囫圇吞棗的成語(yǔ)故事
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的成語(yǔ)吧，成語(yǔ)的語(yǔ)言文字是非常深?yuàn)W的，含義是非常值得我們學(xué)習(xí)的，你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的成語(yǔ)嗎？下面是小編為大家收集的囫圇吞棗的成語(yǔ)故事，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
囫圇吞棗的成語(yǔ)故事 1
【詞目】囫圇吞棗
【拼音】hú lún tūn zǎo
【基本解釋】囫圇：指整個(gè)兒的東西。把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻理解事物含混模糊或?qū)W習(xí)上不加分析，不求充分理解地籠統(tǒng)接受。
【示例】：一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其～或走馬看花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)�！蛑熳郧濉墩撛�(shī)學(xué)門徑》
相關(guān)
【近義詞】不求甚解、生吞活剝、走馬觀花。
【反義詞】含英咀華、細(xì)嚼慢咽、融會(huì)貫通窮原竟委咬文嚼字尋根究底
【同韻詞】闔門卻掃、兔子不吃窩邊草、針頭線腦。
【感情色彩】貶義詞
【語(yǔ)法結(jié)構(gòu)】偏正式。
【成語(yǔ)用法】作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ);含貶義，形容讀書不認(rèn)真，偏重于不求甚解。
【出處】
宋·圓悟禪師《碧巖錄》卷三：“若是知有底人，細(xì)嚼來(lái)咽;若是不知有底人，一似渾侖吞個(gè)棗。”[1]
客有曰：“梨益齒而損脾，棗益脾而損齒。”一呆弟子思久之，曰：“我食梨則嚼而不咽，不能傷我之脾：我食棗則吞而不嚼，不能傷我之齒�！贬蛘咴唬骸澳阏媸青駠魍虆s一個(gè)棗也�！彼旖^倒。
【譯文】
有個(gè)客人說(shuō)："吃梨子對(duì)牙齒有好處，對(duì)脾卻有損傷;吃棗子對(duì)脾有益處，對(duì)牙齒卻有損害。"有一個(gè)死心眼的年輕人聽了這話，思考了很久，說(shuō)："我想到一個(gè)好辦法：吃梨子的時(shí)候，只嚼不吞，它就不能損傷我的脾了;吃棗子的時(shí)候，只吞不嚼，它就不能損傷我的牙齒了。"有個(gè)喜歡開玩笑的人說(shuō)："你真是囫圇吞棗呀!"大家聽了，都笑得前俯后仰。
【故事】
從前有個(gè)人看書的時(shí)候，總會(huì)把書中文章大聲念出來(lái)，可是他從來(lái)不動(dòng)腦筋想一想書中的道理，還自以為看了很多的書，懂得許多的道理。有一天，他參加朋友的聚會(huì)，大家邊吃邊聊，其中有一位客人感慨萬(wàn)分地說(shuō)：“這世上很少有兩全其美的事，就拿吃水果來(lái)說(shuō)：梨對(duì)牙齒很好，但是吃了傷胃;棗子能健胃，可惜吃多了會(huì)傷牙齒�！贝蠹叶加X得很有道理。這個(gè)人為了表現(xiàn)自己的聰明，就接下去說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單嘛!吃梨子時(shí)不要吃進(jìn)果肉，就不會(huì)傷胃;吃棗子時(shí)整個(gè)吞下去，就不會(huì)傷牙啦!”這時(shí)桌上正好有一盤棗子，他說(shuō)完便拿起一個(gè)大棗放在嘴里，囫圇著吞了下去。大家怕他噎到，連忙勸他說(shuō)：“千萬(wàn)別吞，卡在喉嚨多危險(xiǎn)呀!”有個(gè)喜歡開玩笑的人說(shuō)："你真是囫圇吞棗呀!"大家聽了，都笑得前仰后合。
【寓意】
“囫圇吞棗”的故事讓我們感到可笑，它告訴我們世間的事大都有利有弊。興利除弊要有恰當(dāng)?shù)霓k法。似是而非，"囫圇吞棗"，只能惹人發(fā)笑。它提醒我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，從實(shí)際出發(fā)，仔細(xì)分析，充分理解，實(shí)事求是，才會(huì)有利于我們的工作和學(xué)習(xí)。
囫圇吞棗的成語(yǔ)故事 2
【出處】
《湛淵靜語(yǔ)》。
古時(shí)候，有一位喜歡自作聰明的人。一回，他向一位老醫(yī)生請(qǐng)教，吃什么水果對(duì)身體最有益。老醫(yī)生對(duì)他說(shuō)：“水果各有各的特性，每種水果對(duì)人的身體都有益處，但吃多了，也會(huì)帶來(lái)害處。比如說(shuō)吃梨子對(duì)牙齒有好處，但吃多了，就會(huì)損傷脾胃。棗子，對(duì)脾有健補(bǔ)作用，但吃多了，對(duì)牙齒又不利。所以吃什么東西都要適量！”
這個(gè)人搖頭晃腦地說(shuō)：“我有辦法既可以得到水果對(duì)人體之益，又可以不受它的傷害�！崩厢t(yī)生問道：“你有什么好方法呀，能告訴我嗎？”
“我的方法就是，對(duì)不同的水果，用不同的方法去吃。比如吃梨子，只在嘴里嚼，不咽下肚去；吃棗子，不用牙齒咬，整個(gè)兒吞下去。這樣，就有益無(wú)害，既不傷牙齒，也不傷脾胃了�！�
老醫(yī)生聽后，忍不住笑道：“你這個(gè)方法可不怎么樣。吃梨子只嚼不咽倒還可以做到；吃棗子不嚼而咽，卻很為難。而且你那樣囫圇吞棗，也沒嘗到什么滋味�。 �
釋義
原指把棗兒吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。后用來(lái)比喻對(duì)所學(xué)的東西生吞活剝，并不理解。
囫圇吞棗的成語(yǔ)故事 3
相傳，古時(shí)候有個(gè)老先生，身邊教了很多學(xué)生。一天課余時(shí)間，學(xué)生們拿出新鮮的梨子和大棗吃了起來(lái)。這時(shí)，先生家里來(lái)了一位客人。這位客人是個(gè)醫(yī)生。他看到學(xué)生們都在不停地吃著梨子和大棗，就勸他們說(shuō):“雖然梨子有益于牙齒，但吃多了卻會(huì)傷脾;大棗是有益于脾，可是吃多了就會(huì)損壞牙齒�！�
聽了這位客人的話，一個(gè)愚鈍的學(xué)生想了很久才說(shuō):“那我吃梨的時(shí)候光嚼不咽下去，這樣就不能傷我的脾了;吃棗就整個(gè)兒吞下去而不嚼，也就傷不了我的牙齒了。”客人說(shuō):“唉。真沒辦法，你整個(gè)兒一個(gè)囫圇吞棗呀！”
囫圇吞棗的成語(yǔ)故事 4
解釋：
囫圇：整個(gè)兒。把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對(duì)事物不加分析思考。把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味;比喻對(duì)事物不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。
成語(yǔ)故事：
從前有個(gè)人看書的時(shí)候，總會(huì)把書中文章大聲念出來(lái)，可是他從來(lái)不動(dòng)腦筋想一想書中的道理，還自以為看了很多書，懂得許多道理。有一天，他參加朋友的聚會(huì)，大家邊吃邊聊，其中有一位客人感慨地說(shuō)：“這世上很少有兩全其美的事，就拿吃水果來(lái)說(shuō)，梨對(duì)牙齒很好，但是吃了傷胃;棗子能健胃，可惜吃多了會(huì)傷牙齒。”大家都覺得很有道理。這個(gè)人為了表現(xiàn)自己的聰明，就接下去說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單嘛！吃梨子時(shí)不要吃進(jìn)果肉，就不會(huì)傷胃;吃棗子時(shí)用吞的，就不會(huì)傷牙啦！”這時(shí)桌上正好有一盤棗子，他便拿起棗子打算直接吞下去。大家怕他噎到，連忙勸他說(shuō)：“千萬(wàn)別吞，卡在喉嚨多危險(xiǎn)呀！
囫圇吞棗的成語(yǔ)故事 5
講述的從前有個(gè)人，拿起一顆棗直接吞下去了，既沒有嘗到棗的味道，還被噎住了，這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們，無(wú)論是學(xué)知識(shí)還是做什么事情，要一步步來(lái)，不能盲目。
從前，有個(gè)人買了一堆水果，有梨兒，也有棗兒，坐在路邊上吃。有個(gè)老頭兒看見了，對(duì)他說(shuō)：“小伙子，梨兒可不能多吃呀。它雖然對(duì)牙齒有好處，可是吃多了對(duì)身體不好�！鼻嗄耆司蛦枺骸皸梼撼远嗔四兀俊崩项^兒說(shuō)：“棗兒對(duì)身體是好的，可吃多了對(duì)牙齒不好，也不能多吃。”青年人看了看梨兒，又看了看棗兒，想了一會(huì)兒，說(shuō)：“哈哈，我想出了個(gè)好辦法！我吃梨兒就只用牙齒嚼，不吞到肚子里去。吃棗兒，我就把它整個(gè)兒吞下去，不用牙齒嚼�！闭f(shuō)完話，他就拿起一個(gè)棗兒放在嘴里，直接吞了下去。沒想到，他一下子就被棗兒噎住了。
“囫圇吞棗”就是從這個(gè)故事來(lái)的�！班駠鳌本褪峭暾模麄�(gè)兒的意思。有人念書只顧死記硬背，或者含糊了事，不去理解書里所說(shuō)的內(nèi)容，可以說(shuō)他是“囫圇吞棗”。
囫圇吞棗的成語(yǔ)故事 6
從前，有一個(gè)呆頭呆腦的年輕人，名叫木頭。一天早晨，他在集市上買了幾個(gè)梨和一大把棗。他一邊走路，一邊吃著梨和棗。走著，走著，恰巧碰上了一位老醫(yī)生，老醫(yī)生關(guān)心地對(duì)他說(shuō)：“喂，小伙子，梨可不能吃得過(guò)多，吃多了雖然對(duì)牙齒有好處，但會(huì)傷脾胃的呀！”？木頭一聽，覺得有道理。所以，俘又從衣袋里拿出幾顆棗來(lái)，問老醫(yī)生：“那么吃棗對(duì)身體又會(huì)怎么樣呢？”老醫(yī)生回答道：“棗吃多了對(duì)脾胃倒有好處，但會(huì)損傷牙齒。所以也不能吃得太多�！保�
木頭聽完了老醫(yī)生的話，細(xì)細(xì)思忖了一會(huì)兒，像突然開了竊似的大聲嚷了起來(lái)：“啊，我想出一個(gè)兩全其美的辦法來(lái)了。梨和棗可以這么吃：吃梨的時(shí)候只在嘴里咀嚼，不咽到肚里去，益了我的牙齒，卻傷不著我的脾胃；吃棗子的時(shí)候，我不在跟里咀嚼，囫圇吞下去，那就傷不著我的牙齒，還補(bǔ)了我的脾胃�！闭f(shuō)著，便把幾顆棗子放進(jìn)嘴里，一口吞了下去
“囫圇吞棗”這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)比喻讀書學(xué)習(xí)不加分析籠統(tǒng)接受，或懶于思考，生吞添剝，對(duì)所學(xué)內(nèi)容并不理解。
囫圇吞棗的成語(yǔ)故事 7
釋義
囫圇：整個(gè)兒;完整的。指不加咀嚼;把棗子整個(gè)吞下去。比喻學(xué)習(xí)時(shí)生吞活剝;缺乏思考;籠統(tǒng)地含糊地吸收知識(shí)。
語(yǔ)出
宋·圓悟禪師《碧巖錄》：“若是知有底人;細(xì)嚼來(lái)咽;若是不知有底人;一似渾山侖吞個(gè)棗�！�
正音
囫;不能讀作“wù”。
辨形
棗;不能寫作“束”。
近義
不求甚解 生吞活剝
反義]
含英咀華 細(xì)嚼慢咽 融會(huì)慣通
用法]
用來(lái)形容讀書不認(rèn)真。貶義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)。
結(jié)構(gòu)
偏正式。
辨析
囫圇吞棗和“生吞活剝”;都可比喻在學(xué)習(xí)上食而不化。不同在于：①囫圇吞棗偏重指作學(xué)問不求甚解;“生吞活剝”偏重指生搬硬套。②“生吞活剝”還可形容吃東西時(shí)的狀態(tài);囫圇吞棗不能。
成語(yǔ)故事：
古時(shí)候，有一個(gè)醫(yī)生，很喜歡給別人介紹水果的吃法。有一次，他在介紹生梨和棗子的功用時(shí)，說(shuō)道：“吃生梨對(duì)人的牙齒有好處，但是對(duì)人的脾臟有害處。吃棗子則恰好相反，對(duì)脾臟有好處，對(duì)人的牙齒卻有害處。”旁邊有一個(gè)呆子聽了之后，馬上自作聰明地說(shuō)：“我倒是有一個(gè)好辦法，既可以收到生梨和棗子的功效，又可以避免它們的害處�！�
那位醫(yī)生很感興趣，便問道：“你有什么好辦法呢?”呆子得意地說(shuō)：“我吃生梨的時(shí)候，只用牙齒咀嚼，而不咽到肚子里去，這不是可以讓生梨有益于牙齒，而避免了它對(duì)脾臟的傷害嗎?”旁邊有人聽了這話就問：“那么棗子怎么吃才好呢?”呆子不以為然地說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單嗎?等我吃棗子的時(shí)候，我就不用牙齒咬，一口吞到肚子里就是了。這樣就可以讓棗子對(duì)脾臟起到好的作用，又不至于傷害牙齒�！�
醫(yī)生聽了反問道：“你吃生梨不咽，腸胃沒有吸收，怎么能有益于牙齒呢?你吃棗子一個(gè)一個(gè)地囫圇吞下去而不咀嚼，腸胃能消化嗎?又怎么能對(duì)人的脾臟有好處呢?”這個(gè)呆子無(wú)話可說(shuō)了。
后來(lái)，人們根據(jù)這個(gè)故事，引申出“囫圇吞棗”作為成語(yǔ)，通常用來(lái)比喻讀書和學(xué)習(xí)不求消化、理解，就好像把棗子整個(gè)地吞下去一樣，并沒有真正成為自己的學(xué)問。
造句：
1、學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的小忌是走馬觀花。
2、讀書就像品茶一樣，囫圇吞棗是喝不到其中的味道，只有細(xì)細(xì)品味才能享受其中的樂趣。
3、一次專心學(xué)習(xí)勝過(guò)百次囫圇吞棗;一次深思熟慮勝過(guò)百次輕率行動(dòng);一次真誠(chéng)相助勝過(guò)百次憐憫同情;一次見義勇為勝過(guò)百次豪言壯語(yǔ)!
4、我們要細(xì)心體會(huì)課文的意思,不能囫圇吞棗。
5、張老師告訴我們,學(xué)習(xí)上不要囫圇吞棗,生吞活剝別人的理論。
6、讀書，學(xué)習(xí)要善于思考，囫圇吞棗會(huì)收效甚微，是一種不良習(xí)慣。
7、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，貪多求快，囫圇吞棗，一知半解，這是一種要不得的學(xué)習(xí)態(tài)度。
8、讀叔本華的書,我們不能囫圇吞棗,要含英咀華。
9、讀書不能囫圇吞棗，而要從中吸取自己需要的東西。
10、學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的是走馬觀花。
11、囫圇吞棗，食而不知其味;一目十行，雖看不知精神。
12、他看書一目十行,囫圇吞棗,書雖看了很多,但收獲很小。
13、生活壓力大，鮮棗來(lái)幫忙;囫圇吞棗引腹脹，細(xì)嚼慢咽幫減壓，空腹睡前易燒心，加餐用來(lái)效果佳，鮮棗亦防膽結(jié)石，注意飲食用處廣!
14、不懂得問題一定要清楚明白才行，不能囫圇吞棗。
15、水子回到家，將布克寫給自己的信囫圇吞棗地看了。
16、像他這樣循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，雖然成效可能較慢，總比囫圇吞棗、不求甚解要好。
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