七上語文《雖有嘉肴》教案設計

　　【學習目標】

　　1、了解《禮記》相關(guān)知識，積累重點文言詞語。

　　2、反復朗讀并背誦課文，理解課文的主要內(nèi)容，懂得教與學互相促進的道理。

　　【學習過程】

　　一、自主學習

　　1.查閱有關(guān)資料，了解《禮記》的.有關(guān)知識。

　　2.借助注解和工具書，把重要的字詞及解釋積累在下面。

　　3.讀課文2遍，為課文劃分朗讀節(jié)奏，初步了解課文內(nèi)容。

　　二、合作探究

　　1.這篇短文告訴了我們一個什么樣的道理?

　　2.本文說理邏輯嚴密，條理分明。想一想:文章開頭作者為什么要從“雖有佳肴”寫起?開頭一句有什么作用?

　　3、結(jié)合自身的學習經(jīng)驗，請談談“教學相長”的道理給了你怎樣的啟示?

　　教師指導:

　　三、當堂達標

　　(一)積累運用

　　1.給下列加點字注音。

　　嘉肴 ( )( )自強.( ) 兌命( )學學半( )

　　2.解釋下面句子中的加點詞。

　　(1)雖有嘉肴 (2)不知其旨也

　　(3)雖有至道 (4)不知其善

　　(5)是故學然后知不足 (6)教然后知困

　　(7)然后能自反 (8)然后能自強

　　(9)教學相長 (10)此之謂乎其

　　3.古今異義。

　　(1)雖有佳肴 古義: 今義:

　　(2) 弗食，不知其旨也 古義: 今義:

　　(3)教然后知困 古義 : 今義:

　　(4)學學半 古義: 今義:

　　4. 《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢年間 家學者解釋說明經(jīng)書《 》的文章選集，是一部 思想的資料匯編。又叫《 》。與《 》《 》合稱“三禮”。 《禮記》是一部秦漢以前儒家有關(guān) 的論著選集，其中既有 的記述，又有 的論述。

　　5. 翻譯句子。

　　(1)雖有佳肴，弗食，不知其旨也。

　　(2)是故學然后知不足，教然后知困。

　　(3)知不足，然后能自反也;知困然后能自強也。

　　(4)故曰:教學相長也。

　　(5)《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎?

　　(二)閱讀理解

　　今之教者

　　今之教者，呻其占畢，多其訊言，及于數(shù)進而不顧其安，使人不由其誠，教人不盡其材。其施之也悖，其求之也佛。夫然，故隱其學而疾其師，苦其難而不知其益也。雖終其業(yè)，其去之必速。教之不刑，其此之由乎!

　　注 本文選自《學記》

　　1.解釋下面句子中的加點詞。

　　(1)及于數(shù)進而不顧其安 及:

　　(2)其施之也悖 悖:

　　(3)其去之必速 去:

　　(4)教之不刑 刑:

　　2.翻譯句子

　　(1)使人不由其誠，教人不盡其材。

　　(2)教之不刑，其此之由乎!

　　3.寫這篇文章扥目的是什么?

　　教師講評:

　　四、課后鞏固

　　背誦默寫課文，并能理解教與學互相促進的道理，學以致用。

　　相關(guān)教學:《風雨》教案

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