高二文化生活教案
高二文化生活教案
一、【教學目標】:
1、知識目標
識記 :
(1)什么是大眾文化
(2)什么是落后文化
(3)什么是腐朽文化
理解:
(1)大眾文化的內涵
(2)發(fā)展大眾文化的舉措
(3)在我們社會主義國家，存在落后文化和腐朽文化的原因
(4)社會主義文化的導向作用
(5)流行文化作品和經典文化作品的價值
(6)在我國現(xiàn)代化進程中，必須加強社會主義文化建設，避免文化發(fā)展的誤區(qū)
分析：
(1)聯(lián)系實際，分析文化生活的多樣性
(2)通過事例，正確看待文化生活
(3)結合現(xiàn)實比較、鑒別一些文化現(xiàn)象
(4)通過事實分析落后、腐朽文化的表現(xiàn)及危害
2、能力目標
(1)運用所學知識分析現(xiàn)實問題的能力
(2)對現(xiàn)實問題的判斷、比較、鑒別、概括的能力
(3)樹立全面看問題的觀點
3、情感、態(tài)度、值觀目標
通過本課的學習，全面了解文化生產和文化消費的多樣性及文化生活中存在的一些問題，從而正確地選擇健康有益的文化生活，發(fā)揚愛國主義、集體主義、社會主義思想和精神，促進社會的全面進步
二、【課程標準】:
4.12辨析落后文化和腐朽文化的表現(xiàn)，把握大眾文化的豐富內涵，認識加強社會主義文化建設的重要性。
三、【整體感知】:
通過本課的學習，同學們將了解現(xiàn)代文化產業(yè)和大眾傳媒的發(fā)展，使文化生活更加色彩斑斕;如何看待多樣化的精神需求和文化消費;面對紛繁復雜的文化現(xiàn)象，提高明辨是非的能力，把握大眾文化的豐富內涵;選擇健康有益的文化活動，認識加強社會主義文化建設的重要性。
四、【相關知識】:
(1)回顧現(xiàn)代文化傳播的主要方式及特點。
(2)回顧現(xiàn)代信息技術對文化傳承的影響。
(3)回顧文化多樣性的價值、多元文化存在的意義。
(4)回顧以愛國主義為核心的民族精神。
(5)回顧國家職能的相關知識。
(6)回顧經濟生活中樹立正確的消費觀。
五、【方法點津】:
(1)列舉生活中的事例，分析文化生活的復雜性、多樣化。
(2)結合本地文化生活的具體事例，全面看待文化中的“喜’’與“憂”。
(3)體會一下本地政府在發(fā)展經濟的同時，重視文化設施建設、豐富群眾的文化活動給當?shù)厝嗣駧淼挠绊憽?/p>
(4)搞一次社會調查，了解當?shù)厝藗兊木裆�，撰寫調查報告，為當?shù)卣臎Q策提供第一手資料，提高政府決策的科學性。
(5)結合經濟生活中市場經濟的相關知識，分析打擊非法出版物、非法音像市場的意義。
(6)結合政治生活中公民的權利和義務的知識，理解言論自由、出版自由。
(7)結合地理知識中的文化擴散，理解中外文化的交流。
(8)結合地理知識中的旅游知識，分析旅游文化。
六、【課文導語】:
現(xiàn)代文化產業(yè)和大眾傳媒的發(fā)展，使文化生活更加色彩斑斕。如何看待多樣化的精神需求和文化消費，怎樣面對紛繁復雜的文化現(xiàn)象，選擇健康有益的文化活動，這是每個人都必須鄭重思考的問題。
七:【新課教學】:
第一框題 色彩斑斕的文化生活
一、【課程標準】:
4.12辨析落后文化和腐朽文化的表現(xiàn)，把握大眾文化的豐富內涵，認識加強社會主義文化建設的重要性。
二、【新課教學】:
(一)、當代文化生活素描
當我們駐足在五顏六色的廣告前，留意于書攤上大大小小的報紙雜志;當我們在各種電視節(jié)目之間選擇，在網(wǎng)絡世界徜徉……我們就已經面對著大眾傳媒的影響，置身于文化市場，步入社會文化生活。
課堂探究:
(1)你能否對上述某一觀點提供具體例證?
(2)在你看來，當前的文化生產和消費還有哪些特點?
◇探究提示:(1)“借助現(xiàn)代生產和傳播手段，一種文化產品能夠在極短的時間內被人們迅速認同和接受�！崩�，借助于網(wǎng)絡，歌曲《老鼠愛大米》傳遍大街小巷;手機短信被眾多人接收和傳播，并且產生了“拇指經濟”。
(2)文化生產的個性化、盈利性、規(guī)模化、產業(yè)化，文化消費的從眾性、時尚性;文化生產的民族性，文化消費的趨同性、選擇性，等等。
2.文化生產和文化消費發(fā)展的原因
現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，提供了強大的生產設備、多樣的文化載體、快捷的傳播工具，使文化產品的大批量、規(guī)�；�、產業(yè)化生產與流通成為可能，也給大眾傳媒插上了飛翔的翅膀。社會主義市場經濟的發(fā)展，使文化市場呈現(xiàn)出前所未有的斑斕色彩，人們在文化生活中面對著多種選擇。
(二)、文化生活的“喜”與“憂”
1.文化生活的可喜的變化
文化市場和大眾傳媒的發(fā)展，給我們的`文化生活帶來了許多可喜的變化。表現(xiàn)在:滿足人們日趨多樣化的文化需求，充實了人們的精神生活;通過靈活而有吸引力的表現(xiàn)方式，傳播科學文化知識;它便于采取群眾喜聞樂見的方式，使人們潛移默化地接受正確的價值觀念，提高思想道德素質;它易于引導人們的消費觀念，推動生產的發(fā)展。
2.文化生活存在的問題
文化市場的盲目性和傳媒的商業(yè)性，也引發(fā)了令人憂慮的現(xiàn)象。表現(xiàn)在:有些部門和單位在經濟利益的驅動下，不顧社會效益，肆意生產、銷售品位低下的文化產品;有些文化產品借消遣娛樂的名義，以荒誕、庸俗的內容，迎合低俗趣味;有些媒體單純追求轟動效應，熱衷于捕風捉影的“新聞”炒作，不負責任地傳播“緋聞軼事”;等等。
課堂探究:根據(jù)你的切身體驗，你認為應該如何看待大眾傳媒的發(fā)展?
探究提示:應全面地看待大眾傳媒對文化生活的影響，一方面，大眾傳媒使內容豐富、格調高雅的文化作品得到更好的傳播，滿足了人們精神上的需求;另一方面，一些落后的、腐朽的文化借助大眾傳媒肆意擴散，如網(wǎng)上算命等。因此，必須對大眾傳媒進行管理，決不能放任自流。要加強法制建設，使大眾傳媒的發(fā)展依法進行，同時要加強公民的道德建設，提高人們的思想覺悟水平，自覺抵制不健康的文化。
因此，文化市場越活躍，文化產品越豐富，文化生活越繁榮，越不能放任自流，越需要加強管理，正確引導。
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