教學(xué)目標(biāo)(重點(diǎn)、難點(diǎn))
1.在理清故事情節(jié)、了解作者寫作思路的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生挑戰(zhàn)、品味安徒生情節(jié)設(shè)計(jì)的奇妙，體會(huì)童話通過幻想、想象和夸張的手法塑造形象、彰顯主旨的特點(diǎn)。
2.通過“小孩子”的形象，共同探究領(lǐng)悟童話主題，呼喚堅(jiān)守內(nèi)心美好的童真。
教學(xué)工具
多媒體PPt課件
教學(xué)實(shí)施過程如下
*配樂導(dǎo)語，創(chuàng)設(shè)情境，喚起美好童真
在童年塵封的閱讀記憶中，安徒生是一個(gè)不可磨滅的名字。當(dāng)小美人魚縱身變成了沒有生命的泡沫，當(dāng)賣火柴的小女孩劃亮第七根火柴，安徒生告訴我們：童話里也有眼淚。而經(jīng)過淚水的沖刷，那個(gè)被叫做“童話”的世界里，是更加圣潔的靈魂和人類最高尚的尊嚴(yán)。今天，我們重溫的童話里有笑聲與反思，是鞭撻和期盼;請(qǐng)你聽聽那純真的孩子的聲音，更請(qǐng)你保守心中那純真的美麗世界……
*再次走進(jìn)安徒生，品讀探究《皇帝的新裝》
(一)重溫感知
引入周作人點(diǎn)評(píng)——可笑又可嘆
要求：請(qǐng)?jiān)陬}目旁邊用關(guān)鍵詞寫下你重讀的感受
活動(dòng)：說說你寫下的關(guān)鍵詞，可簡(jiǎn)要評(píng)述
(二)品悟“新裝”雙翼——想象 靈魂
1.品讀導(dǎo)航
童話作品中，人物是虛構(gòu)的，環(huán)境是假設(shè)的，情節(jié)也是離奇的，充滿了幻想和神奇，并借助擬人、夸張、象征等手法，將許多平凡的、習(xí)見的人、物、現(xiàn)象編織成了一幅幅美麗而不平凡的文學(xué)圖景，充滿著自由、神奇的想象與濃烈的真、善、美情感。
品讀途徑關(guān)鍵詞提�。合胂� 靈魂
2.我來挑戰(zhàn)——安徒生天才的想象力
(1)挑戰(zhàn)內(nèi)容：按情節(jié)發(fā)展，或設(shè)計(jì)與安徒生不同的情節(jié)，或品味評(píng)述原童話情節(jié)的魅力
情節(jié)1 *讀到“為了要穿得漂亮”，可以想像一下，這個(gè)皇帝圖漂亮到了什么程度;
情節(jié) 2*讀到“來了兩個(gè)騙子”，可以想像一下，這兩個(gè)騙子會(huì)怎樣行騙;
情節(jié)3 *讀到“都看不見衣服”，可以想像一下，這個(gè)皇帝會(huì)怎樣想，怎么辦;
情節(jié) 4 *讀到“這位善良的老大臣來到那兩個(gè)騙子的屋子里”，可以想像一下，老大臣看到騙局會(huì)有怎樣的表現(xiàn);
情節(jié) 5 *讀到“皇帝又派了另外一位誠(chéng)實(shí)的官員去看工作進(jìn)行的情況”，可以想像一下，這個(gè)官員看到騙局又會(huì)有怎樣的表現(xiàn);
情節(jié)6 *讀到“皇帝很想親自去看一次”，可以想像一下，這個(gè)皇帝看到騙局又會(huì)有什么表現(xiàn);
情節(jié) 7 *讀到“第二天早上，游行大典就要舉行了”，可以想像一下，宮內(nèi)宮外看著光身子的皇帝將會(huì)怎么樣，結(jié)局會(huì)怎么樣……
(2)選取情節(jié)1，示例展現(xiàn)
(3)分組分情節(jié)片段合作探究，挑戰(zhàn)品讀，交流點(diǎn)評(píng)
(4)小結(jié)：想象中讀，讀中想象
——想像中讀，讀中想像，用心體察，一系列豐富多彩的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了安徒生卓越的想像無比精妙，繪出一幅騙者行騙、被騙者自欺欺人甘心被騙的群丑圖。安徒生帶著生活的真實(shí)烙印，從人物性格的刻畫到整個(gè)情節(jié)的安排，從開頭到結(jié)尾，全面而成功地運(yùn)用了想像的特色,離奇亦生動(dòng)，在意料之外，又在情理之中。
3.我來感受——安徒生孩童的心靈
(1)安徒生是一位用童心寫童話的作家，他的168篇童話直抵人心溫暖孩童和孩子們父母的心靈世界。安徒生時(shí)時(shí)想到兒童，處處描寫兒童，使人們?cè)谒挼溺R子里看到了真實(shí)的兒童世界。那么，在《皇帝的新裝》里，你覺得什么地方讓你感受到了作者的這份美好的純真呢?
(2)用童心寫童話的安徒生為什么安排一個(gè)小孩子揭穿一場(chǎng)荒唐的騙局?
(3)一句真話可以改變一個(gè)世界嗎?安徒生想要借這個(gè)孩子告訴我們什么呢?
(4)小結(jié)：保守童心，挽救純真的世界
*重溫經(jīng)典，不知道你的內(nèi)心又起了什么樣的情感漣漪�，F(xiàn)在，請(qǐng)你用飽含深情的筆，為我們可愛的安徒生的《皇帝的新裝》寫一段文前導(dǎo)語，以作小序
鏈接欣賞
顧城詩——寫給安徒生童話的詩四首
《海的女兒》《錫兵》《拇指姑娘》《丑小鴨》
*作業(yè)——童心執(zhí)筆
1.插上想像的翅膀，滿懷燦爛的童心，續(xù)寫《皇帝的新裝》。
2.用你詩意的筆給喜歡的童話寫幾首小詩。
3.讓神思飛揚(yáng)，自編一篇童話。
4.和你的家人、同伴一起閱讀享受童話的世界。 (前三項(xiàng)任意選擇)
寄語：愿你我心中都有童話