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        鄂教版小學三年級語文上冊第八單元教案設計

        時間:2021-03-31 20:44:33 三年級 我要投稿

        鄂教版小學三年級語文上冊第八單元教案設計

          學習目標:

        鄂教版小學三年級語文上冊第八單元教案設計

          知識與技能:

          讀含多音字的詞語;了解漢字一詞多意的現象。描學四季的詞語;背名言;讀一讀描寫雪景的美文。

          過程與方法:

          在讀一讀的過程中,積累詞語,培養(yǎng)語感。

          情感、態(tài)度與價值觀:

          激發(fā)學生對大自然的熱愛,對生活的熱愛。

          教學時間:2課時

          教學過程:

          第一課時

          一、讀含多音字的詞語。

          1.自由讀詞語,讀準字音。注意讀好帶點字的音。

          2.同位交流讀。

          3.說說,你還能用這些字組成別的詞嗎?

          4.復習一些以前學過的多音字,拓展延伸。

          二、認一認描寫四季的詞。

          1.自由讀詞語,說說你發(fā)現了什么?

          2.讀詞語。調動學生已有的對四季風的感受,理解詞語。

          3.多種形式讀詞語,注意讀出四季“風”的不同特點。

          4.比一比,誰先記住這些詞語?

          三、積累名言。

          1.自由讀,把句子讀通讀順。

          2.小組交流,對這兩句話的`體會。

          3.比一比,看誰背得快?

          4.寫一寫,鼓勵同學們選一句作為自己的座右銘。

          第二課時

          一、閱讀短文。

          1.自由朗讀,讀通短文,勾畫寫的美的詞句。

          2.同桌合作讀,結合生活體驗交流自己讀短文后的感受。

          3.指名讀課文,指導讀出感情。

          4.鼓勵學生把喜歡的句子背下來。

          5.拓展延伸,再去找一找描寫雪景的文章,進一步體驗雪景。

          二、探究與發(fā)現。

          1.自由讀,看你發(fā)現了什么?

          2.聯系小伙伴的提示語,和同桌交流自己的發(fā)現。

          3.全班交流自己的發(fā)現。

          4.師:你還能說出哪些與季節(jié)有關的詞語。看誰說的多?說的好。

          5.出示四幅“春、夏、秋、冬”的畫,把剛才的這些詞語寫到恰當的話下面。

          6.選擇一個季節(jié),向大家介紹以下,用上同學們剛才說的詞語或詞組。

          口語交際

          一、創(chuàng)設交際情景,

          師:我們在前面學習的許多關于“風”的詞語,看誰說得多。

          二、今天,我們就來給風圖上顏色好么?

          指導學生讀一讀,題目中人物的對話,明確本次口語交際的重點。

          三、請學生說一說,你希望風是什么顏色的?

          四、小組交流:假如風有顏色,世界會是怎樣的呢?

          看誰的想法最奇妙。最能體現出自己的個性。

          五、小組推薦或自薦2名學生上臺說給全班同學聽一聽,教師引導評議。

          (重點評議:話語是否清楚、具體。想象是否奇妙,是否表現了美好的愿望。)

          六、假如風有顏色,世界將更加多姿多彩,讓我們那出畫筆,畫出這奇妙的世界吧。

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