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        三年級語文課文《登上企鵝島》教案

        時間:2021-02-02 15:06:11 三年級 我要投稿

        三年級語文課文《登上企鵝島》教案

          【內(nèi)容簡析】

        三年級語文課文《登上企鵝島》教案

          本文是一篇精讀課文,寫的是一名小學(xué)生跟隨南極考察隊(duì)在南極大陸企鵝島上的見聞,文章主要介紹了南極大陸企鵝的大小、種類以及它們的生活習(xí)性和生理特點(diǎn),字里行間洋溢著小作者對企鵝的喜愛之情。

          【設(shè)計(jì)理念】

          閱讀是學(xué)生的個性化行為,不能以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,力求運(yùn)用自主、合作、交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在主動積極的閱讀、思維和情感活動中有所感悟,并享受審美的樂趣。

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1.認(rèn)識本課“般、厘”等生字,會寫“企、鵝”等字,能正確、流利地朗讀課文。

          2.感悟課文內(nèi)容,了解企鵝島上三種企鵝的特征,了解企鵝的生長規(guī)律和生活習(xí)性。

          3.增強(qiáng)學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)的興趣。

          【重點(diǎn)難點(diǎn)】

          了解南極大陸企鵝的可愛,感受作者對大自然的熱愛。

          【教具準(zhǔn)備】

          地球儀或世界地圖、企鵝掛圖、投影儀。

          【教學(xué)時間】

          兩課時。

          【教學(xué)流程】

          第一課時

          一、激趣導(dǎo)入

          1.猜謎語。

          名字叫鵝不是鵝,愛在冰天雪地走,

          身上穿著黑大褂,胸前系著白圍兜。

          2.投影企鵝圖,誰能說說你對企鵝的印象?

          3.在南極大陸,有一個生活著成千上萬只企鵝的島,叫企鵝島。你們愿意去看看嗎?現(xiàn)在我們一起跟著小作者登上企鵝島,相信大家會有新的收獲、新的感受。

          二、初讀課文,整體感知

          1.聽錄音朗讀,在課文中勾畫出自己不熟悉的生字新詞。

          2.自由輕聲讀課文,借助拼音、工具書學(xué)習(xí)生字新詞,有困難的請同學(xué)或老師幫忙。

          3.與同學(xué)交流,課文主要寫了什么。

          三、再讀課文,感悟內(nèi)容

          1.默讀課文,想想課文向我們介紹了企鵝哪些方面的情況。在有關(guān)的句子旁邊作個記號。

          2.小組合作,讀懂課文。

          提示方法:(1)說一說:企鵝的外形、種類等。

          (2)演一演:企鵝走路的樣子。

         。3)畫一畫:畫幾只自己喜歡的企鵝,然后再作介紹。

          3.“多么有趣的企鵝呀!”你體會到了嗎?從課文哪些地方體會到的?把你的感受和大家交流交流。

          4.把自己認(rèn)為寫得好的語句畫下來,

          教案《語文S版三年級語文下冊《登上企鵝島》教案》,來自網(wǎng)!http://

          多讀幾遍,并和大家交流自己為什么喜歡這些句子,怎樣讀才能更好地表達(dá)作者的感情。

          5.質(zhì)疑。

          四、布置作業(yè),拓展延伸

          1.認(rèn)真寫好生字。

          2.企鵝是海鳥中種類多、數(shù)量龐大的家族。企鵝分布的地區(qū)很廣,生活適應(yīng)能力很強(qiáng),不僅在白雪皚皚的南極有企鵝,溫暖的亞熱帶地區(qū)也生活著企鵝。除了課文介紹的三種企鵝,企鵝還有哪些種類?它們的名字為什么叫“企鵝”?這些有趣的問題,或者你們想了解更多的知識,請大家課后想辦法找資料,并帶回來和同學(xué)交流。

          第二課時

          一、復(fù)習(xí),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

          1.抽讀生字詞。

          2.回憶上節(jié)課你了解到了哪些關(guān)于企鵝的知識,和大家說一說。

          3.交流搜集到的圖畫或文字資料,大家共享。

          二、細(xì)讀課文,加深感悟

          1.齊讀第一自然段。說一說:本段有幾句話?(一句)向我們介紹了什么?(體會語言的簡練準(zhǔn)確。)

          在地圖儀上找到南極大陸的`位置。

          2.自薦讀第二自然段。

         。1)有幾句話?每句寫什么?

         。2)讀懂例句,照樣子續(xù)寫。

          例:盡管南半球正是夏天,可是南極大陸上仍然覆蓋著厚厚的白雪。

         、僮x一讀例句,說說句子的意思,感知“盡管……可是……”的句子形式。

         、谡諛幼永m(xù)寫。

          盡管天氣很冷,可是……

          ③有能力的同學(xué)再寫一句。

          盡管……,可是……

         。3)讀句子,體會感情。

         、侔,原來是企鵝!

          ②我真想早點(diǎn)兒到企鵝島上去看看。

          結(jié)合上下文,體會作者當(dāng)時的思想感情,再帶著你體會到的驚喜、迫切的感情,把句子讀好。

          4.四人小組合作,閱讀第三至五自然段,填好表格。

          5.自由讀第四自然段,你還知道哪些企鵝,填好下面的表格,再與同學(xué)交流。

          三、總結(jié)全文,課后延伸

          1.學(xué)了這一課,你有什么收獲?把有趣的企鵝介紹給鄰居小朋友。

          2.在學(xué)習(xí)委員的組織下,在班中學(xué)習(xí)園地上設(shè)個“企鵝島”,把你們畫的有趣的企鵝貼上去,大家一起欣賞。

          教案《語文S版三年級語文下冊《登上企鵝島》教案》,來自網(wǎng)!http://

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