與教育有關的人生格言

　　導語：三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，擇其不善者而改之�?以下 與教育有關的人生格言 ，供您欣賞。

　　1、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

　　2、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　3、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　4、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

　　5、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　6、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

　　7、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　8、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　10、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?

　　11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　12、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　13、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　14、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　15、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　19、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　20、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　21、好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書.──徐謂

　　22、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》

　　23、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——盧梭

　　24、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

　　25、問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。——盧梭

　　26、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子

　　27、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠

　　28、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶

　　29、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶

　　30、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始。——杜威

　　31、一切學科本質(zhì)上應該從心智啟迪時開始。——盧梭

　　32、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹

　　33、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠

　　34、教也者，長善而救其失者也。——《禮記·學記》

　　35、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記·學記》

　　36、凡學之道，嚴師為難。——《禮記·學記》

　　37、記問之學，不足以為人師。——《禮記·學記》

　　38、使教育過程成為一種藝術的事業(yè)。——赫爾巴特

　　39、讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。——培根

　　40、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯

　　21、不尊重學生，就是不尊重自己。

　　22、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。

　　23、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

　　24、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　25、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　26、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

　　27、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。華羅庚

　　28、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　29、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提;打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。

　　30、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

　　31、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　32、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。

　　33、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無私的。

　　34、我愛我?guī)�，我更愛真理。亞里士多�?/p>

　　35、教師的人格是教育的基石。

　　36、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。

　　37、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

　　38、為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。前蘇聯(lián)捷爾任斯基

　　39、能得到家長和孩子的'尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　40、學高為師，身正為范。

　　41、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。

　　42、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

　　43、愛拼才愛贏。

　　44、走下講臺給學生講課。

　　45、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　46、給學生一個世界，給老師一片天空。

　　47、人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。

　　48、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　49、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

　　50、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?

　　51、學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。——愛因斯坦

　　52、教學的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行。——赫爾巴特

　　53、學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。

　　54、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯

　　55、只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基

　　56、一個人的各種品性之中，德行是第一位的。——洛克

　　57、見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。——孔子

　　58、大德不官，大道不器，大信不約。——《禮記•學記》

　　59、學校沒有紀律便如磨坊沒有水——夸美紐斯

　　60、在任何學校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學人員來決定。——列寧

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