一、導語：
二萬五千里長征，歷時一年，震驚中外。英勇的紅軍戰(zhàn)士克服了重重困難，越過了萬水千山，勝利到達陜北。同學們，你們知道紅軍翻過的第一座難走的山是哪一座嗎?那就是老山界。這座山高三十里，懸崖峭壁，十分險峻，可我們的紅軍戰(zhàn)士卻勇敢地翻過去了。大家想聽聽這段故事嗎?那就請親身經(jīng)歷過這次翻山戰(zhàn)斗的一位老紅軍給我們講述吧。
二、學生速讀課文，整體感知文章，要求用一句話概括故事內(nèi)容。
討論、明確：紅軍長征途中翻越老山界。
三、探究學習
�、迕鞔_順序安排
1、寫文章首先得有條有理、順序清楚。本文以什么為順序呢?(時間變化、地點轉(zhuǎn)移)
2、要求學生在文中找出表明時間、地點的詞句。
�、媪私馐录�(jīng)過。填表說明紅軍翻越老山界的經(jīng)過。
時間 地點 人物 活動
第一天 上 午
傍 晚
天 黑
夜 黑
半 夜
第二天 黎明以后
下 午
㈢理清結(jié)構(gòu)層次。
1、提問：記敘一件事，文章結(jié)構(gòu)一般如何安排?交代起因，記敘經(jīng)過，說明結(jié)局。
2、本文是不是這樣安排的呢?
大致如此。分三部分：交代決定翻越老山界(第一自然段);
記敘翻越老山界的經(jīng)過(2—33段);
說明老山界比起其它“小得很”(34段)。
四、細讀品味
同時我們也了解了老山界是一座難翻的山。其“難”表現(xiàn)在哪些方面呢?
㈠引導學生細讀課文，全面思考。
走路難、睡覺難、吃飯難、處境難
�、鎸τ谶@些困難，課文是怎樣描述的?(要求學生跳讀、勾劃、概括)。
走路難：懸崖峭壁、山高路險。 睡覺難：路窄石硬、寒氣逼人
吃飯難：糧食奇缺、肚子饑餓。 處境難：敵人追擊、槍聲密集。
�、缑鎸@般重重困難，我們的紅軍戰(zhàn)士是如何對待的呢?
打趣逗笑、奮勇登山。 酣然入夢、觀賞夜景。
鼓著勇氣、繼續(xù)前進。 毫不畏懼、嘲笑敵機
�、柽@些描述表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的思想性格?
頑強的意志、樂觀的精神
五、總結(jié)