日韩精品福利免费观看高清,综合亚洲国产2020,99热只有精品这里,国产精品久久久久久久福利

    1. <address id="kobe1"></address>
      
      
      <td id="kobe1"><tbody id="kobe1"><listing id="kobe1"></listing></tbody></td>

        我要投稿 投訴建議

        六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文伯牙絕弦教案

        時(shí)間:2021-03-29 14:06:25 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文伯牙絕弦教案

          伯牙絕弦是一篇很重要的文章,我們要掌握好,要想學(xué)好這篇文章,就要有一個(gè)好的教案。下面就是小編為大家準(zhǔn)備的一個(gè)教案,希望對(duì)大家有用。

        六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文伯牙絕弦教案

          六年級(jí)上冊(cè)《伯牙絕弦》教案人教版

          【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

          1.朗讀課文, 能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講這個(gè)故事。

          2.背誦課文,積累中華經(jīng)典詩(shī)文,感受朋友間真摯的友情。

          【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

          學(xué)生能憑借注釋和工具書(shū)讀通、讀懂課文內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上記誦積累。

          【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

          感受朋友間相互理解、相互欣賞的純真友情。

          【知識(shí)鏈接】

          余伯牙,春秋時(shí)代的琴師。既是彈琴能手,又是作曲家,故被人尊為“琴仙”!镀堊觿駥W(xué)篇》中曾講“伯牙鼓琴而六馬仰林”,可見(jiàn)他彈琴技術(shù)之高超!秴问洗呵锉疚镀酚浻胁拦那儆鲋,鐘子期領(lǐng)會(huì)琴曲志在高山。流水的故事!肚俨佟酚涊d:伯牙學(xué)琴三年不成,他的老師成連把他帶到東海蓬萊山去聽(tīng)海水澎湃。群島悲鳴之音,于是他有感而作《水仙操》,F(xiàn)在的琴曲《高山》!读魉泛汀端刹佟范际莻髡f(shuō)中俞伯牙的作品。后人以伯牙摔琴謝知音的故事為題材還創(chuàng)作了琴歌《伯牙吊于期》。

          【教學(xué)過(guò)程】課前預(yù)習(xí)

          1.背誦《三字經(jīng)》“人之初——千而萬(wàn)”

          2.(教師在黑板左板書(shū))

          峨峨泰山 洋洋江河

          指名朗讀,說(shuō)這兩個(gè)四字詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)。

         。ˋABC式;前面的疊詞形容后面的景物)

          同學(xué)們能不能也說(shuō)幾個(gè)這種形式的詞語(yǔ)。

         。ㄉf(shuō),教師板書(shū))如:

          皎皎明月 徐徐清風(fēng) 藹藹云霧 裊裊炊煙 依依楊柳 青青草色……

          一.激情導(dǎo)入,揭題

          1. 同學(xué)們,人們常說(shuō)“千金易得,知音難尋。”可以看出知音是何等的珍貴呀!今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“知音”的文言文。

          2.讀題解題:介紹伯牙后說(shuō)說(shuō)“絕、弦”是什么意思?

          3.質(zhì)疑:讀了課題,你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?

         。ú朗谴呵飼r(shí)期一位非常有名的演奏家,琴是他的生命,可是他為什么要把自己的琴弦弄斷呢?讓我們一起走進(jìn)課文中去尋找答案。這是一則文言文,學(xué)習(xí)這類課文的方法就是多讀,“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”,先看看這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。)

          二、讀通課文,感知文意。

          1.自由、大聲地讀課文,讀2—3遍,爭(zhēng)取讀通課文。

          2.指導(dǎo)學(xué)生讀課文,讀后評(píng)價(jià)并相機(jī)提示學(xué)生注意斷句停頓,讀出節(jié)奏。

         。ㄟ^(guò)渡:同學(xué)們將課文讀正確、流利了,也讀得有些古文味了,那這則文言文描述的是一個(gè)怎樣的故事呢?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)注釋去看看。出示)

          三、讀懂課文,領(lǐng)會(huì)文意。

          1.自主學(xué)習(xí),疏通文意。

          2.結(jié)合課文下的注釋和課外資料,用自己的話說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。大家兩人一組互相講給對(duì)方聽(tīng),遇到不理解的詞語(yǔ)或句子,向老師求教。

          3.匯報(bào):用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的故事。

          (這是一個(gè)多么感人的故事呀,聽(tīng)完這個(gè)故事,你有什么感受。)

          四.品讀課文,感悟知音

          1.探究一:什么是“知音”?

         、賹W(xué)生反復(fù)讀課文,勾畫(huà)出鐘子期和俞伯牙互為知音的.語(yǔ)句寫(xiě)下來(lái)。抓住關(guān)鍵字“善”,反復(fù)品味。(聽(tīng)著琴聲,鐘子期仿佛看到了什么?此時(shí)他的神情又如何?指導(dǎo)學(xué)生讀出激動(dòng)、驚訝!)

         、诖竽懴胂螅翰缽椙俪硕攵胩┥健⒀笱蠼拥膱(chǎng)景,還會(huì)有哪些動(dòng)人的場(chǎng)景?這時(shí),子期分別是怎樣贊嘆的?

          仿句說(shuō)話:

          伯牙鼓琴,志在明月,鐘子期曰:“善哉,皎皎兮若( )!”

          伯牙鼓琴,志在細(xì)雨,鐘子期曰:“善哉,( )兮如( )!”

          伯牙鼓琴,志在( ),鐘子期曰:“善哉( ), 兮像( )!”

         、壑笇(dǎo)朗讀,板書(shū)“伯牙所念,鐘子期必得之!保ㄈ松靡恢海阋,想想此時(shí)伯牙的心境應(yīng)該是 ,讀出心中的激動(dòng)與歡喜。一個(gè)所念,一個(gè)必得之,心有靈犀一點(diǎn)通,所以伯牙把子期視為知音。板書(shū):知音)

          2.探究二:為什么要“絕弦”?

          ①過(guò)渡:碰到這樣的知音,那伯牙為什么還要斷弦呢?(就是這樣一鼓一聽(tīng),一彈一和,兩心相印,其樂(lè)融融。約定的一年見(jiàn)面時(shí)間將至,伯牙坐船撫琴而來(lái),但與他見(jiàn)面的是子期的墳?zāi)寡健K浴部山柚鷮W(xué)生的答題話語(yǔ)過(guò)渡)

         、诔鍪菊Z(yǔ)句:子期死,伯牙謂世再無(wú)知音,乃在破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。

         、壑笇(dǎo)朗讀語(yǔ)句(此時(shí),面對(duì)鐘子期的墳?zāi),伯牙的心境如何??/p>

          就是這種失去知音下的悲痛的心境下,讀——

          就是他痛失知己,肝腸寸斷的情況下,讀——

          就在他悲痛欲絕的心境下,讀——

         、苄〗Y(jié):可見(jiàn)知音難覓呀!所以我國(guó)的古詩(shī)常有提及“借問(wèn)人間愁寂意,伯牙絕弦已無(wú)聲。”自由讀資料袋,讀完袋,相信同學(xué)們對(duì)這個(gè)故事會(huì)有更深的了解,下面請(qǐng)同學(xué)們帶著那份情有感情朗讀課文。

          【作業(yè)】

          1.背誦課文

          2.課后搜集表現(xiàn)知音良朋的詩(shī)文和名言名句

          板書(shū): 25.伯牙絕弦

          再無(wú)知音 子期死

          伯牙所念 鐘子期必得之

        【六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文伯牙絕弦教案】相關(guān)文章:

        《伯牙絕弦》教案10-16

        伯牙絕弦01-15

        伯牙絕弦04-18

        伯牙絕弦12-05

        語(yǔ)文《伯牙絕弦》的教學(xué)反思01-18

        人教版語(yǔ)文伯牙絕弦課文01-17

        人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《伯牙絕弦》教案03-05

        人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《伯牙絕弦》教案06-10

        人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《伯牙絕弦》教案12-14