教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺保護(hù)我們的生存環(huán)境;

　　2、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀課文時(shí)，注意理解重點(diǎn)句子的意思，體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情;

　　3、本課要求會(huì)認(rèn)的字有：洲、豪、屬、企、猶、限、塑、卡、顧。

　　教學(xué)過程：

　　一、資料交流

　　1、導(dǎo)語：請(qǐng)大家把課前搜集關(guān)于南極的資料、圖片拿出來，與小組的同學(xué)先交流交流。

　　2、全班交流

　　3、通過剛才的交流，我們對(duì)南極這一片遙遠(yuǎn)的土地，有了更深的了解。你還想了解南極的什么?請(qǐng)?zhí)岢鰜怼?/p>

　　4、讀題質(zhì)疑。

　　二、自學(xué)課文，了解內(nèi)容

　　1、以你喜歡的方式讀讀課文，想想：從課文中可以知道些什么?

　　2、交流閱讀收獲。

　　3、默讀課文，邊讀邊想：為了使南極永遠(yuǎn)是一片凈土，人們是怎么做的?大家為什么要這么做?

　　4、在小組討論交流。

　　5、全班交流，交流時(shí)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)內(nèi)容，理解體會(huì)。

　　(1)“南極屬于全人類，不能動(dòng)南極的一石一水，一草一木!”這已成為所有到南極的人們的共識(shí)。

　　(2)“請(qǐng)不要撿石頭!”“請(qǐng)不要挑企鵝!”“請(qǐng)注意，不要踩壞苔蘚!”“即使是因?yàn)榕臄z需要也不允許!否則，將不允許您再上船!”

　　(3)“為我們駕駛小船的卡地亞小姐不顧風(fēng)流風(fēng)浪，執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋，直到撈上來為止�！�

　　三、拓展活動(dòng)

　　1、學(xué)了這課你希望哪里也成為一片凈土?為了能成為一片凈土，你準(zhǔn)備做些什么?

　　2、將搜集的資料、圖片張貼在班組宣傳欄上，與大家共享。