鄂教版語文三年級上冊《不瞞真相》教案設計

　　理解課文《不瞞真相》內(nèi)容，懂得遇事要實話實說、不隱瞞真實的情況。以下是為大家分享的鄂教版語文三年級上冊《不瞞真相》教案設計，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!

　　鄂教版語文三年級上冊《不瞞真相》教案設計 1

　　教學目標：

　　1、學會10字，認識10個字。

　　2、正確讀寫并理解“真情、誠懇、風箏、吹拂、陶醉、形影不離、五顏六色、觸景生情、苦思冥想、眉習色舞、情不自禁、開虛作假”等詞語。能用“情不自禁”、“陶醉”寫句子，在學習過程中，體會理解詞語的方法。

　　3、正確、流利有感情地朗讀課文。

　　4、理解課文內(nèi)容，懂得遇事要實話實說、不隱瞞真實的情況。

　　教學重點：

　　引導學生聯(lián)系上下文、或生活實際理解詞句。

　　教學難點：

　　理解課文內(nèi)容，懂得遇事要實話實說、不瞞真情是誠信的重要表現(xiàn)。

　　教學時數(shù)：

　　二課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學目標：

　　初讀課文，了解課文大意，會認生字詞。

　　一、 導入，板書課題。

　　1、板書課題。

　　2、學生讀題。

　　3、解釋課題。

　　“真情”有兩個意思

　�。�1）、真實的情況;

　�。�2）、真實的`感情。本文中“真情”指的是什么呢？

　　二、 學生初讀課文。

　　1、學生自由讀課文。

　　要求讀準字音、讀通句子，生字多讀幾遍。

　　2、小組交流學習成果，開火車讀課文，生字互查。

　　3、講講課文大意。“真情”是什么？

　　4、學生質(zhì)疑。

　　三、 學習課文第1自然段。

　　1、學生讀課文。

　　2、反饋：讀后你了解到了什么？

　　3、理解詞語：“誠懇”、“形影不離”。

　　四、 學習生字。

　　五、 教學小結(jié)。

　　第二課時

　　教學目標：

　　理解課文內(nèi)容，領悟老舍和高煜年金子般閃閃發(fā)亮的心，有感情地朗讀課文。

　　教學過程：

　　一、 復習。

　　1、鞏固生字詞。

　　2、朗讀課文。

　　二、 學習課文2、3自然段。

　　1、默讀課文2、3自然段，思考：從這兩自然段中，你知道了什么？

　　2、全班交流。

　　（1）、聯(lián)系上下文理解：“吹拂”、“千姿百態(tài)”、“五顏六色“、”觸景生情“、“苦思冥想”。

　　（2）、議一議：老舍為什么幫高煜年，是怎樣幫的？

　　接愛幫助的高煜年心情怎樣？

　　（3）、指導在感情地朗讀課文。

　　三、 學習課文4-8自然段。

　　1、默讀課文4、5、6、7、8自然段。

　　思考：從這幾自然段中你了解到什么？

　　2、全班交流。

　�。�1）、理解：“眉飛色舞”、“陶醉”。

　　（2）、面對老師的表揚，老舍、高煜年反應？（找出句子邊讀邊議）

　�。�3）、有感情朗讀課文。

　　如果你是老舍或高煜年，你會怎樣說？（扮演角色）

　　聽了老舍、高煜年的話后，老師怎樣說？（扮演老師發(fā)言）

　　四、 總結(jié)全文。

　　板書設計：

　　為放風箏幫寫作文

　　不瞞真相

　　得到表揚深感慚愧

　　鄂教版語文三年級上冊《不瞞真相》教案設計 2

　　一、教學目標

　　1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2. 理解課文內(nèi)容，懂得誠實是一種美德，要做一個誠實的人。

　　3. 分析人物形象，體會人物的心理變化。

　　4. 培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和語言表達能力。

　　二、教學重難點

　　1. 重點：理解課文內(nèi)容，體會人物的誠實品質(zhì)。

　　2. 難點：分析人物心理變化，領悟誠實的重要性。

　　三、教學方法

　　講授法、討論法、朗讀法、情境教學法。

　　四、教學過程

　　1. 導入新課

　　（1）談話導入：同學們，你們有沒有撒過謊呢？撒謊之后心里是什么感受呢？今天我們來學習一篇關于誠實的課文《不瞞真相》。

　　（2）板書課題，齊讀課題。

　　2. 初讀課文，整體感知

　�。�1）學生自由朗讀課文，圈出生字詞，借助工具書理解詞語意思。

　�。�2）檢查學生的預習情況，指名讀生字詞，正音。

　�。�3）默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？

　　3. 精讀課文，深入理解

　�。�1）分角色朗讀課文，體會人物的情感。

　�。�2）小組討論：老舍先生為什么決定不瞞真相？他是怎么想的？

　　（3）全班交流，教師引導學生理解老舍先生的誠實品質(zhì)和他對母親的愛。

　�。�4）分析人物形象：老舍先生是一個怎樣的人？母親又是一個怎樣的`人？

　�。�5）再讀課文，體會課文中表達的情感。

　　4. 拓展延伸

　�。�1）說一說你身邊的誠實故事。

　　（2）討論：在生活中，我們應該怎樣做一個誠實的人？

　　5. 課堂小結(jié)

　�。�1）教師總結(jié)課文內(nèi)容，強調(diào)誠實的重要性。

　�。�2）布置作業(yè)：寫一篇關于誠實的短文。

　　鄂教版語文三年級上冊《不瞞真相》教案設計 3

　　一、教學目標

　　1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2. 通過對課文的學習，讓學生明白誠實的價值和意義。

　　3. 培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和思維能力。

　　4. 引導學生在生活中踐行誠實的品質(zhì)。

　　二、教學重難點

　　1. 重點：理解課文內(nèi)容，感悟誠實的品質(zhì)。

　　2. 難點：引導學生將誠實的品質(zhì)落實到生活中。

　　三、教學方法

　　自主探究法、合作學習法、朗讀感悟法。

　　四、教學過程

　　1. 導入

　�。�1）播放一段關于誠實的視頻或講述一個誠實的小故事，引出課題。

　�。�2）板書課題，學生齊讀。

　　2. 初讀課文

　　（1）學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

　�。�2）檢查學生的朗讀情況，糾正讀音。

　�。�3）讓學生說說課文主要講了一件什么事。

　　3. 精讀課文

　　（1）默讀課文，思考：老舍先生為什么不瞞真相？他的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的變化？

　　（2）小組合作學習，交流自己的想法。

　�。�3）全班匯報，教師引導學生理解老舍先生的誠實和對母親的尊重。

　　（4）重點語句賞析，如“母親是個凡事都很認真的人……我不能再瞞下去了�！斌w會老舍先生的心理活動。

　　4. 拓展延伸

　�。�1）組織學生進行辯論：誠實是不是在任何情況下都要堅持？

　�。�2）讓學生分享自己在生活中遇到的關于誠實的事情，說說自己的做法和感受。

　　5. 總結(jié)升華

　�。�1）教師總結(jié)課文內(nèi)容，強調(diào)誠實的`重要性。

　　（2）鼓勵學生在生活中做一個誠實的人，用誠實的品質(zhì)去影響身邊的人。

　　6. 布置作業(yè)

　�。�1）把課文中的故事講給家人聽。

　�。�2）寫一篇日記，記錄自己在生活中踐行誠實的經(jīng)歷。

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