九年級(jí)語(yǔ)文下談生命教案
教學(xué)目標(biāo)
1.反復(fù)朗讀課文,理清行文思路,理解文章主旨。理解作者對(duì)生命的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
2.體會(huì)文章景、情、理和諧相融的意境,感受文章的意境美、哲理美、語(yǔ)言美。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1.激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象,感受文中鮮活的形象。2.揣摩文章重要的語(yǔ)句或段落,理解其哲理意蘊(yùn)。
教學(xué)過(guò)程
1.理清行文思路
第一層:僅一句話,“我不敢說(shuō)生命是什么,我只能說(shuō)生命像什么”。這是全文的領(lǐng)起句,也是思路的起點(diǎn),提示話題,引起下文,
第二層:從“生命像向東流的一江春水”到“也不敢信來(lái)生”。描寫生命像春水東流的狀況。
第三層:從“生命又像一棵小樹”到“也不敢信來(lái)生”。描寫生命像一棵小樹成長(zhǎng)和衰亡的狀況。
第四層:從“宇宙是一個(gè)大生命”到結(jié)尾,總結(jié)上文。抒發(fā)感想,闡發(fā)哲理。
2.精讀課文,把握文意
教師設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題,指導(dǎo)學(xué)生研討課文。
(1)“生命是什么”與“生命像什么”只有一字之差,作者為什么對(duì)前者“不敢說(shuō)”而對(duì)后者“能說(shuō)”?根據(jù)文意說(shuō)說(shuō)你的理解。
(2)作者將生命比作“一江春水”和“一棵小樹”并充發(fā)展開(kāi),請(qǐng)聯(lián)系思路,分析作者這樣寫的用意。
(3)最后一層在全文結(jié)構(gòu)和表達(dá)主題方面起什么作用?
明確:(1)“生命是什么”涉及生命本質(zhì)的終極回答,而“生命像什么”是文學(xué)性的表述—借助通俗易懂的比喻作答,使行文更容易選擇切入的.角度,引出下文對(duì)生命過(guò)程的形象化描繪,便于作者抒發(fā)對(duì)生命的獨(dú)特感受。
(2)“一江春水”側(cè)重闡明生命的力量,“一棵小樹”側(cè)重揭示生命的價(jià)值,兩個(gè)比喻的內(nèi)涵相互補(bǔ)充,形象又完整地闡明了生命的過(guò)程和意義。
(3)最后一層綰結(jié)全文,點(diǎn)明、深化主題。作者在這一層揭示生命的本質(zhì)(由卑微、渺小到生長(zhǎng)、進(jìn)化),點(diǎn)明快樂(lè)和痛苦是生命之的基本旋律。這是在前文對(duì)生命的現(xiàn)象作比喻性的描寫之后得出的結(jié)論。
3、鑒賞哲理美
1).品味關(guān)鍵語(yǔ)句,理解其深層含意:作者對(duì)生命的本質(zhì)有怎樣的認(rèn)識(shí)?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
教師總結(jié):本文用充滿哲理的語(yǔ)言,對(duì)生命過(guò)程進(jìn)行了形象的描述,表現(xiàn)了作者對(duì)生命本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。生命需要流動(dòng)和生長(zhǎng),我們要享受快樂(lè),但不回避生活中的痛苦和艱難。我們要感謝生命,不僅感謝快樂(lè),也要感謝痛苦。我們要尊重生命,就得探尋生命“生長(zhǎng)”的閃光點(diǎn),向生命的頑強(qiáng)不屈敬禮。我們要珍惜生命,就得向生命的高貴頂禮膜拜,為生命全過(guò)程的每一刻喝彩。
2).摘句交流
請(qǐng)找出文中你最喜歡的語(yǔ)句,把它推薦給大家并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
示例:美在靈動(dòng)、蘊(yùn)藉。集中表現(xiàn)在“一江春水”“一棵小樹”兩個(gè)層次中,言在此而意在彼,引人深思。
美在反復(fù)。“生命像……”“生命又像……”既成為行文層次的標(biāo)志,又給人旋律回轉(zhuǎn)、反復(fù)吟唱之感。
“他消融了,歸化了,說(shuō)不上快樂(lè),也沒(méi)有悲哀”,莊重精警,超越了常人面對(duì)死亡的畏懼、痛苦。語(yǔ)言看似平常,實(shí)則蘊(yùn)含邈遠(yuǎn)的情思,意味深長(zhǎng)。
“然而我不敢說(shuō)來(lái)生,也不敢信來(lái)生”,反復(fù)強(qiáng)調(diào),否定生命“輪回”說(shuō),理性地對(duì)待生命,表現(xiàn)了作者高遠(yuǎn)的人生情懷。
美在詩(shī)意!霸改闵杏袎蚨嗟脑启瑁瑏(lái)造一個(gè)美麗的黃昏”,這是一句詩(shī)句,“云翳”喻指豐富多樣的經(jīng)歷、體驗(yàn);“美麗的黃昏”喻指人活到一定的年齡。或者說(shuō)到了老年,具有無(wú)限感慨又感到幸福和欣慰的景況。冰心老人誠(chéng)摯地祝愿,希望我們的一生有豐富多樣的經(jīng)歷,真正體驗(yàn)人生的美好。
3).仿句練習(xí)
仿照“愿你生命中有夠多的云翳,來(lái)造一個(gè)美麗的黃昏”這句話。另寫兩個(gè)句子。
示例:愿你生命中有豐富的色彩,來(lái)描繪一幅壯麗的畫卷。愿你生命中有動(dòng)人的音符,來(lái)譜寫一支雄壯的歌曲。愿你生命中有清冽的甘泉,來(lái)釀造一杯醉人的香茗。
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