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        二年級下冊《語文園地五》優(yōu)秀教案設(shè)計

        時間:2021-04-24 17:02:40 二年級 我要投稿

        二年級下冊《語文園地五》優(yōu)秀教案設(shè)計

          第一課時

        二年級下冊《語文園地五》優(yōu)秀教案設(shè)計

          一:教學(xué)目標(biāo):

          1、認識反義詞,認識矮、瘦等六個生字,加強語言積累,進行邏輯思維訓(xùn)練。

          2、能背誦26個英文字母,培養(yǎng)學(xué)習(xí)課外知識的興趣。

          二:教學(xué)重點、難點:

          大寫字母的學(xué)習(xí)

          三:課前準(zhǔn)備:拼音大小字母卡片

          四:教學(xué)流程:

          (一)、我的發(fā)現(xiàn)

          1、自由讀課文上的詞

          要求遇到不認識的字借助拼音讀正確

          2、同桌互相讀一讀,做做小老師

          3、出示生字

          矮瘦暗丑閑舊

          (1)請小老師上臺領(lǐng)讀(2)請小老師說說你有什么地方要提醒同學(xué)嗎?(如:瘦、丑是翹舌音)

          4、師生合作讀

          師讀高生讀矮

          5、男女同學(xué)合作讀

          6、說說你的發(fā)現(xiàn):你發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點嗎?

          7、擴展運用,

          (1)你能說說其他反義詞嗎?

         。2)說句練習(xí),如長頸鹿高,猴子矮。

          小結(jié):在平時生活中,從人們的說話中可以認識許多字。

         。ǘ、我會讀。

          1、過河游戲。板畫:小河

          教師提出過河要求:

          讀出這個詞語就是等于能踩著這塊石頭過河

          出示詞語

          打水打傘打電話打魚打球打個問號

          2、自己練讀,同桌互讀。

          3、齊讀

          4、指名過河,同桌兩人接力過河。

          5、評出最佳合作獎。

          6、這些詞語有什么相同的地方嗎?(每個詞語里都有一個打)

          7、請同學(xué)給每個詞語中的打換個字。

          (三)、讀讀背背。

          1、談話激趣。

          2、出示26個字母(小寫)。你認識它們嗎?

          3、請學(xué)生讀

          4、告訴學(xué)生這些拼音字母每一個都有一個讀音一樣的大寫字母

          小寫字母旁邊出現(xiàn)對應(yīng)的大寫字母

         。1)自由讀(2)指名讀(3)同桌互讀(4)男女生比賽讀。

          5、認識大寫字母

         。1)找一找,有哪些大小寫字母完全一樣?

         。2)看一看,有哪些大小寫字母相近?

         。3)記一記,哪些大小寫字母差別大?

          6、指導(dǎo)學(xué)生背誦字母表。唱唱字母歌。

          7、背誦比賽。

          第二課時

          一:教學(xué)目標(biāo):

          1、正確流利地朗讀兒歌,激發(fā)學(xué)生喜愛雙手和大腦。

          2、鼓勵學(xué)生課外識字,培養(yǎng)學(xué)生識字能力。

          二:教學(xué)重點:

          三:課前準(zhǔn)備:學(xué)生自己的課外識字本

          四:教學(xué)流程:

         。ㄒ唬、我會讀。

          1、謎語導(dǎo)入,十個小伙伴,分成兩個班,大家齊努力,共同把事干。

          站在最上面,用它來思考,眼睛看不見,智慧在里面。

          2、初讀兒歌。

          (1)自讀兒歌,圈出讀不好、不會讀的字問問周圍同學(xué)。

          (2)組內(nèi)讀,交流遇到的困難,再讀要求讀得正確流利。

         。3)指名讀,評議。

          3、讀了兒歌,你知道這兩件寶是什么了吧?

          為什么說它們是兩件寶呢?

          4、指導(dǎo)朗讀。有了這兩件寶,我們可以做些什么?

          大家喜歡我們的手和腦嗎?

          5、再讀兒歌,要求讀得有感情。

          6、朗讀比賽。

         。ǘ、展示臺。

          1、分小組交流:在其他書上認識的漢字。

          2、把自己認識,而語文書上還沒教的字剪或?qū)懴聛,做成生字擂臺,考考同學(xué)。

          3、學(xué)生離開位置去看別人的擂臺

          4、說說通過剛才的看、聽、學(xué),你又學(xué)會了哪些生字?

          第三課時

          一:教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)會猜謎的方法,能把自己猜謎的過程用規(guī)范的'語言說出來。

          2、培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力。

          二:教學(xué)重點:學(xué)會與人交往

          三:課前準(zhǔn)備:每位學(xué)生準(zhǔn)備收集一到二則謎語寫在紙條(彩色)上

          四:教學(xué)流程:

         。ㄒ唬簞(chuàng)設(shè)情景:

          1、今天是元宵節(jié)燈謎晚會(放輕音樂)

          2、學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的謎語紙條。

         。ǘ禾岢鲆螅

          1、說一說,說說你收集的或自編的謎語。

          2、猜一猜,看誰最先猜出謎語。

          3、講一講,你是怎樣猜出謎底的。

         。ㄈ航M織猜謎

          1、指名學(xué)生上臺展示你的謎語(實物投影儀)

          請兩位同學(xué)上臺

          生1:說說你出的謎語是什么?

          生2說出自己的謎語。

          生1說出謎底

          生2確認對錯(猜對了,生2問:你是怎么猜出的?)

          (四):互動交際:

          1、請同學(xué)在燈謎晚會里自由游覽與人交換猜謎(要求模仿剛才生1、生2的交際過程)

          2、交流成果,說說你猜出了幾個謎語?是怎么猜出的?

          3、指名上臺把他們交際的經(jīng)過再演示一遍,其他同學(xué)做小評委。

         。ㄎ澹赫n外延伸:

          請同學(xué)把燈謎貼在教室的展示臺里

          1、下課繼續(xù)猜謎

          2、這些謎語中有許多生字,看看你在猜謎中又認識了幾個生字。

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