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        五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿

        時(shí)間:2022-04-21 12:11:31 發(fā)言稿 我要投稿

        五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿(通用20篇)

          發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。以下是小編為大家整理的五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

        五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿(通用20篇)

          五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿 篇1

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          今天我們演講的題目是《弘揚(yáng)五四精神,成就我們的夢(mèng)想》。

          有一種精神,歷經(jīng)磨難而屹立不倒;有一種精神,雖經(jīng)打壓而堅(jiān)強(qiáng)不屈;有一種精神,百折不撓而又力挽狂瀾。這,便是那代代相傳而永不磨滅的五四精神!

          在那個(gè)風(fēng)云變幻而動(dòng)蕩不安的革命年代,是什么,指引著無(wú)數(shù)的革命志士前仆后繼,死而無(wú)憾?又是什么,讓祖國(guó)在經(jīng)歷過絕望的黑暗之后,迎來光明的重生?沒錯(cuò),就是五四精神。它就像那茫茫大海上的燈塔,指引著航海孤舟的方向;它就像那沙漠里的指南針,指引著旅人生存的希望;它就像那暗夜的啟明星,指引著光明的到來!

          披荊斬棘之后,無(wú)數(shù)的革命志士用熱血和生命鑄就的成果——五四精神,如深海孕育的明珠,熠熠生輝;如沉寂而起的旭日,冉冉而升;如浴火重生的鳳凰,翱翔九天!

          沒有什么,能如五四精神這般的讓人仰視,這是無(wú)數(shù)革命先輩所遺留給我們的巨大精神寶藏,需要我們代代相承而發(fā)揚(yáng)光大,這,是靈魂的力量!

          是的!這就是偉大的五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。

          今天,我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期,振興中華的責(zé)任,已落在我們青年人的肩上,“五四”的火炬,已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神,需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大。可是要弘揚(yáng)“五四”精神,就必須思考一個(gè)問題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過,還是在拼搏中進(jìn)步?在學(xué)校里,我們經(jīng)?吹竭@樣的場(chǎng)面,有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n;這些不良的行為不僅嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心健康,更為重要的是,這也影響到學(xué)校的形象,是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。

          這些不良習(xí)慣為什么會(huì)產(chǎn)生呢?有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)在生活方面完全沒有自覺性,不能約束和控制自己,隨心所欲;也有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán),完全限制了他們的自由;也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn),然而不管是什么原因,這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)校里,只有在校風(fēng)校紀(jì)的約束下,才能正常地完成學(xué)業(yè),如果養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí),今后走向社會(huì),是很難立足的。如果這些不良習(xí)慣不及時(shí)改正,就會(huì)誤入歧途,小錯(cuò)就會(huì)釀成大錯(cuò)。

          作為21世紀(jì)的青年,我們身在紅旗下,長(zhǎng)在新中國(guó),早已不聞那曾經(jīng)的戰(zhàn)火紛飛與槍林彈雨。如今的我們,在安寧祥和的環(huán)境里,過著我們自由自在的生活,而這,亦是曾經(jīng)的革命志士們?yōu)橹恍笂^斗的目標(biāo)所在。然而,時(shí)過境遷,現(xiàn)在的我們,生活雖安寧了,精神卻匱乏起來。似乎,遺忘掉的,不僅僅是那曾經(jīng)殘酷而惡劣的社會(huì)生存環(huán)境,更是那骨子里堅(jiān)強(qiáng)而不屈的五四精神!殊不知,恰恰是現(xiàn)在的我們,才更需要五四精神這種強(qiáng)大的精神動(dòng)力,支撐著我們?cè)诋?dāng)代的社會(huì)里,揚(yáng)帆起航,踏破長(zhǎng)空!

          讓我們永遠(yuǎn)記住梁?jiǎn)⒊壬哪蔷湓挘荷倌曛莿t國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。

          傳承永不磨滅兮,五四精神!

          五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿 篇2

        各位同學(xué):

          大家好!

          今天是五四青年節(jié)周年的紀(jì)念日。五四青年節(jié)主要是為了弘揚(yáng)五四精神,紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)。因?yàn)槟鞘且粓?chǎng)偉大的青年運(yùn)動(dòng),更是一場(chǎng)偉大的愛國(guó)運(yùn)動(dòng),而如今已是二十一世紀(jì),我們的祖國(guó)也進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史時(shí)期,五四火炬也光榮地傳到了我們手中。

          青年者,人生,人生之春,人生之華也,人們歷來是把青春視為花朵一般的美麗,黃金一樣的富貴的。這是因?yàn)樗N(yùn)藏著蓬勃的生機(jī),包含著無(wú)限的追求,它所代表的是熱血,是激情。因此,我們作為新世紀(jì)的青年人,要樹立遠(yuǎn)大的理想,樹立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀,努力培養(yǎng)良好的品德,提高自身的素質(zhì),而我們作為一名大學(xué)生,要不斷地豐富充實(shí)自己,增加知識(shí)儲(chǔ)備,才能適應(yīng)和滿足當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展。

          如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,就必須有更好的發(fā)展規(guī)劃,而要具備這一系列條件,我們必須有正確的態(tài)度,頑強(qiáng)的精神,不屈不撓的決心,一步一步地充實(shí)自己去實(shí)現(xiàn)我們的理想。

          可以想像,我們的明天將是科學(xué)更加發(fā)達(dá)的文明盛世,到那時(shí)人缺乏知識(shí)就猶如鳥無(wú)雙翅,花缺養(yǎng)料,縱有報(bào)國(guó)心也難酬報(bào)國(guó)志。所以今天我們一定要扎實(shí)地學(xué)習(xí)好本領(lǐng),積聚實(shí)力,迎接挑戰(zhàn),才能讓青春發(fā)出耀眼的光芒,才能真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

          最后,我想起了一首詩(shī):年輕滑什么不可能的,輸了!我們輸?shù)钠!錯(cuò)了!我們有時(shí)間改!哭了!我們還有力氣可以心情的笑!年輕真好!因?yàn)槟贻p,我們有更多的機(jī)會(huì)創(chuàng)造可能,趁著年輕,向成功沖刺吧!

          五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿 篇3

        親愛的各位:

          大家好!

          有人說,青春是一首歌,回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫,鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。

          80年前,為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明,為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng),一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。

          如今,“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而,“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件,它是一種精神,表現(xiàn)出青年人對(duì)我們民族熾熱的愛,對(duì)國(guó)家前途和命運(yùn)的關(guān)注,表現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命。

          今天,我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大我時(shí)代,有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點(diǎn)上。我們是幸運(yùn)者。面對(duì)新世紀(jì),我們責(zé)任重大。我們回顧發(fā)揚(yáng)“五四”精神,認(rèn)真思索著,自己應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春,怎樣的人生。記得,最初開始認(rèn)識(shí)“五四”是從小學(xué)的歷史課開始的。那時(shí),老師講到“五四”運(yùn)動(dòng),向我們講述帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的種種欺凌,講述青年們?yōu)樽鎳?guó)不惜獻(xiàn)身的種.種壯舉。當(dāng)時(shí),我們雖然還不能完全理解其中的深刻道理,但有如一絲曙光照亮蒙昧的荒原,我們幼小的心田中已播下了愛國(guó)的種子。漸漸地,我們長(zhǎng)大了,我們成為風(fēng)華正茂的青年,我們更加深刻地懂得了五四的傳統(tǒng)和精神。想想那些曾經(jīng)與我們差不多大的五四青年吧!他們稚嫩的肩上早已承當(dāng)起一份救亡圖存的重任,而今天建設(shè)祖國(guó)的重任將別無(wú)選擇地落在我們這一代人的肩上,我們是否應(yīng)該為祖國(guó)的更加繁榮昌盛而奉獻(xiàn)我們的一切?

          是啊,我們不小了,我們不能永遠(yuǎn)停在父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨。今年的五月四日,我們將參加成人宣誓儀式。那意味著我們將要同父輩們一起,共同撐起一片藍(lán)天。

          長(zhǎng)輩們常說我們這一代人是蜜罐里泡大的孩子,少些緊迫感,也少些責(zé)任感。的確,與他們相比,我們的生活更舒適,更安逸。但這決不意味著我們可以放松身上的努力,減輕肩上的責(zé)任。

          人們每每談到我們蘇北老鄉(xiāng)總是感慨萬(wàn)分。蘇北大地,是一片美麗而神奇的土地,我們鹽阜地鄉(xiāng)也曾在中國(guó)革命留下過光輝的一頁(yè)。戎馬倥傯的年代,這一方熱土,曾經(jīng)為中國(guó)的革命付出了多么昂貴的代價(jià)。新中國(guó)成立后,這里的人們用自己的雙手,憑著蘇北人的勤勞和智慧,使自己的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。說起這一切,我們心中總是充滿自豪。但是,我們也應(yīng)該看到,這里與祖國(guó)的其他發(fā)達(dá)地鄉(xiāng)相比還有著很大的差距,這里個(gè)別地方的貧困還有待于進(jìn)一步治理。這里的整體經(jīng)濟(jì)還有待進(jìn)一步的騰飛。我們,作為蘇北青年,首先應(yīng)該感覺到的是什么?棗責(zé)任,感到的應(yīng)該是責(zé)任。“生我是這片土地,養(yǎng)我是這片土地。”我們愛著腳下的這片熱土。我們就要承擔(dān)起建設(shè)家鄉(xiāng),繁榮家鄉(xiāng)的責(zé)任。

          在我的家鄉(xiāng),有一位與我的父親同齡人。他就是全國(guó)聞名的身殘志堅(jiān)的農(nóng)村科技鐵人姜德明。他立足農(nóng)田,孜孜不倦地研究著小麥、棉花如何在家鄉(xiāng)的土地上能夠有更高的總產(chǎn)量。當(dāng)他的研究取得了初步成果時(shí),癌癥又一次地向他襲來。他沒有倒下,拄著拐杖依然風(fēng)里雨里地留在田頭,走訪農(nóng)戶家中。不懈的努力,他培育出的優(yōu)良品種得到了推廣,種植技術(shù)得到了普及,糧食總產(chǎn)量大幅度提高,農(nóng)民的雙手歡迎這樣的農(nóng)技員。把他譽(yù)為“農(nóng)技鐵人”。他是我們老鄉(xiāng)青年的我榜樣。去年,他在青年成人宣誓儀式上諄諄告誡我們,為老鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的騰飛,要努力學(xué)習(xí),掌握科學(xué)文化知識(shí),立足本職,捧著一顆心來,不帶半根草去!我們記住了這位鐵人的話,我們意識(shí)到了自己的責(zé)任,我們鹽阜老鄉(xiāng)的青年們都會(huì)努力的。

          是的,責(zé)任放在我們每個(gè)青年的肩上,放眼新世紀(jì),振興中華,建設(shè)家鄉(xiāng),我們是不會(huì)退縮的。

          李大釗曾在《青春》一文中寫道:“沖決歷史桎梏,滌蕩歷史之積穢,新造民族之生命,挽回民族之危機(jī)!苯裉斓奈覀冸m然無(wú)需面對(duì)國(guó)土的淪喪,無(wú)需承受戰(zhàn)火硝煙,但我們面前的任務(wù)同樣艱巨。我們應(yīng)該努力成為魯迅所說的“創(chuàng)造人類歷從未有過的第三代。”“位卑未敢忘憂國(guó)”,以天下為己任,青春熱血獻(xiàn)祖國(guó),頑強(qiáng)地努力,無(wú)私地奉獻(xiàn),為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的全部智慧和力量。我們今天是桃李芬芳,明天是社會(huì)的棟梁,要掀起中華騰飛的巨浪。

          五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿 篇4

        各位老師,各位同學(xué):

          大家早上好!我今天國(guó)旗下講話的題目是:《弘揚(yáng)新時(shí)代五四精神》。

          有人說,青春是一首歌,回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫,鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。九十多年前,為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明,為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng),一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春之畫。

          1919年5月4日,在一群北大學(xué)子的號(hào)召下,北京爆發(fā)了一場(chǎng)中國(guó)人民徹底的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。他們聯(lián)合工人商人各階級(jí)人民掀起罷工游行活動(dòng),不顧被抓被殺的威脅,誓死護(hù)衛(wèi)中國(guó)領(lǐng)土,不讓其被殘忍的日本人所侵占。五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端。五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)革命史上劃時(shí)代的事件,是中國(guó)舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

          從熱血的五四青年的身上,我們感受到了一種新精神五四精神。愛國(guó)主義是五四精神的泉源,民主與科學(xué)是五四精神的核心,勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑,理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些,最終目的都是為了振興中華民族。

          今天我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng),正是要學(xué)習(xí)這種國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)、視天下興亡為己任的偉大愛國(guó)主義精神。有人說,愛國(guó)對(duì)于我們現(xiàn)代青少年來說已是很遙遠(yuǎn)的事情,想來,只是我們把愛國(guó)看得太嚴(yán)肅,太死板。關(guān)心國(guó)家大事,無(wú)論何時(shí)何地都要捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán),努力學(xué)習(xí)知識(shí),在未來為中國(guó)的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),這不都是愛國(guó)的體現(xiàn)么?

          那么,作為新時(shí)代的新青年,我們要怎樣把以愛國(guó)精神為核心的五四精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大呢?這里,我覺得有兩種五四新精神更值得我們關(guān)注中學(xué)生五四青年節(jié)演講稿演講稿。首先,新體現(xiàn)在開放。五四時(shí)期倡導(dǎo)思想自由,這便一種開放的精神。

          如今的社會(huì)是開放的社會(huì),開放已是必然。五四新文化運(yùn)動(dòng)中,魯迅先生提出了拿來主義,主張學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)文化知識(shí)。作為新時(shí)代青年,在文化多元化,信息全球化的今天,我們也應(yīng)當(dāng)多多吸取養(yǎng)分,對(duì)于外國(guó)文化技術(shù),應(yīng)當(dāng)去其糟粕,取其精華,秉持五四所提倡的開放理念,使其與我們博大精深的中華文化相融合,相發(fā)展。

          五四新精神的新又體現(xiàn)在創(chuàng)新五四運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)的民主、科學(xué)精神,就是一種創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神既是中國(guó)青年的光榮傳統(tǒng),我們作為新時(shí)代青年,更是要背負(fù)創(chuàng)新的使命,樹立起堅(jiān)定的理想信念,用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝自己,敢于實(shí)踐,積極參加科技創(chuàng)新的活動(dòng)。

          新時(shí)代五四精神并不只是傳統(tǒng)上的愛國(guó)主義精神,更是把民主科學(xué),發(fā)展創(chuàng)新融合在一起的升華過的愛國(guó)主義精神。作為一名中學(xué)生,弘揚(yáng)五四精神,肩負(fù)歷史使命,就是要樹立理想,為中國(guó)未來發(fā)展做出貢獻(xiàn);就是要勤奮學(xué)習(xí),磨練意志,在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)做人;就是要著眼于現(xiàn)實(shí),從身邊事、力所能及的事做起。青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青春就該熱血,青春就該拼搏,讓我們向著新時(shí)代五四精神邁步吧!謝謝大家!

          五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿 篇5

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          今天,我們?cè)谶@里緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績(jī),回顧中國(guó)青年在國(guó)家獨(dú)立,民族富強(qiáng)的道路上做出的貢獻(xiàn)。作為當(dāng)代青年,我們更應(yīng)該弘揚(yáng)“五四”精神,肩負(fù)時(shí)代責(zé)任。

          同學(xué)們,作為青年,你們有青春,你們有激情,你們更應(yīng)該有夢(mèng)想。你們學(xué)知識(shí),你們學(xué)能力,你們更應(yīng)該學(xué)如何肩負(fù)時(shí)代的責(zé)任。

          有人說,青春是一首歌,回蕩著美妙的旋律,有人說,青春是一幅畫,鐫刻著浪漫的色彩。青春是人生中最寶貴的財(cái)富,它凝聚了生命中最富有生氣和活力的精華,它是人生中最絢麗的一站,最奇妙的一站,最燦爛的一站。在流逝的青春中,最可貴的是善于把握青春。可是,在我們的身邊,總有一些同學(xué)在不斷糟蹋,扭曲,虛度青春。遲到、曠課你在虛度青春,上課睡覺你在虛度青春,打架斗毆你在虛度青春。同學(xué)們,想一想你含辛茹苦的母親,想一想還在烈日下工作的父親,你虛度青春,應(yīng)該嗎?

          同學(xué)們,中學(xué)時(shí)代是人生最重要的里程碑,我們要在風(fēng)雨面前變得更強(qiáng)大,要在挫折面前變得更堅(jiān)強(qiáng)。 “五四”精神在告訴我們,青年人要有正義感,更應(yīng)該有責(zé)任感,“五四”精神在昭示我們,青年人要有愛國(guó)心,更應(yīng)該有進(jìn)取心。我們是學(xué)生,我們要珍惜時(shí)間,刻苦鉆研,勇于拼搏。每天都有積極向上的精神,每天都有不斷進(jìn)取的雄心,每天都留下奮斗的足跡。

          高三的同學(xué),還有一個(gè)月,你們就要奔赴高考的戰(zhàn)場(chǎng),愿你們刻苦鉆研,努力拼搏,要知道,機(jī)會(huì)總是留給做好準(zhǔn)備的人,愿你們?cè)诟呖贾腥〉煤玫某煽?jī),回報(bào)你的父母;高二的同學(xué),還有一年,就將決定你一生的命運(yùn),愿你們提早準(zhǔn)備,來年有更美好的前程。高一的同學(xué),還有兩年,就將決定你未來的命運(yùn),愿你們努力學(xué)習(xí),一定有更美好的明天。

          常言道:只有輪回的四季,沒有輪回的人生,讓我們師生共同努力,無(wú)怨無(wú)悔的面對(duì)昨天,腳踏實(shí)地的走過今天,滿懷希望的迎接明天。

          五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿 篇6

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:

          今年是“五四”運(yùn)動(dòng)89周年,89年前的5月4日,在北京、天津、濟(jì)南等地,青年學(xué)生點(diǎn)燃的反帝愛國(guó)火焰,迅速燃遍全中國(guó)。為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明,為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng),一群意氣風(fēng)發(fā)的青年發(fā)出了“救國(guó)家于危亡,拯人民于水火”的吶喊。

          歷史也許已遺忘了他們中大多數(shù)人的姓名,但五四先驅(qū)們所倡導(dǎo)的“愛國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)”的五四精神以及他們作為青年一代所堅(jiān)守的“以社會(huì)為己任,敢為天下先”的優(yōu)良傳統(tǒng)卻永遠(yuǎn)將為此后一代又一代的青年所不息地傳承。

          89年后的今天,在美麗的傳承中,“五四”精神被賦予了新的意義:它是一種愛國(guó)主義的精神,是一種為了民族振興而不斷追求理想、追求真理的精神,是一種為國(guó)家興旺而不斷追求科學(xué)、追求民主的精神,是一種為祖國(guó)繁榮而勇于創(chuàng)新、知難而進(jìn)的精神。

          在美麗的傳承中,我們要樹立堅(jiān)定的理想和信念,讓“五四”精神熏陶我們的情操,讓“八榮八恥”感染我們的校園。

          在美麗的傳承中,我們要努力學(xué)習(xí),用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝自己,為今后的奉獻(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),積累充足的資源。

          在美麗的傳承中,我們要學(xué)會(huì)用知識(shí)創(chuàng)造幸福的生活,用文明構(gòu)建和諧的社會(huì),用奮斗鑄就恢宏的畫卷,用青春奏響激昂的樂章。

          同學(xué)們,“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,這是歷史賦予你們的責(zé)任,也是人民對(duì)你們的殷切期望。高中三年是你們?yōu)樽约旱墓鈽s和夢(mèng)想奮斗的關(guān)鍵時(shí)刻,讓我們共同努力,重溫五四歷史,點(diǎn)燃五四火炬,傳承“五四”精神!用理想導(dǎo)航,用青春做帆,從現(xiàn)在起程,去擁抱明天的朝陽(yáng),去書寫人生的輝煌,讓“五四”精神閃耀著永恒的光芒!

          五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿 篇7

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

          晚上好!

          五月的春風(fēng)情深意暖,五月的花海流溢飄香,和著春潮,伴著夏韻,在花海燦爛奪目的季節(jié)里,我們又一次迎來了“五四”青年節(jié)。今晚我們歡聚一堂,別樣的過著我們自己的節(jié)日。非常榮幸能夠代表青年教師在這里發(fā)言,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表吳中青年教師,向始終關(guān)心我們成長(zhǎng)、指導(dǎo)我們進(jìn)步的校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的謝意!

          騰飛的吳中為年輕的我們提供了舞臺(tái),擴(kuò)大了空間,教會(huì)我們學(xué)習(xí),幫助我們成長(zhǎng)。這里是試驗(yàn)田,這里是加油站。也許,我們沒有轟轟烈烈的大舉措,也沒有驚天動(dòng)地的壯舉。但在吳中,我們用求實(shí)書寫現(xiàn)在,用熱情激活平凡,用奮斗培植著理念!在吳中,我們以自己的青春和熱血構(gòu)建了我們的精神家園,我們把成功的喜悅寫滿笑臉,我們把溫馨愛意撒滿校園。

          當(dāng)然,我們也知道,畢竟我們還年輕,我們可能幼稚,我們可能沒有經(jīng)驗(yàn)。我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。但作為青年教師,我們有更多的熱情,我們有更強(qiáng)的信念!我們堅(jiān)信:默默耕耘,靜靜栽培,輕輕修剪,最終碩果飄香!

          當(dāng)然,我們更知道,今天的聯(lián)歡,對(duì)于我們青年教師來說是榮譽(yù),更是責(zé)任。我們倍珍這份榮譽(yù),更會(huì)肩負(fù)起責(zé)任。盡管任重而道遠(yuǎn),我們依然會(huì)把教育質(zhì)量看作是教育的生命線,把創(chuàng)新看作是教育的靈魂。我們會(huì)以德修身,以德育人,用自己一生的心血為這一事業(yè)譜寫一首永恒的奉獻(xiàn)之歌,我們會(huì)做無(wú)須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的勇者,憑著我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛與忠誠(chéng),譜寫吳中教育的新章!

          五月的鮮花依然盛開,五月的歌聲依然莊嚴(yán)。朋友們,讓我們用自信和熱情揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,用青春和信念書寫人生壯麗的詩(shī),用我們的辛勤和智慧裝扮吳中希望的明天,用創(chuàng)新和實(shí)干鑄就吳中輝煌的未來!

          五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿 篇8

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          大家晚上好!

          在這情深意暖,花海飄香的五月,我們又一次迎來了光輝的“五四”青年節(jié)。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們實(shí)驗(yàn)高中的青年教師,向始終關(guān)心我們成長(zhǎng)、指導(dǎo)我們進(jìn)步的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的感謝!下面我向在座的各位前輩、同行匯報(bào)自己的工作和一些想法,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

          首先,在教學(xué)工作中,要飽含激情,做教學(xué)的有心人。

          激情,是鼓滿船帆的風(fēng),沒有風(fēng),帆船就不能航行。每天我都熱情洋溢地走進(jìn)課堂,用我的激情感染學(xué)生,讓學(xué)生在一種興奮愉悅的狀態(tài)下接受知識(shí)。作為一名英語(yǔ)教師,在課堂上,我組織學(xué)生小組合作并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究,舉一反三,舉三反一,鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)非常注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,每節(jié)課都有必要的限時(shí)訓(xùn)練,并及時(shí)用展臺(tái)展現(xiàn)學(xué)生的答案,讓學(xué)生互相點(diǎn)評(píng),從而提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和探究解決問題的能力。

          其次,為人師表,身教更重于言傳。己所不欲,勿施于人。

          其實(shí),學(xué)生是老師的一面鏡子,在班主任工作中,我學(xué)會(huì)了在照鏡子過程中不斷完善自己。教室中,隨手撿起掉在地上的紙屑,及時(shí)擺正墻角雜亂的衛(wèi)生工具;每天早自習(xí),我都會(huì)5:45準(zhǔn)時(shí)在教室門口等著學(xué)生到齊;晚自習(xí)中,我堅(jiān)持和學(xué)生一起進(jìn)教室,不遲到,不早退;在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參與,發(fā)揮班主任的模范作用。要求學(xué)生做到的事情我先做到,用行為去感染學(xué)生,用榜樣的力量去影響學(xué)生。因?yàn)槲覉?jiān)信:有什么樣的班主任就有什么樣的班集體:在一個(gè)積極向上的班主任的帶領(lǐng)下,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),班風(fēng)向上,團(tuán)結(jié)友善,師生和諧的班集體志在必得。

          再次,作為教師,要認(rèn)真敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。

          教師代表一份責(zé)任,一個(gè)使命。教師這個(gè)職業(yè)可能不會(huì)有令人心羨慕的財(cái)富和權(quán)力,不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。我曾經(jīng)有過屢遭挫折的痛苦,但我從未失望過,放棄過。20xx年我來到我們實(shí)驗(yàn)高中工作,初來乍到,面對(duì)的是一個(gè)新的環(huán)境,一切都要從頭開始。于是我把主要精力都投入到工作中,虛心向辦公室里的老教師請(qǐng)教,觀察他們的做法,摸索嘗試,堅(jiān)持先聽課再上課,逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)。我所堅(jiān)持的,所收獲的,是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的'生命價(jià)值和幸福成果。看到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)提高,心靈一天天成熟,我為我的付出感到幸福和滿足。

          學(xué)校振興,我們青年教師責(zé)無(wú)旁貸。現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng),更多的不是知識(shí)的多少,而是心態(tài)和性格的競(jìng)爭(zhēng)。作為班主任,我將用快樂的心態(tài)、快樂的教育方法去培養(yǎng)出更多快樂的學(xué)生。讓我們齊心協(xié)力,以更加飽滿的熱情,更加努力的工作,更加優(yōu)異的成績(jī),共同創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)高中的新輝煌!

          祝大家工作順利,身體健康,萬(wàn)事如意!

          謝謝大家!

          五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿 篇9

        老師同學(xué)們:

          大家好,我們已經(jīng)進(jìn)入了火紅的五月,五月又是青春的季節(jié)。今天我講話的題目是《青春飛揚(yáng),唱響紅色五月》。

          有人說,青春是一首歌,回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫,飽含著瑰麗、浪漫的色彩。我說,青春是一團(tuán)火,燃燒著奮斗的激情,詮釋著人生的價(jià)值。

          1919年的5月4日,為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明,為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng),一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今,“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而,“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件,它更是一種精神,一種偉大的“五四”精神。在“愛國(guó)、進(jìn)取、民主、科學(xué)”的精神里,有著青年人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的夢(mèng)想和信念,有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命,有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

          “五四運(yùn)動(dòng)”告訴我們,青年人要有正義感、更要有責(zé)任感;“五四精神”昭示我們,青年人要有愛國(guó)心,更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的,我們的人生應(yīng)該是激情的。因此,弘揚(yáng) “五四精神”不應(yīng)只停留在口號(hào)上,更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上:在生活中,要注意行為規(guī)范,著裝得體,展示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上,要刻苦鉆研,勇于拼搏,彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志。今天是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。在這樣一個(gè)寫滿希望的時(shí)代里,大家都要力求做個(gè)有價(jià)值的人,擁有:無(wú)怨無(wú)悔的昨天,豐盈充實(shí)的今天,充滿希望的明天。

          作為新時(shí)代的中學(xué)生,弘揚(yáng)“五四”精神,就要用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦,用高尚的道德素養(yǎng)規(guī)范自己的言行,用努力奮斗和頑強(qiáng)拼搏的態(tài)度實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,雖然我們可能沒有像“為中華之崛起而讀書” 那樣的豪情壯志,但在我們每個(gè)人心里,都不容置疑的鐫刻著作為中國(guó)人的驕傲和自豪,我們實(shí)現(xiàn)自身的成才夢(mèng)、創(chuàng)新夢(mèng)、報(bào)國(guó)夢(mèng),就是對(duì)中國(guó)夢(mèng)的最好詮釋。

          五月里,我們學(xué)校將舉行科技藝術(shù)節(jié),將參加或舉辦高中生辯論賽、百家講壇、社團(tuán)展示、世遺征文等各類活動(dòng)。我們高三、初三畢業(yè)班的同學(xué)正在為決勝六月而奮勇拼搏。同學(xué)們,讓我們拿出行動(dòng)來,在各自的舞臺(tái),用激情,唱響人生青春之歌;用青春,繪就瑰麗的生命畫卷!充實(shí)的人生,因?yàn)榍啻簥^斗而更加美好;閃光的人生,因?yàn)榍啻浩床咏k麗!同學(xué)們,努力吧,讓我們?cè)诩t色的五月,讓青春閃光,一起抒寫我們的輝煌!

          我的講話完畢,謝謝大家!

          五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿 篇10

        親愛的青年朋友們:

          今天是“五四”愛國(guó)運(yùn)動(dòng)八十周年,是中國(guó)青年的光輝節(jié)日。我代表團(tuán)委謹(jǐn)向我團(tuán)的青年官兵朋友們致以節(jié)日的祝賀和親切的問候!

          八十年前的今天,在國(guó)家民族危亡的歷史關(guān)頭,一大批具有強(qiáng)烈愛國(guó)心的熱血青年,高舉科學(xué)和民主的旗幟,向黑暗的舊制度,向帝國(guó)主義和封建主義,發(fā)起了猛烈的攻擊,揭開了我國(guó)新民主主義革命的序幕,開創(chuàng)了中國(guó)歷史變革的新紀(jì)元,為苦難學(xué)生的中國(guó)人民的翻身解放開辟了一條勝利的道路。經(jīng)過“五四運(yùn)動(dòng)”鍛煉的一大批年輕人,后來大都成了中國(guó)共產(chǎn)早期的員和的領(lǐng)袖,成了中國(guó)革命的骨干力量,周恩來、劉少奇等就是最優(yōu)秀的典型代表。全國(guó)人民同帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義進(jìn)行了長(zhǎng)期的艱苦卓絕的斗爭(zhēng),終于推翻了壓在中國(guó)人民頭上的三座大山,取得了新民主主義革命的徹底勝利,建立了人民當(dāng)家憑證的社會(huì)主義的新中國(guó)。多少仁人志士盼民族獨(dú)立、人民幸福的夢(mèng)想,今天全都變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

          八十年過去,滄桑巨變!拔逅摹备锩闰(qū)反帝反封建、用鮮血和重合鑄就的五四精神,已成為中華民族和成千上萬(wàn)有志青年的寶貴財(cái)富和為“振興中華”而奮斗的巨大力量。我團(tuán)廣大青年官兵繼承五四愛國(guó)傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)五四革命精神。精忠報(bào)國(guó),愛軍習(xí)武,在綠色軍營(yíng)中譜寫了壯美的青春詩(shī),涌現(xiàn)出了許許多多的先進(jìn)化合物,為團(tuán)旗增添了光彩。剛才發(fā)言的同志們中,既有參加?xùn)|南沿海登陸學(xué)習(xí)中的功臣,也有奮戰(zhàn)長(zhǎng)江大堤達(dá)九十多個(gè)日日夜夜的抗洪英雄;既有自學(xué)成才的典型,也有科技攻關(guān)的尖兵;既有朋比武鋒利第一名的神槍手、神炮手、技術(shù)能手,也有在后勤工作中默默奉獻(xiàn)的無(wú)名英雄;既有長(zhǎng)期幫駐地群眾排憂解難做好事的“活雷鋒”,也有放棄優(yōu)厚待遇面從軍報(bào)國(guó)的大學(xué)生。他們無(wú)數(shù)的事實(shí)說明,新一代的青年軍人是五四精神合格的繼承者,發(fā)揚(yáng)者,是可愛的,是放心的,是大有作為的,是有無(wú)比光輝燦爛的前途的!

          我們正處在改革開放,發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這么一個(gè)歷史變革的偉大時(shí)代。我們要無(wú)愧于這火熱的年代,要完成時(shí)代賦予軍隊(duì)青年的歷史重任,要不負(fù)和人民的厚望和重托,就必須執(zhí)著地追求高尚人生,自覺地塑造金色年華。

          主席曾經(jīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我們:“只有為國(guó)家為社會(huì)為民族為集體為他人的利益,盡心竭力地工作,毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的聰明才智,這人生才有真正意義,教師光榮的人生、閃光的人生!边@就說明,志存高遠(yuǎn)、為國(guó)為民、勵(lì)精圖治、無(wú)私奉獻(xiàn),是高尚人生的根本核心。這種崇高的人生追求,是青年官兵戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)浪的銳利武器,是沿著正確方向前進(jìn)的內(nèi)存動(dòng)力,是抑制腐朽思想文化影響和侵蝕的精神支柱。青年時(shí)期,是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期,同時(shí)也是逐步形成世界觀和人生觀的時(shí)期。在這一時(shí)期追求什么、向往什么,往往決定或者影響著人的一生。那些主張“游戲人生”的人注定要被人生所嘲弄;那些信奉“享樂人生”的人,得到的只是一生的虛度;那些追求“瀟灑人生”的人,留下的常常是人生的遺憾。而只有像雷鋒、王杰、高建成、李向群那樣,努力實(shí)踐奉獻(xiàn)人生的人,才能鋒利充實(shí)的人生,留下閃光的人生足跡,讓重合發(fā)出絢麗的。青年是部隊(duì)的,軍人是勇敢者的事業(yè),特殊的職業(yè)和神圣的使命,要求青年官兵在人生目標(biāo)的確立上更應(yīng)該堅(jiān)持高尚的追求。

          追求高尚人生必須用科學(xué)的理論來武裝頭腦。行為是由人的思想支配的。我們要確立科學(xué)的思維方式和思想觀念,切實(shí)解決好“為誰(shuí)活著、怎樣做人”這個(gè)立身做人的基本問題。要從跨入軍營(yíng)的第一天起,就把個(gè)人的榮譽(yù)同祖國(guó)的榮譽(yù)、個(gè)人的利益同祖國(guó)的利益緊密地聯(lián)系起來,牢固地樹立熱愛、依賴、緊跟走的堅(jiān)定讐,做堅(jiān)定的、的具有獻(xiàn)身的自學(xué)革命戰(zhàn)士。

          五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿 篇11

          有人說:青春不只是秀美的花瓣和花色的衣裙,青春不只是絢爛的光芒和耀眼的色彩。青春的魅力,應(yīng)當(dāng)讓枯枝長(zhǎng)出鮮果,沙漠布滿綠意,江河流進(jìn)海洋;奉獻(xiàn)青春,這才是青春的美,青春的快樂,青春的本色。

          時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼已近五年,回想當(dāng)初滿帶著青春的氣息,懷揣著沉甸甸的理想,我邁出了大學(xué)校門,走上了高高的三尺講臺(tái),成為了一名中學(xué)教師。從曾經(jīng)的學(xué)生變?yōu)槿缃竦睦蠋煟瑥某醮紊险n的忐忑不安,到現(xiàn)在的成熟自如,從只注重自己的講課,到關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,我的青春就如一卷畫在學(xué)生身上慢慢描繪。

          在這五年的教育教學(xué)工作中,我的心已不再是稚嫩的心,青春也不再是虛幻的光環(huán),理想在平凡的崗位上定格,那就是愛崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),讓青春在平凡的崗位上閃光。雖然我早已知道,教室里放飛的是希望,守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,抹去的是功利;粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。但是!對(duì)于我的事業(yè)選擇,今生,我無(wú)怨無(wú)悔!

          各位同仁,“十年樹木,百年樹人”,我們既然選擇了講臺(tái),就選擇了無(wú)私奉獻(xiàn)。選擇了奉獻(xiàn),我們也會(huì)收獲意想不到的喜悅和欣慰。去年有段時(shí)間,由于課多以及感冒的原因,我的聲帶發(fā)炎,上課基本說不出話來,有位學(xué)生看在眼里,記在心里,就借晚自習(xí)休息時(shí)間,悄悄地來到辦公室遞給我一瓶消炎藥,靦腆地對(duì)我說:“老師,您的嗓子不好,我給你準(zhǔn)備了點(diǎn)消炎藥,多喝點(diǎn)水,注意休息!”當(dāng)時(shí),有一種莫名的暖流涌上了我的心頭,雖然只是簡(jiǎn)單的一句問候,居然讓我不知道說什么是好!學(xué)生轉(zhuǎn)身跑出了辦公室,留給我的只有滿滿的感動(dòng)和欣慰……當(dāng)時(shí),我覺得自己的努力和付出,讓我收獲的不僅僅是一種感動(dòng),而是一種深深的師生情誼!

          朋友,讓我們熱愛“老師”這個(gè)光榮而崇高的稱號(hào)吧! 陶行知說:“捧著一顆心來,不帶半根草去”。雖然功勞冊(cè)上沒有我們的名字,然而教師,就像一場(chǎng)無(wú)聲的春雨,無(wú)私地滋潤(rùn)萬(wàn)物;像大樹的根,一點(diǎn)一滴吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),卻輸送給嫩枝新蕾;像一顆熾熱的火種,把青春的火焰奉獻(xiàn)給堆薪,讓他們潛藏的智慧熊熊燃燒……嚴(yán)寒酷暑,擋不住我們匆忙的腳步;月沉星移,還要把教案仔細(xì)推敲。我們用自己的知識(shí)、品德和智慧,塑造著一代新人的完美形象。在探求的漫長(zhǎng)征途上,我們留下一串串腳印,為青少年修筑了一條通向理想的金橋!

          學(xué)生是祖國(guó)的花朵,是民族的未來,是祖國(guó)的棟梁。為了祖國(guó)的明天,為了嶄新的未來,為了共同的期待,讓我們攜起手來,奉獻(xiàn)出自己無(wú)私的愛吧,把滿腔熱情投入到平凡工作中,用付出和奉獻(xiàn)點(diǎn)亮我們激揚(yáng)的青春!

          五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿 篇12

        尊敬的各位評(píng)委老師,親愛的同學(xué)們:

          大家晚上好!今天我演講的題目是《無(wú)悔的選擇》。

          人的一生總是會(huì)面臨很多選擇,當(dāng)我剛開始面臨職業(yè)選擇的時(shí)候,曾猶豫是否要當(dāng)一名老師,在外人看來,教師這一行業(yè)很輕松,有讓所有其他行業(yè)都羨慕的寒暑假,每天不過上兩節(jié)課,改改作業(yè)而已。再加上社會(huì)中對(duì)教師扣上的一輪輪光環(huán),讓人覺得教師是相當(dāng)不錯(cuò)的職業(yè)!畢業(yè)時(shí),我懷著一腔熱情選擇了教師這一行業(yè),寄希望在這份崇高的職業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

          但為師方知為師難,畢業(yè)那年剛好開始實(shí)行教育改革,當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉的壓在我肩頭時(shí),當(dāng)教育的繁瑣深深的困擾著我時(shí),我才真正的體驗(yàn)到了教師平凡生活中的艱難,體驗(yàn)到了其中的辛苦和壓力。教師這一職業(yè)和之前的理解完全不一樣,每天上兩節(jié)課,但是兩節(jié)課的背后是無(wú)休止的備課查資料做練習(xí),寒暑假讓人羨慕卻要參加一系列培訓(xùn),課堂也遠(yuǎn)不及想象中的那么理想化,會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的不遵守紀(jì)律大發(fā)雷霆,會(huì)因?yàn)樗麄兊南抡n打鬧傷透腦筋,會(huì)因?yàn)樗麄兊某煽?jī)上不去急的跳腳,會(huì)因?yàn)槊τ谂亩逊e如山的作業(yè)而忽略教育的快樂。課堂不是之前想象的那么秩序井然,學(xué)生不是神童不是天才。

          然而這一切都無(wú)法阻擋我繼續(xù)的腳步,因?yàn)槊刻炫惆橹业氖悄切┨煺鏌o(wú)邪的孩子,他們給我?guī)頍o(wú)數(shù)感動(dòng),就在學(xué)生受到點(diǎn)撥后豁然開朗的一剎那,就在為學(xué)生指點(diǎn)迷津的那一刻鐘,就在學(xué)生開始改掉壞習(xí)慣開始認(rèn)真學(xué)習(xí)的那一瞬間,我享受著教書育人的樂趣,因?yàn)樽约旱膬r(jià)值在逐步的體現(xiàn),這種成就感是其他任何職業(yè)都無(wú)法給予的!工作兩年,經(jīng)歷了許多,體驗(yàn)著別樣的喜怒哀樂,曾經(jīng)批評(píng)過的學(xué)生在平安夜特地給你挑個(gè)大大的紅蘋果,平時(shí)頂撞過的學(xué)生在離別時(shí)也會(huì)說舍不得,從來都調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也會(huì)幫忙管紀(jì)律,看著老師疲憊的神情他們也會(huì)關(guān)心的說老師要注意休息,不經(jīng)意的一個(gè)笑容也會(huì)被他們察覺,愚人節(jié)他們那些沒有技術(shù)含量的小伎倆還在腦海,課堂上那些出乎意料的回答還在耳際,這一切都是我收獲的感動(dòng)和幸福,歲月積淀,便是一生的財(cái)富!一起走的日子,雖然累,卻覺得值。在這里,感謝那些與我一起成長(zhǎng)的學(xué)生們!

          今天我不談無(wú)私,不說辛苦,因?yàn)槲艺斋@著幸福,今天我不言付出,不談奉獻(xiàn),因?yàn)槲乙勋@得很多物質(zhì)無(wú)法比擬的精神財(cái)富。

          作為教師隊(duì)伍中的一名新兵,我是幸運(yùn)的,因?yàn)樵谇胺竭@條彌漫著書香的路徑上,已經(jīng)有許許多多勤勤懇懇,無(wú)私忘我的教育先行者。耕耘知識(shí)的沃野,永不倦怠,三尺講臺(tái),人生最絢麗的舞臺(tái),凝聚著我的夢(mèng)想,承載著祖國(guó)未來的期待。哪怕付出青春,又何需后悔?生活或許是單調(diào)的,身體或許是疲憊的,但是我一定是快樂的!我要在這條道路上堅(jiān)定的走下去,我無(wú)悔我的青春歲月,我無(wú)悔我曾經(jīng)的選擇,任前方荊棘叢生我將持之以恒,帶著對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持,對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,我會(huì)堅(jiān)定我的選擇,在三尺講臺(tái)上奏響美麗的樂章。

          五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿 篇13

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          大家上午好!

          首先感謝區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),在“五四”青年節(jié)這樣特殊的日子里組織本次交流活動(dòng)。今天能夠作為青年教師代表在這里進(jìn)行交流發(fā)言,我深感榮幸。研究生畢業(yè)后踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)四年了,四年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下,在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,在濰坊四中這方沃土上,我收獲了成長(zhǎng)的快樂,自身綜合素質(zhì)也逐步提高。濰坊四中,一個(gè)融洽的大家庭,上至領(lǐng)導(dǎo),下至同事,處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在教學(xué)管理方面處處滲透著“信心教育”的理念,“像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)愛每一位學(xué)生”成為了濰坊四中教師職業(yè)口碑中不脛而走的美譽(yù)。近年來,濰坊四中收獲了豐碩的果實(shí)。去年6月,我校學(xué)子們?cè)诟呖贾腥〉昧丝上驳某煽?jī),收到了來自清華大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、南開大學(xué)等的錄取通知書,1000多人被大學(xué)本科錄取。今年2月份我校高三美術(shù)聯(lián)考本科上線人數(shù)與去年相比有較大的提升,目標(biāo)完成率居市區(qū)第一。4月份在我校召開的新高考改革全國(guó)性會(huì)議,也是對(duì)我校能力以及潛力的一個(gè)充分證明。

          濰坊四中,作為青年教師成長(zhǎng)的搖籃,她使我由懵懂走向成熟,為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。其中,感受最深的就是學(xué)校的青年教師培養(yǎng)工程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng),為了全面提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),學(xué)校積極創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽,積極吸收青年教師參加教育科研工作,這一個(gè)又一個(gè)平臺(tái)讓我們青年教師迅速成長(zhǎng)。在這里,我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;在這里,我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠(chéng)相待的同事。和他們一起工作,我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平,更有為人的氣度和胸襟。在此,有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師們一起分享:

          一、視生若子。臺(tái)灣教育家高震東有一句名言:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。作為一名教師,就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣,真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的,也是教師這個(gè)光榮稱號(hào)所要求的。

          二、時(shí)刻葆有價(jià)值追求。教學(xué)是一種生動(dòng)的重復(fù)。作為一名教師,三尺講臺(tái)就是自己的崗位,人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值,所以應(yīng)努力使這種價(jià)值化,認(rèn)真地講好每一堂課。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)這種熱情,像激情燃燒的玫瑰,在教學(xué)中不斷追求自己的課堂價(jià)值。

          三、不斷完善基本功。作為青年教師,對(duì)一批又一批的學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑,更需要講究教學(xué)基本功。過去講要給學(xué)生一碗水,教師得有一桶水,現(xiàn)在要求教師得有一條河,更得有活水,那就是,時(shí)時(shí)更新的知識(shí)。問渠那得清如許,為有源頭活水來。所以,要做一名稱職的教師,我們就必須要堅(jiān)持學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。

          作為青年教師,我們要在教學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上盡情展示自己的激情和才華,致力于自身的發(fā)展,用求實(shí)和崇真建立我們的教育事業(yè),推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展;作為青年教師,我們要虛心向校內(nèi)外的學(xué)習(xí),把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料;作為青年教師,我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài),珍惜熱愛自己的工作,在工作中奉獻(xiàn)我們的熱情、品嘗教書育人的快樂,在實(shí)踐中增長(zhǎng)為師的才干、放飛我們的夢(mèng)想。

          “十年樹木,百年樹人”,教育從事的是一項(xiàng)育人的事業(yè),任重而道遠(yuǎn)。教師的職責(zé)不僅是教書更要育人,育人比教書還重要。我校韓忠玉校長(zhǎng)經(jīng)常說:坊子區(qū)政府對(duì)教育的投入一年比一年大,盡其所能地克服一切困難支持教育,發(fā)展教育,才有了坊子教育今天的繁榮。近幾年,坊子教育也在李夕勇局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象,各個(gè)學(xué)校抓教育質(zhì)量的意識(shí)日漸濃厚,“聚人聚財(cái)聚寶地,上風(fēng)上水上坊子”的氣場(chǎng)正在形成,回坊子上學(xué),到坊子求學(xué)的學(xué)生越來越多。

          今天,在這里,我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們?cè)谧母魑磺嗄杲處煻际欠蛔咏逃南M,我們自身的發(fā)展與坊子教育將來的發(fā)展共贏。我,無(wú)悔于四年前的選擇,在三尺講臺(tái)上,在這片熱土上我將繼續(xù)放飛夢(mèng)想、揮灑活力,也堅(jiān)信今天的奉獻(xiàn)終將迎來碩果累累的未來!最后,附上汪國(guó)真一首《熱愛生命》,分享給大家。

          我不去想是否能夠成功

          既然選擇了遠(yuǎn)方

          便只顧風(fēng)雨兼程

          我不去想能否贏得愛情

          既然鐘情于玫瑰

          就勇敢地吐露真誠(chéng)

          我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨

          既然目標(biāo)是地平線

          留給世界的只能是背影

          我不去想未來是平坦還是泥濘

          只要熱愛生命

          一切,都在意料之中

          我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

          五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿 篇14

        同學(xué)們:

          大家早上好!

          今天,我們利用升旗儀式,紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)xx周年,慶祝我們?nèi)w青年自己的節(jié)日——五四青年節(jié)。xx年前的今天,北京三所高校的3000多名學(xué)生代表沖破軍警阻撓,云集天安門,他們打出“寧肯玉碎,勿為瓦全”、”外爭(zhēng)主權(quán),內(nèi)除國(guó)賊“等口號(hào)。吹響了新民主主義革命的號(hào)角。

          那個(gè)激情洋溢的時(shí)刻,開啟了中國(guó)新民主主義革命的大幕,在中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中樹立了一座豐碑。五四運(yùn)動(dòng)既是一場(chǎng)偉大的青年運(yùn)動(dòng),又是一場(chǎng)偉大的愛國(guó)運(yùn)動(dòng),更是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。xx年來,中國(guó)的青年在馬克思主義旗幟的指引下茁壯成長(zhǎng),中國(guó)共青團(tuán)在中國(guó)共產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)下,不斷壯大。不久前,面對(duì)云南旱情、玉樹震區(qū)、等一系列事件,我校廣大青年學(xué)子關(guān)心時(shí)事,踴躍捐款共計(jì)17000余元,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情、高度的社會(huì)責(zé)任感、崇高的奉獻(xiàn)精神。各類志愿者活動(dòng)實(shí)踐也證明了我們的團(tuán)員同學(xué)確實(shí)是值得信賴、堪當(dāng)重任的!

          適逢五四運(yùn)動(dòng)xx周年紀(jì)念和表彰活動(dòng),下面,我代表校團(tuán)委向大家提幾點(diǎn)要求:

          第一、希望大家樹立遠(yuǎn)大理想,弘揚(yáng)五四精神,做一個(gè)有責(zé)任感的少年。

          理想就像一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的方向。青少年是社會(huì)中最富有朝氣的力量,是祖國(guó)和民族的未來。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,是五四運(yùn)動(dòng)以來一代又一代中國(guó)青年矢志不渝并頑強(qiáng)奮斗的宏偉理想。愛國(guó)主義是五四精神的核心內(nèi)容,希望大家把個(gè)人理想融入全民族的共同理想之中,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),去努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

          第二、希望大家堅(jiān)持“勤讀”,勇于“力耕”,做一個(gè)不斷進(jìn)取的少年。

          漢代劉向說:“少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明!睂W(xué)習(xí)是成才的根基。同學(xué)們正處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,一定要珍惜大好時(shí)光,發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,打好人生成長(zhǎng)進(jìn)步的根基。你們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),既要刻苦鉆研課本知識(shí),又要廣泛的涉獵課外知識(shí);既要強(qiáng)健體魄,又要注重思維的運(yùn)用;努力成為全面發(fā)展,敏而好學(xué)的新少年。

          第三、希望大家不斷加強(qiáng)修養(yǎng),立己達(dá)人,做一個(gè)有道德的少年。

          “少年興則國(guó)家興,少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”一個(gè)國(guó)家的希望就寄托在青少年的身上。同學(xué)們正處在花季雨季,可塑性強(qiáng),是人生的起步階段,是品德養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。希望大家以德修身,帶頭倡導(dǎo)社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德,多做關(guān)心集體、熱心公益、扶貧濟(jì)困、見義勇為的好事,真正盡到新時(shí)代青少年的責(zé)任和義務(wù),以自己的行動(dòng)影響和帶動(dòng)更多的人,為形成文明進(jìn)步的良好社會(huì)風(fēng)尚貢獻(xiàn)一份力量。

          xx年前,前人高舉愛國(guó)、進(jìn)步、科學(xué)、民主的大旗引領(lǐng)我們;今天,我們更應(yīng)該將“五四”精神發(fā)揚(yáng)光大,正如下面這句話所說:“革命尚未成功,同志仍需努力!”更加美好的未來等待著每一位同學(xué)去建設(shè),讓我們將“五四”精神薪火相傳,用自己的方式切實(shí)擔(dān)當(dāng)起國(guó)家、民族賦予的重任,為祖國(guó)的繁榮昌盛努力讀書,積聚力量!

          謝謝大家!

          五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿 篇15

          翻開五月的日歷,今天的我們駐立于新世紀(jì)的開端,再回首那九十年前的風(fēng)云變幻,那些勇往直前的奔放熱情,那些追逐理想的執(zhí)著步伐,甚至不惜生命的勇敢,依然令人感慨和贊嘆。但有人說,這些本來最應(yīng)該屬于青年人的品質(zhì),卻似乎與我們當(dāng)代的年青人擦肩而過了。在我們身上更常見的是世故,是急功近利,是務(wù)虛,是投機(jī)取巧。我們這些當(dāng)代的大學(xué)生的眼光越來越局限于眼前的短期利益。終日為尋的一官半職、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)或者出國(guó)疲于奔命,卻忽略了對(duì)這遠(yuǎn)大理想的追求。

          于是,我們不得不開始審視自己:為我們的國(guó)家,為這個(gè)時(shí)代,我們已經(jīng)做過或即將做些什么?當(dāng)五四的火炬?zhèn)鞯轿覀兪种袝r(shí),它是否仍能象九十幾年前一樣化作輝煌?

          生命不僅僅是一滴滴的鮮血,它更是渴望燃燒的激情;青春也不僅僅是一聲聲的贊美,它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán),一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因?yàn)榍啻旱慕k麗,一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。

          踏入老師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了,從剛來時(shí)的懵懵懂懂到現(xiàn)在的駕輕就熟,在成長(zhǎng)的過程中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與同事給了我太多的支持與幫助,還有包容,包容我的倔強(qiáng)與任性,支持鼓勵(lì)我去干好每一項(xiàng)工作。

          幾年來,同事們帶給我太多的感動(dòng)與不可思議,永遠(yuǎn)忘不了學(xué)校的一些老師帶病堅(jiān)持工作,不到萬(wàn)不得已的時(shí)候,她們從來都不請(qǐng)假,那種無(wú)私敬業(yè)的精神時(shí)刻感染著我。還有就是在這個(gè)集體里感受著大家庭的幸福。舉一個(gè)前階段發(fā)生的一個(gè)故事。那就是參加市長(zhǎng)杯競(jìng)賽的時(shí)候,到講課的那個(gè)環(huán)節(jié),我們幾個(gè)像一個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣,無(wú)論到誰(shuí)講課的時(shí)候,大家都幫著做準(zhǔn)備工作。

          到我講課的時(shí)候,講到讓學(xué)生分小組測(cè)量熱水的溫度變化過程時(shí),發(fā)現(xiàn)事先準(zhǔn)備好的一壺?zé)崴疀]有了,當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)傻,正巧看見王蕾和武術(shù)站在門外聽我課,忙和她們說,水壺沒有了,她倆10秒鐘不到就把一壺?zé)崴偷轿业拿媲,這節(jié)課才得已繼續(xù)進(jìn)行下去,講完之后,李校長(zhǎng)還有教研員說挺好的,如果當(dāng)時(shí)沒有同事之間這種互助友愛的支持,我真的不知道當(dāng)時(shí)我會(huì)怎樣,所以,在工作中針對(duì)自己的信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn),服務(wù)好其它學(xué)科,做好自己的工作,盡己所能去服務(wù)他人,使在他們的感動(dòng)中沉淀出對(duì)教師這份職業(yè)的熾熱的激情!認(rèn)識(shí)到老師這一職業(yè)是以“愛”為主題的職業(yè),只要無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的愛心,就一定會(huì)收獲更多的愛,體會(huì)到:付出也是一種幸福。

          特別是前兩天參加市電教館的培訓(xùn),聽清河門第三小學(xué)的楊立新老師講她如何指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)信息技術(shù)作品時(shí),更深深的觸動(dòng)了我,那種樸素的情結(jié),那種對(duì)職業(yè)的那份熱愛與激情,深深的打動(dòng)了我。讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)不再迷茫,雖然這個(gè)職業(yè)不能把我變得很富有,但是這個(gè)職業(yè)讓我感覺到很幸福,充實(shí)、幸福的過每一天,不也很富有嗎?

          看著自己己身邊努力工作的同事,她們欠自己的太多,欠父母的太多,欠愛人的太多,欠孩子的太多,但他們都無(wú)悔天一個(gè)稱呼——人民教師,不要問她們是誰(shuí),她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴,而正是這小水滴匯成了滔滔江海,推動(dòng)著紅樹小學(xué)這條大船順利前航。

          幾年了,我都被這種幸福和感動(dòng)包圍著,這就是我們,沒有太陽(yáng)的熱烈,沒有月亮的柔美,沒有朝霞的眩目,沒有白云的高遠(yuǎn),卻無(wú)怨無(wú)悔,與世無(wú)爭(zhēng)的散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧,但卻沒有一個(gè)人放棄過,依然堅(jiān)守著精神家園。

          有一首歌最為動(dòng)聽,有一種人最為美麗,有一種風(fēng)景最為雋永,不要說我們一無(wú)所有,同事們讓我們一起來享受著這份職業(yè)帶給我們的幸福吧!

          五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿 篇16

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好!

          在新世紀(jì)我們迎來了“五四”運(yùn)動(dòng)xx周年紀(jì)念日。偉大的五四精神激勵(lì)著一代又一代革命青年強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情,今天同樣也激勵(lì)著我們?yōu)榻ㄔO(shè)偉大祖國(guó)而奮斗。

          “五四”運(yùn)動(dòng)所取得的輝煌勝利和愛國(guó)精神永不磨滅。弘揚(yáng)偉大的五四精神,我們就要做出實(shí)際行動(dòng)。我國(guó)目前還處于社會(huì)主初級(jí)階段。為了整個(gè)民族的強(qiáng)盛,我們必須奮起直追。用知識(shí)財(cái)富來武裝自己是我們義不容辭的責(zé)任。和國(guó)家十分關(guān)心青少年的成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展。他們說:“青年人是祖國(guó)的未來和希望”。的殷切關(guān)懷我們會(huì)銘記在心。將拳擊拳愛國(guó)心化作一股無(wú)形的力量,做好本職工作,不斷努力成為國(guó)家需要的棟梁之材,是我們最大的愿望,也將是對(duì)五四精神最好的弘揚(yáng)。

          我是幼教戰(zhàn)線上的一名普通的工作者。有人說:幼教事業(yè)是托起紅太陽(yáng)的事業(yè),是一項(xiàng)系民族未來與希望的事業(yè)。作為一名電力幼教工作者,我更加感到身上的責(zé)任種大。有了這種責(zé)任感,工作上就有了動(dòng)力。我愛自己的工作,因?yàn)槲覑圩鎳?guó)的未來。每當(dāng)我想起這些,就感到工作意義的深遠(yuǎn)。

          引導(dǎo)幼兒學(xué)知識(shí)要有耐心、講究方法。要讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),既獲得知識(shí)、又感到愉快,并不是一件輕松的事,當(dāng)我用汗水和熱情教會(huì)孩子們一首歌、一個(gè)舞蹈、一個(gè)生活小常識(shí)時(shí);當(dāng)我們盡心盡力排演的幼兒節(jié)目博得家長(zhǎng)們陣陣掌聲時(shí);當(dāng)我輕輕地為小女孩們梳好發(fā)辮,她們微笑著說“謝謝老師”時(shí);當(dāng)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的給一個(gè)調(diào)皮的孩子講清道理,使他糾正自己的不良習(xí)慣時(shí),心中總會(huì)漾起絲絲欣慰、點(diǎn)點(diǎn)開心。每天,當(dāng)我們看到孩子們健康活潑的身影,快樂和喜悅便從心底油然而生。孩子們是參天大樹的幼芽,是高樓大廈的基礎(chǔ)沙石。我們把愛心給了他們,也就是把一顆赤誠(chéng)的心獻(xiàn)給了親愛的祖國(guó)。

          年輕的朋友們,讓我們?cè)?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">黨的領(lǐng)導(dǎo)下,高舉愛國(guó)主義的偉大旗幟,勤奮工作,努力進(jìn)取,把我們的國(guó)家建設(shè)的更加富強(qiáng),讓我們?cè)诳缡兰o(jì)的宏偉藍(lán)圖上描繪出生動(dòng)的一筆!

          五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿 篇17

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好!

          當(dāng)你面對(duì)學(xué)生求和苦渴的眼睛時(shí),當(dāng)你目視孩子們天真可愛的面龐時(shí),當(dāng)你走上神圣的講臺(tái)時(shí),你想到了什么?——民族的發(fā)展,祖國(guó)的昌盛,孩子的未來毫無(wú)疑問,這些都是應(yīng)該思索的。但此時(shí)此刻,年輕的你是否想到了你自己,想到你自己肩上的歷史責(zé)任和使命,想到了如何讓自己的青春更加美麗?

          撫摸時(shí)代的豐碑,追尋英雄的足跡,心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn),英模們那一顆顆愛國(guó)之心,那一腔腔沸騰熱血,凝聚成了兩個(gè)字:奉獻(xiàn)!各位朋友,“十年樹木,百年樹人”,我們既然選擇了講臺(tái),就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實(shí),奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。不能長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之才,不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯,何不當(dāng)一塊路碑,為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。

          我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把,是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,是至死不渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,是長(zhǎng)年的流淌,是不計(jì)名利的付出。我們的奉獻(xiàn),更像一首經(jīng)久不息的頌歌,永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。

          魯迅先生說過:“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽自暴自棄的話。能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般,好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光,不必等候炬火!彪m然時(shí)代不同了,但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天,適用于我們這些教育工作者。

          朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的,偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn);火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);青春是有限的,有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們,憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬,讓我們辟風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天,讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

          五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿 篇18

          心中那一抹金紅小的時(shí)候,一枚金紅色的徽章戴在胸前,我感覺無(wú)比的驕傲和自豪,今天小小的徽章印在心里,成為心中的那一抹金紅,我感覺多了一份沉甸甸的責(zé)任和義務(wù)。在白云幼兒園這個(gè)大集體中,我感受到了青年團(tuán)員的熱情與堅(jiān)強(qiáng)、感受到了青年團(tuán)員的才華與智慧、更感受到了青年團(tuán)員的團(tuán)結(jié)與互助。

          心中那一抹金紅,凝結(jié)在晶瑩的汗水里火熱的夏天,連知了都熱的懶得叫,舞蹈房里一群汗流浹背的女孩們正在加緊排練舞蹈,為了參加教師節(jié)的文藝表演,給教師節(jié)獻(xiàn)禮,團(tuán)員老師們放棄了假期休息的時(shí)間,自愿到學(xué)校里加班加點(diǎn),加緊排練,有的教師,雖然體力不支,但還是在咬牙堅(jiān)持著。

          心中那一抹金紅,映射在閃亮的t臺(tái)上為了參加區(qū)里的迎世博活動(dòng),團(tuán)員老師們有的裁剪制作服裝、有的三三兩兩坐在一起制作道具、有的則是指導(dǎo)小朋友們?nèi)绾卧趖臺(tái)上走的更好,她們運(yùn)用著奇思妙想將這些生活中的垃圾袋、米袋、舊燈籠、購(gòu)物袋等物品,變成孩子們身上一件件美麗、大方有時(shí)代氣息和藝術(shù)特色的服裝和道具,將我們?cè)朴讕熒娘L(fēng)采盡情展現(xiàn)。

          心中那一抹金紅,匯聚在粉紅色的愛心箱中汶川地震發(fā)生了,大家個(gè)個(gè)心情凝重,在團(tuán)支書的號(hào)召下,青年團(tuán)員們踴躍捐款和捐物品,奉獻(xiàn)出自己的一份愛心,老師用真實(shí)的行動(dòng)把愛傳遞給了每個(gè)孩子,孩子們和家長(zhǎng)們也踴躍的捐款,短短幾天愛心捐款就達(dá)到幾千元。

          心中那一抹金紅,輻射在七彩世界的每個(gè)角落為了迎接一次重要的驗(yàn)收,青年教師們團(tuán)結(jié)一心,有音樂特長(zhǎng)的教師熱心的為其他老師錄制需要的音樂、有美術(shù)特長(zhǎng)的教師在進(jìn)行墻面布置、教師角落里幾個(gè)老師正在討論,如何將一個(gè)活動(dòng)上的更適合孩子、更精彩,整個(gè)幼兒園里充滿著積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的氛圍。

          在這個(gè)平均年齡只有29歲,70%左右是青年團(tuán)員的這個(gè)大集體中,青年團(tuán)員無(wú)疑是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的主力軍,在這些青年團(tuán)員教師的身上我們看到了這樣的精神。

          在團(tuán)結(jié)中奮進(jìn)因?yàn)樾闹卸加心且荒ń鸺t色,所以大家更具有凝聚力和向心力,遇到問題,大家會(huì)聚攏在一起依靠集體的智慧和力量解決問題,發(fā)揮各自的特長(zhǎng),共同完成。在小小的捐款箱中,我們能看到愛心的匯聚是團(tuán)結(jié)的力量、在鋼琴房和創(chuàng)意制作中我們能看到互幫互助,各有所長(zhǎng)的場(chǎng)景、在迎接“驗(yàn)收”的時(shí)候,我們更看到了大家團(tuán)結(jié)一心,奮發(fā)向上的動(dòng)人畫面。

          在奮進(jìn)中堅(jiān)強(qiáng)在這些80后、90后的身上,我們看到的不是浮躁、知難而退,我們看到更多的是堅(jiān)如磐石的毅力和積極向上的精神,有些團(tuán)員教師的家在千里之外,她們只身一人在這里工作和生活,總會(huì)面對(duì)很多的難題,但是她們不向困難低頭,把對(duì)家人的思念,化作工作的動(dòng)力,有些教師在城市里長(zhǎng)大,但是她們不嬌氣、不怕苦,就算在跳舞中,中暑了,也只是休息片刻,又開始排練,只有那一抹金黃色給了我們無(wú)窮的力量,讓我們變得更加的堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)不可摧。

          在堅(jiān)強(qiáng)中成長(zhǎng)在我們的隊(duì)伍中有的是工作幾年即將離團(tuán)的團(tuán)員教師、有的是剛參加工作的團(tuán)員,這些新鮮血液的輸入,無(wú)疑會(huì)讓我們的隊(duì)伍在成長(zhǎng)中,永遠(yuǎn)充滿朝氣。工作和生活中的每一個(gè)困難、每一次磨煉,都會(huì)讓我們成長(zhǎng),讓我們收獲。經(jīng)歷磨礪的我們,回頭看看走過的路,留下的印記依稀可見,一步一個(gè)腳印兒,扎扎實(shí)實(shí),充滿自信走向更前方,迎接更多的挑戰(zhàn)。

          心中的那一抹金紅,我們將永遠(yuǎn)在你的光芒照耀下前行,心中的那一抹金紅,我們會(huì)將你的光芒播撒到四方,心中的那一抹金紅,你永遠(yuǎn)是我們心中最閃亮、最鮮艷的紅。

          五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿 篇19

        各位老師,各位同學(xué):

          下午好!

          5月是一個(gè)花開的月份,5月是充滿激情的月份,即將又迎來了一年一度的青年節(jié),下文為大家介紹紀(jì)念五四青年節(jié)教師演講稿,讓我們一起來看看具體內(nèi)容吧!

          小時(shí)候,我覺得老師很偉大,從進(jìn)入學(xué)校的第一天開始,我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。隨著年齡的增長(zhǎng),這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,漸漸地在我心中,生了根,發(fā)芽了,長(zhǎng)大了。今天,它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),參加讓我一度有種飄飄然的感覺,我覺得我仿佛是天底下最幸福的人一樣,然而,當(dāng)我一天天成熟,在教師崗位上一天天成長(zhǎng)的時(shí)候,我才真正體會(huì)到“春蠶”、“紅燭”、“園丁”、“靈魂的工程師”這一串串字眼所包含的真實(shí)道理。

          我們,高舉“五四”旗幟,追溯“五四”精神,現(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)把這種精神體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,在科技高速發(fā)展的21世紀(jì),知識(shí)才是最后的本錢,要愛國(guó)要為祖國(guó)的建立出一份力,就離不開寒窗苦讀。

          在學(xué)習(xí)生活中,我們難免會(huì)遇見一些困難,我們就應(yīng)該具有“明知山有虎偏向虎山行”的不屈不撓精神,認(rèn)定了自己的目標(biāo)就勇敢地向前,正如不畏犧牲的五四運(yùn)動(dòng)中的青年學(xué)生一樣。

          雖然,震驚中外的五四運(yùn)動(dòng)已過去了89周年,但它的精神在任何時(shí)候都具有重大的時(shí)代意義。

          現(xiàn)在五四青年節(jié)快到了,92年前那一聲發(fā)自內(nèi)心的吶喊,那一群充滿正義與智慧的青年,使得我心潮澎湃。

          五四魂永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們青少年,乃至所有的中國(guó)人奮發(fā)向上,勇往直前,不畏艱難去開拓更美好的明天。

          “愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”永遠(yuǎn)是五四運(yùn)動(dòng)不變的口號(hào)與靈魂。

          毛主席對(duì)青年人說過:世界是你們的,也是我們的,但歸根結(jié)底還是你們的。他還說:你們是早上八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽(yáng)。讓我們學(xué)習(xí)多方面的知識(shí),在自己平凡的崗位上認(rèn)真做好自己的工作,盡職盡責(zé),才能不辱時(shí)代所賦予的使命。這是一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的偉大的愛國(guó)運(yùn)動(dòng),思想解放運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)。我們的先輩用他們的青春,他們的激情譜寫了一曲壯烈的樂章,在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。這一天,被定為五四青年節(jié)。又是一個(gè)五四青年節(jié),我們站在這里,慶祝我們的青春。我們有幸,生活在一個(gè)和平的年代,一個(gè)幸福的時(shí)代。在這里我們擁有最美麗的青春。青春是美好的,青春亦是短暫的。她也許只是你人生的一處驛站,但即使她如轉(zhuǎn)瞬即逝的流星,我們也要努力讓她成為一次輝煌的閃現(xiàn),照亮我們的一生。不畏艱難險(xiǎn)阻,敢于拼搏,志比云天。青春不容后悔,曾經(jīng)在一本書上讀到一首描繪故事發(fā)生在青春的歲月里,又有多少人在彷徨迷茫

          讓我們肩負(fù)起歷史的使命,讓身體里流淌的血液迸發(fā)出無(wú)限的激情!我堅(jiān)信:流星雖然短暫,但在它劃過夜空的那一剎那,已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。

          我們,就是夜空下流星中那最閃亮的一顆!

          五四青年節(jié)教師代表發(fā)言稿 篇20

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好!我是來自xx小學(xué)的一名普普通通的老師,我叫xx,今天,我給大家演講的題目是“弘揚(yáng)五四精神,鑄就大愛師魂”!

          九十年前的1919年5月4日,一群意氣風(fēng)發(fā)的青年學(xué)生,為了驅(qū)趕黑暗,爭(zhēng)取光明,為了國(guó)家的獨(dú)立和富強(qiáng),他們義無(wú)反顧地走上街頭,發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)轟轟烈烈的愛國(guó)運(yùn)動(dòng),用他們的一聲聲吶喊,一腔腔熱血,譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最恢宏的畫卷。從此,“五四’這兩個(gè)閃光的字眼,成了中華民族一種精神的象征,是青年人為了報(bào)效祖國(guó),前赴后繼,不怕犧牲的精神的體現(xiàn)!拔逅摹精神被一代代青年人傳承下來,那么我作為千千萬(wàn)萬(wàn)青年中的一員,我作為農(nóng)村青年教師中的一份子,應(yīng)如何去繼承并發(fā)揚(yáng)這種偉大的民族精神呢?

          14年前,二十歲的我躊躇滿志地回到了家鄉(xiāng)一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué),開始了我的執(zhí)教生涯。憑著年輕人的一腔熱情,一股不服輸?shù)膭蓬^,在教育教學(xué)工作中我也慢慢地取得了一點(diǎn)成績(jī),但隨著時(shí)間的推移,工作時(shí)間的越來越長(zhǎng),我心里的悲觀情緒卻越來越重,難道我的一生就要在這三尺講臺(tái)上度過嗎?難道我的人生舞臺(tái)就注定是這小小的一塊天地嗎?難道這就是我人生價(jià)值的體現(xiàn)嗎?我憂慮、苦悶、迷茫、徘徊,但是出于一種責(zé)任,我還是認(rèn)真地上好每一節(jié)課,努力地去愛我的每一個(gè)學(xué)生,使我的思想發(fā)生根本轉(zhuǎn)變的,讓我真正愛上教師這份職業(yè)的,還要從我的一名學(xué)生說起!

          我的這名學(xué)生名叫陳茜,從小患有腦癱,智力發(fā)育遲鈍,在低年級(jí)留了好幾年,到六年級(jí)的時(shí)候,已經(jīng)14歲了,在班里年齡最大,個(gè)兒最高,學(xué)習(xí)成績(jī)最差,自然就成了同學(xué)們嘲諷的對(duì)象,同學(xué)們都不愿意和她玩,可以看出來,陳茜也很孤獨(dú)、苦悶,但陳茜卻有著強(qiáng)烈的求知欲,冬天天冷,她手上長(zhǎng)滿了凍瘡,都爛了,還堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我看在眼里,痛在心上,我就買來一些凍瘡藥和紗布,給她細(xì)心地抹上,包扎好,并教她一些防凍的小常識(shí),叮囑她今后要注意,可千萬(wàn)不要再凍了。陳茜的淚水當(dāng)時(shí)就流了下來。在班會(huì)上,我把陳茜請(qǐng)到講臺(tái)上,讓大家看她的雙手,表?yè)P(yáng)了她刻苦勤奮學(xué)習(xí)的精神、建議大家向她學(xué)習(xí),并向她報(bào)以熱烈的掌聲。放學(xué)后,我和陳茜一起來到她家,和她父母交流,制定學(xué)習(xí)方案,我還把我在網(wǎng)上查到的有關(guān)治療腦癱的醫(yī)學(xué)知識(shí)和日常保健知識(shí)介紹給她的父母。在日常生活中,我鼓勵(lì)陳茜和別的孩子一起玩,并暗中叮囑其她同學(xué)要多關(guān)心她、幫助她,不要傷害她,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)陳茜變了,變得愛說了,變得愛笑了,學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷提高。在畢業(yè)會(huì)考中,原來只能考十幾分的她竟然考了86分!陳茜的父母緊緊地握住我的雙手久久不放,嘴里不停地重復(fù)著一句話:“是您救了俺的孩子!”那一刻,我的內(nèi)心被深深地震撼了,難道這不就是我人生價(jià)值的體現(xiàn)嗎?我的人生舞臺(tái)怎能算小呢?孩子是父母的一個(gè)天,我現(xiàn)在不就是在為撐起一片藍(lán)天,為孩子的成長(zhǎng)在保駕護(hù)航嗎?三尺講臺(tái),承載著孩子多少夢(mèng)想和希望!它又怎能只算是一塊小小的天地呢?那一刻,我釋然了,“方寸間,大天地”我們的工作是多么有意義啊!看著一張張白紙經(jīng)過我們的精心描繪,變成了一幅幅絢麗多彩的畫卷,這難道不就是給我們的最大回報(bào)嗎?這不就是人生的最大快樂嗎?“孩子是父母的全部,孩子是父母的一個(gè)天”,我們托起了一個(gè)孩子,成就了兩代人的夢(mèng)想和希望,這樣的生活怎能說是平凡的呢?

          來吧!同仁們!讓我們一起弘揚(yáng)五四精神,鑄就大愛師魂!讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦凶喑鰰r(shí)代的最強(qiáng)音!讓我們視生如子,讓每一個(gè)學(xué)生都沐浴到愛的陽(yáng)光!讓我們一起愛崗敬業(yè),快樂教學(xué),在平凡的生活中,鑄就新的人生輝煌!

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