《項(xiàng)鏈》教案設(shè)計(jì)第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
一、知識與能力
1. 分析馬蒂爾德的形象，了解造成其悲劇的根源。透過小說描繪的環(huán)境來了解人物的活動(dòng)背景
2. 理解曲折的情節(jié)、巧妙的布局對表現(xiàn)主題的作用。通過情節(jié)分析來透視人物的思想及品質(zhì)
二、過程與方法
1. 通過討論分析法把握小說人物的描寫,尤其是深刻細(xì)膩的心里描寫,來評價(jià)人物的性格特征,進(jìn)而發(fā)掘人物復(fù)雜的精神世界
2. 整體閱讀小說,對主人公瑪?shù)贍柕伦鞒鲎约嚎陀^公正的評價(jià)，進(jìn)而準(zhǔn)確把握作品的深刻內(nèi)涵
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
全面理解馬蒂爾德的品質(zhì)，并體會小人物的夢想
教學(xué)重難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生鑒賞、評價(jià)瑪?shù)贍柕录扔兄摌s心，又有著誠實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)
課時(shí)安排
三課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)
二、分析人物形象
1. 瑪?shù)贍柕率窃鯓拥囊粋�(gè)人，作者對她的態(tài)度是什么?
明確：美麗、虛榮、善良、誠實(shí)、質(zhì)樸堅(jiān)強(qiáng)，不屈于命運(yùn)，忍耐和吃苦的精神。作者對瑪?shù)贍柕碌奶摌s心進(jìn)行了無情的批評、嘲諷的同時(shí)，對她的善良、誠懇、不屈于命運(yùn)的精神給予肯定和贊賞。
2. 作者用什么方法來揭示瑪?shù)贍柕碌膬?nèi)心世界的?
明確：豐富、細(xì)膩、深刻的心理描寫是刻畫瑪?shù)贍柕滦蜗蟮闹饕椒�，作者提示瑪�(shù)贍柕聝?nèi)心世界的.方法有：A)用旁白的方法，直截了當(dāng)?shù)氐膬?nèi)心世界， B)通過瑪?shù)贍柕碌纳駪B(tài)、語言和動(dòng)作來展示其內(nèi)心世界。
3. 瑪?shù)贍柕律钤谔摌s心很強(qiáng)烈的社會中，其他人物身上有否有虛榮心?請簡析
明確： 其丈夫路瓦栽先生“存著一筆款子，預(yù)備買一種獵槍，好在夏季的星期天跟幾個(gè)朋友到南代爾平原去打云雀”
佛來思節(jié)夫人用精美的首飾盒裝假鉆石項(xiàng)鏈也是虛榮心作怪。
“拉晚兒的破馬車”巴黎只有夜間才看見，白天，他們好像自慚形穢不出來。此處看似順手牽來的閑筆，其實(shí)不然，表面上是馬車主人的自卑，實(shí)際上是寫乘客的虛榮。
作者就是通過瑪?shù)贍柕律磉叾季哂刑摌s心的人物來完成一幅巨型的社會眾生的虛榮圖。這是瑪?shù)贍柕卤瘎〉纳鐣础?/p>
三、課堂小結(jié)
四、布置作業(yè)
佛來思節(jié)夫人道出項(xiàng)鏈?zhǔn)羌僦�，會發(fā)生什么?請你大膽地往下推想(要有情節(jié))
(設(shè)計(jì)意圖：讀寫結(jié)合，以讀促寫，強(qiáng)化學(xué)生對瑪?shù)贍柕滦蜗蟮睦斫�，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力)
附：板書設(shè)計(jì)
項(xiàng) 鏈
莫泊桑
人物性格
追求享樂 愛慕虛榮
敢于負(fù)責(zé) 維護(hù)人格
善解誠信 吃苦耐勞
【《項(xiàng)鏈》教案設(shè)計(jì)第二課時(shí)】相關(guān)文章：
《項(xiàng)鏈》教案設(shè)計(jì)第一課時(shí)06-06
《春聯(lián)》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)05-10
《坐井觀天》教案設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）04-05
《鋤禾》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)04-02
《散步》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)05-12