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        六年級下冊《小抄寫員》教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-04-05 19:40:08 六年級 我要投稿

        六年級下冊《小抄寫員》精品教學(xué)設(shè)計

          一、教學(xué)目標(biāo)

        六年級下冊《小抄寫員》精品教學(xué)設(shè)計

          1、借助閱讀,學(xué)會本課10個生字,認(rèn)識“楷、瞞、懊”3個生字,正確讀寫“皮膚、簽條、縮短、脾氣、名冊、呵欠、咳嗽、原諒”幾個詞語。

          2、通過閱讀理解,感悟敘利奧對家人的愛和責(zé)任,體會父子情深。

          二、教學(xué)重點(diǎn)

          通過抓住敘利奧的心理變化來理解課文,體會敘利奧對家人的愛和責(zé)任。

          三、教學(xué)過程

          (一)導(dǎo)入環(huán)節(jié)

          同學(xué)們,意大利著名作家亞米契斯寫了一本書叫做《愛的教育》,他站在學(xué)生的角度以日記的形式,寫了許多感人的故事,內(nèi)容豐富,對愛的理解真摯,值得大家去看一看,今天我們將要學(xué)習(xí)一篇課文《小抄寫員》,看看這篇課文又能給我們留下什么心靈的震撼。

          (二)整體感知

          同學(xué)們,下面我們來讀課文,完成以下兩個要求。

          (三)反饋教學(xué)

          1、了解課文內(nèi)容

          初讀反饋

          (填一填)

          敘利奧為了_________,在長達(dá)四個月的時間里_________,卻被父親_________,父親明白真相后 _________ 。

          2、字詞反饋教學(xué)

          (認(rèn)一認(rèn))

          皮膚 簽條 縮短 脾氣 名冊 原諒

          咳 嗽 呵 欠 正 楷 累 贅

          打盹兒 懊 悔 啜 泣 躡手躡腳

          (三)默讀課文

          同學(xué)們,整整四個月的時間,敘利奧一直被父親誤解,在這期間,父親對他的態(tài)度發(fā)生變化了嗎?而敘利奧的內(nèi)心又發(fā)生著怎樣的變化呢?大家默讀課文,并完成思考。

          默讀課文

          (想一想)

          (1)、“四個月的時間里,敘利奧一直瞞著父親抄寫 簽條和名冊”,在這期間,父親對敘利奧的態(tài)度發(fā)生了什么變化?敘利奧的心理又有什么樣的變化?

          (2)、找出有關(guān)描寫父親態(tài)度前后變化的詞句和描寫敘利奧的心理活動的語句,和同學(xué)一起探究分享!

          4、反饋教學(xué),結(jié)合板書

          (教師一邊引導(dǎo),學(xué)生便反饋)

          小抄寫員

          父親 敘利奧

          高興 快活

          動怒、高興 眼淚卻歡喜

          冷淡 傷心極了

          不管 刀割一樣

          懊悔、慈愛 快活

          愛與責(zé)任

          (四)片段教學(xué)

          同學(xué)們,的確,四個月的時間里,說短也不短,從被父親誤會的真相大白,敘利奧的內(nèi)心承受了太多的委屈,在這期間的心酸是我們常人難以想象的,下面我們來閱讀這段文字。

          (讀一讀)

          “ 又過了兩個月,敘利奧繼續(xù)夜夜工作,白天疲倦不堪。父親見了兒子,仍舊動怒。而且對兒子漸漸冷淡了。他不跟他多說話,甚至不愿看見他。敘利奧傷心極了,再加上疲勞,他的身體越來越弱,臉色越來越蒼白,學(xué)習(xí)似乎更不用功了。他自己也知道,夜晚的工作非停止不可。晚上上床的時候,他常常對自己說:“從今夜起,真的'不再起來了。”可是一到十二點(diǎn)鐘,這個決心不知不覺動搖了,好像睡著不起來,就是逃避自己的責(zé)任,偷用了家里的兩角錢一樣。于是他忍不住仍舊爬起來。”

          (1)、從“甚至”、“越來越”這些詞語中你感受到了什么?

          (2)、敘利奧為什么認(rèn)為睡著不起來就是“逃避責(zé)任”、“偷用兩角錢”?

          (五)品讀環(huán)節(jié)

          陽光總在風(fēng)雨后,當(dāng)父親明白真相后,父親是那樣的懊悔,敘利奧的內(nèi)心是那樣幸福,下面我們一起來讀一讀“25——30”自然段,來感受一下父子破鏡重圓的美好!

          (品一品)

          品讀課文(25-30)自然段,感受這對父子間的深情。

          步驟:1、教師范讀(配樂)2、學(xué)生齊讀(配樂)

          (六)小結(jié),布置學(xué)生“寫一寫”

          同學(xué)們,對于父子間的對白,課文只是很簡單的幾句話,此時是一切盡在不言中,大家回去擴(kuò)寫一下這段真情對白。

          總結(jié)語:同學(xué)們,通過課文學(xué)習(xí),我們知道,作為學(xué)生也好,作為社會上的一份子也好,都該對家人,對社會有一份什么? 學(xué)生反饋(愛與責(zé)任)

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