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        小學(xué)語文二年級下冊《語文園地四》的優(yōu)秀教案設(shè)計

        時間:2021-05-15 19:25:43 二年級 我要投稿

        小學(xué)語文二年級下冊《語文園地四》的優(yōu)秀教案設(shè)計

          教學(xué)目標(biāo):

        小學(xué)語文二年級下冊《語文園地四》的優(yōu)秀教案設(shè)計

          1、能發(fā)現(xiàn)相同的兩個字調(diào)換順序后組成的詞,所表達(dá)的意思不一樣。

          2、能自主根據(jù)形聲字特點進(jìn)行識字。積累運(yùn)用詞語。

          3、能自己讀懂小故事。

          4、以“我們的小制作”為主題開展口語交際。

          5、自主學(xué)習(xí),樂于展示。

          重點難點:

          1、重點:認(rèn)字、口語交際、積累詞語

          2、難點:進(jìn)義詞詞義的區(qū)分,口語交際。

          教學(xué)方法:自主探究識字、小組合作、交流共享。

          教學(xué)準(zhǔn)備:投影儀、生字卡片、收集資料

          課時安排:二課時

          教學(xué)流程:

          第一課時

          一、我的發(fā)現(xiàn)。

          1、出示詞語。

          奶牛

          牛奶

          圖畫

          畫圖

          蜜蜂

          蜂蜜

          牙刷

          刷牙

          水池

          池水

          山上

          上山

          2、自讀詞語,小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、全班交流

          它們的共同特點是每組詞語的兩個字都相同,只是交換了前后的位置。第一大組都是表示事物名稱的詞,因為顛倒了字的順序,所以表達(dá)的'意思不同了。第二大組的第一豎行是表示事物名稱或地理位置的詞,交換了字的位置,就變成了表示動作的詞。

          4、你還能說出類似的詞語嗎?以小組競賽的方式,看哪一組說得多。

          隨學(xué)生回答教師板書,然后用多種方法朗讀。

          二、日積月累

          (一)是“讀讀認(rèn)認(rèn)”;

          1、投影出示字詞。

          2、組內(nèi)交流說發(fā)現(xiàn)。(形聲字;用熟字加熟字的方法識記新字。)

          3、游戲識字。

          *卡片認(rèn)讀生字提示

          “姓、警”的正確讀法;

          *任意抽卡片認(rèn)讀

          *送信游戲

          *同桌互讀,全讀對的給同桌畫顆星。

          4、自由練習(xí)讀詞語,擴(kuò)詞練習(xí)。

          (二)是“我會填”;(“我會填”是選擇近義詞填空的練習(xí)。)

          1、說說每組的兩個詞是什么關(guān)系。(近義詞)

          2、結(jié)合生活分別用這兩個詞造句。

          3、說說差別。

          4、填空。

         。ㄈ┦恰拔視x”。

          “我會讀”是閱讀《魯班造傘》這篇短文。

          1、學(xué)生默讀明意,自主識字。

          2、朗讀感悟:魯班善于思考,動手創(chuàng)造。

          3、談?wù)勛约旱淖x書心得和想法。

          4、把這個故事講給小朋友或家長聽。

          第二課時

          一、口語交際

          1、生將課前布置制作的小制作拿出。如,用毛線編織蝴蝶結(jié),用塑料瓶做成花籃,用紅辣椒做成玩具鞭炮,用紙疊成的……

          2、展示自己做成的可愛的小制作。

          3、小組交流、匯報制作過程。別人講的時候,聽的同學(xué)可以提出問題,講的同學(xué)要作解答。

          4、小組推薦做得好、說得好的同學(xué)在班上展示、介紹自己的小制作。

          5、評一評誰的小制作做得好,誰介紹得好。

          6、將學(xué)生的小制作辦成一個展覽。

          二、展示臺

          1、導(dǎo)語:小朋友們,在我們的生活中當(dāng)你碰到美的東西你會怎樣?(生交流。)

          2、展示:與組內(nèi)的同學(xué)交流自己搜集到的圖片與材料。(內(nèi)容不限)

          3、全班交流自己的搜集途徑。

          4、總結(jié):每個人交流一個蘋果,得到的還是一個蘋果;每個人交流一個思想你便得到許許多多的思想,原同學(xué)們,時時處處不忘留心美的事物,不忘將美與他人分享。

          5、為此專題辦個展覽。

          作業(yè)布置:搜集李白與杜甫的相關(guān)資料。