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        小學(xué)語文六年級習(xí)作5教案

        時間:2021-04-19 17:50:11 六年級 我要投稿

        蘇教版小學(xué)語文六年級習(xí)作5教案

          寫作目的要求:

        蘇教版小學(xué)語文六年級習(xí)作5教案

          圍繞“成長的煩惱”這個話題寫一篇習(xí)作,要寫出自己的心里話。寫好后與別人交流交流,讓煩惱煙消云散。

          作前準備:

          開咨詢會,尋找共同點。

          教學(xué)過程:

          一、激趣引入:

          1、出示大人們常說的那句話——小孩子是最無憂無慮的,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際發(fā)表自己的見解。

          2、揭題。

          明確本次習(xí)作的內(nèi)容,是圍繞自己“成長的煩惱”這個話題寫一篇習(xí)作。引導(dǎo)學(xué)生認真篩選習(xí)作的材料,想一想:你的煩惱是什么?又因為什么而煩惱?思考清楚這兩個問題,便有了自己的習(xí)作內(nèi)容,接下來就可以按照寫作要求,有條理地敘述了。

          二、明確要求,討論寫法。

          1、完成本次習(xí)作,要達到的訓(xùn)練目標是“大膽寫出自己的心里話”,即“我手寫我口,我手寫我心”,教會學(xué)生寫真人真事,抒真情實感!俺砷L的煩惱”需要學(xué)生敞開心扇,實話實說,唯有這樣才能寫出有意義,有價值的習(xí)作。

          2、引導(dǎo)學(xué)生討論寫法。

          以某一具體的“煩惱”做例子,讓學(xué)生各抒已見,談?wù)勅绾蝸韺憽?/p>

          三、學(xué)生動筆:

          認真完成習(xí)作,寫好后認真修改,在學(xué)生完成習(xí)作的.過程中,教師進行巡視指導(dǎo)。

          四、分組交流,評必習(xí)作。

          學(xué)生完成習(xí)作后,引導(dǎo)學(xué)生分成四人一組,進行習(xí)作交流,在交流中,認真地聆聽別人的習(xí)作,虛心的學(xué)習(xí)別人習(xí)作中的優(yōu)點,能向別人提出合理的修改意見。在交流中,認真地朗讀自己的習(xí)作,虛心聽取別人的意見,能采納別人的合理意見,對習(xí)作進行修改。

          五、再讀習(xí)作。

          對修改后的習(xí)作再讀一遍,感悟成功之處。