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鄂教版二年級語文下冊教案 語文樂園七
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的鄂教版二年級語文下冊教案 語文樂園七，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)理念：
語文樂園（七）中字、詞、句的學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出口頭語言與書面語言的緊密結(jié)合，對學(xué)生來說這樣的內(nèi)容在理解、運(yùn)用過程中有一定的難度。教學(xué)中，我嘗試調(diào)整內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活自主發(fā)現(xiàn)，幫助學(xué)生理解。鼓勵實(shí)踐，靈活運(yùn)用。力求達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。
教學(xué)目標(biāo)：
1、準(zhǔn)確認(rèn)讀含有多音字的詞語，掌握6組多音字。
2、在讀四字詞語的過程中，聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)觀察、發(fā)現(xiàn)詞語中的有趣現(xiàn)象，積累詞語，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞語。
3、通過讀句子，體會關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”的并列關(guān)系，照樣子仿寫句子，學(xué)會用“不僅……而且……”說話。
4、通過讀成語故事，感受成語的蘊(yùn)意，積累成語。
5、運(yùn)用平時所積累的知識，對電腦的功能形成較完整、全面的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中去主動地利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。
6、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、體驗(yàn)生活，敢于想象，大膽創(chuàng)造的品質(zhì)。
教學(xué)課時：二課時
教學(xué)準(zhǔn)備：
小黑板、田字格卡、教學(xué)掛圖。
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：“我來試試”部分。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
今天，又到了語文樂園的時間，讓我們乘著幸�？燔嚦霭l(fā)吧！
二、詞語之家
1、由讀詞語，要求讀準(zhǔn)字音，并反饋。
2、說說你有什么發(fā)現(xiàn)？
3、全班齊讀詞語。
4、說說你還知道哪些多音字？
三、成語之家
1、你們瞧，現(xiàn)在我們來到了語文樂園。這兒有兩扇門，你們想先進(jìn)到哪兒去看看？
�。ǔ霈F(xiàn)“想”“新”兩字。）
2、這是兩個什么字，讓我們來讀一讀？（指名認(rèn)讀兩字）這兩個字里藏著些什么呢？想看看嗎？
3、出示想的三個成語。自由讀一讀，并反饋。
4、出示新的三個成語。
①你發(fā)現(xiàn)城市有哪些變化？
�、谶@不斷變化更新的生活給了你什么感受？
�。ㄔ诮涣鬟^程中，教師相機(jī)出示詞語“日新月異”“萬象更新”“推陳出新”。）
這么欣欣向榮的景象就在這些詞里表現(xiàn)出來了。該怎么讀好呢？誰來試試？
5、我們看了這么多，想了這么多，再來一起讀讀這些詞。記住它們吧！ （指讀、帶讀、齊讀、分組讀等形式認(rèn)讀、記憶。）
四、句子之家
1、（出示掛圖）看看這新式房屋，說說它是什么樣兒的？（指名回答）
過渡：讀一讀這句話，看看它是怎么介紹的？
2．（出示例句：它不僅形狀特別，而且功能也很特殊。）
�。�1）讀一讀句子，你發(fā)現(xiàn)這新式房屋有什么特點(diǎn)？（形狀特別、功能特殊）
（2）再讀一讀句子，句子中除了寫出這兩個特點(diǎn)，你還有什么發(fā)現(xiàn)？
�。ň渥又羞�用了“不僅……而且……”這兩個詞。）
�。�3）小結(jié)：看來，我們可以用“不僅……而且……”這兩個詞將事物的兩個特點(diǎn)串起來寫成—句話。
3．（出現(xiàn)長江大橋、水果圖片）
�。�1）說說它們分別都有什么特點(diǎn)？（學(xué)生看圖回答）
（2）你能用上“不僅……而且……”來說說它們的特點(diǎn)嗎？
長江大橋不僅美觀，而且堅(jiān)固。
蘋果不僅香甜可口，而且營養(yǎng)豐富。
4、想一想你熟悉的事物的特點(diǎn)，還能像這樣來說句子嗎？請你來試試。
�。ㄔ趯W(xué)生說句子的過程中，教師相機(jī)指導(dǎo)正確運(yùn)用“不僅……而且……”）
5、大家說得很好，請你把自己最欣賞的句子寫下來。寫的時候，請注意字的大小寫均勻。
6、展示學(xué)生寫的句子，全班欣賞。
五、故事之家
1、自由讀故事，讀準(zhǔn)字音。
2、指名讀。并正音。
3、說說你知道了什么？
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：“探究與發(fā)現(xiàn)”和“我的作品”。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，進(jìn)行“探究與發(fā)現(xiàn)”
1、（cAI：樂樂坐在電腦前）同學(xué)們，你們看，我們的老朋友樂樂在于什么呀？聽聽樂樂是怎么說的。
�。–AI：樂樂笑著說：“我正在電腦上畫畫呢！你們利用電腦做過什么？”）
指名學(xué)生交流。
2、你們利用電腦做過這些事情，想對電腦說些什么呢？樂樂也在夸電腦呢！你們聽。
3、（CAI：樂樂說：“電腦的本領(lǐng)可真大。它能寫字、能畫畫、能……”）
你還知道電腦有什么本領(lǐng)呢？你是怎么知道的？學(xué)生交流。
二、鼓勵創(chuàng)想，完成“我的作品”
1、請你也來發(fā)揮你的奇思妙想，說—說你還希望電腦能干什么？
2、請把你的奇思妙想寫在卡片上，注意把句子寫完整。
3、學(xué)生書寫，最后全班交流。
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