《肖邦故園》高一語文教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能通過對文本的反復(fù)閱讀，結(jié)合自己的體驗(yàn)與認(rèn)識，進(jìn)一步了解祖國的文化內(nèi)涵，認(rèn)識祖國對個(gè)體的意義以及自身對祖國所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，激發(fā)愛國之情。
2、了解肖邦的身世，以及寫作的時(shí)代背景，從而準(zhǔn)確地理解作者的意圖。
3．將音樂欣賞和文學(xué)欣賞結(jié)合起來。
教時(shí)安排：
兩課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
歐洲是人們向往的地方，歐洲是藝術(shù)的歐洲，歐洲是繪畫和古典音樂的歐洲，涌現(xiàn)出一大批舉世聞名的音樂家。如巴赫、莫扎特、肖邦、貝多芬。歐洲文明給全人類帶來了耀眼的文化今天我們一起來學(xué)習(xí)雅－伊瓦什凱維奇《肖邦故園》。
二、作家介紹
肖邦的生平和思想發(fā)展
弗利得利克·肖邦是偉大的波蘭音樂家。1810生于華沙的近郊熱那佐瓦沃拉。從小就顯示出特殊的音樂才能，六歲學(xué)彈鋼琴，七歲發(fā)表第一首作品──g小調(diào)波蘭舞曲，八歲舉行了第一次公開演奏，被人們譽(yù)為神童。少年時(shí)代，肖邦接觸到了波蘭城鄉(xiāng)的民間音樂以及不少波蘭愛國人士的進(jìn)步思想。1826年起，肖邦正式成為音樂學(xué)院的學(xué)生，與不少思想進(jìn)步的師生交往。這些年里，肖鄭經(jīng)常去鄉(xiāng)間度假，欣賞自然風(fēng)光，傾聽農(nóng)民的歌唱、奏樂，參加鄉(xiāng)村的舞會(huì)和婚禮。祖國的文化、民族民間的音樂，就像種子一樣，播種在肖邦的心田里。
十八世紀(jì)末至十九世紀(jì)中期的波蘭是一個(gè)多災(zāi)多難的國家，1930年德軍攻占波蘭，以后肖邦大部分時(shí)間在法國度過。肖邦的朋友、波蘭詩人維茨凱維支在給肖邦的信中寫道："你只要經(jīng)常記著，民族性，民族性，最后還是民族性......正象波蘭有祖國的.大自然一樣，也有祖國的旋律。高山、森林、河流、草地都有自己內(nèi)在的、祖國的音響。"肖邦深受影響。
1830年11月，在蕭瑟的寒風(fēng)和動(dòng)蕩不安的國家局勢中，肖邦帶著一只滿盛祖國泥土的銀杯告別故國輾轉(zhuǎn)來到巴黎，他經(jīng)常和聚集在巴黎的各國文藝家交往，如雨果、巴爾扎克、海涅、李斯特、貝利尼等。這些人盡管對肖邦的精神生活是一種慰籍。但是，他鄉(xiāng)作客、舉目無親的感受，始終使他悲郁不已。在國外的日日夜夜，肖邦無時(shí)無刻不在思念著祖國，他創(chuàng)作了許多具有愛國主義思想的鋼琴作品，以此抒發(fā)自己的思想情、王國恨。三十年代中期，他的身體越來越弱。1849年，39歲的肖邦在對故國的無限追思中離開人世，身后留下大量的音樂杰作，其作品中的愛國主題歷來備受世界的尊重。離世前，肖邦囑人在自己死后把心臟運(yùn)回波蘭。
三、學(xué)習(xí)新課
1、作者為什么不以"肖邦故居"為題？
�。ü蕡@包含的內(nèi)容包括故居、家鄉(xiāng)、祖國）
2、肖邦的故園有什么特點(diǎn)？為什么怎樣寫？
�。ㄐぐ畹墓蕡@是簡樸的。用富麗堂皇的建筑群和簡樸的小屋進(jìn)行對照，超越時(shí)空的對比，突出肖邦故園是最珍貴的古跡、波蘭人朝拜的圣地、舉行精神宴會(huì)的殿堂、偉大藝術(shù)家的搖籃）
3、想一想是什么力量使小屋成為圣地的？
�。ㄊ切∥莸闹魅�、是音樂、是音樂主人的靈魂、是主人對藝術(shù)的追求）
4、藝術(shù)家的創(chuàng)作跟各自出身的環(huán)境，跟生活周圍的景色有著密切的聯(lián)系，環(huán)境影響人，這里的環(huán)境指的已經(jīng)不再是那間小屋，肖邦的故園有了第二層意思，那就是家鄉(xiāng)的意思。
這些密切聯(lián)系體現(xiàn)在什么地方？肖邦的故園和他的音樂有什么聯(lián)系？
�。ü蕡@給了他音樂，給了他音樂的主題與品格，精神與靈魂。這里的景色是何等的樸素、淡雅、然而有時(shí)何等的持久、深沉。這也是藝術(shù)家的音樂的共同的色調(diào)。）
5、閱讀9-12節(jié)，這幾節(jié)的表達(dá)方式與前面有什么不同，請概括內(nèi)容
�。ń�(jīng)常和妹妹一起探望故里，給友人的信提起自己懷念我的家、我的母親、我的姐妹，我如今只能依稀記得國內(nèi)的歌，以瑪祖卡曲為例，說明他音樂中的鄉(xiāng)音。）
6、為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？探究深層的原因。
�。ㄒ�?yàn)閼涯罟枢l(xiāng)，熱愛這片故土，在他的心目中這小小的莊子就是整個(gè)祖國鄉(xiāng)村的象征。）
這時(shí)故園有了第三層意思：祖國
7、閱讀13-19節(jié)，這幾節(jié)寫了肖邦故居的現(xiàn)狀，思考為什么有那么多人來肖邦之家欣賞音樂？
�。芨惺艿皆谕ぐ畲傧フ勑�，能從肖邦音樂中獲得精神力量，能夠感受到祖國文化的偉大。肖邦的音樂已經(jīng)超出了音樂的力量。肖邦是波蘭人心中的驕傲。）
8、作者在寫四季景
色時(shí)有一個(gè)有意思的現(xiàn)象，請說出來？
�。ò阉募揪吧c肖邦音樂融合在一起）
9、為什么這花園與肖邦的音樂是般配的？
�。ㄐぐ畹墓蕡@給了他音樂，給了他音樂的主題與品格，肖邦用音樂表達(dá)著自己靈魂深處對故園的愛與眷戀，音樂里故園的一切也是肖邦的一切，肖邦在用絮語和呢喃表達(dá)對故園樸素、淡雅的深沉持久的愛。）
10、為什么說他的這種表現(xiàn)就是愛國？對故園的眷戀就是愛國？什么是愛國？
（不只震驚的事才是愛國，愛國可以很具體：有公德意識，如不踩草坪，不扔垃圾……有愛心，如愛小孩，愛父母）
四、作業(yè)
仔細(xì)品讀有關(guān)四季與音樂的描寫
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