囫圇吞棗的成語故事
在學習、工作或生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的成語吧，成語的語言文字是非常深奧的，含義是非常值得我們學習的，你還在找尋優(yōu)秀經典的成語嗎？下面是小編為大家收集的囫圇吞棗的成語故事，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
囫圇吞棗的成語故事 1
【詞目】囫圇吞棗
【拼音】hú lún tūn zǎo
【基本解釋】囫圇：指整個兒的東西。把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻理解事物含混模糊或學習上不加分析，不求充分理解地籠統(tǒng)接受。
【示例】：一個高中文科的學生，與其～或走馬看花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩�！蛑熳郧濉墩撛妼W門徑》
相關
【近義詞】不求甚解、生吞活剝、走馬觀花。
【反義詞】含英咀華、細嚼慢咽、融會貫通窮原竟委咬文嚼字尋根究底
【同韻詞】闔門卻掃、兔子不吃窩邊草、針頭線腦。
【感情色彩】貶義詞
【語法結構】偏正式。
【成語用法】作謂語、賓語、狀語;含貶義，形容讀書不認真，偏重于不求甚解。
【出處】
宋·圓悟禪師《碧巖錄》卷三：“若是知有底人，細嚼來咽;若是不知有底人，一似渾侖吞個棗�！盵1]
客有曰：“梨益齒而損脾，棗益脾而損齒�！币淮舻茏铀季弥唬骸拔沂忱鎰t嚼而不咽，不能傷我之脾：我食棗則吞而不嚼，不能傷我之齒�！贬蛘咴唬骸澳阏媸青駠魍虆s一個棗也。”遂絕倒。
【譯文】
有個客人說："吃梨子對牙齒有好處，對脾卻有損傷;吃棗子對脾有益處，對牙齒卻有損害。"有一個死心眼的年輕人聽了這話，思考了很久，說："我想到一個好辦法：吃梨子的時候，只嚼不吞，它就不能損傷我的脾了;吃棗子的時候，只吞不嚼，它就不能損傷我的牙齒了。"有個喜歡開玩笑的人說："你真是囫圇吞棗呀!"大家聽了，都笑得前俯后仰。
【故事】
從前有個人看書的時候，總會把書中文章大聲念出來，可是他從來不動腦筋想一想書中的道理，還自以為看了很多的書，懂得許多的道理。有一天，他參加朋友的聚會，大家邊吃邊聊，其中有一位客人感慨萬分地說：“這世上很少有兩全其美的事，就拿吃水果來說：梨對牙齒很好，但是吃了傷胃;棗子能健胃，可惜吃多了會傷牙齒。”大家都覺得很有道理。這個人為了表現(xiàn)自己的聰明，就接下去說：“這很簡單嘛!吃梨子時不要吃進果肉，就不會傷胃;吃棗子時整個吞下去，就不會傷牙啦!”這時桌上正好有一盤棗子，他說完便拿起一個大棗放在嘴里，囫圇著吞了下去。大家怕他噎到，連忙勸他說：“千萬別吞，卡在喉嚨多危險呀!”有個喜歡開玩笑的人說："你真是囫圇吞棗呀!"大家聽了，都笑得前仰后合。
【寓意】
“囫圇吞棗”的故事讓我們感到可笑，它告訴我們世間的事大都有利有弊。興利除弊要有恰當?shù)霓k法。似是而非，"囫圇吞棗"，只能惹人發(fā)笑。它提醒我們，在現(xiàn)實生活中，只有認真學習，從實際出發(fā)，仔細分析，充分理解，實事求是，才會有利于我們的工作和學習。
囫圇吞棗的成語故事 2
【出處】
《湛淵靜語》。
古時候，有一位喜歡自作聰明的人。一回，他向一位老醫(yī)生請教，吃什么水果對身體最有益。老醫(yī)生對他說：“水果各有各的特性，每種水果對人的身體都有益處，但吃多了，也會帶來害處。比如說吃梨子對牙齒有好處，但吃多了，就會損傷脾胃。棗子，對脾有健補作用，但吃多了，對牙齒又不利。所以吃什么東西都要適量！”
這個人搖頭晃腦地說：“我有辦法既可以得到水果對人體之益，又可以不受它的傷害。”老醫(yī)生問道：“你有什么好方法呀，能告訴我嗎？”
“我的方法就是，對不同的水果，用不同的方法去吃。比如吃梨子，只在嘴里嚼，不咽下肚去；吃棗子，不用牙齒咬，整個兒吞下去。這樣，就有益無害，既不傷牙齒，也不傷脾胃了�！�
老醫(yī)生聽后，忍不住笑道：“你這個方法可不怎么樣。吃梨子只嚼不咽倒還可以做到；吃棗子不嚼而咽，卻很為難。而且你那樣囫圇吞棗，也沒嘗到什么滋味��！”
釋義
原指把棗兒吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。后用來比喻對所學的東西生吞活剝，并不理解。
囫圇吞棗的成語故事 3
相傳，古時候有個老先生，身邊教了很多學生。一天課余時間，學生們拿出新鮮的梨子和大棗吃了起來。這時，先生家里來了一位客人。這位客人是個醫(yī)生。他看到學生們都在不停地吃著梨子和大棗，就勸他們說:“雖然梨子有益于牙齒，但吃多了卻會傷脾;大棗是有益于脾，可是吃多了就會損壞牙齒�！�
聽了這位客人的話，一個愚鈍的學生想了很久才說:“那我吃梨的時候光嚼不咽下去，這樣就不能傷我的脾了;吃棗就整個兒吞下去而不嚼，也就傷不了我的牙齒了�！笨腿苏f:“唉。真沒辦法，你整個兒一個囫圇吞棗呀！”
囫圇吞棗的成語故事 4
解釋：
囫圇：整個兒。把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味;比喻對事物不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。
成語故事：
從前有個人看書的時候，總會把書中文章大聲念出來，可是他從來不動腦筋想一想書中的道理，還自以為看了很多書，懂得許多道理。有一天，他參加朋友的聚會，大家邊吃邊聊，其中有一位客人感慨地說：“這世上很少有兩全其美的事，就拿吃水果來說，梨對牙齒很好，但是吃了傷胃;棗子能健胃，可惜吃多了會傷牙齒�！贝蠹叶加X得很有道理。這個人為了表現(xiàn)自己的聰明，就接下去說：“這很簡單嘛！吃梨子時不要吃進果肉，就不會傷胃;吃棗子時用吞的，就不會傷牙啦！”這時桌上正好有一盤棗子，他便拿起棗子打算直接吞下去。大家怕他噎到，連忙勸他說：“千萬別吞，卡在喉嚨多危險呀！
囫圇吞棗的成語故事 5
講述的從前有個人，拿起一顆棗直接吞下去了，既沒有嘗到棗的味道，還被噎住了，這個成語故事告訴我們，無論是學知識還是做什么事情，要一步步來，不能盲目。
從前，有個人買了一堆水果，有梨兒，也有棗兒，坐在路邊上吃。有個老頭兒看見了，對他說：“小伙子，梨兒可不能多吃呀。它雖然對牙齒有好處，可是吃多了對身體不好。”青年人就問：“棗兒吃多了呢？”老頭兒說：“棗兒對身體是好的，可吃多了對牙齒不好，也不能多吃�！鼻嗄耆丝戳丝蠢鎯海挚戳丝礂梼�，想了一會兒，說：“哈哈，我想出了個好辦法！我吃梨兒就只用牙齒嚼，不吞到肚子里去。吃棗兒，我就把它整個兒吞下去，不用牙齒嚼�！闭f完話，他就拿起一個棗兒放在嘴里，直接吞了下去。沒想到，他一下子就被棗兒噎住了。
“囫圇吞棗”就是從這個故事來的。“囫圇”就是完整的，整個兒的意思。有人念書只顧死記硬背，或者含糊了事，不去理解書里所說的內容，可以說他是“囫圇吞棗”。
囫圇吞棗的成語故事 6
從前，有一個呆頭呆腦的年輕人，名叫木頭。一天早晨，他在集市上買了幾個梨和一大把棗。他一邊走路，一邊吃著梨和棗。走著，走著，恰巧碰上了一位老醫(yī)生，老醫(yī)生關心地對他說：“喂，小伙子，梨可不能吃得過多，吃多了雖然對牙齒有好處，但會傷脾胃的呀！”？木頭一聽，覺得有道理。所以，俘又從衣袋里拿出幾顆棗來，問老醫(yī)生：“那么吃棗對身體又會怎么樣呢？”老醫(yī)生回答道：“棗吃多了對脾胃倒有好處，但會損傷牙齒。所以也不能吃得太多�！保�
木頭聽完了老醫(yī)生的話，細細思忖了一會兒，像突然開了竊似的大聲嚷了起來：“啊，我想出一個兩全其美的辦法來了。梨和棗可以這么吃：吃梨的時候只在嘴里咀嚼，不咽到肚里去，益了我的牙齒，卻傷不著我的脾胃；吃棗子的時候，我不在跟里咀嚼，囫圇吞下去，那就傷不著我的牙齒，還補了我的脾胃�！闭f著，便把幾顆棗子放進嘴里，一口吞了下去
“囫圇吞棗”這個成語常用來比喻讀書學習不加分析籠統(tǒng)接受，或懶于思考，生吞添剝，對所學內容并不理解。
囫圇吞棗的成語故事 7
釋義
囫圇：整個兒;完整的。指不加咀嚼;把棗子整個吞下去。比喻學習時生吞活剝;缺乏思考;籠統(tǒng)地含糊地吸收知識。
語出
宋·圓悟禪師《碧巖錄》：“若是知有底人;細嚼來咽;若是不知有底人;一似渾山侖吞個棗。”
正音
囫;不能讀作“wù”。
辨形
棗;不能寫作“束”。
近義
不求甚解 生吞活剝
反義]
含英咀華 細嚼慢咽 融會慣通
用法]
用來形容讀書不認真。貶義。一般作謂語、賓語、狀語。
結構
偏正式。
辨析
囫圇吞棗和“生吞活剝”;都可比喻在學習上食而不化。不同在于：①囫圇吞棗偏重指作學問不求甚解;“生吞活剝”偏重指生搬硬套。②“生吞活剝”還可形容吃東西時的狀態(tài);囫圇吞棗不能。
成語故事：
古時候，有一個醫(yī)生，很喜歡給別人介紹水果的吃法。有一次，他在介紹生梨和棗子的功用時，說道：“吃生梨對人的牙齒有好處，但是對人的脾臟有害處。吃棗子則恰好相反，對脾臟有好處，對人的牙齒卻有害處�！迸赃呌幸粋�呆子聽了之后，馬上自作聰明地說：“我倒是有一個好辦法，既可以收到生梨和棗子的功效，又可以避免它們的害處�！�
那位醫(yī)生很感興趣，便問道：“你有什么好辦法呢?”呆子得意地說：“我吃生梨的時候，只用牙齒咀嚼，而不咽到肚子里去，這不是可以讓生梨有益于牙齒，而避免了它對脾臟的傷害嗎?”旁邊有人聽了這話就問：“那么棗子怎么吃才好呢?”呆子不以為然地說：“這還不簡單嗎?等我吃棗子的時候，我就不用牙齒咬，一口吞到肚子里就是了。這樣就可以讓棗子對脾臟起到好的作用，又不至于傷害牙齒�！�
醫(yī)生聽了反問道：“你吃生梨不咽，腸胃沒有吸收，怎么能有益于牙齒呢?你吃棗子一個一個地囫圇吞下去而不咀嚼，腸胃能消化嗎?又怎么能對人的脾臟有好處呢?”這個呆子無話可說了。
后來，人們根據(jù)這個故事，引申出“囫圇吞棗”作為成語，通常用來比喻讀書和學習不求消化、理解，就好像把棗子整個地吞下去一樣，并沒有真正成為自己的學問。
造句：
1、學習中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的小忌是走馬觀花。
2、讀書就像品茶一樣，囫圇吞棗是喝不到其中的味道，只有細細品味才能享受其中的樂趣。
3、一次專心學習勝過百次囫圇吞棗;一次深思熟慮勝過百次輕率行動;一次真誠相助勝過百次憐憫同情;一次見義勇為勝過百次豪言壯語!
4、我們要細心體會課文的意思,不能囫圇吞棗。
5、張老師告訴我們,學習上不要囫圇吞棗,生吞活剝別人的理論。
6、讀書，學習要善于思考，囫圇吞棗會收效甚微，是一種不良習慣。
7、學習不認真，貪多求快，囫圇吞棗，一知半解，這是一種要不得的學習態(tài)度。
8、讀叔本華的書,我們不能囫圇吞棗,要含英咀華。
9、讀書不能囫圇吞棗，而要從中吸取自己需要的東西。
10、學習中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的是走馬觀花。
11、囫圇吞棗，食而不知其味;一目十行，雖看不知精神。
12、他看書一目十行,囫圇吞棗,書雖看了很多,但收獲很小。
13、生活壓力大，鮮棗來幫忙;囫圇吞棗引腹脹，細嚼慢咽幫減壓，空腹睡前易燒心，加餐用來效果佳，鮮棗亦防膽結石，注意飲食用處廣!
14、不懂得問題一定要清楚明白才行，不能囫圇吞棗。
15、水子回到家，將布克寫給自己的信囫圇吞棗地看了。
16、像他這樣循序漸進地學習，雖然成效可能較慢，總比囫圇吞棗、不求甚解要好。
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