新課標(biāo)語文三年級(jí)上《聽聽，秋的聲音》教案
邊讀邊想，從秋天的聲響中，想象秋天景象的美好；有感情地朗讀詩歌，體會(huì)詩中濃濃的秋情。本文特意為大家收集整理了新課標(biāo)語文三年級(jí)上《聽聽，秋的聲音》教案，希望大家喜歡！
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。
2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。
3、嘗試仿照詩歌的格式，續(xù)寫詩文。
教學(xué)重點(diǎn)：
邊讀邊想，從秋天的聲響中，想象秋天景象的美好；有感情地朗讀詩歌，體會(huì)詩中濃濃的秋情。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)寫詩歌
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件（包括秋天的多彩的圖片、本課涉及到的重點(diǎn)詞句、能反應(yīng)秋天到來的特點(diǎn)的音頻、旋律優(yōu)美的輕音樂文件等內(nèi)容。）
教學(xué)過程：
一、展開想象，游戲?qū)?/p>
1、游戲?qū)耄鹤匀唤缰杏性S多美妙的聲音，小朋友們，你們想欣賞嗎？下面我們來做一個(gè)聽音猜聲的游戲吧！請(qǐng)大家閉上眼睛靜靜地聽，然后說一說你聽到了哪些聲音。
2、揭示課題：有位詩人在秋天里聽到這美妙的聲音，就寫下來這樣一首詩，你們想學(xué)嗎？
這節(jié)課，我們就一起來聽聽秋的聲音吧！出示課題《聽聽，秋天的聲音》
二、自主初學(xué)，整體感知
1、秋天有哪些聲音呢？我們來聽聽課文朗讀吧！
2、請(qǐng)小朋友自己按照老師的要求自學(xué)課文，看看誰學(xué)得最認(rèn)真，最先找解決這些問題。這些問題解決完之后，可以和小組的同學(xué)討論討論。
3、出示學(xué)習(xí)要求
�。�1）請(qǐng)你正確、流利、有感情的朗讀這首詩，邊讀邊想象，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。
�。�2）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
�。�3）思考：課文主要寫了哪幾種秋的聲音？在大自然中，你聽到過哪些秋的聲音？
�。�4）你能仿寫小詩嗎？
聽聽，
秋的聲音，
———————————，
“————”，
———————————。
4、學(xué)生自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)。
三、檢查自學(xué)，品讀交流。
同學(xué)們都學(xué)完了，現(xiàn)在我們來大闖關(guān)，看看哪些小朋友能闖過所有的'關(guān)，就說明誰學(xué)得最認(rèn)真。
�。ㄒ唬� 自學(xué)大闖關(guān)第1關(guān)。
1、誰能正確、流利、有感情的朗讀這首詩？
2、指名讀
3、齊讀。
（二） 自學(xué)大闖關(guān)第2關(guān)
1、這些詞語你會(huì)讀嗎？
2、指名讀
3、齊讀
（三） 自學(xué)大闖關(guān)第3關(guān)
1、課文主要寫了哪幾種秋的聲音？
2、指名反饋，并相機(jī)指導(dǎo)朗讀和想像。
3、在大自然中，你聽到過哪些秋的聲音？
4、指名反饋，并板書。
�。ㄋ模� 自學(xué)大闖關(guān)第4關(guān)
1、你會(huì)仿寫小詩嗎？
2、出示教師仿寫。
3、學(xué)生反饋。
4、把自己寫的小詩換成課文的第一小節(jié)，再讀讀課文。
四、質(zhì)疑交流，拓展升華。
1、同學(xué)們，你們拿出你的問題考考大家吧！
2、學(xué)生自由發(fā)言。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、我會(huì)背：我會(huì)背詩中自己喜歡的小節(jié)。
2、把自己寫的這首小詩回家后和父母分享。
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