《談生命》語文教學(xué)反思
接到要講本節(jié)課的時候，心中有點怨言，身為初四的老師身心都經(jīng)受著巨大的壓力，再講這樣一節(jié)課，真是有點承受不了，所以最先的準(zhǔn)備有點草草了事，當(dāng)?shù)谝淮卧囍v的時候發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對課文的掌握很不好，才決定認真準(zhǔn)備。
這節(jié)課是冰心的一篇哲理性的散文，闡述了生命的意義，告誡人們要積極的、樂觀的面對生命。本文無論從語言，還是文章所透露的意義，對學(xué)生來講，都是值得學(xué)習(xí)的'，所以這節(jié)課我主要從語言和文章的意義兩方面來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的教學(xué)方法，通過生命像，他經(jīng)歷，他是這樣做得。我喜歡，（句子或詞語）因為它采用了的寫法（修辭），表現(xiàn)的感情，我從中領(lǐng)悟到了這些開發(fā)性的問題，和自由式的思考方式，引導(dǎo)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)文章。從授課效果來看，學(xué)生比較適應(yīng)這樣的形式。
在聽完塔中老師的授課后，最大的感觸是自己在教學(xué)經(jīng)驗上的不足，鄒老師在對文章知識的擴展上，與學(xué)生能力的訓(xùn)練上，都是我不能企及的。例如，對冰心散文知識的擴展，語言的能力滲透，都很深入。并且把課堂分成兩部分，一部分以教師講授為主，一部分以學(xué)生自學(xué)為主，這樣既能檢查學(xué)生對知識的接受情況，又能鍛煉學(xué)生的能力。
通過這節(jié)課，最大的收獲是，懂得了初四授課與其他年級的不同，也明白了知識的儲備對教師的重要，更讓我明白了同研一節(jié)課的意義。
【《談生命》語文教學(xué)反思】相關(guān)文章：
關(guān)于冰心《談生命》教學(xué)反思范文03-07
《生命，生命》語文教學(xué)反思08-16
九年級語文《談生命》教學(xué)設(shè)計及反思03-07
《談禮貌》語文教學(xué)反思01-21
新人教版九年級語文下冊《談生命》教學(xué)反思10-09
《談生命》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計03-07
小學(xué)語文《生命的壯歌》教學(xué)反思01-31
生命的壯歌語文教學(xué)反思01-30