教育目標：
1.學習并掌握生活中的一些安全常識，學會自救的方法。
2.學會珍愛生命，增強安全意識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力。 教學過程：
一、活動安全教育
(一)、在學校里，應該怎樣注意安全
1、下面我們來進行選擇題比賽。
下課了，不能干什么：
①打球。
�、谧汾s打鬧。
�、厶K。
哪些東西不準帶進校門：
�、倨で�。
②三角尺。
�、劾鳌⒁兹嘉锲贰�
上下樓梯怎樣行：
�、倏坑倚�。
�、诳孔笮�。
③左右行都可以。
2、不要帶或購買有牙簽等尖銳物品串成的食品。
3、小結：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則，講究個人衛(wèi)生，做到勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤換衣服就可以安全愉快地生活了。
(二)、課余時間玩耍要注意安全
課余時間主要是休息好，并做好上課的準備工作。下課時，千萬不要在走廊里推推攘攘，在校園里追追趕趕，以免互相碰撞，造成傷害。
(三)、同學間不要做危險游戲
做游戲可以起到增長知識、鍛煉身體的作用。但一些游戲非常危險，輕則傷人，重則危及生命。哪些游戲不能做呢?
第一，“拔蘿卜”：一個人用雙手夾住另一個人的頭往上拔。這種游戲容易造成頸椎脫臼或骨折。
第二，“擠夯”：大家把一個人推在角落里用力擠。這種游戲容易造成窒息、胸腔出血甚至危及生命。
第三，“砸夯”：四個人各拉住一個人的一只胳膊、一只腿，用力往地下墩屁股。這種游戲往往造成尾骨骨折。
第四，在游戲時不用玻璃制品玩具、暴力性玩具(彈弓、弓箭、發(fā)射子彈的玩具槍)、含有化學性質(zhì)的玩具。
第五，游戲時不搞“突然襲擊”玩笑，如突然在同學背后大喝一聲或猛拍對方的頭等。
二、交通安全教育
要保證交通安全，我們必須做好以下幾點：
1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。
2、乘車時，等車停穩(wěn)先下后上;坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。
3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。
4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。
5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。
6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。
三、食品衛(wèi)生教育
飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
怎樣預防食物中毒?
1、保持廚房環(huán)境和餐用具的清潔衛(wèi)生。
2、切勿購買和食用腐敗變質(zhì)、過期和來源不明的食品，切勿食用發(fā)芽馬鈴薯、野生蘑菇。
3、剩菜剩飯必須加熱后食用。
4、早餐不要吃過多的油炸食品，不要空腹牛奶。
5、徹底加熱食品，特別是肉、奶、蛋及其制品，四季豆、豆?jié){等應燒熟煮透。
6、烹調(diào)后的食品應在2小時內(nèi)食用。
7、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。勤洗手、不吃生食、不喝生水。
8、不光顧無證無照的流動攤檔和衛(wèi)生條件差的飲食店。
四、消防安全教育
小學生不得玩火，不可以隨身攜帶火種。
1、不能帶火柴或打火機等火種進校園;
2、不得隨意點火，禁止在存放有易燃物品處用火;
3、不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險物品，更不允許將點燃的鞭炮亂扔還做不安全的事。在火災現(xiàn)場，小學生等未成年人要有秩序地逃離。火場逃生，遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失。
五、防范人身傷害教育
小學生自我保護：
1、課間活動切勿因開玩笑、惡作劇而引起打架、翻臉，損壞公物，造成傷害事故。
2、行走時，不以跑代走，防止跌倒或碰撞。如有急事可快步走，注意來往行人車輛。
3、攜帶勞動工具或用具，應注意誤傷他人。
4、不拿石塊、硬棍丟人，不小心摔、砸、碰傷流血時應迅速報告，及時到衛(wèi)生室或附近醫(yī)院處理。
5、離校沒有家長接著的要結伴回家，途中不隨意逗留，以免受誘騙。不要輕信陌生人的甜言蜜語，不貪小便宜。不因貪吃、貪玩上當受騙。
6、當路遇他人索要錢財，要留心壞人的特征，盡量拖延時間，巧設計謀，瞅空溜走報告老師或家長，也可向路人呼救�？吹酵瑢W被威脅利誘，隨行同學應主動迅速報告。
7、遇到電線斷頭，切不可隨意拉、拔。不熟悉的電器不亂摸，以免危險。
8、若遇閃電打雷，刮臺風，要盡量避開大樹和危險建筑物。平時不到建筑工地手腳架下或危墻、廣告牌下玩耍。
9、沒有家長帶領，不能擅自游泳。
10、自行參加社會活動，要注意安全，防止被人擠傷踩傷。
六、心理健康教育
1、說說在愉快的寒假里有哪些高興的事或不開心的事?
2、新的學期開始了，你的學習計劃是什么?
要與學生進行真誠的交流和溝通，讓學生盡快把心收回來，全身心投入到新的學習生活中。更要特別關注學困生的心理表現(xiàn)，幫助他們樹立學習的信心。