日韩精品福利免费观看高清,综合亚洲国产2020,99热只有精品这里,国产精品久久久久久久福利

    1. <address id="kobe1"></address>
      
      
      <td id="kobe1"><tbody id="kobe1"><listing id="kobe1"></listing></tbody></td>

        我要投稿 投訴建議

        小學(xué)六年級語文上冊《輪椅上的霍金》教學(xué)教案反思

        時間:2021-04-17 18:17:22 六年級 我要投稿

        小學(xué)六年級語文上冊《輪椅上的霍金》教學(xué)教案反思

          《時間簡史》是許多孩子聽說卻不曾讀過的書,霍金是孩子們聽說卻并不了解的人。那張“齜牙咧嘴”的照片是孩子們對于霍金的全部認(rèn)識!遁喴紊系幕艚稹肥橇昙壣蟽缘囊黄恼,這篇文章本課講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家史蒂芬霍金在自己完全癱瘓,被長期禁錮在輪椅上的情況下,面對常人難以想象的艱難,仍然孜孜不倦地探索宇宙地未知世界,勇敢頑強地挑戰(zhàn)命運。

        小學(xué)六年級語文上冊《輪椅上的霍金》教學(xué)教案反思

          品讀文本,我們不難發(fā)現(xiàn),文中多處運用了對比手法。從大處說,有:命運殘酷與生命頑強的對比;身體禁錮與思維飛翔的對比;命運無情與成就杰出的對比;生活不幸與樂觀感恩的對比。從小處講,有頂禮膜拜與靜靜思考的對比;成績卓越與做人低調(diào)的對比;女記者的唐突尖銳與霍金的坦然、平靜的對比等。

          在教學(xué)中,我緊緊圍繞第8自然段展開教學(xué)。合作探究兩個主要問題:1.霍金是一個充滿傳奇色彩的物理天才;2.霍金是一個令人折服的生活強者。這一思考,打破了我原來的以“非凡”入手的.教學(xué)思路。我覺得學(xué)生對文本的感悟應(yīng)是層層深入、心領(lǐng)神會、水到渠成的。所以,在課堂建構(gòu)方面,我充分挖掘了第8自然段過渡段的獨特作用展開教學(xué),并及時的回扣這一自然段,不斷升華對霍金精神與人格的感悟。

          語文教學(xué)的寫話訓(xùn)練,不能僅僅關(guān)注情意目標(biāo),更要關(guān)注學(xué)生的言語表達形式。本課的寫話設(shè)計,我力求凸顯言意互轉(zhuǎn),既能讓學(xué)生從精神層面對霍金產(chǎn)生深深的景仰,更能從寫作層面進行有效的寫法指導(dǎo)。

        【小學(xué)六年級語文上冊《輪椅上的霍金》教學(xué)教案反思】相關(guān)文章:

        《輪椅上的霍金》語文教學(xué)反思01-22

        《輪椅上的霍金》教學(xué)設(shè)計及反思06-21

        蘇教版六上《10輪椅上的霍金》課后反思?06-27

        六年級語文上冊《輪椅上的霍金》教學(xué)課件07-10

        《輪椅上的霍金》教學(xué)案例及反思04-26

        六年級語文上冊《輪椅上的霍金》教案設(shè)計08-27

        《輪椅上的霍金》教學(xué)反思匯編三篇05-25

        蘇教版六年級上冊《10、輪椅上的霍金》教學(xué)反思3則06-05

        蘇教版六年級上冊《10、輪椅上的霍金》教學(xué)案例03-05