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        小學六年級下冊語文《甘羅十二為使臣》教案設計

        時間:2021-04-26 10:20:56 六年級 我要投稿

        小學六年級下冊語文《甘羅十二為使臣》教案設計

          教學目標:

        小學六年級下冊語文《甘羅十二為使臣》教案設計

          1、學習新字、新詞。

          2、正確流利有感情地朗讀課文。

          3、了解戲劇文學的形式和特點。

          4、分析甘羅年少有為、膽識過人、憂國憂民的人物形象。

          教學重點、難點:

          1、了解戲劇文學的形式和特點。

          2、分析甘羅年少有為、膽識過人、憂國憂民的人物形象。

          跟老師一起學:

          1、介紹知識導入

          戲劇是一門綜合的藝術,它以創(chuàng)造完整的舞臺藝術形象為目的,是文學(主要指劇本)、造型藝術(布景、燈光、道具、服裝、化妝)、音樂(主要指戲劇演出中的音響、插曲、配樂等,在戲曲和歌劇中又包含曲調(diào)、演唱)、舞蹈(話劇中演員的表演藝術,舞劇、戲劇中的舞蹈成分)等各種藝術的綜合體。

          2、讀課文,了解課文內(nèi)容。

          這篇課文屬于戲劇文學,是獨幕劇。全劇以趙王對甘羅的態(tài)度變化為線索展開矛盾沖突,通過對白描寫,通過場景渲染來刻畫人物,塑造了甘羅年少有為,膽識過人的形象,贊揚了甘羅機智勇敢、憂國憂民的優(yōu)秀品質(zhì),表現(xiàn)了少年甘羅所具有的不顧個人安危,勇于承擔國家安危的責任感。

          3、采取自己喜歡的方式學詞。

         。1)給下列畫橫線的`字注音。

          邯鄲正襟危坐覲見拜謁和睦恭請

          一戳秤砣家喻戶曉放肆狂妄自大銅鼎

          倏地祈禱酬謝

          4、強烈的戲劇沖突是戲劇文學的重要特征,沒有沖突,就沒有戲劇。戲劇是通過表現(xiàn)矛盾沖突來展開情節(jié)、塑造人物、揭示生活本質(zhì)的。戲劇沖突一定要尖銳、激烈,只有這樣才能牢牢抓住觀眾的心,讓他們聚精會神地看完演出。本劇的沖突是什么?(甘羅年紀小)

          5、理清戲劇梗概。

          劇情發(fā)展:

          趙王甘羅

          正襟危坐,嚴肅傲慢不卑不亢

          狂妄,污辱陳述看法

          威脅不怕死,據(jù)理力爭

          震驚分析形勢

          頹然坐下

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