教科版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)牽�；ń贪�
教學(xué)目標(biāo)：
一、 認(rèn)識(shí)課文中的生字，讀準(zhǔn)“蒙蒙亮”、“蔓兒”、“沖”等難讀的字。
二、 能有感情地朗讀課文，讀好文中人物之間的對(duì)話。
三、 體會(huì)朋友之間互相關(guān)心的真摯感情，能主動(dòng)關(guān)心身邊的朋友。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)朋友之間的友誼，關(guān)心身邊的朋友。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入課題
出示課題《小鳥和牽�；ā�，齊讀。讀好詞語(yǔ)之間的分隔。
二、 自讀課文
已經(jīng)讀過(guò)課文了，現(xiàn)在讓我們?cè)俅巫屑?xì)地讀一遍課文，把你覺得難讀的字詞
用波浪線劃出來(lái)并多讀幾次。
三、 檢查朗讀
1、 指名接讀課文，其他學(xué)生聽清難讀字的讀音，有錯(cuò)誤馬上舉手給他提出來(lái)。
2、 根據(jù)學(xué)生朗讀重點(diǎn)指導(dǎo)難讀字的讀音：玩兒 蔓兒 纏 蒙蒙亮 嗒嘀嗒 沖。以及句子：牽�；ò炎约旱穆麅豪p在榆樹上，使勁爬呀，爬呀。
四、 細(xì)讀課文
課文讀得不錯(cuò)，那么課文里的植物你們都認(rèn)識(shí)嗎？
出示圖片，認(rèn)識(shí)榆樹、鳳仙花和牽牛花，說(shuō)說(shuō)對(duì)牽�；ǖ恼J(rèn)識(shí)。
1、 榆樹啊，鳳仙花啊，牽�；�，榆樹上的小鳥，還有一些小草、小花都住在同
一個(gè)院子里。他們就成了好朋友啦。請(qǐng)你輕輕讀一讀第一小節(jié)，說(shuō)說(shuō)他們會(huì)怎么玩？
學(xué)生自由說(shuō)。發(fā)揮想象力。
2、聽了同學(xué)們的話，老師感覺到了這些朋友們的感情很深。書上也寫到了，就看你們會(huì)不會(huì)讀書，能不能從課文里找出寫伙伴們感情深的詞句�，F(xiàn)在就請(qǐng)大家邊讀邊找邊劃，并說(shuō)一說(shuō)你是怎么體會(huì)出來(lái)的好嗎？
學(xué)生交流說(shuō)。教師適時(shí)出示句子：
他想，要是能跟小花一起唱個(gè)歌，跟小草一起跳個(gè)舞，該有多好啊！
學(xué)生說(shuō)理由。教師接；小鳥病了，想念伙伴們，說(shuō)明他們感情很深。病得重嗎？你又是怎么知道的呢？
學(xué)生讀寫小鳥生病的句子，說(shuō)出自己的體會(huì)。
A有一天，小鳥病了，躺在窩里，一動(dòng)也不能動(dòng)。
B可是他病了，一點(diǎn)兒力氣也沒有，怎么能飛下樹來(lái)呢？
C小鳥費(fèi)了好大的勁，從窩里伸出頭來(lái)。
讀句子，讀出小鳥病重的樣子。
如果他的朋友們知道小鳥病了會(huì)怎樣呢？學(xué)生自由說(shuō)。
但是伙伴們不知道啊，這時(shí)的`小鳥，真是又——生接（寂寞、難受、孤獨(dú)等）。所以他費(fèi)了好大的勁，從窩里伸出頭來(lái)。
又從哪里看出朋友們的感情很深呢？ 鳳仙花聽了，紅著臉，說(shuō)：“真對(duì)不起，我長(zhǎng)在地上，不會(huì)爬樹也不會(huì)飛，怎么能上你那兒玩兒呀！”（紅著臉、真對(duì)不起）指名對(duì)讀，讀出鳳仙花和小鳥的語(yǔ)氣。
小草聽見了，不好意思地說(shuō)：“真對(duì)不起！我長(zhǎng)在地上，沒有翅膀沒有腳，沒法去陪你說(shuō)話呀！”（不好意思、真對(duì)不起）朗讀，讀出小鳥和小草抱歉的語(yǔ)氣。
這時(shí)，牽牛花在一旁說(shuō)話了：“鳳仙花姐姐，小草弟弟，你們別發(fā)愁。我去陪陪小鳥�！保ㄖ鲃�(dòng)說(shuō)去陪小鳥看出很關(guān)心小鳥）誰(shuí)來(lái)做好心的鳳仙花讀讀他的話呢？指名讀這一句。
牽牛花把自己的蔓兒纏在榆樹上，使勁爬呀，爬呀。這一天，天剛蒙蒙亮，他終于爬到了鳥窩旁�！班粥�，嗒嘀嗒”，牽�；ù灯鹆诵±取＃ㄊ箘�，終于）真急，你能讀好么？指名讀。
引讀：小鳥醒來(lái)了。他睜開眼睛一看——生接讀牽�；ㄕ谒砼�，沖著他吹喇叭呢！小鳥心里一高興，病就好多了。還有嗎？
牽�；ǹ匆娦▲B高興的樣子，舉起一個(gè)個(gè)小喇叭，吹得更帶勁了：“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒……”（更帶勁）
3、 體會(huì)得真不錯(cuò)，讀得也好。能把這幾小節(jié)連起來(lái)讀好它嗎？先學(xué)習(xí)小組自己試一試。
指名進(jìn)行分角色朗讀。師生點(diǎn)評(píng)。
五、 拓展延伸
有了朋友們的關(guān)心，小鳥的病很快就好啦，這不，他又回到了朋友們中間。他真想對(duì)朋友們說(shuō)一些感謝的話。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)好嗎？
哪個(gè)同學(xué)也關(guān)心過(guò)你呢？我想，你一定很想對(duì)他說(shuō)出感謝的話，有時(shí)因?yàn)椴缓靡馑加袝r(shí)因?yàn)橥洓]說(shuō)，現(xiàn)在趁這個(gè)機(jī)會(huì)能說(shuō)出來(lái)嗎？
六、 點(diǎn)明主題
是啊，朋友之間的關(guān)心和幫助就像滴滴清泉滋潤(rùn)我們的心窩，讓生活變得溫暖，充滿陽(yáng)光。
朗讀一些贊頌友情的名言，下課。
交往友情
1、重視交往：
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 。 ——[中]王勃
2、珍惜友誼：
沒有友誼，世界仿佛失去太陽(yáng)。 ——[古羅馬]西塞羅
3、同學(xué)友愛：
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？ —[中]孔丘
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