鄂教版十一冊(cè)第5課《北京歡迎你》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
《北京歡迎你》是楊瀾作為北京申奧代表團(tuán)的成員在申辦2008年奧運(yùn)會(huì)時(shí)陳述詞，文章以飽滿的熱情，樸實(shí)流暢的文字向世界各國(guó)朋友介紹了北京的人文環(huán)境和地理優(yōu)勢(shì)，是舉辦奧運(yùn)會(huì)最理想的城市，并真誠(chéng)的歡迎各國(guó)朋友來(lái)北京旅游觀光。
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)10個(gè)生字，了解應(yīng)用文的基本格式。
2.理解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者充滿激情的演講所表達(dá)的思想感情。
3.學(xué)習(xí)有理有據(jù)，條理清楚的表達(dá)自己的意思。
4.有感情的朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛北京的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能結(jié)合重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者在文章中陳述了哪些內(nèi)容，感受愛國(guó)情懷。
教學(xué)準(zhǔn)備：
查找有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料，簡(jiǎn)單了解北京申奧的過(guò)程。
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、引言激趣，導(dǎo)入新課
誰(shuí)知道，2008年北京奧運(yùn)會(huì)是多少屆奧運(yùn)會(huì)?我們來(lái)比一比，對(duì)于奧運(yùn)會(huì)知識(shí)，誰(shuí)知道得最多?可是，在申奧的旅途中一路走來(lái)并不容易。今天，我們學(xué)習(xí)奧運(yùn)大使楊瀾在向國(guó)際奧委會(huì)申辦北京奧運(yùn)會(huì)中的演講稿。
二、初讀課文
學(xué)生初讀課文，自學(xué)生字詞，并說(shuō)說(shuō)課文主要哪些內(nèi)容?
三、檢查學(xué)生初學(xué)情況
1.認(rèn)讀生字，區(qū)別“弘—恒”的讀音，注意“餐”的書寫。
2.說(shuō)說(shuō)讀了課文后，你知道了哪些內(nèi)容?
3.這里的“主席”指的是誰(shuí)?簡(jiǎn)單了解演講稿開頭的格式。
四、精讀課文，感悟情感
了解作者從哪些方面闡述了北京是2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦最理想的城市?
1.學(xué)生再讀課文，想一想課文每一段講什么?
2.讀第九自然段，“這是一塊神奇的土地，到我們中間來(lái)吧。”什么叫“神奇”?課文從哪些方面闡述了北京的神奇?(地理環(huán)境和人文環(huán)境及歷史根源)作者是怎樣有條理的陳述這一方面的內(nèi)容的?
(1)歷史文化古城：傳統(tǒng)體育——蹴鞠
有著名的名勝古跡——紫禁城等
提問(wèn)：這一段讓我們體會(huì)到什么?
(2)現(xiàn)代化的.大都市：餐飲、購(gòu)物方便等
思考：什么叫“恭候”，說(shuō)明什么?
(3)北京人友善、喜愛體育運(yùn)動(dòng)，開展了多元化的文化活動(dòng)。
思考：“教育”和“交流”指什么?什么是“奧運(yùn)精神”?
這一部分我們用什么語(yǔ)氣讀更合適一些，用一個(gè)詞概括這一段。
(4)整體感知開幕式和閉幕式及火炬接力與眾不同。
(5)感情朗讀自己喜愛的部分，重點(diǎn)體會(huì)第七自然段“基于絲綢之路帶來(lái)的靈感……”，說(shuō)一說(shuō)“新的局面”、“新的高度”各有什么含義?從中體會(huì)到什么?
感情朗讀，說(shuō)一說(shuō)你還能展示北京的哪些優(yōu)勢(shì)?
師述：
文章只是闡述了北京舉辦奧運(yùn)會(huì)所具備的條件的一部分，大家接著展示北京的更令人贊嘆的地方，是啊，北京是一個(gè)有悠久歷史的文明城市，北京人從古自今熱愛體育運(yùn)動(dòng)，有良好的群眾文化基礎(chǔ)，是最理想的奧運(yùn)會(huì)舉辦地，北京申奧的成功，你的感受是什么?你為什么有這樣的感受?
(6)學(xué)生有感情的朗讀課文，總結(jié)課文陳述了哪幾方面的內(nèi)容?
五、交流
1.學(xué)生互相交流。
2.學(xué)生有感情的朗讀課文，感悟愛國(guó)情懷。
六、奧運(yùn)小知識(shí)
1.(2001年7月13日，)薩馬蘭奇宣布2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。
2.北京2008年奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是( )。
3.用你手中的妙筆畫一個(gè)你喜歡的福娃。
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