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        《青松》的二年級語文教案

        時間:2021-03-06 09:51:05 二年級 我要投稿

        《青松》的二年級語文教案

          【教材分析】

        《青松》的二年級語文教案

          這首詩選自陳毅同志的《冬夜雜詠》,全詩借寫大雪重壓之下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔,贊頌堅強高潔品質(zhì)。以“青松”為題,隱含所抒之情。

          【教學要求】

          德:初步體會青松不畏嚴寒、純潔高尚的品格。

          智:1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩文。

          2、學會本課生字,理解字詞意思。

          【教學重點】正確流利,有感情地朗讀背誦此詩。

          【教學方法】反復吟讀,借助插圖在說話練習中理解此詩。

          【課前準備】課文錄音,教學掛圖。

          【教學時間】兩課時。

          第一課時

          一、揭示課題

          1、談話

          上一節(jié)課,我們學習了一首古詩,誰會背誦?

          這首詩是唐代詩人寫的,是一首古詩。今天我們又要來學一首詩,這首詩是陳毅爺爺寫的。

          2、板書課題:18青松

          3、簡介作者及寫作背景。

          二、初讀課文

          1、錄音范讀課文。

          2、學生自讀課文。

          3、指名試讀。

          注意正音:“青、挺、松”是后鼻音,“直、知、寺”是翹舌音。

          要求讀出節(jié)奏,不能唱讀。

          三、細讀課文。

          1、自學課文

          自由輕聲讀課文,查字典理解不懂的詞語,想想詩句的意思。

          2、引導理解詩句。

          大雪壓青松,青松挺且直。

          壓:重壓。

          挺:直立而高聳。

          且:而且

          指名說說一、二行的意思。

          結(jié)合看圖,說說青松是怎樣不畏嚴寒的。

          學生練習讀一、二兩行。

          要知松高潔,待到雪化時。

          “潔”是什么意思?“高潔”呢?(高尚純潔)

          “待”是什么意思?(等待,等到)

          “化”是什么意思?(融化)

          指名說說三、四兩行的意思。

          (要想知道青松怎樣高尚純潔,請等到大雪融化的時候)

          大雪融化后,青松又是什么樣兒呢?請小朋友看圖。

          出示雪融化以后的青松圖,指名說說這時修建青松的樣子。

          指導朗讀。(要讀出贊、自豪的感情)

          3、練說全詩的`意思。

          自由練說,同桌互說,指名說。

          4、小結(jié)全詩。

          課文一、二兩行寫看到的景象,突出表現(xiàn)青松不畏嚴寒;三、四兩行表達了詩人的情感,贊美了青松的高尚純潔。

          (板書:景不畏嚴寒情純潔高尚)

          四、指導朗讀、背誦全文

          朗讀。

          全詩朗讀的速度不要太快,要讀出停頓和重音。

          大雪|壓青松。

          第二課時

          一、復習檢查

          1指名有感情地朗讀課文。

          2指名說說詩意。

          二、教學生字字形,指導書寫

          1教學字形。

          引導用熟字記生字。

          艇--挺粗--且特--待優(yōu)--化

          “壓”是“廠字頭”,不要多加一點。

          2指導寫法。

          待、化:左窄右寬。

          挺:要擺勻稱。

          3學生描紅。

          三課堂練習

          1讀詞抄詞。(課后第三題)

          2給下面的字加個偏旁或字,再組詞。

          化--()且--()青--()公--()

          3擴詞。

          高()()()青()()()

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