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        小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)

        時(shí)間:2024-09-25 17:31:06 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

        小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)

          總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)

        小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)1

          陽(yáng)光明媚,我們小學(xué)的同學(xué)們參觀了中央電視塔和太平洋海底世界,同學(xué)們都很高興。

          在這兩個(gè)地方中,我最喜歡的是太平洋海底世界。同學(xué)們剛一進(jìn)入展廳,就立刻眼前一亮,被眼前的情景驚呆了。一個(gè)個(gè)魚(yú)缸里,有五彩斑斕的蝴蝶魚(yú);兇神惡煞的鯊魚(yú);憨厚的海龜?shù)鹊鹊鹊龋瑢W(xué)們眼睛都看但是來(lái)了。我們迫不及待的進(jìn)入了海底隧道,漫步于那個(gè)奇妙的海底世界,仿佛同學(xué)們不是在參觀,而是在和魚(yú)兒們一齊游泳!鞍!那只鯊魚(yú)可真兇呀!”尾巴上翹,張著大嘴,活像一只神氣的將軍,海龜在睡覺(jué),其他魚(yú)在它的.身邊游泳……

          穿過(guò)了海底隧道,我們又去看了海獅表演,小孩實(shí)在馴獸師的指揮下,一會(huì)兒頂頂排球,一會(huì)兒投個(gè)籃,一會(huì)兒又亮出了一套“中國(guó)功夫”最精彩的要數(shù)頂球了,只見(jiàn)他鉆進(jìn)水里,半天不出來(lái)。我們同學(xué)們正納悶時(shí),小海獅卻突然跳起,頂著了距水面約一米的球,引得我們一陣尖叫和掌聲。

          之后,我們又參觀了中央電視塔,雖然天氣很冷,但是我們體會(huì)到了一次“騰云駕霧”的感覺(jué)。

          這次活動(dòng)既讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多魚(yú)類(lèi),有十分開(kāi)心,我很喜歡這次活動(dòng)。

        小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)2

          為進(jìn)一步深化素質(zhì)教育研究,促進(jìn)我校學(xué)生課外文體活動(dòng)的開(kāi)展,豐富廣大學(xué)生的課外文化生活,按照“科研興校,全面發(fā)展,突出特色”的辦學(xué)方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,并重視課外文體活動(dòng),從中走出了一條新路,結(jié)出了豐碩的成果,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和社會(huì)各界的充分肯定,一學(xué)期來(lái),我們學(xué)校以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨,面向全體學(xué)生,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好組織了大量文體活動(dòng)及比賽,使每位學(xué)生均能參與到文體活動(dòng)中來(lái)。學(xué)生個(gè)性在活動(dòng)中完善,技能在活動(dòng)中形成,特長(zhǎng)在活動(dòng)中發(fā)展,綜合素質(zhì)全面提高,F(xiàn)將我校課外活動(dòng)方面的工作總結(jié)下:

          一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),營(yíng)造濃厚的校園氛圍。

          我校專(zhuān)門(mén)成立了一個(gè)強(qiáng)有力的.課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)核心,成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校始終把課外活動(dòng)作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,制定學(xué)生課外活動(dòng)計(jì)劃;每學(xué)期的工作計(jì)劃中,都有對(duì)課外活動(dòng)的具體要求;學(xué)期終了,學(xué)校對(duì)課外活動(dòng)的落實(shí)情況進(jìn)行認(rèn)真檢查,并做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。學(xué)校對(duì)在課外活動(dòng)中有突出貢獻(xiàn)的教師,給予大力的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

          二、開(kāi)展群眾性活動(dòng),促進(jìn)文體活動(dòng)全面發(fā)展。

          我們從一年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行了相關(guān)訓(xùn)練,使技能訓(xùn)練滲透于教學(xué)活動(dòng)之中,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。大課間活動(dòng)除了組織學(xué)生做課間操外,還組織學(xué)生跳長(zhǎng)繩、做游戲;顒(dòng)形式靈活多樣,寓趣味性、參與性、競(jìng)爭(zhēng)性為一體,人人參與,個(gè)個(gè)得到鍛煉,切實(shí)增進(jìn)了學(xué)生的身心健康?傊,學(xué)校每學(xué)期舉辦具有本校特色的活動(dòng)形成傳統(tǒng),參加人數(shù)達(dá)學(xué)生總數(shù)的100%,學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮,使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高。全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。結(jié)合體育藝2+1和大課間活動(dòng),以課外文藝、閱讀、體育為主要內(nèi)容,以校級(jí)和年級(jí)組為單位,組織學(xué)生廣泛參與。每個(gè)活動(dòng)小組都有自己的活動(dòng)特色,抓好課外文體活動(dòng),活躍學(xué)校課外生活。學(xué)校課外文體活動(dòng)納入學(xué)校整體教育改革實(shí)驗(yàn),結(jié)合學(xué)校主課題研究實(shí)施,成立培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的班級(jí)、校級(jí)學(xué)生興趣小組,使活動(dòng)參與率達(dá)到100%。

          xx小學(xué)

          20xx年12月

        小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)3

          本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),開(kāi)展豐富多樣的課外活動(dòng),拓寬學(xué)生視野,豐富知識(shí),提高能力,啟迪情感,開(kāi)拓創(chuàng)新,為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間,讓學(xué)生獲得積極的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展知識(shí)綜合應(yīng)用和創(chuàng)新能力,發(fā)展合作、分享、積極的個(gè)性素質(zhì)。課外活動(dòng)效果顯著,總結(jié)如下:

          學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由主管領(lǐng)導(dǎo)和班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校課外活動(dòng)。首先,做好宣傳工作,使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義,開(kāi)展安全順利的活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,制定活動(dòng)內(nèi)容和各種活動(dòng)項(xiàng)目,安排導(dǎo)師,培養(yǎng)各種活動(dòng)的骨干力量;安排各班活動(dòng)范圍和場(chǎng)地;建立健全評(píng)價(jià)體系,改革調(diào)整部分活動(dòng)課程,開(kāi)展閱讀欣賞和有趣的數(shù)學(xué)、書(shū)法繪畫(huà)、乒乓球、跳繩、呼啦圈等活動(dòng)。這些課程的設(shè)置和開(kāi)發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面有效實(shí)施。

          在實(shí)施興趣小組活動(dòng)的過(guò)程中,實(shí)行雙重選擇制度:活動(dòng)前,學(xué)校根據(jù)各教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師,鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè),特別是興趣所在地選擇興趣小組。在老師的`幫助下,學(xué)會(huì)觀察和分析,自己的個(gè)性空間。

          為了加強(qiáng)日常監(jiān)督管理,避免興趣小組的隨機(jī)性和盲目性,我們堅(jiān)持五:在充分了解教師和學(xué)生興趣和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上,開(kāi)設(shè)興趣小組課程;兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo),學(xué)校將作為評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)的重要依據(jù);三個(gè)活動(dòng)時(shí)間,每周兩個(gè)小時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間;四名導(dǎo)師;五個(gè)活動(dòng)地點(diǎn),我們將確保興趣小組的固定活動(dòng)地點(diǎn),開(kāi)展各種形式的豐富多彩的體育活動(dòng)。

          在開(kāi)展各種課外活動(dòng)的過(guò)程中,有時(shí)只注重形式的變化,忽視活動(dòng)目的的針對(duì)性;活動(dòng)的順利發(fā)展取決于工作前的準(zhǔn)備,但大多數(shù)學(xué)生懶得表達(dá)活動(dòng)后的總結(jié)。有些學(xué)生只滿足于我知道,而不是從一個(gè)到另一個(gè),做出更深入的思考。以上幾點(diǎn)必須在未來(lái)的工作中得到改進(jìn)。

          總之,要全面提高學(xué)生素質(zhì),還有很多工作要做,需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展和提高。我們必須繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,讓每個(gè)孩子都能參與課外體育活動(dòng),體驗(yàn)成功的幸福,建立信心,有信心和勇氣克服困難。我們有決心,有信心,有能力把我們的學(xué)校建設(shè)成全面加特色的學(xué)校,把學(xué)生培養(yǎng)成合格加特長(zhǎng)的二十世紀(jì)接班人。

        小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)4

          學(xué)校開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提升學(xué)校辦學(xué)層次,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措,對(duì)拓展學(xué)生實(shí)踐空間起重要的作用,讓每個(gè)同學(xué)享有成功的喜悅,真正為同學(xué)們的發(fā)展服務(wù),社團(tuán)活動(dòng)是以同學(xué)為主體,以同學(xué)們自主活動(dòng)為學(xué)習(xí)方式的活動(dòng),這種形式的活動(dòng)正是對(duì)同學(xué)們施加合理教育的好方式小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)。

          小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié):談?wù)勑W(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的意義?

          為促進(jìn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié),培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng),提高學(xué)生綜合能力素質(zhì),一般學(xué)校會(huì)成立有:詠春社團(tuán)、姚明社團(tuán)、飛騰社團(tuán)、羲之社團(tuán)、芬奇社團(tuán)、陳露輪滑社團(tuán)、白石社團(tuán)、陶藝社團(tuán)、器樂(lè)社團(tuán)、聲樂(lè)社團(tuán)、舞動(dòng)奇跡社團(tuán)、莫言社團(tuán)、口語(yǔ)社團(tuán)、鄭和社團(tuán)等多個(gè)社團(tuán),學(xué)生課外活動(dòng)豐富多彩,讓每一位同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),又快樂(lè)成長(zhǎng)。

          學(xué)校希望通過(guò)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié),激發(fā)同學(xué)們的興趣,開(kāi)啟同學(xué)們的智慧之門(mén),充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與課外活動(dòng)的積極性,讓同學(xué)們的特長(zhǎng)盡情展現(xiàn)發(fā)揮,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余去做一些志趣高雅的自己喜歡的事情。希望你們積極參與,興趣濃厚地全身心投入,在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下學(xué)有所長(zhǎng)。

          小學(xué)生積極參與社團(tuán)活動(dòng)小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié),會(huì)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)啟同學(xué)們的智慧之門(mén),充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與課外活動(dòng)的積極性,讓同學(xué)們的特長(zhǎng)盡情展現(xiàn)發(fā)揮,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余去做一些志趣高雅的自己喜歡的事情。興趣是最好的老師。當(dāng)一個(gè)人擁有興趣愛(ài)好時(shí),他(她)的生活將變得更加充實(shí),人生將變得更加幸福美好。

          這樣,承著“讓學(xué)生成才小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意”的`美好愿望,旨在堅(jiān)持以人為本的正確導(dǎo)向,培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)素養(yǎng),通過(guò)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)體藝的興趣,進(jìn)一步營(yíng)造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍,不斷促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的改革和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生追求高雅情趣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

        小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)5

          根據(jù)六年級(jí)班級(jí)學(xué)生實(shí)際,從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、能力和需要方向著手,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn),遵循學(xué)生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律,從健康+健康的兩個(gè)健康理念出發(fā),那就是:一是要學(xué)生的身體健康,二是要學(xué)生的心理健康。為學(xué)生提供感知條件、表現(xiàn)機(jī)會(huì)、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識(shí)和形成良好習(xí)慣的機(jī)會(huì),為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。

          一:完成活動(dòng)目標(biāo)

          在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今天,學(xué)生對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和掌握程度,可以說(shuō)直接影響學(xué)生的'將來(lái)。因此,本班的課外活動(dòng)將主要以開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動(dòng)為主,以遠(yuǎn)程信息技術(shù)的手段,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課外活動(dòng)的渠道,初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí),和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),以此達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的目的。作為語(yǔ)文教師,課外活動(dòng)中將以語(yǔ)文課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ),帶動(dòng)學(xué)生其他課程的提高。通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的知識(shí)類(lèi)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好語(yǔ)文的情趣,從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的語(yǔ)言文字素養(yǎng),豐富學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字傳播中華民族精神的情感體驗(yàn),從而達(dá)到陶冶高尚情操的目的。

          二:活動(dòng)效果

         。1)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動(dòng),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文小學(xué)六年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)作品的興趣,提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和掌握漢語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí)。

          (2)開(kāi)發(fā)漢語(yǔ)言文字的感知力,體驗(yàn)語(yǔ)言文字的美感。

         。3)能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品,樂(lè)于參與學(xué)校組織的校內(nèi)、外活動(dòng)。

          (4)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神。

          (5)通過(guò)播放學(xué)生每次活動(dòng)的實(shí)況視頻片段,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,從而達(dá)到提高學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的參與興趣。

          (6)從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的感受與鑒賞的能力。

         。7)通過(guò)本人的《綠色原野》網(wǎng)站,展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性;讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí)的重要性和必要性,激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。

          (8)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全教育專(zhuān)題講座,向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念,有效地強(qiáng)化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念,從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養(yǎng)。

         。9)每周安排一節(jié)通過(guò)展示班級(jí)課堂、課外活動(dòng)內(nèi)容的活動(dòng)課。使班級(jí)教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。

          (10)具體活動(dòng)安排是根據(jù)語(yǔ)文課程進(jìn)展情況和學(xué)生的課后掌握情況相繼完成。

        小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)6

          為貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,著力營(yíng)造更加有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的和諧社會(huì)環(huán)境,龍泉小學(xué)在今年暑期開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守生、教師訪萬(wàn)家”活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下。

          一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

          學(xué)校成立了以校長(zhǎng)錢(qián)先兵為組長(zhǎng),政教主任吳階文為副組長(zhǎng)的,全體教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

          在活動(dòng)進(jìn)行中,我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,通過(guò)深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守生、教師訪萬(wàn)家”活動(dòng),建立健全教師家訪的長(zhǎng)效機(jī)制,積極搭建教師了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、與家長(zhǎng)溝通的橋梁,切實(shí)建立新型師生關(guān)系,促進(jìn)了家校聯(lián)系。

          二、開(kāi)展的主要活動(dòng)

          1、宣傳政策。向留守學(xué)生家長(zhǎng)宣傳教育惠民政策,宣傳教育法律法規(guī),宣傳《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2014—2020年)》、《湖北省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2014—2020年)》、《中共荊門(mén)市委、荊門(mén)市人民政府關(guān)于貫徹落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的意見(jiàn)》和《中共京山縣委、京山縣人民政府關(guān)于貫徹實(shí)施國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的意見(jiàn)》精神,宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作,贏得學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的理解和支持,促進(jìn)各項(xiàng)教育方針政策落到實(shí)處。

          2、交流情況。通過(guò)與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人溝通交流,重點(diǎn)了解留守學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)及在家學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等。與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成效、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況,與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人在暑假期間注意學(xué)生安全,向?qū)W生宣講安全教育知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生防溺水、防雷擊、防觸電、防食物中毒、防交通事故等安全防范意識(shí),確保學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、健康的暑假。向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人宣傳有關(guān)留守學(xué)生心理、生理等方面的知識(shí),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

          3、辦好實(shí)事。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的留守學(xué)生給予力所能及的幫助,確保學(xué)生特別是義務(wù)教育階段學(xué)生不因貧困而輟學(xué);對(duì)留守學(xué)生在家庭、村組、社區(qū)的學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)交往提出合理化的意見(jiàn)和建議;同時(shí),著力在解決留守學(xué)生厭學(xué)棄學(xué)、流失輟學(xué)、心理成長(zhǎng)、品德養(yǎng)成等問(wèn)題上下功夫,尋求解決問(wèn)題的對(duì)策措施。

          4、促進(jìn)發(fā)展。廣泛聽(tīng)取留守學(xué)生家長(zhǎng)或其監(jiān)護(hù)人以及社會(huì)各界對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德師風(fēng)、班級(jí)管理、后勤服務(wù)等方面的意見(jiàn)和建議,主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)或其監(jiān)護(hù)人以及社會(huì)各界對(duì)學(xué)校教育工作的認(rèn)同和支持,樹(shù)立教育和教師的良好形象,提高教師對(duì)學(xué)生的管理和服務(wù)水平,提高九年義務(wù)教育鞏固率和高中階段教育入學(xué)率,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

          三、活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬┬麄鲃(dòng)員階段

          1、制定計(jì)劃。制定具體活動(dòng)方案,根據(jù)留守學(xué)生人數(shù)、學(xué)生分布區(qū)域等因素,確定家訪對(duì)象,安排家訪計(jì)劃,做到包班、包人、包時(shí)限、包成效。

          2、開(kāi)展培訓(xùn)。組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)和動(dòng)員,培訓(xùn)內(nèi)容主要包括家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等。

          (二)推進(jìn)實(shí)施階段

          1、摸清信息。收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息,進(jìn)行分類(lèi)整理。在此基礎(chǔ)上,擬定家訪計(jì)劃,落實(shí)工作職責(zé),分解工作任務(wù)。

          2、開(kāi)展家訪。家訪以班級(jí)為單位,班主任帶頭家訪,科任教師全員參與。家訪時(shí),要做好家訪記錄,教師每訪一戶都必須填寫(xiě)“京山縣中小學(xué)教師家訪記錄表”,記錄教師家訪簡(jiǎn)要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議。家訪后,要進(jìn)行情況分析,認(rèn)真撰寫(xiě)家訪手記,通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案,通過(guò)教育博客交流家訪感受,分享家訪經(jīng)驗(yàn)。

          3、反饋交流。以校為單位召開(kāi)家訪工作匯報(bào)會(huì),交流家訪結(jié)果,反饋家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。對(duì)家訪中搜集的問(wèn)題分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行梳理,組織人員進(jìn)行研究、剖析,制定相應(yīng)措施,提出落實(shí)辦法,分階段、按時(shí)間、有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

         。ㄈ┛偨Y(jié)階段

          活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。

          在活動(dòng)進(jìn)行中我們嚴(yán)格按照上級(jí)要求進(jìn)行活動(dòng),做到了如下方面:

          1、高度重視,精心籌劃。開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守生、教師訪萬(wàn)家”活動(dòng),是密切黨群、干群關(guān)系,促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要舉措,是做好控流保學(xué),保障弱勢(shì)群體受教育權(quán)益的重要手段,是切實(shí)優(yōu)化教育政風(fēng)行風(fēng),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有力舉措,是增進(jìn)師生情感,關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)的有益嘗試,是調(diào)查教育資源,把握教育形勢(shì),破解教育難題的一次調(diào)研過(guò)程。各地各校要精心部署,廣泛動(dòng)員,合理安排,扎實(shí)推進(jìn)。要將本次活動(dòng)與“解放思想、跨越發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)、“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶”活動(dòng)和荊門(mén)市“群眾滿意的中小學(xué)”評(píng)選活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)協(xié)調(diào),統(tǒng)籌安排。要為教師開(kāi)展家訪提供條件保障,落實(shí)用車(chē)、通訊、資料檔案建設(shè)等費(fèi)用,確保家訪活動(dòng)安全有序。各校主要負(fù)責(zé)人要充分發(fā)揮示范帶頭作用,引領(lǐng)全體教師全程參與,主動(dòng)投入到活動(dòng)中去。

          2、全面覆蓋,突出重點(diǎn)。本次家訪活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全部參與”,即所有中小學(xué)校全部參與、所有教師全部參與。教師家訪以教師上門(mén)與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人面對(duì)面交流為主要形式,實(shí)行一對(duì)一,覆蓋全部留守學(xué)生家庭。學(xué)校所在鎮(zhèn)(區(qū))域內(nèi)學(xué)生家庭采用實(shí)地家訪的形式,鎮(zhèn)(區(qū))域外的學(xué)生家庭,要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行,確保家訪率達(dá)到100%。家訪中要突出思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭、再婚家庭、特困家庭、非第一監(jiān)護(hù)人家庭、殘疾學(xué)生家庭、單親家庭、人際適應(yīng)困難學(xué)生家庭(人際關(guān)系協(xié)調(diào)差、心理情緒不穩(wěn)定)等重點(diǎn),要實(shí)施由學(xué)校班子成員牽頭配合、班主任主導(dǎo)的專(zhuān)訪。

          3、嚴(yán)明紀(jì)律,確保實(shí)效。教師開(kāi)展家訪,要嚴(yán)守工作紀(jì)律,對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)要熱情真誠(chéng),教師入戶家訪要輕車(chē)簡(jiǎn)從,切實(shí)做到“六不準(zhǔn)”:即不準(zhǔn)向?qū)W生家長(zhǎng)提任何不合理的.要求;不準(zhǔn)接受學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和借機(jī)辦私事、謀私利;不準(zhǔn)接受學(xué)生家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)物(包括土特產(chǎn)品);不準(zhǔn)參與抹牌賭搏和學(xué)生家長(zhǎng)安排的娛樂(lè)活動(dòng);不準(zhǔn)做侵害未成年人隱私和權(quán)益的事情;不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。家訪要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性,注意交流的方式方法,多鼓勵(lì),多贊賞,多傾聽(tīng),創(chuàng)設(shè)和諧氛圍,杜絕“告狀式”家訪。家訪前,各學(xué)校要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),統(tǒng)一為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一份家訪禮物(文具、書(shū)籍、書(shū)包等),家訪時(shí)以學(xué)校名義轉(zhuǎn)送給留守學(xué)生,激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。

          四、課外訪萬(wàn)家成效

          全體教師按照學(xué)校課外訪萬(wàn)家活動(dòng)方案的安排,定人定村,包生到人,做到不漏一人,保證基本情況明確,重點(diǎn)問(wèn)題解決,檔案整理規(guī)范、及時(shí)。

          目前已經(jīng)對(duì)全校應(yīng)訪的125名學(xué)生做到了至少走訪一次,共計(jì)走訪學(xué)生250人次,其中對(duì)89名學(xué)生進(jìn)行了二次家訪,36名學(xué)生進(jìn)行了二次電話訪問(wèn)。走訪得到了家長(zhǎng)的充分好評(píng),部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的走訪活動(dòng)給予了積極回應(yīng),70多人次的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師進(jìn)行了回訪。做到了學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況家長(zhǎng)明,在家學(xué)習(xí)情況教師明,家校良性互動(dòng)關(guān)系進(jìn)一步強(qiáng)化,學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展更順暢,師生關(guān)系更融洽,學(xué)校形象進(jìn)一步得到了提升。

        小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)7

          本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下,我校的興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。音樂(lè)(器樂(lè)組)課外興趣活動(dòng)也正常有序的開(kāi)展。開(kāi)展音樂(lè)類(lèi)各項(xiàng)活動(dòng)的目的是通過(guò)活動(dòng),豐富學(xué)生的校園文化藝術(shù)生活;滿足部分愛(ài)好音樂(lè)的學(xué)生,拓展他們的音樂(lè)技能與技藝,提高他們的音樂(lè)水平;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,提高藝術(shù)演奏水平;開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

          在輔導(dǎo)方法上采取集中基礎(chǔ)教育和技能輔導(dǎo),不同的樂(lè)器單獨(dú)輔導(dǎo)。根據(jù)不同的程度,分別輔導(dǎo)。程度差異不大時(shí)開(kāi)始集體配合練習(xí)合奏,既增加個(gè)人的技術(shù)能力,同時(shí)也鍛煉集體的配合能力。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的演奏水平上了一個(gè)臺(tái)階,器隊(duì)的`大部分學(xué)生已掌握基本的技能技巧演奏,循序漸進(jìn)地能演奏一些簡(jiǎn)單的小練習(xí)曲,小樂(lè)曲,基本達(dá)到了預(yù)定計(jì)劃。

          器樂(lè)組的成員是自由報(bào)名參加,由最初的兩人擴(kuò)展到了九人,組員們?cè)诮M長(zhǎng)的帶兩下每次練習(xí)都很認(rèn)真,一學(xué)期下來(lái)都有了明顯的進(jìn)步,在班里組織的元旦聯(lián)歡會(huì)上都進(jìn)行了成果匯報(bào),取得了老師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。器樂(lè)組在訓(xùn)練上還存在著一些不足,還需進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。從選曲選材、從技能技巧到情感的處理上再到樂(lè)曲的整體演出效果上等方面狠下功夫,爭(zhēng)取在今后的的比賽和演出中取得較理想的成績(jī)和效果。

        小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)8

          上學(xué)期鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面貫徹教育方針,全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開(kāi)展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織開(kāi)展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng),符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生通過(guò)活動(dòng),能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。 因此,學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間,組織學(xué)生開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動(dòng)。

          主要工作:

          1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),b明確職責(zé)分工。

          學(xué)校成立了課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng):湯傳偉副組長(zhǎng):余守付組員:全體班主任。組長(zhǎng)親自管,副組長(zhǎng)具體管。從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,再到老師都有明確的分工。每個(gè)年級(jí)都配備了相應(yīng)的`領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。形成了齊抓共管的局面,得到廣大師生的支持與配合,使活動(dòng)開(kāi)展得順利有效。

          2、制定具體措施,落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃。

          (1)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動(dòng)擺在學(xué)校工作重要議事日程,新學(xué)期制訂計(jì)劃時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。各教師要根據(jù)學(xué)校的要求制定自己的活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校明確規(guī)定,活動(dòng)開(kāi)展不好的班級(jí)不能參評(píng)“優(yōu)秀班級(jí)”,班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任。這樣學(xué)校上下形成一股合力,大家都來(lái)認(rèn)識(shí)和重視課外活動(dòng)。

         。2)、為了便于開(kāi)展課外活動(dòng),學(xué)校給每個(gè)活動(dòng)小組定內(nèi)容,定時(shí)間,定地點(diǎn),設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目,提出具體要求。對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),安排固定時(shí)間,每周一、二、三、四的下午第三節(jié)課為全校性課外活動(dòng)時(shí)間;顒(dòng)時(shí),輔導(dǎo)教師要做好活動(dòng)情況記載,學(xué)校安排值日教師進(jìn)行巡視督查,確;顒(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量。

        小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)9

          一、課外閱讀與課內(nèi)閱讀相結(jié)合

          在閱讀教學(xué)中,教師要結(jié)合教材的特點(diǎn),抓住單元重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,使學(xué)生從課文中掌握閱讀方法;引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀書(shū)方法閱讀優(yōu)秀課外讀物,促進(jìn)知識(shí)的遷移,使課內(nèi)外相互補(bǔ)充,相得益彰。

          1抓住人物的外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等體會(huì)著讀

          言為心聲,行露思想。一個(gè)人的言行舉止會(huì)反映他的內(nèi)心思想,展示他的精神風(fēng)貌。因此,閱讀時(shí)要抓住人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)體會(huì)著讀,才能很好地感受人物之美、作品之美。例如,我在教學(xué)《愛(ài)因斯坦和小女孩》時(shí),就讓學(xué)生抓住愛(ài)因斯坦的外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作體會(huì)著讀,感悟愛(ài)因斯坦偉大而平凡的人格。這樣,學(xué)生便會(huì)從中總結(jié)出讀描寫(xiě)人物文章的方法,從而將它運(yùn)用到閱讀課外讀物中去。

          2抓住構(gòu)思布局、寫(xiě)作方法聯(lián)系著讀

          教學(xué)《音樂(lè)之都維也納》時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生抓住“總――分――總”的結(jié)構(gòu)反復(fù)讀課文,教學(xué)《水》時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生感悟反襯的寫(xiě)法,教學(xué)《早》時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生感悟以花喻人的寫(xiě)法等等。讀后,我讓學(xué)生想想自己平時(shí)習(xí)作時(shí)是怎么布局謀篇的,并讓他們把這些閱讀方法運(yùn)用到課外閱讀中。這樣就有利于學(xué)生感受讀物的結(jié)構(gòu)美,提高學(xué)生鑒賞語(yǔ)言美的能力。

          3推薦與課文內(nèi)容有密切聯(lián)系的課外閱讀材料

          課堂閱讀與課外閱讀相結(jié)合,既能使學(xué)生在課內(nèi)掌握的知識(shí)得到鞏固,又能使學(xué)生在課內(nèi)培養(yǎng)的能力得到鍛煉,也有利于教師教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。如學(xué)完《海倫·凱勒》后,可以讓學(xué)生閱讀《假如給我三天光明》;教學(xué)《火星――地球的孿生兄弟》《夢(mèng)圓飛天》這一單元前,可推薦學(xué)生閱讀與科技有關(guān)的課外資料;教學(xué)《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記》時(shí),可推薦學(xué)生閱讀關(guān)于史學(xué)家司馬遷的生平、文學(xué)成就、品格精神等資料,還可推薦閱讀《史記》。此外,教師還可以推薦學(xué)生與學(xué)生年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的書(shū)籍。如五六年級(jí)的學(xué)生,他們已經(jīng)有一定的識(shí)字量,具備了一定的評(píng)價(jià)能力,教師就可以向他們推薦《上下五千年》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《西游記》(青少年版)《三國(guó)演義》(青少年舨)《水滸傳》(青少年版)《百科全書(shū)》《伊索寓言》等書(shū)籍。在具體實(shí)踐中,還大膽地將報(bào)紙、雜志、小說(shuō)、影視、廣告、標(biāo)語(yǔ)等中的語(yǔ)文信息引入課堂,豐富、深化教材內(nèi)容。這樣,學(xué)生就會(huì)讀得有興趣,讀得有目標(biāo),讀得有收獲。

          二、課外閱讀與寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)相結(jié)合

          教師可以經(jīng)常要求學(xué)生閱讀課外書(shū)籍后,用日記、讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解、想法,并在課外閱讀活動(dòng)課上進(jìn)行交流。讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)緊密結(jié)合,學(xué)生的語(yǔ)文能力就會(huì)很快得到提高。

          1閱讀與寫(xiě)結(jié)合

          “好記性不如爛筆頭!痹趯W(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上記錄閱讀記錄卡,通過(guò)閱讀記錄卡進(jìn)行閱讀反思,閱讀積累。通過(guò)閱讀記錄卡的推行,促使學(xué)生更有效地參與讀書(shū),豐富讀書(shū)環(huán)節(jié)與過(guò)程。讀了那么多的書(shū),一定有什么想法。在學(xué)校生活中,在家庭生活中,在社會(huì)生活中一定會(huì)有許多值得記錄的精彩片段,這些想法,這些精彩的片段需要用心用筆記錄下來(lái)。在指導(dǎo)學(xué)生閱讀、觀察生活的'基礎(chǔ)上,要求學(xué)生寫(xiě)出來(lái),向?缎『伞芬约案骷(jí)各類(lèi)報(bào)紙、雜志投稿,或者寫(xiě)博客放到網(wǎng)上去,最大限度地鼓勵(lì)學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作熱情。

          2閱讀與聽(tīng)說(shuō)結(jié)合

          在閱讀的時(shí)候。會(huì)讀到很多優(yōu)美的段落與文章,可以鼓勵(lì)孩子與大家一起分享,讓學(xué)生站到講臺(tái)上讀給大家聽(tīng),也可以就自己對(duì)某一本書(shū),某一人物的看法與大家交流討論。在孩子們的交流碰撞中,思想往往會(huì)產(chǎn)生智慧的火花,也可以讓孩子向大家推薦自己閱讀的書(shū),說(shuō)說(shuō)推薦的原因,講講書(shū)中的故事,這樣從多方面讓學(xué)生獨(dú)立閱讀。調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣。

        小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)10

          隨著現(xiàn)代社會(huì)和教育的發(fā)展。如今,藝術(shù)教育備受關(guān)注。父母也面臨著孩子的教育問(wèn)題,都希望自己的孩子得到全面的發(fā)展,開(kāi)始關(guān)注孩子的特長(zhǎng)發(fā)展。小學(xué)兒童是各方面良好發(fā)展的主要時(shí)期。要想讓小學(xué)生在美術(shù)方面得到更好的發(fā)展,光靠課堂上的美術(shù)學(xué)習(xí)是不夠的。參加藝術(shù)課外輔導(dǎo)是一種有效的方式。小學(xué)美術(shù)課外輔導(dǎo)的形式很多。因?yàn)閷W(xué)生在教育過(guò)程中是自我教育和發(fā)展的主題,所以他們參加藝術(shù)課外輔導(dǎo)的興趣是關(guān)鍵。而教師在教學(xué)過(guò)程中起著主導(dǎo)作用,在課外藝術(shù)輔導(dǎo)中,教師的教學(xué)影響也十分重要。小學(xué)美術(shù)課外輔導(dǎo)在美術(shù)教學(xué)中也起著必要的作用

          小學(xué)藝術(shù)教學(xué)大綱指出:“校園課外藝術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的有機(jī)組成部分。地方學(xué)校應(yīng)認(rèn)真創(chuàng)造條件,有計(jì)劃地開(kāi)展各種形式的課外活動(dòng)。作為一項(xiàng)藝術(shù)課外活動(dòng),課外活動(dòng)課不僅是課堂教學(xué)的延續(xù)和延伸,也是課堂教學(xué)的變異和延伸。課外活動(dòng)課有自己的教學(xué)規(guī)律,個(gè)性在培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。它不同于一般的藝術(shù)課程,但也通過(guò)藝術(shù)教育來(lái)發(fā)展學(xué)生的精神、智力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新潛力。課堂教學(xué)在拓展學(xué)生知識(shí)面、豐富學(xué)生精神生活、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)才能等方面發(fā)揮著不可替代的.作用。我認(rèn)為開(kāi)展藝術(shù)課外活動(dòng)是一項(xiàng)具有簡(jiǎn)單再創(chuàng)作作為教學(xué)手段的新活動(dòng),這一點(diǎn)非常重要。當(dāng)然,藝術(shù)課外興趣小組也是課外活動(dòng)的主要形式,也是藝術(shù)課的延伸。藝術(shù)團(tuán)體的活動(dòng)形式豐富多彩,可以將課堂擴(kuò)展到課堂外,帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,與實(shí)踐相結(jié)合。這樣可以更有效地增強(qiáng)學(xué)生的審美感知潛力。

          校外美術(shù)輔導(dǎo)具體包括:兒童美術(shù)課的周末假期和一些類(lèi)似青少年宮的培訓(xùn)班。校園藝術(shù)課外活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)所能容納的認(rèn)輸有限,不能滿足對(duì)藝術(shù)感興趣的學(xué)生的要求。校外藝術(shù)輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)時(shí)間一般在周六和一些節(jié)假日,如寒假和暑假。教師指導(dǎo)和學(xué)生創(chuàng)作的時(shí)間非常充裕,一般在3小時(shí)左右。與校園興趣小組相比,教材和形式更加靈活多樣,加上老師的認(rèn)真指導(dǎo),學(xué)生進(jìn)步很快。

          美麗的東西在生活中隨處可見(jiàn),但并非每個(gè)人都能欣賞。因?yàn)槿藗冋J(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、美的鑒賞力不是天生的,而是通過(guò)后天的各種學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和訓(xùn)練,逐步發(fā)展、提高和提升。隨著社會(huì)的發(fā)展,從廣泛的好處來(lái)看,校內(nèi)外和社會(huì)上的所有藝術(shù)現(xiàn)象都在不同程度上教育學(xué)生;對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),他們是受過(guò)教育的人。社會(huì)上的各種美好現(xiàn)象、思想潮流和活動(dòng)必然會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生潛移默化的影響。美術(shù)課外輔導(dǎo)的發(fā)展應(yīng)貫穿始終。課外活動(dòng)的質(zhì)量直接影響到學(xué)校藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。因此,要充分發(fā)揮學(xué)生骨干和學(xué)生的學(xué)習(xí)意圖和主動(dòng)性,善于將教師的指導(dǎo)計(jì)劃轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我要求和行動(dòng)。另一方面,我們不能因?yàn)閺?qiáng)調(diào)藝術(shù)課的重要作用而把她放在不恰當(dāng)?shù)奈恢。我們不能把藝術(shù)活動(dòng)作為培養(yǎng)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的目的。我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)多的藝術(shù)技能培訓(xùn),提出過(guò)高的要求。藝術(shù)教育的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。藝術(shù)活動(dòng)是一種期望在美育中充分發(fā)揮作用的手段。

        小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)11

          一、興趣是最好的老師

          興趣是感受力的基礎(chǔ)和前提,愛(ài)好多,情趣廣泛,藝術(shù)感覺(jué)才好。只有孩子對(duì)什么東西感興趣了,他才會(huì)注意的看,注意的聽(tīng),耐心的體驗(yàn)、觀察、感受。興趣是情感的基礎(chǔ),“情趣情趣”,“情”和“趣”是分不開(kāi)的,對(duì)什么東西感興趣,對(duì)它的感情就會(huì)越深。興趣廣泛的人感情就是豐富。大人尚且如此,何況少年兒童呢,一次積極熱情的感興趣的練習(xí)將比任何機(jī)械的、不假思索的重復(fù)練習(xí)有意義得多;谶@一理念,我想到了在“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法,其方法就是在于把學(xué)生從強(qiáng)制被動(dòng)地位中解放出來(lái),努力使學(xué)生把對(duì)基本技能的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí),讓他們始終處于一種對(duì)音樂(lè)技能的向往和渴求當(dāng)中。在“玩”的過(guò)程中,教師只是起到引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用,學(xué)生不斷的嘗到成功的喜悅,不斷的超越自我,學(xué)生就不再感到枯燥和乏味,興趣就成了最好的老師。

          例如,剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)生了解每個(gè)“音”在樂(lè)器上的位置和基本演奏方法之后,往往迫切地想利用所會(huì)的那點(diǎn)方法和技巧來(lái)演奏自己所熟悉的旋律,并且還表現(xiàn)出極大的興趣。于是我順其自然,因勢(shì)利導(dǎo),在課外活動(dòng)中讓學(xué)生演奏《西游記》、《哪吒?jìng)髌妗、《葫蘆娃》等學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)片的主題曲,學(xué)生對(duì)流行歌曲、所喜愛(ài)電視節(jié)目的主題曲以及書(shū)本上的歌曲都非常愿意進(jìn)行嘗試。每當(dāng)他們奏出某一句旋律或某首樂(lè)曲時(shí),都會(huì)自然而然的表現(xiàn)出一種成功和滿足感。因此,把握學(xué)生的心理、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性就顯得尤為重要了,教師萬(wàn)萬(wàn)不可在此時(shí)過(guò)分的強(qiáng)調(diào)演奏技巧而打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,而應(yīng)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此時(shí)不必強(qiáng)求學(xué)生去練習(xí)枯燥的練習(xí)曲;應(yīng)解放思想、放開(kāi)手腳,放手讓學(xué)生去做自己想做的事,我們只要對(duì)學(xué)生好的表現(xiàn)給予肯定,并加于正確的引導(dǎo),便可以達(dá)到事半功倍的效果。

          二、興趣是不歇的動(dòng)力

          西洋樂(lè)器,很多同學(xué)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò),當(dāng)我們把樂(lè)器分發(fā)給同學(xué)們時(shí),他們都非常激動(dòng),按耐不住地想擺弄樂(lè)器,并想嘗試地吹奏一下。這時(shí)教師往往會(huì)告訴同學(xué)們不準(zhǔn)亂動(dòng),由教師來(lái)示范、講解怎樣演奏,然后讓學(xué)生從單音開(kāi)始練習(xí)。教師讓學(xué)生干什么,學(xué)生就得干什么。我認(rèn)為這樣不好,因?yàn)檫@樣往往會(huì)削弱他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。我們不妨先不講,把樂(lè)器發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生自己先玩弄,去探究,以滿足同學(xué)們對(duì)新事物所產(chǎn)生的好奇心。我是這樣做的:學(xué)生拿到樂(lè)器后先讓他們自己隨意地?cái)[弄一陣后,然后隨便的彈奏,這樣同學(xué)們通過(guò)自己的嘗試會(huì)發(fā)現(xiàn)音高、音階等沒(méi)規(guī)律,這樣吹奏和那樣吹奏不一樣,嘴唇的松緊程度不同,氣流強(qiáng)弱不同吹出的聲音也不同等等。這樣學(xué)生在探究的過(guò)程中就產(chǎn)生了很多問(wèn)題,便急于向老師請(qǐng)教,從而激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。

          三、技巧的培養(yǎng)

          由于音樂(lè)是技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù),離開(kāi)了技能、技巧,美麗動(dòng)人的音響便無(wú)從談起,音樂(lè)也就不復(fù)存在。從這種意義上來(lái)說(shuō),樂(lè)器的技能技巧是極其重要的。對(duì)學(xué)生演奏技巧的訓(xùn)練主要在于激發(fā)學(xué)生自己練習(xí)的興趣,換一句話說(shuō)就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好,比如:在練習(xí)怎樣運(yùn)用氣息時(shí),我讓學(xué)生先練習(xí)吹蠟燭、火柴,讓同學(xué)們每個(gè)人吹出的氣流能聚成一條線,才能把蠟燭、火柴吹滅,這樣既練習(xí)了口型又練習(xí)了氣息,同學(xué)們的興趣也提高了。然后我們?cè)僦笇?dǎo)怎樣吹奏吐音、斷音、和連音等等,由淺入深,水到渠成。在技能、技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用中,學(xué)生之間的相互指導(dǎo)、相互學(xué)習(xí)很重要。當(dāng)一個(gè)學(xué)生或幾個(gè)學(xué)生自己先摸索或先學(xué)會(huì)了某種技巧后,就先讓他們展示一下,并介紹自己的體會(huì)和感受,互相交流,互相傳遞,共同提高,收到了意想不到的效果。

          四、群體合作能力的培養(yǎng)

          隨著社會(huì)的進(jìn)步,我們對(duì)高素質(zhì)的人才需求也越來(lái)越多,企業(yè)家們大聲疾呼:學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神!不可否認(rèn),我們的教育是存在很多的弊端的,比如,我們的學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神,音樂(lè)教育作為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)起著重要的作用。學(xué)生天生好動(dòng),喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西,當(dāng)學(xué)生掌握了一些演奏的基礎(chǔ)知識(shí)和獨(dú)奏的基本技能后,教師便可以引導(dǎo)他們?nèi)ズ献唷?/p>

          我是這樣做的:首先把旋律樂(lè)器,如小號(hào)、單簧管、長(zhǎng)笛、薩克斯等旋律樂(lè)器所吹奏的主旋律吹奏出來(lái),其次,加入第二主旋律或第主三旋律。然后在熟練演奏的基礎(chǔ)上加進(jìn)伴奏樂(lè)器圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)等。不過(guò)在加伴奏樂(lè)器的時(shí)候不要急于求成,要逐步的、一件一件的把伴奏樂(lè)器加入到旋律中,每加一件樂(lè)器音響效果就不同,讓同學(xué)們自己感受,最后把打擊樂(lè)器加入到旋律中,這樣就形成了一個(gè)最初的音響效果,最后再一個(gè)樂(lè)句、一個(gè)樂(lè)段的細(xì)細(xì)進(jìn)行處理、排練。在這一排練的過(guò)程中同學(xué)們知道了自己所演奏的樂(lè)器該什么時(shí)候進(jìn)入樂(lè)曲中;什么時(shí)候休止、什么時(shí)候是后半拍進(jìn)入;什么時(shí)候前半拍進(jìn)入;什么時(shí)候強(qiáng);什么時(shí)候弱等等。

          最終使學(xué)生體會(huì)到要演奏好一首樂(lè)曲,必須是大家共同合作,齊心協(xié)力的結(jié)果,一個(gè)人演奏得再好也不行,因?yàn)樽约褐皇菢?lè)隊(duì)中的一小部分,從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)的合作精神。

          五、情感的培養(yǎng)

          在器樂(lè)教學(xué)上我們不僅要注意學(xué)生演奏的技能、技巧是否正確,同時(shí)還要注意準(zhǔn)確地表達(dá)出樂(lè)曲的情感。音樂(lè)是情感的藝術(shù),教師要努力創(chuàng)設(shè)出與所演奏的樂(lè)曲相吻合的音樂(lè)情境,把自己和學(xué)生融入到特定的.音樂(lè)情景之中。

          同時(shí)介紹音樂(lè)作品的創(chuàng)作背景和時(shí)代背景,讓學(xué)生走進(jìn)音樂(lè),豐富情感體驗(yàn),親自吹奏樂(lè)曲,盡可能把自己心中的感悟演奏出來(lái),把自己的心情表達(dá)出來(lái)。當(dāng)學(xué)生演奏得比較熟練的時(shí)候,我們?cè)匍_(kāi)始合奏,這樣學(xué)生就能知道怎樣運(yùn)用情感來(lái)吹奏樂(lè)曲。當(dāng)我們進(jìn)行歌曲處理的時(shí)候就容易得多了。

          六、心理素質(zhì)的培養(yǎng)

          心理學(xué)家英格里希說(shuō)過(guò):“心理健康是一種持續(xù)的心理狀態(tài),當(dāng)事人在那種狀態(tài)下能作出良好的適應(yīng),具有生命的活力,且能充分發(fā)展其身心潛能”,而我們正是想讓每一個(gè)學(xué)生都成為一個(gè)心理素質(zhì)健康的學(xué)生,因此,在學(xué)習(xí)樂(lè)器的過(guò)程中每個(gè)學(xué)生的心理素質(zhì)都得到了良好的培養(yǎng)。我看過(guò)這樣的一則報(bào)道,某校接待一批美國(guó)留學(xué)生的訪問(wèn),應(yīng)美方的要求,該教師的音樂(lè)課堂上臨時(shí)的加入了20名美國(guó)小朋友,中、美學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)了用口琴吹奏《雪絨花》這首歌曲。

          在能熟練的演奏的基礎(chǔ)上,該教師發(fā)現(xiàn),美國(guó)留學(xué)生在演奏樂(lè)曲時(shí)強(qiáng)弱有序,樂(lè)曲的情感表達(dá)細(xì)膩,個(gè)人的演奏非常的投入,完全陶醉在音樂(lè)的旋律中。而中國(guó)的學(xué)生只是平淡的、機(jī)械的演奏該樂(lè)曲,個(gè)別同學(xué)演奏還顯得緊張、僵硬,甚至演奏完后有如釋重負(fù)的表現(xiàn)。這說(shuō)明我們學(xué)生的心理素質(zhì)有待提高。

          七、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定、頑強(qiáng)的毅力

          學(xué)習(xí)樂(lè)器不僅能開(kāi)發(fā)智力、陶冶情操,同時(shí)也能培養(yǎng)出學(xué)生堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和毅力。學(xué)習(xí)樂(lè)器本身就是一件很辛苦的事情,同學(xué)們往往在剛開(kāi)始時(shí)還能堅(jiān)持住,但隨著難度的加深,有一些年齡比較小的同學(xué)都相繼退出了樂(lè)隊(duì),嚴(yán)重地動(dòng)搖了整個(gè)樂(lè)隊(duì)的“軍心”,這時(shí)我把退出的同學(xué)召集在一起,給他們講“鐵杵磨成針”、“滴水穿石”等故事,使同學(xué)們樹(shù)立信心、堅(jiān)定信念。經(jīng)過(guò)我的努力終于有80%的同學(xué)又回到了樂(lè)隊(duì)中。現(xiàn)在整個(gè)樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員干什么都有一股“鉆”勁和“韌”勁、持之以恒的精神,這種精神對(duì)學(xué)生文化學(xué)習(xí)和身心健康成長(zhǎng)都是非常有益的。

          總之器樂(lè)教學(xué)沒(méi)有固定的方式方法,教師只有在新的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下,不斷的進(jìn)行鉆研、創(chuàng)新,才能不斷的進(jìn)步,不斷的發(fā)展。才能使學(xué)生的身心健康得到最優(yōu)的發(fā)展。

        小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)12

          為了加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作,推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施。本學(xué)期完成了總!33211”工程工作安排,并在各方面取得可喜成績(jī)。

         。ㄒ唬┥虾谩叭n”(體育與健康課、美術(shù)課、音樂(lè)課)

          (1)按方案的要求開(kāi)齊、開(kāi)足課時(shí)。并安排專(zhuān)任教師承擔(dān)課程。

         。2)按新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué),有計(jì)劃、有教案、進(jìn)行了考核。

         。3)從實(shí)際出發(fā),積極開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。

         。4)使學(xué)生掌握了一定的體育衛(wèi)生藝術(shù)知識(shí)方法及良好習(xí)慣。

         。5)上好“三操”。(早操、課間操、眼保健操)有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展早操、課間操、眼保健操,納入課程表,并采取相應(yīng)的監(jiān)督檢查措施。值周教師及帶班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢查評(píng)比。作為先進(jìn)班級(jí)評(píng)選的條件之一。

         。ǘ╅_(kāi)展了“兩活動(dòng)”。(體育鍛煉活動(dòng)、科技文體活動(dòng))。

          (1)按規(guī)定保證各年級(jí)體育鍛煉活動(dòng),從不擠占挪用。確保學(xué)生在校每天一小時(shí)的.體育鍛煉時(shí)間。

         。2)有組織、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有輔導(dǎo)教師。形式多樣,內(nèi)容豐富充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的各項(xiàng)興趣活動(dòng),學(xué)生特別愿意參加,并收到很好的效果。

          (3)根據(jù)學(xué)期初制定“課外活動(dòng)表”,并按活動(dòng)表正常開(kāi)設(shè)活動(dòng)課。

         。ㄈ┡e辦了“一會(huì)”,“四節(jié)”。

         。1)今年六一舉行一屆以田徑為主的運(yùn)動(dòng)會(huì),即明德小學(xué)第四屆體育節(jié)暨藝術(shù)節(jié)。并開(kāi)展了讀書(shū)伴我行動(dòng),我也當(dāng)科學(xué)家等系列活動(dòng)。

         。2)利用課余時(shí)間組織形式多樣的小型的競(jìng)賽活動(dòng)四次。舉行了“拔河比賽”、“隊(duì)列隊(duì)形比賽”、“體操比賽”、“毽球比賽”等。

          (3)今年六一舉辦一屆藝術(shù)節(jié),開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)。民間藝術(shù)

          進(jìn)課堂活動(dòng)開(kāi)展得非;钴S,深受教師和學(xué)生的喜歡。

          (4)開(kāi)展了一次上檔次的書(shū)法繪畫(huà)比賽。并進(jìn)行了表獎(jiǎng)。

         。ㄎ澹┲饕胧。

          (1)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“33211”工程領(lǐng)導(dǎo)小組深入到各班,指導(dǎo)各項(xiàng)工作。

         。2)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),不斷提高質(zhì)量。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),是落實(shí)計(jì)劃的關(guān)鍵,本學(xué)期對(duì)體育、音樂(lè)、美術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn),把體育、音樂(lè)、美術(shù)教師的培訓(xùn)提高納入教師培訓(xùn)計(jì)劃。列為重點(diǎn),加大力度提高教師業(yè)務(wù)水平和工作能力,不斷提高體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作的質(zhì)量。本學(xué)期音體美課堅(jiān)持到學(xué)期末,其他學(xué)科沒(méi)有劑占挪用。

          三、具體活動(dòng)時(shí)間

          三月份:隊(duì)形隊(duì)列體操比賽。四月份:繪畫(huà)比賽。五月份:體育單項(xiàng)競(jìng)賽。

          六月份:6月1日和2日成功舉辦了明德小學(xué)第四屆體育節(jié)慶祝活動(dòng)。七月份:成功舉辦了明德小學(xué)第四屆藝術(shù)節(jié)。以漢族舞為中心,使民間藝術(shù)進(jìn)了校園。以上活動(dòng)按計(jì)劃完成,并收到很好效果。

        小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)13

          11月22日,xx世紀(jì)星實(shí)驗(yàn)學(xué)校操場(chǎng)上傳出了快樂(lè)而強(qiáng)勁的旋律。一眼望去,只見(jiàn)孩子們排著整齊的方隊(duì),隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)做著體操,這就是我校小學(xué)部乒乓球操比賽現(xiàn)場(chǎng)。

          為有效推進(jìn)體藝2+1活動(dòng),小學(xué)部在政教處的組織下,由體藝組教師自編自創(chuàng)了這套乒乓球操。體操的音樂(lè)是采用旋律優(yōu)美、節(jié)奏鮮明的《紅星歌》為背景音樂(lè),再由老師喊口令,后期制作而成乒乓球操的成品音樂(lè)。體操的動(dòng)作是將乒乓球運(yùn)動(dòng)的各種動(dòng)作進(jìn)行改編整合而成,充分體現(xiàn)了我校體藝教師的集體智慧。

          這次比賽本著增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高小學(xué)部大課間活動(dòng)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài)的宗旨,得到了全體師生的支持。賽前,班主任們和體育老師一起,帶領(lǐng)孩子們積極操練。

          比賽8:00正式開(kāi)始。孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻,喊著嘹亮的.班級(jí)口號(hào),邁著整齊的步伐進(jìn)入賽場(chǎng)。班級(jí)小小指揮員更是英姿颯爽,精神煥發(fā),那鏗鏘有力的口令聲讓觀眾們稱(chēng)贊不已。開(kāi)始做操了?!每個(gè)孩子都非常投入,動(dòng)作規(guī)范,隊(duì)列整齊,無(wú)數(shù)精彩的鏡頭映入評(píng)委及觀眾的眼簾……

          每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子。我們不僅僅要讓孩子們學(xué)好各門(mén)文化知識(shí),更要讓他們學(xué)會(huì)健康生活。教孩子一時(shí),想孩子一世。我們的校園,是孩子們展示自我的大舞臺(tái)。在這里,他們快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)!

        小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)14

          活動(dòng)開(kāi)展:

          參與教師工作的項(xiàng)目有以下:

          組織幼兒起床:幫助小朋友穿鞋、穿外套,和老師一起疊被子打掃休息室衛(wèi)生。

          組織幼兒進(jìn)行喝水、加餐活動(dòng):幫助老師為小朋友盛水、分發(fā)加點(diǎn),幫助小女生扎頭發(fā)。

          教學(xué)活動(dòng)餐前準(zhǔn)備:幫助小朋友餐前入廁洗手,幫助老師準(zhǔn)備小朋友的晚餐。

          晚餐活動(dòng):

          幫助老師為小朋友們添飯,維持進(jìn)餐秩序

          離園前準(zhǔn)備:

          幫助小朋友入廁洗手洗臉,整理衣服,并檢查有沒(méi)有濕袖子、尿濕褲子的現(xiàn)象

          離園:

          幫助老師送小朋友,把離園的.小朋友送到門(mén)口班主任的手中

          *工作重點(diǎn):

          所有的工作都要以孩子的安全為基礎(chǔ),起床、離園時(shí)都要檢查小朋友的體溫,特別是當(dāng)天帶藥的小朋友

          人員分配:

          貝貝班2人小一班2人小二班1人小三班2人中一班2人中二班2人大一班1人大二班1人

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          三節(jié)故事課:小二班《太陽(yáng)公公打噴嚏》小三班《太陽(yáng)公公打噴嚏》中二班《美麗的小路》一節(jié)體育課:小一班《一起過(guò)小河》兩節(jié)美術(shù)課:大一班線條畫(huà)《蝸!反蠖嗑條畫(huà)《蝸!罚ǜ绞谡n內(nèi)容)

          小教師活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題與細(xì)節(jié):

          1、教師不允許把班級(jí)孩子獨(dú)自留在教室內(nèi)

          2、應(yīng)時(shí)刻提醒自己是一名教師,必須注意自己的言行舉止!組織活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)時(shí),講究方式方法,切勿用直白、粗暴的方式對(duì)待孩子,表?yè)P(yáng)孩子或組織秩序時(shí)多用兒歌和手指律動(dòng)。

          3、嚴(yán)禁出現(xiàn)體罰、變相體罰的現(xiàn)象(包括大聲呵斥)。

          4、時(shí)刻關(guān)注孩子的安全,保證每個(gè)孩子都在小老師的視線范圍之內(nèi)。

        小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)15

          時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)年過(guò)去了。本著貫徹國(guó)家教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育的原則,使學(xué)生掌握知識(shí)技能,發(fā)展智力,構(gòu)成個(gè)性品德的目的。我們的美術(shù)課外活動(dòng)小組能夠順利開(kāi)放。其主要目標(biāo)就是關(guān)于學(xué)生進(jìn)行審美教育,培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念,使他們具有高尚的思想情操,成為全面發(fā)展的社會(huì)人才。為了這目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我們注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的潛力。在這個(gè)學(xué)期的課外活動(dòng)小組活動(dòng)中,每一個(gè)學(xué)生都很用心努力,在繪畫(huà)水平和審美潛力上都有很大的提高。同時(shí),我從四方面總結(jié)了這學(xué)期美術(shù)課外活動(dòng)小組的教學(xué)體會(huì):

          一、切實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

          我們的課外活動(dòng)小組成立初,首先決定在每個(gè)班中選拔一些有必需繪畫(huà)才能的學(xué)生,讓他們利用課余時(shí)光理解繪畫(huà)方面的系統(tǒng)訓(xùn)練;注重

          培養(yǎng)他們?cè)诶L畫(huà)上的創(chuàng)造潛力和想象潛力,以興趣導(dǎo)致他們關(guān)于繪畫(huà)有必需的`認(rèn)識(shí)和感悟。

          在課外活動(dòng)小組的活動(dòng)中,要個(gè)性注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力,使學(xué)生在自我原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。

          二、多樣的教學(xué)方法

          在本學(xué)期的活動(dòng)中,我引入了想象繪畫(huà)和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針關(guān)于性的資料:一方面,學(xué)生關(guān)于美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類(lèi)的資料有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí);另一方面,讓他們從中體驗(yàn)到繪畫(huà)的樂(lè)趣。

          同時(shí),我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情,從而到達(dá)較好的教學(xué)效果。

          三、長(zhǎng)足的奮斗目標(biāo)

          有人說(shuō),美術(shù)組活動(dòng)就就應(yīng)以繪畫(huà)為主,培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)潛力和技巧。我覺(jué)得美術(shù)課外活動(dòng)小組的活動(dòng)就應(yīng)在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其構(gòu)成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè)于參與你課外活動(dòng)小組的活動(dòng),才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去。

          四、重視關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究

          加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位,改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象,提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

          教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他

          學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的潛力。

          重視關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,導(dǎo)致學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。美術(shù)課外活動(dòng)小組的建立是很有好處的,他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái),增強(qiáng)了他們的美術(shù)素質(zhì),從而激發(fā)他們關(guān)于美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。

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