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        不瞞真相鄂教版三年級語文上冊教案

        時間:2021-03-12 18:02:10 三年級 我要投稿

        不瞞真相鄂教版三年級語文上冊教案

          教學(xué)要求:

        不瞞真相鄂教版三年級語文上冊教案

          1、學(xué)會10字,認(rèn)識10個字。

          2、正確讀寫并理解“真情、誠懇、風(fēng)箏、吹拂、陶醉、形影不離、五顏六色、觸景生情、苦思冥想、眉習(xí)色舞、情不自禁、開虛作假”等詞語。能用“情不自禁”、“陶醉”寫句子,在學(xué)習(xí)過程中,體會理解詞語的方法。

          3、正確、流利有感情地朗讀課文。

          4、理解課文內(nèi)容,懂得遇事要實(shí)話實(shí)說、不隱瞞真實(shí)的情況。

          教學(xué)重點(diǎn):

          引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文、或生活實(shí)際理解詞句。

          教學(xué)難點(diǎn):

          理解課文內(nèi)容,懂得遇事要實(shí)話實(shí)說、不瞞真情是誠信的重要表現(xiàn)。

          教學(xué)時數(shù):二課時。

          第一課時

          教學(xué)目標(biāo):

          初讀課文,了解課文大意,會認(rèn)生字詞。

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入,板書課題。

          1、板書課題。

          2、學(xué)生讀題。

          3、解釋課題。

          “真情”有兩個意思:(1)、真實(shí)的情況;(2)、真實(shí)的.感情。本文中“真情”指的是什么呢?

          二、學(xué)生初讀課文。

          1、學(xué)生自由讀課文。

          要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子,生字多讀幾遍。

          2、小組交流學(xué)習(xí)成果,開火車讀課文,生字互查。

          3、講講課文大意。“真情”是什么?

          4、學(xué)生質(zhì)疑。

          三、學(xué)習(xí)課文第1自然段。

          1、學(xué)生讀課文。

          2、反饋:讀后你了解到了什么?

          3、理解詞語:“誠懇”、“形影不離”。

          四、學(xué)習(xí)生字。

          五、教學(xué)小結(jié)。

          第二課時

          教學(xué)目標(biāo):

          理解課文內(nèi)容,領(lǐng)悟老舍和高煜年金子般閃閃發(fā)亮的心,有感情地朗讀課文。

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)。

          二、學(xué)習(xí)課文

          1、鞏固生字詞。

          2、朗讀課文。

          三、學(xué)習(xí)課文2、3自然段。

          1、默讀課文2、3自然段,思考:從這兩自然段中,你知道了什么?

          2、全班交流。

         。1)、聯(lián)系上下文理解:“吹拂”、“千姿百態(tài)”、“五顏六色“、”觸景生情“、“苦思冥想”。

          (2)、議一議:老舍為什么幫高煜年,是怎樣幫的?

          接愛幫助的高煜年心情怎樣?

          (3)、指導(dǎo)在感情地朗讀課文。

          四、學(xué)習(xí)課文4-8自然段。

          1、默讀課文4、5、6、7、8自然段。

          思考:從這幾自然段中你了解到什么?

          2、全班交流。

          (1)、理解:“眉飛色舞”、“陶醉”。分頁標(biāo)題#e#

          (2)、面對老師的表揚(yáng),老舍、高煜年反應(yīng)?(找出句子邊讀邊議)

         。3)、有感情朗讀課文。

          五、拓展

          1、如果你是老舍或高煜年,你會怎樣說?(扮演角色)

          2、聽了老舍、高煜年的話后,老師怎樣說?(扮演老師發(fā)言)

          五、總結(jié)全文。

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