正確使用成語高二語文教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的正確使用成語高二語文教案，希望對大家有所幫助。
一、考點(diǎn)分析：
成語運(yùn)用題在高考中屬必考題。命題點(diǎn)往往落在成語使用不當(dāng)?shù)钠邆�方面：對象搞錯、望文生義、語境不合、褒貶失當(dāng)詞語重復(fù)、謙敬錯位、語法功能。至于高考考查的成語的生疏度是有所控制的：既非十分生僻，又非過于淺顯。選項設(shè)置的語境，大多是經(jīng)過強(qiáng)調(diào)的語境。高考試卷，除了以正確使用成語的考查為主要題型外，漢字的字形、字音的考查也常常以成語為載體。
二、考點(diǎn)落實(shí)要求：
成語的復(fù)習(xí)，一是要注意積累的量，二是要注意在使用過程中的質(zhì)。具體說，要做到以下幾點(diǎn)：
1、高度重視積累。首先對課文中出現(xiàn)的成語，各冊教材附錄現(xiàn)代漢語詞表中的成語及課文注解中的成語，要做到讀得準(zhǔn)確，寫得無誤，用得自如。其次，把平時學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中用錯的成語進(jìn)行梳理歸納，并通過一定量的練習(xí)加以鞏固。再次，要注意積累報刊及其它課外讀物中一些正確使用成語的例句或成語使用不規(guī)范的病句。
2、確切掌握意義�，F(xiàn)代漢語中大部分的成語的字面意義和整體意義并不一致，往往是通過引申或用本義作比喻而產(chǎn)生的整體意義。如如坐春風(fēng)、江河日下等。其次要注意成語中某些字的古義，了解成語的出處有助于對成語的理解。成語主要來自神話寓言、歷史故事、詩文名句和口頭俗語。比如：汗牛充棟、望洋興嘆、目無全牛、完璧歸趙、負(fù)荊請罪、東施效顰、請君入甕等成語，如果不追其本源，簡單的照現(xiàn)代意義去理解，就會弄錯成語的含義，以致誤用成語。
3、仔細(xì)辨析差異。不同的成語，感情色彩和適用范圍等常常不同，不理解這一點(diǎn)，就會導(dǎo)致成語運(yùn)用不當(dāng)。像始作俑者、趨之若騖、樂不思蜀、無所作為、大放厥詞、罄竹難書、彈冠相慶等，運(yùn)用時就必須辨明它們的感情色彩。像良莠不齊、巧奪天工、鳳毛麟角、萍水相逢等，使用時就必須弄清它們的范圍。
辨析成語時，尤其要注意辨析近義成語的細(xì)微差異。要注意從對象、程度、褒貶、范圍、側(cè)重點(diǎn)等方面認(rèn)真加以揣摩。例如：風(fēng)流云散與煙消云散是對象的不同；妄自菲薄與自暴自棄是程度上的差別；侃侃而談與夸夸其談是褒貶的不同；洞若觀火與了如指掌是側(cè)重點(diǎn)的不同。
4、巧扣語境選用。使用成語，就表明成語是處在一種動態(tài)之中的。巧扣語境，就是要對上下文的內(nèi)容有清楚的理解，只有理解上下文的內(nèi)容，才會知道所用成語的語境意義是什么�？梢哉f準(zhǔn)確地把握了上下文，死死扣住語境，巧妙地聯(lián)系語境，也就找到了解答成語運(yùn)用題的鑰匙。如我們考過的釜底抽薪。
三、了解成語使用錯誤類型
在文章中，成語誤用現(xiàn)象較多，了解成語誤用的類型，對正確使用成語、增強(qiáng)辨析能力是有益的。以下是常見的7種成語誤用類型：
1、張冠李戴每個成語都有其適用的范圍和對象，若使用不當(dāng)，就要出差錯。（病因：對象搞錯）
①古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。（汗牛充棟是形容書籍很多，此用于人，適用對象誤）
�、诼N首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。
�。ㄇ蓨Z天工適用于描述人工制作的東西，此對象錯用于自然物）
�、郾究瘜⑾葱母锩�，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。
（洗革面是指徹底改悔，往往用于犯有過失或罪行的人）
④他從小就喜歡畫畫，常在紙上信筆涂鴉，現(xiàn)在他畫的鳥已是栩栩如生。
�。ㄐ殴P涂鴉是指寫字，不是畫畫）
�、萃蝗�，一個影子如白駒過隙般地一閃而過，快捷如飛。
�。ò遵x過隙比喻時間過得很快，此指影子閃得快，對象錯）
類似的成語：
美輪美奐車水馬龍：鱗次櫛比：浩如煙海：（書籍、資料、文獻(xiàn)等）非常豐富。
青梅竹馬：形容男女小的時候天真無邪，在一起玩耍。
破鏡重圓：比喻夫妻失散或決裂后重新又團(tuán)圓。
豆蔻年華：少女的十三四歲。陽春白雪：高雅的文學(xué)藝術(shù)。
下里巴人：通俗的文藝作品。
其他：耳鬢廝磨、比翼雙飛、舉案齊眉、相敬如賓、破鏡重圓、雨后春筍、
2、望文生義對一些成語，想當(dāng)然地從字面上認(rèn)定其意思，導(dǎo)致誤用。
①這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。
�。ㄈf人空巷是說人們都從巷子里出來到大街上，多形容慶祝、歡迎等盛況；本句從語勢上看，要表述的是人們閉門不出在家里欣賞電視劇。）
�、诔啥嘉迮＞銟凡恳欢�球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。
�。ㄍ漤棻呈悄軌蛲姴弊雍捅�，表示趕得上或比得上，此當(dāng)作只能望見項背，形容差得遠(yuǎn)來用了）
③興華實(shí)業(yè)公司與菇農(nóng)的糾紛，有關(guān)方面調(diào)解無果后，不得不對簿公堂。
（對簿公堂是指到公堂上受審訊，此誤解為到法庭對質(zhì)）
�、芩麑懙淖魑腻e字連篇，語意不通，真是不刊之論。
不刊之論：比喻不能改動或不可磨滅的言論。
⑤小明寫的文章從頭到尾沒有一個標(biāo)點(diǎn)，真是文不加點(diǎn)。
文不加點(diǎn)：寫文章很快，不用涂改就寫成了。
類似的成語：
炙手可熱：意思是手一接近便感到熱，用來比喻權(quán)勢氣焰之盛的，多含貶義。
首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。
細(xì)大不捐：大的小的都不拋棄。各種各樣的東西都兼收并蓄。捐：舍棄。
倚馬可待：文思敏捷，寫文章快。久假不歸：長期借去，不歸還。
一飯千金：比喻受人之恩予以厚報。危言危行：正直的言行。
登堂入室：比喻學(xué)問或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。
目無全牛：比喻技藝純熟高超。一文不名：連一文錢都沒有，形容貧窮到極點(diǎn)。
五風(fēng)十雨：形容風(fēng)調(diào)雨順。曾幾何時：時間沒有過去多久。
3、不合語境不分輕重成語與上下文描述的情景相比，夸大其辭，輕重失調(diào)或斷章取義。
①剛一起跑，我班的胡艷艷就滑倒了，他爬起來奮力追趕，離終點(diǎn)20米時終于成為后起之秀，奪得3000米跑的第一名。
�。ê笃鹬闼负蟪霈F(xiàn)或新成長起來的優(yōu)秀人物，此大詞小用）
②洪水沖垮了李老漢的房子，全材人都很難過，村前村后，哀鴻遍野。
�。ò櫛橐氨扔髋f社會到處是呻嚀呼號，流離失所的災(zāi)民。程度太重）
�、偎牭叫▲B在歡叫，心悅誠服，不愿意離開這里了。
心悅誠服是指誠心誠意的佩服或服從
�、谖沂迨逋诵莺�，仍然呆在廠里干一些力氣活，大家都說他年富力強(qiáng)。
年富力強(qiáng)是指年紀(jì)輕，精力旺盛。此處用在了老人身上。
4、褒貶色彩不當(dāng)不辨色彩主要表現(xiàn)在褒貶誤用、語體色彩不當(dāng)?shù)确矫妗?/p>
①這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。
（無所不為是指什么壞事都敢干，此誤將貶義詞用作褒義詞了）
�、邶R白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。
�。ㄚ呏酊F是指許多人追逐壞東西，此誤將貶義詞用作褒義詞）
③他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛摩托車。
（誤將褒義詞作貶義詞用）
�、荜兾骷艏埓肢E樸實(shí)，簡練夸張，同江南細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。（口頭語半斤八兩常含貶義，且語體色彩也不妥）
褒義成語：震撼人心、目無全牛、高山景行危言危行、蔚然成風(fēng)、侃侃而談
可褒可貶：標(biāo)新立異、登峰造極、按部就班、如虎添翼、想入非非、拭目以待
貶義詞：滿城風(fēng)雨形形色色無所不為趨之若鶩半斤八兩
大言不慚：高談闊論：始作俑者：
5、不辨謙敬
�、僭谛@文化藝術(shù)節(jié)開幕式上，李校長拋磚引玉的即興發(fā)言，博得了全場一片掌聲。
（拋磚引玉，謙詞，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。）
②弟弟愛學(xué)習(xí)，不恥下問，有疑難問題就向老師請教。
不恥下問：向平輩或晚輩，平級或下級請教問題。
類似的成語：
蓬蓽生輝：由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫而使自己非常光榮。
狗尾續(xù)貂//當(dāng)之無愧/受之有愧/信筆涂鴉/鼎力相助
綆短汲深：吊桶的繩子很短，卻要在很深的井里打水，比喻能力薄弱，任務(wù)重大。
如坐春風(fēng)：如同坐沐浴在春風(fēng)里，比喻受到良好教育的愉悅。
忝列門墻：謙詞，表示自己位列其中會讓余者蒙羞。
謙詞：雕蟲小技、東涂西抹、貽笑大方、千慮一得、敝帚自珍
敬詞：鼎力相助、如坐春風(fēng)、不恥下問、虛懷若谷、耳提面命
6重復(fù)贅余與成語相同意思的在句子上下文已有表述，導(dǎo)致語意重復(fù)。
�、偎徊贿^在做自己的事情，順便幫了一下別人，沒想到卻受到了不虞之譽(yù)。
�。ú挥菥褪菦]料到的意思）
�、诳吹近S宏表演的小品，一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁地笑起來。
�。ㄈ炭〔唤褪切ζ饋碇猓�
③夜深人靜，王小東獨(dú)自孑然一身地匆匆穿過小巷，閃進(jìn)了巷口的一個漆黑的大門。
�。ㄦ萑灰簧砭褪仟�(dú)自）
類似的成語：
忍俊不禁地大笑/一起同歸于盡/被人貽笑大方/百姓生靈涂炭/眾多莘莘學(xué)子
全身遍體鱗傷/難言之隱的苦衷/一場南柯一夢/顯得相形見絀/好象如芒在背
接踵而至地闖進(jìn)來/津津樂道地說/海內(nèi)外聞名遐邇/責(zé)無旁貸的責(zé)任
7、語法毛病
A自相矛盾、不合邏輯有些成語的意義與句子其他部分表達(dá)的語意不一置，前后矛盾。有些成語從意義上看似乎符合句意，但從邏輯推理角度推敲則存在問題。
①我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？
�。◤纳衔牡恼Z勢看，末一分句要表達(dá)是你這樣做是強(qiáng)迫我的意思，但差強(qiáng)人意的意思是這勉強(qiáng)讓我滿意，前后矛盾，當(dāng)改為強(qiáng)人所難）
②他對工作一向拈輕怕重，勇挑重?fù)?dān)。（前后語意矛盾）
�、蹫榱俗尫謩e多年的老同學(xué)不期而遇，我們精心組織了這次同學(xué)會。
�。ú黄诩礇]有約定，與精心組織矛盾）
�、苣鞘且粡垉扇说暮嫌�，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。
�。ㄝ份酚斜姸嘁�，與定語一位矛盾。）
�、葸@位責(zé)任編輯敢對文字部分負(fù)責(zé)任，書籍的其他環(huán)節(jié)，如插圖裝訂等，他就望塵莫及了。
�。ㄍ麎m莫及比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，與上文不構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系）
⑥他的演說不僅內(nèi)容充實(shí)，而且閃爍其辭，全場觀眾無不為之動容。
�。ㄩW爍其辭形容說話吞吞吐吐，同內(nèi)容充實(shí)不構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系）
類似的成語：
其他：問題未發(fā)現(xiàn)前就防微杜漸/長此以往就出現(xiàn)了成績下滑
B詞性錯誤成語其實(shí)是一種結(jié)構(gòu)固定的短語，有的是名詞短語，有的是動詞短語，有的是形容詞短語，因而各有其特定的語法功能。
①包圍圈越來越小了，這群罪大惡極的歹徒已成為了甕中捉鱉。
（甕中捉鱉，是個動詞短語，誤成了成了賓語，應(yīng)改為甕中之鱉）
�、谡凵群托欧馍厦�，龍飛鳳舞著藝術(shù)界幾十位名家風(fēng)采各異的簽名。
�。堬w鳳舞是形容詞短語，不能帶賓語）
�、坌垶槿斯缕�，從來漠不關(guān)心社區(qū)里的事情。
類似的成語：
漠不關(guān)心百姓痛苦/司空見慣了腐敗現(xiàn)象/出奇制勝敵人/當(dāng)仁不讓的責(zé)任
三課堂回顧：
成語出錯7種類型
四牛刀小試
辨析近義混淆
這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。
（不孚眾望與不負(fù)眾望，僅一字之差，語義迥乎不同。不孚眾望中的孚是信服的意思，整個成語的意思是不能使大家信服；不負(fù)眾望意為不辜負(fù)大家的期望，可見句中的成語不孚眾望運(yùn)用是恰當(dāng)?shù)�。�?/p>
課上練習(xí)
1．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>
A．美國政府在臺灣的問題上的危言危行，只能搬起石頭砸自己的腳。
B．人們提到秋白同志，總會說起他是那樣大公無私，光明磊落，求全責(zé)備自己。。
C．回首分手的時候，你我風(fēng)華正茂，曾幾何時，雙鬢已然秋霜！
D．白居易在地方為官時很注意接近民眾，不管是鄉(xiāng)間農(nóng)婦還是下里巴人，他都能談得來，從他們那里得到了很多創(chuàng)作素材。
1．選CA項危言危行指講正直的話，做正直的事。與文意不符。B項D。求全責(zé)備，苛責(zé)別人，要求完美無缺。D項下里巴人①古代民間通俗歌曲。下里，鄉(xiāng)里；巴，古國名，地在今川東﹑鄂西一帶。②泛指通俗的文藝作品。
2、下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>
A．讀詩，應(yīng)當(dāng)口傳心授，一邊讀著，一邊思考它的意義和道理。
B．在地攤上買藥要特別小心，魚龍混雜的東西多得很。
C．眾志成城，因人成事，中國人民靠自己的力量建立了新中國。
D．大多院士是孔子曾提倡的道不行派，被稱為隱君子的陶潛，卻是一位身體力行的實(shí)踐家。
2、選DA項口傳心授指師徒間口頭傳授，內(nèi)心領(lǐng)會。B項魚龍混雜比喻優(yōu)劣善惡等各種各樣的人混雜在一起。C項因人成事是指依靠別人的力量來成事。
3．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>
A．最近到沿海地區(qū)，雖只是浮光掠影地看看，但那里的變化，卻給我留下了極深刻的印象。
B．心理思想的研究源遠(yuǎn)流長，早在我國戰(zhàn)國時代《內(nèi)經(jīng)》一書中，就有了心理因素在人體疾病的發(fā)生、診斷和預(yù)防中起者重要作用的系統(tǒng)總結(jié)。
C．他在地主家當(dāng)長工的時候，吃的是粗茶淡飯，住的是豬棚狗窩，干的是牛馬活兒。
D．第一次見到王師傅便喜歡上了她，那輕柔的嗓音，那甜美的微笑，一看便知是個一團(tuán)和氣的人。
3．選BA項浮光掠影：水面上的反光和一閃而過的影子。比喻觀察不細(xì)致，沒有深的印象；又指文章言論的膚淺，無真知實(shí)學(xué)比喻印象不深刻）C項簡單的飲食。形容生活簡約。D項一團(tuán)和氣態(tài)度溫和，沒有原則
4．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>
A．這個展覽會規(guī)模宏大，其展品可以說是包羅萬象，美不勝收。
B．他把相敬如賓當(dāng)作與朋友交往的一條起碼原則，但在生活中他卻常常得不到別人的尊敬，他為之很苦惱。
C．王軍和李剛是男籃的主力隊員，他們既是同鄉(xiāng)又是同學(xué)，兩小無猜，在場上配合得非常好。
D．他們倆人在拜把兄弟時曾經(jīng)海誓山盟，永不背叛，可到了商戰(zhàn)的關(guān)鍵時刻，竟成了仇敵。
4．選AB項相敬如賓相處如待賓客。形容夫妻互相尊敬。C項兩小無猜謂男孩女孩天真無邪，一起玩耍，沒有嫌猜。D項海誓山盟指男女相愛時所立的誓言或盟約。
5．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)?一句是：
A．只要我們破除迷信，解放思想，就一定創(chuàng)造出前無古人的奇跡。
B．當(dāng)代詩壇頗不景氣，想起唐宋詩詞的成就，不禁讓人產(chǎn)生今非昔比的感覺。
C．聽說這位氣功大師能夠功發(fā)疾消，今天會了他一下，果不其然，他沒有那么大的能耐。
D．有些同志對于自己工作中出現(xiàn)的一些小的錯誤總是不以為然，認(rèn)為這只是十個指頭中的一個指頭，無關(guān)大局。
5．選AB項今非昔比指今天與過去不能相比。形容變化巨大。而這里應(yīng)該用今不如昔。C項果不其然指果然，強(qiáng)調(diào)不出所料，然而句子前后表意相反，使用不當(dāng)。D項句意思本是對小錯誤不重視，認(rèn)為是小事，現(xiàn)在說成對錯誤不以為然，意思恰恰相反了。
6．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>
A．你們對此人不了解，但我們對他的底細(xì)一目了然。
B．下鄉(xiāng)前兩天，黨委又組織我們學(xué)習(xí)黨的有關(guān)文件，使大家明確黨的農(nóng)業(yè)政策，做到胸有成竹。
C．辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、翻云覆雨的氣勢來抒情言志，風(fēng)格豪放雄渾，在南宋詞壇中占有重要地位。
D．我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，反私運(yùn)工作依然任重道遠(yuǎn)。
6．選D。A項一目了然是一眼就可看清楚，應(yīng)改為了如指掌。B項胸有成竹是做事之前已經(jīng)有了通盤的考慮，從句意看，應(yīng)該改為心中有數(shù)。C項翻云覆雨是反復(fù)無常或玩弄手段，與句意不合。
語文如何正確運(yùn)用四字成語
1．注意區(qū)別近義成語。
成語相互間有意義上的差別，即使是意義相近、相關(guān)的成語，相互間仍然存在著語義輕重的不同、表達(dá)重點(diǎn)的不同、范圍大小的不同，要注意區(qū)別。譬如：“信口開河”和“信口雌黃”，兩個成語都有“隨口亂說”的意思，但“信口開河”只指隨口亂說，語義較輕；“信口雌黃”含有不顧事實(shí)，惡意誣陷的意思，語義較重。又如“面面相覷”“拭目以待”“刮目相看”“側(cè)目而視”“另眼相待”這一組成語，都有“看”義，但各有側(cè)重：“面面相覷”是形容做錯了事時或極其驚慌時，有關(guān)的人不知如何是好的樣子；“拭目以待”是擦亮眼睛來等待，形容期望十分殷切或確信某件事情的出現(xiàn)；“刮目相看”指別人已有顯著的進(jìn)步，不能再用老眼光來看待；“側(cè)目而視”，“側(cè)目”：斜著眼睛看人，不敢正視，形容敬畏的情態(tài)；“另眼相待”指用另外的眼光看待，形容對某人某事特別重視。
2．注意辨別成語的使用范圍和對象。
中國成語數(shù)量雖多，但很多成語適用的對象和范圍都很特殊，因而，在使用成語時，要注意辨別成語的使用范圍和對象。像以下這些成語：“青梅竹馬”指男女幼年兩小無猜；“妙手回春”指醫(yī)術(shù)高明；“懸壺濟(jì)世”指行醫(yī)濟(jì)事；“草長鶯飛”是形容江南的春天的景色的；“破鏡重圓”指夫妻失散或決裂后重又團(tuán)聚；“舉案齊眉”形容夫妻相敬；“莢輪美奐”形容房屋高大華莢；“粉墨登場”原指演員裝扮好了，登場演戲，現(xiàn)多指壞人登上了政治舞臺；“首當(dāng)其沖”比喻最先受到?jīng)_擊、壓力、攻擊，或首先遭受災(zāi)難；“面目全非”形容改變很大，多指變得不好；“日理萬機(jī)”指高級領(lǐng)導(dǎo)人工作繁忙；“同日而語”多用于否定句中；“空穴來風(fēng)”用于否定句中；“長此以往”多強(qiáng)調(diào)將來的情況。
3．注意成語的多義性。
詞語有本義、比喻義、引申義等，成語也一樣，在其發(fā)展過程中，由本義派生出其他的意思，從而使成語具有多義性。有些成語我們比較熟悉它的一個意思，對別的意思則不太了解。中考這種題并不鮮見。在平時對這種成語要注意積累整理，從中找出規(guī)律，這樣才能立于不敗之地。譬如以下這些成語：燈紅酒綠(既可以形容尋歡作樂的腐化生活；也可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象)，如虎添翼(既比喻強(qiáng)大的得到援助后更加強(qiáng)大，也比喻兇惡的得到援助后更加兇惡)，綿里藏針(形容柔中有剛；也比喻外表柔和，內(nèi)心刻毒)，秀色可餐(形容女子姿色非常美麗；也形容景物非常優(yōu)美)，捉襟見肘(既形容衣服破爛；也形容困難重重，應(yīng)付不過來)，品頭論足(指無聊的人隨便談?wù)搵D女的容貌；也比喻在細(xì)節(jié)上多方挑剔)，明珠暗投(懷才不遇；好人失足參加了壞集團(tuán)；也指珍貴的東西得不到賞識)，念念有詞(舊時迷信的人小聲念咒語或說祈禱的話；也指人不停地自言自語)。
4．注意成語的感情色彩。
在具體使用中，有些成語的感情色彩一望可知，但有些成語，卻頗費(fèi)猜量。因此，辨別成語的感情色彩，在使用成語的過程中，就顯得十分重要。辨別成語的感情色彩，最重要的一點(diǎn)，就是根據(jù)成語的意思來辨別，舍此，就是舍本逐末。譬如以下這些成語：“趨之若鶩”：比喻許多人爭著去做不好的事，貶義�！笆甲髻刚摺保罕扔鲪毫语L(fēng)氣的創(chuàng)始人，貶義。“推波助瀾”：比喻促使或助長壞事物的發(fā)展，使擴(kuò)大影響，貶義。“虎視耽耽”：形容貪婪而兇狠地注視，貶義。“胸?zé)o城府”：形容心中沒有城府，光明磊落，褒義。“金科玉律”：比喻不能變更的信條或法律條文，褒義。在使用成語的過程中，也還要注意區(qū)分謙辭和敬辭，譬如：“拋磚引玉”，是謙辭；“蓬蓽生輝”是敬辭，不可以混淆。謙辭是對自己的言行的一種謙虛的說法；敬辭則是對他人言行的一種恭敬的說法。
【正確使用成語高二語文教案】相關(guān)文章：
如何正確使用成語諺語等熟語04-25
八年級語文《正確使用說明的方法》教案08-17
語文高二語文教案12-19
高二語文古詩教案10-19
高二語文《山民》教案10-10
高二語文藥教案09-28
高二語文《燈》教案09-25
高二語文《藥》教案07-20
高二語文《邊城》教案07-16