一、教學(xué)目的要求：

　　1.反復(fù)誦讀，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人堅(jiān)強(qiáng)樂觀的思想，感受他博大的情懷。

　　2.背誦、默寫這首詩(shī)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：教學(xué)目的要求1

　　難點(diǎn)：教學(xué)目的要求2

　　教學(xué)課時(shí)數(shù)：

　　一課時(shí)

　　三、教學(xué)內(nèi)容與過程：

　　(一)導(dǎo)入新課

　　可從詩(shī)人的生活經(jīng)歷和所處的時(shí)代背景導(dǎo)入;或可從“你知普希金有多少”這一問題導(dǎo)入，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　(二)朗讀詩(shī)歌

　　(三)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讓學(xué)生注意詩(shī)的感情基調(diào)，并注重詩(shī)的重音、節(jié)奏、停頓。

　　(四)指名學(xué)生進(jìn)行朗讀，其余同學(xué)作出中肯的評(píng)價(jià)。

　　(五)精要講析：

　　1.《假如生活欺騙了你》是一首哲理抒情詩(shī)，詩(shī)人用誠(chéng)摯的語言傾訴了自己對(duì)艱難生活的體會(huì)。

　　2.這首詩(shī)語調(diào)親切和婉，熱誠(chéng)坦率;詩(shī)句清新流暢，熱烈深沉。豐富的人情味和哲理意味是它打動(dòng)人心的美好所在。

　　(六)作者在《假如生活欺騙了你》中表現(xiàn)了什么樣的態(tài)度?

　　(七)請(qǐng)同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際，假如生活欺騙了你，你會(huì)如何去面對(duì)呢?

　　(八)當(dāng)堂檢測(cè)：背誦、默寫《假如生活欺騙了你》

　　抽同學(xué)背，然后一起默寫。

　　(九)作業(yè)：

　　1.課后補(bǔ)充練習(xí)。

　　2.課外閱讀：《假如給我三天光明》