小學六年級語文下冊《語文樂園五》教案設計

　　目標：

　　1、積累詞語，學以致用。

　　2體會句子，說明事物時，明白要注意用語準確，選擇恰當?shù)木涫健?/p>

　　3豐富學生語言積累，讓學生在思想和認識上受到啟迪。

　　4了解學習毛筆書法的意義，了解習字姿勢要領和選帖、臨帖的注意事項。

　　重難點：積累詞語，學以致用。

　　課時數(shù)：一課時

　　一、第一題

　　1、學生反復讀，在多種形式的讀中感知詞語并說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、想想什么情況下會用到這些詞語。

　　二、第二題。

　　1、學生反復讀。

　　2、比較兩句話的區(qū)別。

　　3、教師歸納小結。

　　三、讀一讀，記一記。

　　1、讓學生把兩句話讀通讀順。

　　2、讓學生對照注釋說說這兩句話的意思。

　　3、熟讀成誦。

　　四、第四題

　　1、讓學生熟讀短文，了解短文每一段講了什么，。

　　2、學生交流讀了短文后了解到哪些知識。

　　3、建議學生在課余練練毛筆書法，培養(yǎng)興趣特長。

　　口語交際“與校長對話”

　　目標要求：1留心生活，善于發(fā)現(xiàn)的主人翁精神。

　　2鍛煉學生直面校長，直陳感受，直述問題和建議的'自信和勇氣，提高與人對話的能力。

　　課時數(shù)：一課時

　　課前準備：以班級名義給校長寫一封言辭懇切的邀請函。學生整理歸類對學校的建議。

　　一、小主持人隆重介紹校長，致歡迎辭。

　　二、校長講話。

　　三、學生就自己在校學習生活的感受、學校在教育教學此文轉自、安全衛(wèi)生，制度管理等方面存在的問題提出建議。

　　四、校長回復學生提問。

　　五、評價小結

　　六、主持人總結，歡送校長。

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