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        西師大版三年級下冊24課《蘇珊的帽子》教案設(shè)計

        時間:2021-08-06 09:23:05 三年級 我要投稿

        西師大版三年級下冊24課《蘇珊的帽子》教案設(shè)計

          教學(xué)目標(biāo):

        西師大版三年級下冊24課《蘇珊的帽子》教案設(shè)計

          1.會認(rèn)識本文的9個生字,會寫10個生字。

          2.正確流利地朗讀課文,使學(xué)生了解課文內(nèi)容,教育學(xué)生要尊重別人。

          3.簡要地復(fù)述這個小故事。

          教學(xué)重難點:

          有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容學(xué)會尊重別人。

          教學(xué)課時:

          2課時。

          第一課時

          課時目標(biāo):

          1.會認(rèn)識本文的9個生字。

          2.正確流利地朗讀課文,使學(xué)生了解課文內(nèi)容教育學(xué)生要尊重別人。

          導(dǎo)學(xué)過程:

          一、談話激趣,揭示課題。

          1.同學(xué)們,你們喜歡戴帽子嗎?平時都在什么情況下戴帽子,今天學(xué)習(xí)一篇和帽子有關(guān)的文章。

          2.齊讀課題,讀完后有什么問題要問呢?

          二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)課文。

          1.疏理問題,剛才同學(xué)的最想知道蘇珊為什么要戴帽子嗎?她戴著帽子為什么能自如地到學(xué)校去上課?

          2.請同學(xué)們帶著問題讀課文,畫出認(rèn)識的字運用常用的識字方法解決。

          3.圍繞疏理的問題展開討論。

          4.學(xué)生討論后引導(dǎo)學(xué)生全班交流。

          在學(xué)生明白她戴著帽子自如到學(xué)校上課的原因后,進(jìn)一上追問“從她能自如到學(xué)校上課”這件事你感受到什么?體會到什么?

          根據(jù)學(xué)生的回答及時切入課文指導(dǎo)朗讀。

          三、整體朗讀全文。

          四、布置作業(yè)。

          第二課時

          課時目標(biāo):

          1.進(jìn)一步朗讀課文,學(xué)習(xí)用簡練的語言敘述故事。明白事情發(fā)生的六要素,抓住文中的重點詞語來復(fù)述。

          2.學(xué)習(xí)語文天地中d4。

          3.會寫文中10個生字。

          導(dǎo)學(xué)過程:

          一、談話揭題。

          今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《蘇珊的帽子》,愿依自己最受感動的地方讀一讀嗎?

          二、指導(dǎo)再學(xué)課文。

          1.學(xué)生自讀課文。

          2.指名學(xué)生用簡練的語言敘述故事。

          3.根據(jù)學(xué)生的敘述點出事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果分別是什么?

          4.學(xué)生分別讀故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果部分。

          三、引導(dǎo)學(xué)生語文天地d4體會說話人的心情,有感情朗讀這段話。

          四、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫字。

          1.觀察字,說出難寫的字。

          2.引導(dǎo)學(xué)生注意區(qū)別腫-沖、瘤-溜、癥-證、禿-秀、妨-仿、礙-得、療-遼和多音字落。

          3.學(xué)生練寫。

          五、巡視指導(dǎo),布置作業(yè)。

          第三課時

          課時目標(biāo):

          1.完成本單元中詞語和成語。

          2.引導(dǎo)學(xué)生初讀文章《愛因斯坦與小姑娘》

          導(dǎo)學(xué)過程:

          一、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的.詞語。

          1.出示“熱、熟,宣、宜,閉、閑,亂、刮;引導(dǎo)學(xué)生觀察寫法并組詞區(qū)別。

          2.出示d2中的詞語指名學(xué)生朗讀積累。

          3.指導(dǎo)觀察d3題填寫成語。

          4.學(xué)生交流自己填寫的內(nèi)容。

          5.小結(jié)。

          二、引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章《愛因斯坦與小姑娘》。

          1.學(xué)生自讀文章。

          2.同桌互相說說文章寫了什么事?

          3.全班交流。

          三、布置作業(yè)。

          圍繞”尊重與平等“寫一篇讀書筆記,說說自己的看法。

          第四課時

          課時目標(biāo):

          1.小組互評,說說同學(xué)的優(yōu)點,學(xué)會尊重同學(xué)。

          2.學(xué)習(xí)辦板報。

          導(dǎo)學(xué)過程:

          一、引導(dǎo)學(xué)生在口語交流中學(xué)會尊重同學(xué)。

          1.同桌互相介紹優(yōu)點,要求態(tài)度真誠,發(fā)自內(nèi)心。

          2.全班介紹你最了解的同學(xué)的優(yōu)點。

          3.教師評價。

          二、引導(dǎo)學(xué)生寫習(xí)作。

          1.根據(jù)學(xué)生介紹要求學(xué)生選最了解的同學(xué)一方面優(yōu)點通過具體事例表現(xiàn)。

          2.學(xué)生打作文草稿。

          三、引導(dǎo)學(xué)生辦板報。

          同學(xué)自愿結(jié)合設(shè)計一份板報小樣,以發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)的優(yōu)點為內(nèi)容。

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