【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、積累“期”“舍”等常見的文言詞語，能借助注釋和工具書理解課文的基本內(nèi)容。

　　2、認(rèn)識誠實守信和尊重他人這些傳統(tǒng)美德的價值。

　　3、初步了解自主、合作、探究這一學(xué)習(xí)方式。

　　【教學(xué)重點】

　　誦讀課文，積累文言詞語。

　　一、導(dǎo)入

　　由2001年高考作文題導(dǎo)入：

　　有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關(guān)�！笨茨贻p人哪一個都舍不得丟。艄公又說：“有棄有取，有失有得�！蹦贻p人思索了一會兒，把“誠信”拋進(jìn)取水里。

　　寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢?

　　二、與課文有關(guān)的文學(xué)常識

　　1、世說新語：是六朝志人小說的代表作，古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事�！妒勒f新語》全書原8卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門，《陳太丘與友期》選自“方正”一門。

　　2、劉義慶(403～444)，南宋文學(xué)家。彭城(今江蘇徐州)人。宋宗室，襲封臨川王，曾任南兗州刺史。愛好文學(xué)，招納文士。

　　三、課文學(xué)習(xí)

　　1、你讀我念：

　　自由大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀好停頓，讀得流暢。

　　2、你翻我譯：

　　自學(xué)課文，對照注釋，翻譯課文。

　　3、搶答題：

　�、沤忉尲狱c文言詞語：

　�、倥c友期行

　　②太丘舍去，去后乃至

　�、坶T外戲

　�、茏鹁�在不

　�、荽�君久不至

　�、尴辔�而去

　�、呔�與家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。

　�、嘞萝囈�之

　�、嵩�方入門不顧

　�、品�譯文言句子：

　　①期日中，過中不至。

　　太丘與朋友約定的時間是正午，過了正午還不見朋友來。

　�、诜侨嗽�!與人期行，相委而去。不是人啊!

　　與別人相約同行，卻丟下我走了。

　�、塾讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

　　友人聽了很慚愧，走下車?yán)�元方，元方走進(jìn)自己家門連頭也不回。

　�、茄a上句中省略的人物：

　　陳太丘與友期行，期日中，(友)過中不至，太丘舍(友)去，(太丘)去后(友)乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”(元方)答曰：“(家君)待君久不至，已去�！�(你)日中不至，則是無信;(你)對子罵父，則是無禮。

　　4、3分鐘背誦比賽。

　　5、你扮我演：

　　再讀課文，揣摩說話者的語氣，同桌或小組分別扮演不同的角色，表演對話。

　　6、你思我想：

　�、艑ξ闹械娜齻�人，你有何看法?

　�、茊栴}探究：

　　①陳太丘未能堅持等朋友是否也不夠守信?

　�、谠�方最后“入門不顧”，是否失禮?

　　7、你收我獲：

　　從這則故事我們學(xué)到了什么?

　　四、小結(jié)與延伸

　　1、詞語積累：

　　仿照例子，了解句中加點字的含義，并寫出帶該字的一個成語。

　　例子：吾日三省吾身 (多次)

　　成語: 三令五申三人行，必有我?guī)熝?/p>

　　2、動手試一試：解釋加點的的詞語：

　�、抨愄�丘與友期

　　⑵太丘舍去

　�、窍萝囈�之

　�、热腴T不顧

　　3、中外名人講誠信：

　　如果要別人誠信，首先自己要誠信。

　　──莎士比亞

　　人類最不道德處，是不誠實與怯懦。

　　──高爾基

　　言不信者，行不果。

　　──墨子

　　只有首先做到言出必行，你的話才有信用。

　　──(波斯)昂蘇爾·瑪阿里

　　人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉。

　　──(英)赫伯特

　　履行諾言是名譽的標(biāo)志。

　　──(法)諺語

　　4、教師寄語：

　　擁有誠信，你將擁有一切;失去誠信，你將失去一切。