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        三年級下冊《果園機器人》教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-04-06 18:46:47 三年級 我要投稿

        三年級下冊《果園機器人》教學(xué)設(shè)計

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

        三年級下冊《果園機器人》教學(xué)設(shè)計

          1.能正確朗讀課文,讀懂課文內(nèi)容。

          2.了解機器人的“利”與“弊”。

          3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣和學(xué)科學(xué)的情感。

          學(xué)習(xí)重點

          了解機器人的神奇,給果農(nóng)帶來的喜與憂。

          學(xué)習(xí)難點

          讓學(xué)生有愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情感。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          1.準(zhǔn)備果園的圖片。

          2.上網(wǎng)查詢機器人的資料。

          學(xué)習(xí)過程

          一、導(dǎo)入課題,感受果農(nóng)的喜與憂

          1、出示一個蘋果(半個蘋果是高興的臉,半個蘋果是發(fā)愁的臉。)

          看著蘋果,誰能說出一對反義詞?(高興——發(fā)愁)指名讀一讀,你發(fā)現(xiàn)了什么?(表示心情的詞語)

          2、是啊,這果子啊讓果農(nóng)們真是又高興又發(fā)愁。你想知道什么問題呢?

          (1)果農(nóng)們怎么會這樣高興呀?(出示果園的圖片。讓學(xué)生邊看圖邊結(jié)合生活實際,了解果農(nóng)們看到自己辛勤付出的汗水結(jié)出了豐碩的果實,感受勞動的快樂,體驗豐收的.喜悅。)

          (2)一份耕耘,一份收獲。眼看著可以賺很多錢了,可果農(nóng)們?yōu)槭裁从职l(fā)愁了呢?

          自由讀課本P99第一自然段,邊讀邊劃劃原因吧。

          出示句子:要把果子從樹上摘下來。要把它們運到很遠(yuǎn)的地方去賣。有太多的事情要做,實在忙不過來。

          指名讀句子,果農(nóng)們忙得不可開交,需要做得活太多了,人手不夠,你能想個辦法幫助他們嗎?

          出示課題:果園機器人

          二、整體感知,了解機器人的“利”與“弊”

          1、自由讀課文,遇到生字新詞多讀幾遍。

          2、指名分節(jié)讀課文,邊聽邊思考:果園里來的特殊的幫手又讓果農(nóng)們既高興又發(fā)愁,這到底是為什么呢?

          (1)果園機器人是怎樣給果農(nóng)帶來快樂的呢?自由讀讀課文第二自然段。

          出示:它們能把成熟的果子從樹上摘下來,整齊地裝進(jìn)紙箱,然后運到指定的地方。

          你覺得這個機器人干起活來怎么樣?(聰明能干、厲害、有條理、很聽指揮)板書:聰明能干

          指導(dǎo)朗讀:你是從哪些詞語中體會到它的這些特點的?(成熟整齊指定)指名讀,齊讀。

          假如你剛好看到果園機器人開工的場面,你會怎么去夸贊它?

          (2)這些機器人這么聰明能干,不愧為果農(nóng)們的好幫手,高興之余,果農(nóng)們又免不了發(fā)愁,到底是什么事呢?讓我們好好讀讀第三自然段。交流反饋。

          抓機器人“罷工”和“餓倒”的相關(guān)句子讀讀議議,感受機器人的不足之處。板書:“罷工”“餓倒”

          三、科學(xué)大挑戰(zhàn),使果農(nóng)消愁享樂

          1、這樣看來,如果沒有電的話,機器人就會“罷工”,會“餓倒”,給果農(nóng)帶來了不少麻煩,F(xiàn)在,我們來當(dāng)一回小小的科學(xué)家。設(shè)計一種更完美的果園機器人。

          2、學(xué)生交流反饋。

          3、自由讀課文第4、5小節(jié),看看科學(xué)家們想設(shè)計發(fā)明的機器人有什么特點?并劃出有關(guān)句子。

          4、匯報交流:

          A、這些機器人只要撿掉在地上的水果“吃”,就能不停地工作。

          B、要是有機器人報告,地上的水果不夠“吃”了,主人就會立刻告訴它,從樹上摘些果子“吃”吧。

          板書:自己充電

          5、如果真有一天,科學(xué)家們研究成功了這樣完美無缺的果園機器人,假如你就是果園機器人的代言人,你該如何向果農(nóng)們推薦新一代的機器人呢?(學(xué)生練說)

          6、教師小結(jié)。小朋友,有了能自己充電、而且又這么多功能的機器人,果農(nóng)們終于可以放心地讓他們?nèi)フ恿恕G,到處有機器人在采摘果子,果園里彌漫著濃濃的喜慶氣氛。(板書:造福于民)

          四、設(shè)計獨特的機器人

          備注:因為本單元的口語交際主題是《我想發(fā)明的機器人》,所以把這一環(huán)節(jié)歸并到口語交際中學(xué)習(xí)。

          板書:

          果園機器人

          自己充電  “罷工”、“餓倒”

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