會(huì)變色的報(bào)春花三年級(jí)語(yǔ)文教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
1、準(zhǔn)確認(rèn)讀“怒、拔、賜”等6個(gè)生字，并能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)“達(dá)、冒、握”等10個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
過(guò)程與方法
1、在認(rèn)讀課文中鍛煉學(xué)生迅速總攬大意的能力。
2、學(xué)生從整體感受出發(fā)，抓住感受點(diǎn)品詞析句，讀中感悟、反復(fù)品味，從而享受語(yǔ)言的熏染、習(xí)得語(yǔ)言、發(fā)展語(yǔ)感。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
教會(huì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題，學(xué)會(huì)求真。
課前準(zhǔn)備：搜集有關(guān)達(dá)爾文的.資料、怒放的鮮花圖片等。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣引入
1、師：同學(xué)們，《達(dá)爾文和小松鼠》的故事，還記得嗎？故事中的小達(dá)爾文是個(gè)什么樣的孩子？
學(xué)生暢談。
2、“課前你還搜集了達(dá)爾文的資料，又了解到什么？”學(xué)生據(jù)資料自由匯報(bào)。
3、“今天，老師又帶來(lái)一個(gè)達(dá)爾文小時(shí)候的故事，想讀嗎？”
教師板書(shū)課題
二、初讀課文
1、“課文講了達(dá)爾文的什么事呢？”學(xué)生帶著問(wèn)題自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字想辦法認(rèn)會(huì)它。
2、全班交流“課文講了達(dá)爾文的什么事？”
3、檢查學(xué)生讀文情況。
4、出示本課生詞：怒放、拔掉、賜給、恭恭敬敬、獻(xiàn)上、口吻、冒尖、滿有把握、幼稚、激動(dòng)……（組織學(xué)生自讀、個(gè)別讀、開(kāi)火車(chē)讀，）
5、哪個(gè)詞語(yǔ)不明白，學(xué)生提出來(lái)問(wèn)一問(wèn)。
三、理解課文
1、學(xué)生再讀課文，邊讀邊想，“讀完課文后，有什么感受？”
（教師隨機(jī)追問(wèn)，從哪里體會(huì)到，順勢(shì)指導(dǎo)朗讀，反復(fù)品味。）
2、分角色朗讀課文，回歸整體。
3、教師總結(jié)全文。
四、拓展延伸
1、將本課中喜歡的好詞佳句積累到小本本上。
2、閱讀有關(guān)達(dá)爾文的其它故事。
3、你又有哪些奇思妙想呢？回家也試一試、做一做。準(zhǔn)備參加“我的奇思妙想”交流、展示會(huì)。
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
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