三年級語文上冊《難忘的八個字》教案
《難忘的八個字》講的是在一次耳語測驗中，一位深受學(xué)生喜愛的老師倫納德夫人對“我”這個先天裂唇而又左耳失聰、心靈受到創(chuàng)傷的孩子說“我希望你是我女兒”這八個字，這八個字就像一束溫暖的陽光射進(jìn)“我”的心田，撫慰了“我”受傷的心靈，從而改變了“我”對人生的看法。接下來小編為大家?guī)砹巳昙壵Z文上冊《難忘的八個字》教案，歡迎閱讀與借鑒!
教學(xué)要求
1、教育學(xué)生學(xué)習(xí)倫納德夫人善待、關(guān)心殘疾人的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生會認(rèn)本課四個生字，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，明白“我希望你是我女兒”這八個字讓人難忘的原因。
3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn) 了解倫納德夫人是怎樣用愛深深打動一個殘疾兒童的心。
教學(xué)難點(diǎn) 懂得“我希望你是我女兒”這八個字為什么讓人難忘的。
教學(xué)課時 一課時
教學(xué)過程
一、激情導(dǎo)入
1.在我們身邊常有些殘疾人，你了解他們嗎?你理解他們的需要嗎?你知道關(guān)愛、尊敬殘疾人，就是一份美好的情感嗎?現(xiàn)在我們一起去認(rèn)識一位殘疾的小姑娘，體驗一下她的感情生活。
板書：《難忘的八個字》
2.讀了題目，你最想知道什么?(這難忘的八個字是哪八個字?誰說的這個八個字?誰又難忘這八個字?為什么說這八個字是令人難忘的?……)下面我們就帶著這些問題，認(rèn)認(rèn)真真地讀課文。
二、初讀課文，感知內(nèi)容。
1.自由讀文，讀通句子，讀準(zhǔn)字音。
2.默讀，大體了解課文內(nèi)容。思考：你讀懂了什么?哪里沒讀懂?
(1)思考后自由發(fā)言，概述課文內(nèi)容。
(作者因為先天缺陷，因此很自卑，為了避免同學(xué)們的嘲笑，她撒謊，她弄虛作假。自從老師對著她的耳朵說了“八個字”后，使她改變了對人生的看法。)
(2)請同學(xué)們把沒有讀懂的語句，和上下文聯(lián)系起來多讀幾遍，多讀多想。還不懂的`，作上記號，有疑問的，把問題寫在旁邊。
三、細(xì)讀課文，質(zhì)疑交流。
1.把自己解決不了的問題提出來。
(①小女孩為什么對同學(xué)撒謊心里就好受點(diǎn)?
�、凇皼]有一個人比我更愛她”，是什么原因?
③用做假的辦法對付耳語測試，怎么理解?
�、転槭裁磦惣{德夫人說的八個字會對小女孩產(chǎn)生那么大影響?)
2.引導(dǎo)學(xué)生歸納，問題主要有兩類：
(1)遇到倫納德夫人之前“我”痛苦且又無奈的心情。
(2)為什么說“我希望你是我女兒”這八個字讓“我”難忘?
3、你對哪個問題感興趣，你認(rèn)為哪個問題重要，你就帶著這個問題，讀一讀有關(guān)的課文�？梢耘c身邊的同學(xué)討論，也可以找要好的伙伴討論。
4.交流。鼓勵學(xué)生主動積極地發(fā)表自己的見解。要求發(fā)言者，先交代探討的是什么問題，再說說是怎么讀書思考的，然后闡明自己的見解，在交流中鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見，尊重學(xué)生獨(dú)特的體驗與感受。
5.探究：說說你心目中的倫納德夫人。
(對這個問題的探究，要依據(jù)學(xué)生的實際，不要強(qiáng)求達(dá)到某種目標(biāo)。能對倫納德夫人的愛的教育有所感悟即可。)
四、想想這篇文章最能打動你的是什么?并動筆寫下來。
五、積累?運(yùn)用。
找出描寫人物相貌的語句，先讀讀，后說說課文是怎樣具體描寫人物相貌特點(diǎn)的。(先讓學(xué)生多讀，然后要說清楚兩個人物相貌描寫部位不同，都是具體的形象的描寫。)
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