二年級上冊語文《滾鐵環(huán)》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標

　　1、知識與技能目標：

　　學(xué)會課后田字格中“朝、絲、曲、剛、張、穿、校、鈴、集”9個生字，會認雙橫線中“滾、奏、悅、諧、朝、絢、露、脆”8個生字，認識多音字“朝”。

　　2、過程與方法目標：

　　學(xué)習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。在閱讀中體會“我”滾鐵環(huán)的快樂。

　　3、情感態(tài)度與價值觀目標：

　　引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中感受春天早晨的美好景象，感受鄉(xiāng)間孩子們自由自在、快樂無比的生活，鼓勵學(xué)生參加自己喜歡的活動，強身健體。

　　教學(xué)重難點

　　1、引導(dǎo)學(xué)生通過讀課文感受春天早晨的美好景象，體會游戲的'快樂。

　　2、品味語言文字，背誦自己喜歡的部分，積累語言。

　　教學(xué)流程

　　第一課時(略)

　　1、整體感知課文，按“晨光里，鄉(xiāng)間路上，我滾著鐵環(huán)朝前跑”將課文分為三個部分。

　　2、讀準生字的字音，認讀詞語。

　　3、學(xué)習課文第一部分內(nèi)容(1、2自然段)。

　　4、學(xué)寫生字“絲、剛、曲”。

　　第二課時(詳)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　1 上個星期，我們一起玩了一個有趣的游戲是(滾鐵環(huán))。想不想看一看我們當時快樂的場面呀?(播放錄像)

　　2 剛才看錄像是，你怎么笑得那么開心呀?(滾鐵環(huán)真快樂)板書：快樂

　　二、走進課文 激發(fā)共鳴

　　1 有一個鄉(xiāng)村小男孩叫樂樂，他可了不起了。他滾鐵環(huán)的本事比我們都厲害。想不想請樂樂衛(wèi)我們表演嗎?(想)不過，樂樂跟我說了，他有一個條件，誰讀對了課文中的詞語，他就表演。(出示詞語 學(xué)生認讀)

　　2 詞語讀得很準。上節(jié)課我們還學(xué)習了課文的1、2自然段，知道了樂樂在上學(xué)的路上滾鐵環(huán)，三種聲音組合成一支悅耳和諧的樂曲。讓我們一起朗讀1、2自然段，希望我們的讀書聲也像一支悅耳和諧的樂曲，在課堂上回蕩。78頁(齊讀)

　　3 樂樂滾著鐵環(huán)在鄉(xiāng)間路上跑著，看到了什么?聽到了什么?(板書：看 聽)請大家自由朗讀3、4自然段，把描寫我看到的部分畫上橫線，聽到的部分畫上波浪線。(自由朗讀 自主思考)

　　①指名學(xué)生回答，教師適機板貼“朝霞 太陽 鳥兒們 學(xué)校”的圖片。

　�、诔鍪�“朝霞張開絢麗的翅膀，飛來了;太陽露出笑臉，走來了;”這兩種景象都很美，你更喜歡哪種景象呢?找到它美美地讀一讀吧!

　　朝霞：朝霞在陽光的照耀下，顯得格外燦爛美麗。指名讀、齊讀詞卡“絢麗”

　　朝霞張開絢麗的翅膀向我們飛來了，真美。(板書：飛)誰再讀讀?指名讀，齊讀。

　　太陽：有誰喜歡太陽?指名讀，太陽露出燦爛的笑臉，向我們走來了。(板書：走)帶著燦爛的笑臉齊讀。

　�、蹣窐凡粌H看到了美麗的景象，還聽到了。不信，你們也聽聽。(播放錄像)你們聽到了什么?

　　鳥兒們：適機(板書 飄)，齊讀飄

　　學(xué)校鈴聲：適機(板書 撲)，樂樂滾著鐵環(huán)朝前跑，離學(xué)校越來越近，上課鈴聲沖著樂樂撲來。指名讀詞卡：迎面撲來

　　④鳥兒們的歌聲飄來了，學(xué)校也搖著鈴聲迎面撲來，他們組合成一首動聽的歌，喚醒了鄉(xiāng)間的早晨。請男生讀鳥兒，女生讀學(xué)校。

　�、菟娜撕献骼首x第4自然段

　　⑥(出示課件)讓學(xué)生會在對美妙畫面的憧憬中，練習說話。我滾著鐵環(huán)繼續(xù)跑著，那我還會看到什么，聽到什么?(出示填空)( )也( )，( )來了。學(xué)生自由說，指名說。

　　4 樂樂沿著鄉(xiāng)間小路朝前跑，不一會兒，小伙伴們越來越多，這是怎么回事呢?指名朗讀課文5、6自然段。

　�、俨乱徊�，小伙伴跑進校園會干什么?(板貼 孩子們圖 跑)

　　②同學(xué)們，讓我們一起捧起書本，再次感受滾鐵環(huán)的快樂。(齊讀5、6自然段)

　　5 晨光里，景色是那么清新，聲音是那么悅耳，處處充滿了歡笑，滾著鐵環(huán)，我們跑向了春天，滾著鐵環(huán)，我們邁向了歡樂和希望。請大家隨著美妙的音樂，再次朗讀全文。

　　6 背誦自己喜歡的部分。

　　三、完成課堂練習

　　四、結(jié)束語：時間過得真快，愉快的學(xué)習伴隨著下課鈴聲該結(jié)束了，希望同學(xué)們平時多參加像滾鐵環(huán)這樣有意思的活動，強身健體。

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