三年級(jí)語(yǔ)文《臥薪嘗膽》教案范文
教學(xué)要求：
1 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用建議造句。
2 能正確、流利、有感情的朗讀課文，講述故事內(nèi)容。
3 理解臥薪嘗膽的意思，明白勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。
教學(xué)重、難點(diǎn)：會(huì)用建議造句。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、板書(shū)課題，講述故事
1、 板書(shū)課題：臥薪嘗膽。領(lǐng)讀課題
簡(jiǎn)介臥薪嘗膽的故事：春秋時(shí)越王勾踐，曾被吳王夫差打敗，被圍困在會(huì)稽山，萬(wàn)般無(wú)奈之下屈膝求和。后來(lái)，他為了使自己不因?yàn)樯畎矘?lè)而忘記恥辱，夜間睡在柴草上，在自己的住處懸掛苦膽，吃飯、睡覺(jué)之前，都要嘗嘗那膽的苦味，激勵(lì)自己的斗志。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期準(zhǔn)備，終于打敗了吳國(guó)。
2、 從剛才講的故事里，誰(shuí)已經(jīng)想到題目臥薪嘗膽中的臥、薪的意思?
(臥：睡。薪：柴草)嘗呢?(用舌頭添一添或吃一點(diǎn)兒試試。)
3、 大家再查一，看看臥、薪是什么意思，和剛才的理解是不是一致。(學(xué)生對(duì)照。)
二、初讀指導(dǎo)。
1、出示內(nèi)容提要：
(1)吳越兩國(guó)，都想征服對(duì)方。(2)勾踐戰(zhàn)敗求和，受盡屈辱。
(3)勾踐臥薪嘗膽，發(fā)奮圖強(qiáng)。(4)越國(guó)轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，滅掉吳國(guó)。
2、 各自默讀課文，對(duì)照內(nèi)容提要將課文為四段。
(第一、四、五自然段各是一段，第二、三自然段為一段)
3、 本課生字詞主要集中在第二自然段，讓我們重點(diǎn)讀這一段，理解生字詞的意思。
(1)了解：奴仆、謀臣、萬(wàn)般無(wú)奈、后患
(2)聯(lián)系上下文理解：免除、建議、表示、驕傲
(3)一般了解：會(huì)稽、勾踐、夫差
4、 出示生字：吳勾踐示謀臣免患議
(1)我們?cè)鯓佑涀∵@些生字?誰(shuí)有好辦法請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)!
(2)如有學(xué)生提出謀是和某，踐是足字旁加上線的右半邊，教師可以表?yè)P(yáng)學(xué)生能主動(dòng)識(shí)字。
(3)臣書(shū)空：筆順是橫、豎、橫折、橫、豎、豎折。特別強(qiáng)調(diào)最后一筆是豎折。
5、 寫(xiě)字指導(dǎo)。
(1)吳、患上下結(jié)構(gòu)，注意讓下。
(2)踐，左右結(jié)構(gòu)，要寫(xiě)的緊湊。
(3)免，第六筆是長(zhǎng)撇，穿過(guò)扁口下方，最后一筆豎彎勾，彎勾部分要向外延伸。
(4)用鋼筆描紅。
三、作業(yè)
1 練習(xí)寫(xiě)生字。
2 朗讀課文，進(jìn)一步了解臥薪嘗膽的故事內(nèi)容。
第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。吳國(guó)謀臣后患免除勾踐
2、朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文分幾個(gè)部分，具體怎么分。
二、精讀訓(xùn)練
1、默讀課文第一自然段，想一想：這一段告訴了我們哪些內(nèi)容?
(1)這一段講了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和有關(guān)國(guó)家。
(2)教者講長(zhǎng)江下游是今天的江蘇南部、浙江北部和東部一帶。
2、自由朗讀第四自然段，畫(huà)出寫(xiě)越王臥薪嘗膽的有關(guān)句子。
(晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味)
(1)指名讀：晚上，總要嘗嘗它的苦味。
(2)找出句子能解釋臥、薪、嘗、膽四個(gè)字的詞語(yǔ)。
(臥，睡;薪，柴草，嘗，嘗嘗;膽，苦膽)
(3)越王為什么要臥薪嘗膽?(時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨，提醒自己不忘兵敗會(huì)稽的恥辱)
�、偻ㄟ^(guò)白天、晚上、每頓飯前理解時(shí)刻不忘。
�、诶斫饪傄�，不是一兩次，也不是一兩天，而是一貫這樣做。(板書(shū)：臥薪嘗膽)
(4)兵敗會(huì)稽的恥辱是怎么一回事?(會(huì)稽一仗，越國(guó)打了敗仗以后所受到的恥辱)
過(guò)渡：他所受到的恥辱指的是什么?
3、學(xué)習(xí)第二、三自然段。
(1)默讀第二自然段。學(xué)生復(fù)述。
(抓住越國(guó)打了敗仗之后，越王、吳國(guó)的謀臣、吳王三方面的表現(xiàn)說(shuō))
(2)輕聲讀第三自然段，把有關(guān)寫(xiě)越王勾踐受屈辱的句子畫(huà)出。
(穿上了粗布衣，住進(jìn)了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車，舂來(lái)推磨，受盡屈辱整整干了三年)
(3)體會(huì)：越王勾踐在吳國(guó)三年所受屈辱一定不少，文章沒(méi)有詳細(xì)寫(xiě)，只選了穿、住、做三個(gè)方面的事情。
(4)教者指出：一個(gè)國(guó)王由原來(lái)的養(yǎng)尊處優(yōu)，到聽(tīng)人使喚，穿粗布衣，住石頭房，做養(yǎng)馬駕車、舂米推磨之類的雜活、重活、累活，這變化是何等的大!
(5)怎么理解受盡了屈辱?(程度深：穿的，住的，做的;時(shí)間長(zhǎng)：三年)
4、臥薪嘗膽的.結(jié)果怎樣?
(1)齊讀第五自然段。(越國(guó)轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，終于滅掉了吳國(guó))
(2)體會(huì)終于的用法：要經(jīng)過(guò)一定的努力，到最后取得成功或勝利，用終于。不能突如其來(lái)地使用它。(板書(shū)：轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)
滅掉)
5、漫談：學(xué)習(xí)了臥薪嘗膽這個(gè)故事，有什么收獲?
三、作業(yè)：
1、朗讀課文，注意課文中一些多音字的讀法。
2、結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)臥薪嘗膽的意思。
3、練習(xí)講臥薪嘗膽的故事。
第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、讀下面的詞語(yǔ)，注意帶點(diǎn)字的讀音。
夫人 只好 推磨 當(dāng)奴仆 要求 夫差 一只 磨難 上當(dāng) 總要
2、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)臣薪嘗膽的意思。
二、練習(xí)講故事
1、指名分自然段朗讀課文，記住主要內(nèi)容：
(1)吳越兩國(guó)都想征服對(duì)方(兩千多年前長(zhǎng)江下游);
(2)會(huì)稽戰(zhàn)敗求和(越王表示愿當(dāng)奴仆吳王答應(yīng)勾踐要求);
(3)勾踐受盡屈辱(穿住做三年);
(4)勾踐臥薪嘗膽(白天晚上睡在掛苦膽嘗);
(5)越國(guó)轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，滅掉吳國(guó)。
2、自由練習(xí)復(fù)述。3、指名復(fù)述，相機(jī)指點(diǎn)。
三、質(zhì)疑問(wèn)難
(1)吳國(guó)的謀臣們紛紛要求滅掉越國(guó)，免除后患。得勝的吳王非常驕傲，不聽(tīng)大家的建議，答應(yīng)了勾踐的請(qǐng)求是怎么一回事?
(2)最后一個(gè)自然段時(shí)講越國(guó)出奇兵滅掉了吳國(guó)，出的是什么奇兵?
對(duì)上述問(wèn)題，教者不必作答，可以啟發(fā)學(xué)生課外讀《史記》(白話本)，進(jìn)一步了解臥薪嘗膽的詳細(xì)經(jīng)過(guò)。
四、指導(dǎo)造句
1、找出課文中的原句：吳王不聽(tīng)大家的建議，答應(yīng)了勾踐的請(qǐng)求。
2、理解建議的意思。
3、想一想：什么情況下要用到建議?
4、練習(xí)口頭造句。
5、指名造句。
五、作業(yè)
1、用建議造句。
2、繼續(xù)練習(xí)講臥薪嘗膽的故事。
附板書(shū)： 12 臥薪嘗膽
戰(zhàn)勝
越王 臥薪嘗膽 吳王
轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)
滅掉
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