預(yù)習(xí)：

　　1熟讀課文標(biāo)出自然段

　　2標(biāo)出生字，生詞

　　3了解科學(xué)小品的特點(diǎn)4結(jié)合課后練習(xí)對(duì)文章作簡(jiǎn)單思考

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1了解課問內(nèi)容，理清文章思路

　　2品味文章準(zhǔn)確 生動(dòng) 活潑形象的語言

　　3培養(yǎng)走進(jìn)自然，探索自然奧秘的濃厚興趣

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　目標(biāo)1，2

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)步驟：

　　一 導(dǎo)入

　　童年時(shí)，我們就已經(jīng)背唐代詩人駱賓王的《詠鵝》，它悠閑，美麗的姿態(tài)已深深嵌入我們的腦海。今天，我們一起來學(xué)習(xí)《牧鵝散記》(教師用多媒體展示相關(guān)圖片和資料)

　　二 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)(多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo))

　　三 點(diǎn)同學(xué)朗讀課文 配樂柴可夫斯基的《天鵝湖》。 師生隨時(shí)糾正

　　四 學(xué)生自學(xué)，整體感知文章內(nèi)容

　　多媒體展示自學(xué)指導(dǎo)(一)

　　快速閱讀課文，在文中圈點(diǎn)勾畫重要信息，認(rèn)真思考：

　　作者在文中主要寫了“鵝”的什么特點(diǎn)?從哪些方面來說明“鵝”的這一特點(diǎn)的?(5分鐘后比誰回答得好)

　　學(xué)生自學(xué)教師巡回指導(dǎo)

　　師生共同交流，明確：

　　1 回家時(shí)，隊(duì)伍整齊

　　自動(dòng)準(zhǔn)時(shí)

　　鵝不笨

　　2 孵卵時(shí)，對(duì)號(hào)入座

　　鵝不笨，相當(dāng)靈巧

　　占別人窩

　　欺侮伙伴

　　把碗當(dāng)?shù)?/p>

　　偷 蛋

　　3 很懂感情： 公鵝陪伴母鵝，形影不離

　　公鵝疼愛小鵝

　　總———分——總

　　五 學(xué)生結(jié)合自學(xué)指導(dǎo)

　　(二)自學(xué)課文

　　1. 多媒體展示自學(xué)指

　　2. 導(dǎo)(二)

　　選擇你最喜歡的句子，段落。自由朗讀，談?wù)勀阆矚g的理由，品味文章的語言。(5分中后比誰回答的好)

　　2. 學(xué)生自學(xué)，

　　4. 可互相討論

　　5. 師生共同

　　6. 交流：

　　排隊(duì) 占窩 偷蛋

　　教師小結(jié)：生動(dòng)形象，幽默活潑 準(zhǔn)確。

　　六 課外拓展 在生活中你有過小小的發(fā)現(xiàn)嗎?講給同學(xué)們聽聽!盡量用準(zhǔn)確生動(dòng)的語言。

　　七 教師總結(jié)

　　生活是豐富多彩的，如果我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，擁有一種敢于探索質(zhì)疑的精神，你一定會(huì)收獲不少獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)。湖北省監(jiān)利縣12歲的小學(xué)生聶利發(fā)現(xiàn)了蜜蜂的發(fā)聲器，挑戰(zhàn)了生物學(xué)界蜜蜂是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲的權(quán)威。讓我們與他一道去細(xì)心觀察，探索自然界的奧秘吧!