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        新課標(biāo)語文二年級上冊《稱贊》教案設(shè)計

        時間:2021-02-23 10:47:23 二年級 我要投稿

        新課標(biāo)語文二年級上冊《稱贊》教案設(shè)計

          《稱贊》的教學(xué)后,使同學(xué)們認識10個生字,會寫8個字。以下是為大家分享的新課標(biāo)語文二年級上冊《稱贊》教案設(shè)計,供大家參考借鑒,歡迎瀏覽!

        新課標(biāo)語文二年級上冊《稱贊》教案設(shè)計

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認識10個生字,會寫8個字。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會相互稱贊帶來的快樂。

          3、學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。

          重點難點:

          認識生字,會寫生字,朗讀課文。

          教學(xué)過程:

          第一課時

          一、創(chuàng)設(shè)情景,激情導(dǎo)入。

          1、隨機表揚

         。阕谜婧!老師稱贊你。

          (你的學(xué)習(xí)用品放得多整齊。∥乙卜Q贊你。

          (你們的精神真飽滿,眼睛一直在注視著老師,我稱贊你們!你們真棒。

          2、聽了老師的稱贊,你心里感覺怎么樣?

          二、初讀課文,整體感知。

          1、放錄音朗讀課文,學(xué)生邊聽邊看圖,思考課文講了誰稱贊誰?

          學(xué)習(xí)生字“猬”跟讀正音(注意:詞語連讀時這個字念輕聲)點擊這兩個生字:“猬”和“獾”都是四只腳的帶皮毛的小獸類,所以都是反犬旁。

          2、自由讀課文,圈出不認識的生字大聲讀幾遍,讀通每句話,標(biāo)出自然段的序號。

          三、認讀感知(檢查自讀效果)

          1、我能認

          刺猬

          小獾

          板凳

          粗糙

          但是

          泄氣

          傍晚

          椅子

          瞧

          留下

          認讀沒帶拼音的生字詞語(開火車讀)

          2、我能記

          出示生字,說說你是怎么記住這些生字的。

          3、我能讀以自己喜歡的方式讀課文,指名讀。

          四、書寫指導(dǎo)。

          1、我發(fā)現(xiàn) 出示本課的8個生字,讓學(xué)生說說你發(fā)現(xiàn)了什么?

          2、我會寫每個生字寫三個。

          五、小結(jié)

          這節(jié)課的收獲真不少,學(xué)習(xí)了這篇課文的生字新詞,初步知道了課文講小刺猬和小獾他們在互相稱贊的事,那他們?yōu)槭裁词露Q贊對方呢?我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。

          第二課時

          一、復(fù)習(xí)生字導(dǎo)入

          通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了這個故事發(fā)生在美麗的大森林,講了小刺猬和小獾他們在互相稱贊,他們?yōu)槭裁炊Q贊對方呢?今天我們?nèi)ゴ髽淞峙靼缀貌缓茫?/p>

          (出示課件)你瞧,這是一座美麗的大樹林,森林里有許多小動物,小刺猬和小獾在歡迎我們呢,他們身上背著五個生字,原來他們也愛學(xué)習(xí)呀。我們來讀讀字,跟他們比比看。(點擊身上的字)

          二、學(xué)習(xí)課文

          (一)師讀,生邊聽邊記:哪句是小刺猬稱贊小獾的話?哪句是小獾稱贊小刺猬的話?

          出示句子,練習(xí)朗讀有關(guān)互相稱贊的句子。

          他對小獾說:“你真能干,小板凳做得一個比一個好!”

          小獾接過蘋果聞了聞,說:“你的蘋果香極了,我從來沒有見過這么好的蘋果!保ㄓ淇欤◣熒浜献x)

         。ǘ┠沁@樣的稱贊會起到怎樣的神奇效果呢?請同學(xué)再細細讀讀課文,找找相關(guān)的語句。(口頭交流兩句稱贊作用的句子)

          (三)簡短的幾句稱贊的話,為什么會起到如此神奇的作用呢?我們來看看小獾是怎樣說的?(出示小獾的話)

          小獾拉著小刺猬的手,說:“在我有點兒泄氣的時候,是你稱贊了我,讓我有了自信。瞧,我已經(jīng)會做椅子了。這是我的一點兒心意,收下吧。”理解“泄氣”,給“泄氣”找一個近義詞來說說它的意思。(灰心)

          自由讀讀這句話,你從這句話中體會到了什么?再齊讀。

         。ㄋ模┱埻瑢W(xué)快速讀讀1-7小節(jié),找找小獾在什么情況下感到泄氣了?

          出示課件和有關(guān)句子

          理解生字“粗糙”(看圖理解:粗糙的小板凳會是怎樣的`呢?)(引導(dǎo)學(xué)生從刺猬的話中“一個比一個好”體會)。小組自由讀讀,你讀懂了什么?然后齊讀。

          (五)看著這樣一個個粗糙的小板凳,想想小獾當(dāng)時會怎樣想呢?

          這時,是誰發(fā)現(xiàn)了小獾的優(yōu)點?

          (出示第3自然段小刺猬稱贊的話)引讀:所以小刺猬——

         。┞犃诵〈题姆Q贊,小獾高興極了,它接著會怎樣做呢?出示課件,想想再說。

         。ㄆ撸┠敲矗(dāng)小刺猬把蘋果送給小獾,聽了小獾的稱贊后,他的心情又是如何呢?出示課件,齊讀課文最后一段。

         。ò耍┦前!稱贊多有魅力!綜合剛才小朋友說的,我們一起來聽記這樣一句話:稱贊帶給我們勇氣和自信,稱贊帶給我們進步,稱贊帶給我們成功和喜悅。(出示)

          齊讀這句話。

          三、組內(nèi)分角色讀,在分角色表演讀。

          四、總結(jié)

          稱贊給予我們那么多神奇的力量,帶給我們那么多的歡樂,那么在生活中,我們要善于去發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點,給予周圍人更多的稱贊。

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