精選數(shù)學(xué)周記范文32篇
時(shí)光飛逝,如梭之日,轉(zhuǎn)眼一周又過去了,我們一定有印象深刻的事情,請好好地記錄下在周記里。那么寫周記需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)周記,歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)周記 1
常言道:踏破鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)功夫。生活中處處有數(shù)學(xué),只要你肯做有心人,實(shí)際例子俯拾皆是。
人民幣是人們再熟悉不過的東西了,幾乎每天都要和它打交道,但是對于人民幣為什么只有1、2、5這三種數(shù)額的票面,而沒有其它數(shù)額的票面這一問題,卻很少有人問津。
其實(shí)這里就有一個(gè)數(shù)學(xué)道理。人民幣作為一種流通貨幣,銀行在發(fā)行時(shí)就考慮到貨幣的票額品種要盡量少,并且要能夠容易地組成1至9這九個(gè)數(shù)字。這樣既可完成貨幣的使命,又可以減少流通中的繁瑣。通過精心挑選,1、2、5脫穎而出,成為最佳組合之一。因?yàn)橛?、2、5這三個(gè)數(shù)可以組成10以內(nèi)的其它任何數(shù),而且所用的票數(shù)最多也只有3個(gè),如:1+2=3,2+2=4,5+1=6,5+2=7,5+2+1=8,5+2+2=9,所以,只要1、2、5幾種面額就足夠用了。
另外,除了1、2、5這一種組合外,還有1、3、5也是符合前面兩個(gè)要求的組合,用它也能組成10以內(nèi)的'其它任何數(shù),如:1+1=2,3+1=4,5+1=6,5+1+1=7,5+3=8,5+3+1=9。
看了以上的分析,你是否對身邊的這一數(shù)學(xué)問題發(fā)生興趣了呢?其實(shí),生活中還有許多有趣的數(shù)學(xué)問題在等著你去挖掘、去探索……
數(shù)學(xué)周記 2
“摩爾莊園”是在我們小學(xué)生中非常流行的一個(gè)游戲,可以讓大家在緊張學(xué)習(xí)之余,放松自己。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn),“摩爾莊園”中也蘊(yùn)藏著不少的數(shù)學(xué)小知識(shí),在游戲之余,也可以提高我們的數(shù)學(xué)水平。
我在游戲里的家里沒有家具,在游戲的“雜志”中,我發(fā)現(xiàn)一套漂亮的'小家具,價(jià)值3300摩爾豆,但是,我只有3000摩爾豆的存款,我應(yīng)該怎么做才能買到這套家具呢?
于是我開動(dòng)腦筋,發(fā)現(xiàn)摩爾豆存到銀行是有利息的,利率為每天3%,也就是說,我的3000摩爾豆存到銀行,每天的利息為:3000*3%=90摩爾豆。
一天后,我的存款變成:3000+90=3090摩爾豆;
二天后,我的存款變成:3000+90×2=3180摩爾豆;
三天后,我的存款變成:3000+90×3=3270摩爾豆;
四天后,我的存款變成:3000+90×4=3360摩爾豆。
也就是第四天后,我的存款便可以支付家具的費(fèi)用了!
我覺得生活中處處都有數(shù)學(xué),包括游戲,只要我們開動(dòng)腦筋,很多生活中的小問題,都可以用數(shù)學(xué)來解決!
數(shù)學(xué)周記 3
今天,我看了一本名叫〈〈生活離不開數(shù)學(xué)〉〉的書。該書向我們講述了一個(gè)個(gè)故事,故事中告訴我們一些數(shù)學(xué)運(yùn)算方法,以及一些題目,但又不乏詼諧有趣,讓諸位立刻迷上數(shù)學(xué)。下面,就讓我講述幾個(gè)最有意思的故事吧!
從前,浙江紹興有個(gè)叫孔乙己的窮秀才,一天他看到街上的點(diǎn)心店門口的'招牌上寫著“一文錢一個(gè)元宵”,他的口袋里正好只有小小的一文錢,但是一個(gè)元宵怎么能吃的飽呢?他靈機(jī)一動(dòng),偷偷地在招牌上的“一”字加了一筆,變成了一文錢十個(gè)元宵。店伙計(jì)看看招牌,信以為真,二話不說,就給他盛了十個(gè)元宵。后來,店老板知道了,火冒三丈,要孔乙己賠錢,孔乙己卻笑瞇瞇地說:“如果我把“一”字改成“千”字,你不是就虧得更大了嗎?”老板只好自讓倒霉,所以以后記賬、簽合同、開發(fā)票時(shí),都用繁體字“壹、貳、叁”了。所以,數(shù)學(xué)在生活中,它還能如此多才多藝呢!
諸位,一定都聽過龜兔賽跑這個(gè)寓言吧?在看的時(shí)候,你有沒有想過這樣一個(gè)數(shù)學(xué)問題,如果兔子沒睡多久,在烏龜還沒到達(dá)終點(diǎn)時(shí),兔子已經(jīng)醒了。它發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)超越他了,大驚失色,便開始追趕烏龜。這時(shí)烏龜已經(jīng)在兔子前面200米了,如果兔子跑的速度是每分鐘12米,烏龜爬行的速度只有每分鐘2米,那么兔子要多少時(shí)間才能追趕上烏龜呢?諸位認(rèn)真動(dòng)動(dòng)腦筋,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目其實(shí)很簡單,兔子每分鐘的速度比烏龜每分鐘的速度快12-2=10米,200÷10=20分鐘,所以兔子只用20分鐘,就可以追上烏龜了。這就是數(shù)學(xué)中著名的追及問題:有兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體,相距一定的距離,速度快的在后面,速度慢的在前面,速度快的追速度慢的。對于這種問題,只需求出兩個(gè)問題速度之差,再讓相距的路程除以速度差,就可以得到需要的追及時(shí)間了。原來數(shù)學(xué)在寓言中也可以用上啊!
這本書中還有很多有趣的故事呢!看完這本書后,你就一定會(huì)贊嘆不已:原來生活也離不開數(shù)學(xué),而且處處需要數(shù)學(xué)!
數(shù)學(xué)周記 4
我的數(shù)學(xué)老師姓張,別看張老師已經(jīng)年過半百,但是那一頭清爽的短發(fā)讓人覺得年輕了不少。張老師可謂是“聰明絕頂”(禿頂)。聽我爸說,聰明的人會(huì)掉頭發(fā),過度勞累的人也會(huì)掉頭發(fā)。也許,張老師這些頭發(fā)無一不是為我們的'學(xué)習(xí)而飄落在地的。
張老師很在意我們的數(shù)學(xué)成績。不僅可以從上課那富有穿透力的聲音可以看出來,還可以從課后可以看出來。就那一次吧,張老師在臨下課的時(shí)候清點(diǎn)了二十幾個(gè)學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)。這些要去“吃小灶”的同學(xué)個(gè)個(gè)苦著臉,到外面排隊(duì)去了。張老師就領(lǐng)著這一只浩浩蕩蕩的隊(duì)伍向辦公室“進(jìn)軍”。到了辦公室,張老師把自己的辦公桌讓了出來,自己則在辦公室里走來走去,不時(shí)俯下身指導(dǎo)同學(xué)們的答題方法,不時(shí)彎下腰不厭其煩的講解著題目,不時(shí)伸出手為同學(xué)們模擬著一個(gè)個(gè)幾何圖形……她有時(shí)間為大家輔導(dǎo)學(xué)習(xí),卻沒時(shí)間擦拭額頭上的汗水……
不僅是這些同學(xué)們?nèi)ァ俺孕≡睢,就連我們這些在張老師眼中“出類拔萃”的好學(xué)生也會(huì)隔三差五的“拜訪”張老師。每次張老師接過我們各種刁鉆的題目之后,永遠(yuǎn)是先沉思一下,再耐心的講解。張老師娓娓道來,用淺顯易懂的方式讓我們理解了題目,得到了正確的答案。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,她無私的奉獻(xiàn)了自己,照亮了我們。
數(shù)學(xué)周記 5
今天我們考數(shù)學(xué)。我7點(diǎn)25分來到學(xué)校,一進(jìn)門,已有三位同學(xué),他們跟座位上說:“今天要考數(shù)學(xué)啦!”“估計(jì)這題肯定很難!薄皶r(shí)間也不知道是多少。”
我沒插言,坐到座位上,拿出數(shù)學(xué)書靜靜地復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)老師來了,發(fā)篇子,先發(fā)第一張,多是填空題。還有6個(gè)是列豎式的,兩道題要驗(yàn)算。好些人把驗(yàn)算都給丟了,老師還專門強(qiáng)調(diào)了呢。第一題是稱重的.。老師接著又發(fā)了第二張,應(yīng)用題,有乘法,有加法,還有畫圖形、量圖形的題。最后一道也是這張篇子里最難的,填數(shù)字的題,字謎,一道加法,一道減法,全都讓我給填上來了。我們考完,老師讓每行最后一個(gè)同學(xué)收卷子,其他人都坐在自己座位上,好好看著自己的篇子,緊怕錯(cuò)了。我把他們的篇子全都收拾好,交到講臺(tái)上。然后老師說:“自動(dòng)下課!蔽覀兙挖s緊上廁所,喝水。下午大課間(3點(diǎn)15以后)念成績,老師讓KZR念。我聽到我的成績是99分,心里非常高興。女生ZY跟我一樣。我們倆是全班最高分。同桌LJ86分,他考試前還說能全得一百,可是現(xiàn)在……他自己說:“要是好好檢查就好了。”說著,鼻涕流到下巴,滿臉惋惜,很讓人同情。好友HXF得93分,他平常數(shù)學(xué)老師老叫他發(fā)言,可他也覺著沒考好。KZR他就沒念自己的成績,WXR問:“那你的成績呢?”KZR說:“97!闭f著就跑回座位做起語文小狀元去了。HZB跟廁所對我說:“你真幸運(yùn)!蔽一氐郊腋嬖V姥爺這個(gè)成績,姥爺說:“很好。但是不要驕傲。”
這時(shí)我想起 “虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”這句名言警句。
數(shù)學(xué)周記 6
小時(shí)候,爸爸經(jīng)常用做游戲的方法教我識(shí)數(shù)、讓我計(jì)算,我對游戲里神奇的數(shù)字特別感興趣,總覺得它有無窮的奧秘等待著我去探索。每次數(shù)學(xué)計(jì)算,我算得又快又對,爸爸常常叫我“數(shù)學(xué)小王子”。于是,我對數(shù)學(xué)更感興趣了,并且深深地愛上了數(shù)學(xué)!
一個(gè)周末,爸爸出差回來,問我暑假數(shù)學(xué)作業(yè)做完沒,做完了的話,他要批改一下。我自信滿滿地把數(shù)學(xué)作業(yè)拿給了他。爸爸臨走前,把數(shù)學(xué)作業(yè)還我,叮囑我說:“兒子,錯(cuò)誤爸爸已經(jīng)標(biāo)出來了,你仔細(xì)看看,再改正過來!卑职肿吆螅掖蜷_一看,第一道錯(cuò)題前寫著“數(shù)學(xué)小王子粗心了”,第二道錯(cuò)題前寫著“數(shù)學(xué)小王子未看清題意”。后面的.錯(cuò)題前依次寫著“數(shù)學(xué)小王子漏掉了連線”“取消數(shù)學(xué)小王子稱號(hào),更名為‘小馬虎’”“‘小馬虎’太粗心了,升級(jí)為馬大哈”“升級(jí)為粗心小王子”“升級(jí)為粗心大王”。
在最后一頁,爸爸寫道:“田祥瑞,你在《全員加速中》之暑假數(shù)學(xué)作業(yè)游戲中出現(xiàn)驕傲、粗心、馬虎等原因,已被連續(xù)降級(jí),‘?dāng)?shù)學(xué)小王子’的稱號(hào)被收回,‘粗心大王’的稱號(hào)已授予你。希望你認(rèn)真總結(jié)失敗教訓(xùn),早日奪回‘?dāng)?shù)學(xué)小王子’的稱號(hào),趕快行動(dòng)吧!快拿起筆找出錯(cuò)誤的原因,吸取教訓(xùn),相信你會(huì)成功的!”
我眼里含著淚,開始改正暑假數(shù)學(xué)作業(yè)。我一道一道地改正著錯(cuò)題,想著爸爸的話,漸漸地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,粗心、驕傲是我暑假數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)誤較多的罪魁禍?zhǔn),爸爸雖沒有明說,卻模仿我最喜歡的電視節(jié)目《全員加速中》的語言方式委婉地告訴我,這是因?yàn)榘职峙麓驌粑业淖孕、打擊我對?shù)學(xué)的興趣,這更是爸爸特別的愛!
我愛數(shù)學(xué),更愛我的爸爸,我一定會(huì)奪回我的“數(shù)學(xué)小王子”的稱號(hào)!
數(shù)學(xué)周記 7
每當(dāng)我走進(jìn)校園,眼前就會(huì)出現(xiàn)十分醒目的一個(gè)牌子,上面寫著一句話,那就是“在生活中學(xué)數(shù)學(xué),在生活中用數(shù)學(xué)!笔前!在生活中我們總也離不開數(shù)學(xué),如果不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),就會(huì)鬧出許許多多的笑話。
就拿我兩年前發(fā)生的一件事來說吧!那天,我起得早,媽媽讓我?guī)退綐窍氯ベI些早點(diǎn),說完我就帶著五元錢下樓了。來到樓下,買了早點(diǎn),就付了錢。老板說:“這些總共是二元五角,我找你二元五角。”說完,就把錢交給了我,我見了,連忙說:“不對不對!你少給了我一元,應(yīng)該找我三元五角才對呀!”老板聽了,傻了眼,猶豫了一會(huì)兒,對我說:“小朋友,是你算錯(cuò)了,就是找你二元五角呀!”我一聽,急得爭了起來:“叔叔,是您算錯(cuò)了,明明就是三元五角嘛!”一旁的老板娘見了,用一口帶有生氣的方言,對我叫道:“瞧這孩子,年紀(jì)不小了,怎么連最基本的算術(shù)都不會(huì)!”在那兒吃飯的人聽了都“哈哈哈”地笑了起來,我看了看,難過地跑回家,把事情的前因后果都告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽了,也笑得前俯后仰,我生氣地說:“連你們都笑我!”爸爸連忙解釋道:“不是我們愛笑你,這是因?yàn)槟銢]理解,沒去思考數(shù)學(xué)中的‘元角分’。那我問你兩張五角等于多少!
“一元!
“那兩張二元等于多少?”
“當(dāng)然是四元嘍!”
最后,我終于在爸爸的解釋中明白了自己的`不認(rèn)真。從此我再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤。
這個(gè)笑話,我都不會(huì)忘記,它給我一個(gè)教訓(xùn),永遠(yuǎn)印在我的腦海里。
同學(xué)們,一定要認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)可不是那么簡單的家伙。學(xué)后一定要記著:在生活中學(xué)數(shù)學(xué),在生活中用數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)周記 8
今天老爸給我一個(gè)任務(wù),要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人?
這個(gè)任務(wù)我怎么完成呢?不可能叫我一家一家去統(tǒng)計(jì)吧?我想了好久,如果我能知道辰凱小區(qū)有多少幢房子,每幢房子有幾戶,每戶有多少人,不就算出來了嗎!
哪我怎樣知道辰凱小區(qū)有多少幢房子呢?我想起來了,辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖,我看到分布圖上面最大的門牌號(hào)是161。但不是所有的161幢樓房一樣高,有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的.小高層,各有2個(gè)門牌號(hào);別墅有10棟,分別1個(gè)門牌號(hào)。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號(hào)呢?應(yīng)該這樣算:161-3×2-10×1=145。
知道了門牌數(shù)和層數(shù),我就能算出戶數(shù),但每戶應(yīng)該算幾個(gè)人呢?我假設(shè)每戶住3人。別墅的總?cè)藬?shù)=10×3=30人;小高層的總?cè)藬?shù)=3×2×11×2×3=396人;多層公寓總?cè)藬?shù):145×6×2×3=5220人。因此小區(qū)大約總?cè)藬?shù)有30+396+5220=5646人。
完成了爸爸的任務(wù)后,我覺得很開心,覺得自己還挺能干的,還能統(tǒng)計(jì)出小區(qū)居住的人數(shù)來,不容易。
數(shù)學(xué)周記 9
數(shù)學(xué)老師組織我們?nèi)嗨氖瑢W(xué)去外校上課,我們一路上哼著小曲兒,還到外校,“教學(xué)樓”三個(gè)大字映入眼簾,進(jìn)入教學(xué)樓,來到五2班教室坐下之后,才發(fā)現(xiàn)有許多老師在聽課,黑壓壓的,最起 碼也得幾十個(gè)。
開始上課了,教師問了一個(gè)問題:三角形的內(nèi)角和是多少度?我們只知道平行四邊形的內(nèi)角和是360度,不知道三角形的內(nèi)角和是多少度,老師讓小組討論,我們想來想去也想不出有什么辦法,我把三角 形的.三個(gè)角剪下來,胡亂地拼著,同桌驚奇地說:“楊人瑜,快看,你拼成了一個(gè)平角!”我看了一眼,漫不經(jīng)心地說:“平角怎么了?”“平角是180o呀!”我還不懂:“180o怎么了?”“這證明你剪 的直角三角形的內(nèi)角和是180o呀!”我一看,哦,還真的是!于是,我們兩個(gè)又剪了其它形狀的三角形,拼完之后充分證明了三角形的內(nèi)角和是180o,老師把我們小組叫到講臺(tái)上給大家做演示,我講的 非常好,為我們組贏得了一顆星,我高興極了!
回到學(xué)校,老師夸我講得好,并給我們得了星!這真是一堂有趣的數(shù)學(xué)課呀!
數(shù)學(xué)周記 10
今天老爸給我一個(gè)任務(wù),要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人?
這個(gè)任務(wù)我怎么完成呢?不可能叫我一家一家去統(tǒng)計(jì)吧?我想了好久,如果我能知道辰凱小區(qū)有多少幢房子,每幢房子有幾戶,每戶有多少人,不就算出來了嗎!
哪我怎樣知道辰凱小區(qū)有多少幢房子呢?我想起來了,辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖,我看到分布圖上面最大的門牌號(hào)是161、但不是所有的161幢樓房一樣高,有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層,各有2個(gè)門牌號(hào);別墅有10棟,分別1個(gè)門牌號(hào)。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號(hào)呢?應(yīng)該這樣算:161-3×2-10×1=145、
知道了門牌數(shù)跟層數(shù),我就能算出戶數(shù),但每戶應(yīng)該算幾個(gè)人呢?我假設(shè)每戶住3人。別墅的總?cè)藬?shù)=10×3=30人;小高層的總?cè)藬?shù)=3×2×11×2×3=396人;多層公寓總?cè)藬?shù):145×6×2×3=5220人。因此小區(qū)大約總?cè)藬?shù)有30+396+5220=5646人。
完成了老爸的'任務(wù)后,我覺得很開心,覺得自己還挺能干的,還能統(tǒng)計(jì)出小區(qū)居住的人數(shù)來,不容易。
數(shù)學(xué)周記 11
放暑假了,媽媽爸爸和我去游泳館游泳,爸爸買了兩張成人票和一張兒童票,買門票共花費(fèi)了55元。當(dāng)我游完泳出來時(shí),看見售票的牌子上寫著
營業(yè)時(shí)間:
上午9:30―12:00 成人單價(jià)15元 兒童10元
下午2:30―5:00 成人單價(jià)20元 兒童15元
晚上7:30―10:00 成人單價(jià)20元 兒童15元
媽媽問我:“咱們買晚上的三人票比買上午的三人票要貴多少元?
7月份買一個(gè)月的晚上票比買上午票要貴多少元?我算了起來
202=40元 152=30元 40-30=10元
15-10=5元 10+5=15元
買晚上的`三人票要比買上午的三人票貴15元。
1531=1530+15=465元
!原來一個(gè)月的門票要貴465元
媽媽又問我:“游泳館一天的營業(yè)時(shí)間是多少?”
9:30―10:30―11:30―12:00 2個(gè)小時(shí)30分
2:30―3:30―4:30―5:00 2小時(shí)30分
7:30―8:30―9:30―10:00 2小時(shí)30分
營業(yè)時(shí)間共是7小時(shí)30分。
數(shù)學(xué)周記 12
孩子上中學(xué)后,只喊作業(yè)多,忙不贏。我說寫日記隨便幾句話都可以呀,她說哪里有時(shí)間哦。我本來想每天吃飯時(shí)讓她說說學(xué)校的事情,我給她錄下來,然后給她整理出來,也算是為她的成長做一個(gè)記錄?墒俏业.時(shí)間比她的更少,忙的程度比她更甚。所以開學(xué)這兩周來,孩子的日記算是滯留下來了。因?yàn)榻裉焐衔缫獙W(xué)二胡,明天上午7點(diǎn)半開始要學(xué)英語,所以昨晚上她寫作業(yè)到快11點(diǎn)鐘,今天寫周記又到了11點(diǎn)半才不得不睡覺。今天白天學(xué)了二胡以后,她就一直在做美術(shù)作業(yè),稍微玩了一會(huì)兒,然后吃晚飯,給她洗頭發(fā)。再和她一起去上街,買了些日用品,給她買了兩件特價(jià)短袖;貋頃r(shí)已經(jīng)21點(diǎn)多了,我叫她睡,她卻說要寫周記。沒辦法,我就想了個(gè)辦法,她來說我來打,就這樣,我們搞到11點(diǎn)半才完成了這篇周記。
燕老師,今天我第一次寫周記,想跟您談?wù)勅䶮┬氖拢軒椭覇?自從開學(xué)以來,這三件事情一直困擾著我,讓我左右為難,不知如何是好,請您幫我出出主意吧!這三件事情是:剪頭發(fā),讀寄宿,學(xué)英語。
數(shù)學(xué)周記 13
是一個(gè)美好的夜晚,老爸老媽帶我去大潤發(fā)購物。
走進(jìn)超市,一股暖氣撲面而來,超市人山人海,水泄不通。突然,一位美麗的阿姨叫道:“又大又紅的草莓,快來買呀,第二盒半價(jià)呀......”我轉(zhuǎn)頭一看,咦!老爸人呢?原來老爸買了盒我最喜歡吃的草莓,一盒是10元,另一盒是半價(jià)5元。我高興極了!一路走來,我們又買了好多東西,有德芙巧克力一盒45元:薯片三大包,每包10元:進(jìn)口橙子二斤,一斤是9元。這些都是我喜歡吃的零食!
我興奮的`推著購物車到了收銀臺(tái),把東西拿了出來。這時(shí)收銀臺(tái)的阿姨說:“如果購物滿100元以上就免費(fèi)送口香糖一包!边@時(shí)老爸笑著問我:“穎穎你算算我們今天要付多少錢?”我歪著腦袋瓜子想了想:草莓是10元÷2=5元,10元+5元=15元;薯片是10元×3=30元;橙子是9元×2=18元;一共是15+45+30+
18=108元,我笑著對老爸說:“我可以拿到口香糖了!”這時(shí)收銀臺(tái)的阿姨也算好了,一共108元。老爸付了110元,找回了2元。
付好了帳,我領(lǐng)了免費(fèi)的口香糖高高興興地回到了屬于我和老爸老媽既溫暖又和諧的家!
數(shù)學(xué)周記 14
在我們的生活中,處處都要用到數(shù)學(xué)。
不信?今天發(fā)生的事就證明了這一點(diǎn)。下午,媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后,我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油,需要4.40元。接著,我去買蜂蜜,錢夠的只有兩種,第一種有8.60元,還有一種只要8.40元。我想:“第一種的六角和醬油的.四角可以湊成一元,比較好計(jì)算,而且,第一種比第二種貴兩角,說明質(zhì)量也是第一種好。”于是,我拿起第一種蜂蜜和醬油,到收銀臺(tái)付了錢,拿著找回的7元錢高高興興地回家了。晚上,小伙伴們請我去滑冰,我爽快地答應(yīng)了。我想:“今天我要帶巧克力去,大家一起平均分了吃!睅最w好呢?我想了想,就帶十二顆。如果來二個(gè),12÷2=6,可以平均分;如果來三個(gè)人,12÷3=4,可以平均分……照這樣計(jì)算,來1、2、3、4、6、12個(gè)小朋友都能平均分。于是,我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然,來了三個(gè)人,我給每人分了四顆巧克力,正好分完。
生活中有許許多多的數(shù)學(xué)知識(shí),粗心的同學(xué)可得不到它!
數(shù)學(xué)周記 15
我知道了關(guān)于長方體的這些知識(shí):它有12條棱,6個(gè)面與8個(gè)頂點(diǎn);相交與一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長度分別是長方體的長、寬、高。每相對的兩條棱的長度是一樣長的,并且每相對的一對面的面積是相等的',如果有一對面的面積是正方形其余的四個(gè)面的面積就是一樣的。長方體表面積的公式是:長X寬X2+長X高X2+寬X高X2,還有一個(gè)是(長X寬+長X高+寬X高)X2。它的體積公式是:長X寬X高。
關(guān)于正方體的知識(shí)是:它有12條長度完全相同的棱,6個(gè)面積完全的面與8個(gè)頂點(diǎn)。長方體的表面積的公式是:棱長X棱長X6,體積公式是棱長X棱長X棱長。
正方體與長方體積體統(tǒng)一的公式是:底面積X高與橫截面的面積X長。
關(guān)于容積的是:容積的長度是從里面量的,1升=1立方分米、1毫升=1立方厘米。計(jì)算容積的公式是與計(jì)算長方體的體積計(jì)算公式是一樣的。題目讓你求出容積單位的話,可是題目的第一步先讓你求出體積單位的話,你就要從體積單位換算成容積單位。體積單位與容積單位之間的近綠是1000。
數(shù)學(xué)周記 16
二單元數(shù)學(xué)考試開始啦!老師說:“明天,我們數(shù)學(xué)考試。大家回去好好復(fù)習(xí)喲!”我們吃了一驚,怎么這么快又要考啦?不久前才一單元考試了的。不過,考還是必須要考的。所以我們回家抓緊復(fù)習(xí),一個(gè)字不漏的看了一遍數(shù)學(xué)書上二單元的題目。
第二天,大家都沒有像昨天那樣緊張了。老師一發(fā)卷子,就更不緊張了。因?yàn)榫碜由系念}目好簡單喲!大家都放松了緊張的心情。而我,卻對我說:“是很簡單,但還是要仔細(xì)點(diǎn)!崩蠋焽(yán)肅的`說:“安安靜靜的做!贝蠹夷贸龉P,寫上名字、班級(jí)、學(xué)號(hào)便開始做題目了。課堂上頓時(shí)變得鴉雀無聲。只有鋼筆寫在卷子上的聲音。不一會(huì)兒,下課鈴響了。老師說:“把卷子傳到排頭!贝蠹野丫碜觽鞯脚蓬^后,便沖出教室,玩自己的去了。但有些女孩子卻在教室里聊天。大多數(shù)都聊數(shù)學(xué)考試的事。第二天,咱們來到學(xué)校,老師又把卷子發(fā)下來。我一看,什么。99.5!只扣了0.5分!繼續(xù)往下面一看,盡然是個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤!那就是,700加500應(yīng)該等于1200。我寫成了120。所以,我只有得全班第二了。第一名是宋鈺欣,100分。我不服氣,心想:下次,爭取超過她!
數(shù)學(xué)周記 17
星期六上午,我和媽媽、姐姐去亮山公園玩,一棵大樹映入我的眼簾。媽媽問:“歡歡,你能量出這棵樹的高度嗎?”“行,用一根跟它一樣高的竹竿,再量那根竹竿的長度。”媽媽反駁道:“哪來那么長的竹竿?”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的影子,一個(gè)念頭從我的腦子里閃過:對了,老師不是剛教過比例知識(shí)嗎?我興奮地說:“姐姐。借你一用!苯憬銤M臉疑惑:“怎么求?”“在同一地點(diǎn),同一時(shí)間,影子的長度和物體的`長度成正比例。先量出你的身高,再量出你影子的長度,算出你的身高和你影子的比,再量出這棵大樹的影子長度,就能算出這棵大樹的高度了!蔽业囊獾卣f。
因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡制作小制作,所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米,再量出她影子的長度是0.52米,他們的比是:1.56:0.52=3:1,量出這棵大樹的影子長度是1.1米,再算出高度:1.13=3.3(米),這便是大樹的高度了。媽媽和姐姐看著我,直豎大拇指。我樂呵呵地想:數(shù)學(xué)真有用。
數(shù)學(xué)周記 18
那天,我在教室里做試卷,因?yàn)轭}很簡單,所以我很快就做完交卷了。我交卷后心想:“這次試卷上的題這么簡單,我一定會(huì)得滿分”。
第二天,老師公布了所有同學(xué)的成績,當(dāng)我聽到我的成績時(shí),嚇了一大跳。我居然得了93分。我仔細(xì)的檢查了一遍試卷,沒想到錯(cuò)的`全是一些最簡單的題。比如說:18.6÷1.55,12.6÷0.8……這些題我應(yīng)該做對的,我一細(xì)看,只不過是一個(gè)數(shù)除以一個(gè)小數(shù)沒擴(kuò)大相同的倍數(shù)。
放學(xué)后,爸爸看了一下試卷很不高興,“只不過是沒擴(kuò)大相同的倍數(shù)而已,沒什么大不了的”我向爸爸說道。爸爸對我講起了道理來:“不對,如果你長大了是一名做生意的人,當(dāng)你賣車時(shí),一輛車是2458.3元,因?yàn)榧埳嫌幸粋(gè)點(diǎn),你把24583元看成了2458.3元,那么你能負(fù)的起一切后果嗎?”我一想,也是呀,要是把小數(shù)點(diǎn)弄錯(cuò)的話,那事情不是很嚴(yán)重!
小數(shù)點(diǎn)是很重要的,如果你疏忽,那么將會(huì)造成嚴(yán)重的后果,但是只要人們用心去看,就會(huì)得出正確的結(jié)果。
數(shù)學(xué)周記 19
今天晚上,我和小琛、小赫、小辰一起到龍湖公園賣報(bào)紙。
開始分組了,我和賈若琛一組,小赫、小辰一組。馬上行動(dòng)!我和賈若琛先沿著左邊的路一邊走一邊大聲喊:“電視報(bào)!下周電視報(bào)!”不到一分鐘,我們組就賣了兩份,而他們連一份也沒賣出。
后來,我們就一個(gè)一個(gè)地問。如果是男的,我們就叫叔叔或者哥哥,如果是女的,就叫阿姨或者姐姐,就這樣,經(jīng)過努力,我們賣完了手中的.報(bào)紙。而小赫他們組才賣了4份,我們就幫他們一起賣。
所有的報(bào)紙終于賣完了。大伙一起分享勝利果實(shí)。我們一共批發(fā)了23份邯鄲廣播電視報(bào)。每份批發(fā)價(jià)是8角,零售價(jià)是1元,賣1份報(bào)紙就可以賺2角錢,全部賣完我們一共賺了4元6角。小辰賣了2份,分得4角錢,小赫賣了5份,分得1元,我和賈若琛賣得最多,一共賣了16份,分得3元2角,我們一人1元6角。真高興呀!
叔叔為了獎(jiǎng)勵(lì)我們,帶我們?nèi)コ粤伺俦3酝昱俦,我們依依不舍地告別了。不過,下個(gè)星期四我們還要一起去。
數(shù)學(xué)周記 20
在上學(xué)的某一天早上,我剛到教室,周楊就問我要數(shù)學(xué)報(bào),說是要對答案。在書包里找了好久,都沒有找到數(shù)學(xué)報(bào)。這時(shí),我的心提到了嗓子眼。數(shù)學(xué)報(bào)沒帶可是要為小組扣分的啊,還要把數(shù)學(xué)報(bào)上的題目抄一遍。整個(gè)早自修,我都沒心思好好看書,心里慌慌的。要收作業(yè)了,我把該交的.交上后,癱倒在椅子上。
上數(shù)學(xué)課時(shí),我生怕老師讓數(shù)學(xué)報(bào)沒交的同學(xué)站起來。我不想看到我們組里的人失望的表情,我不想看到我們組上用粉筆寫的“—10”,我不想看到老師那失望的眼神。我的心“咚咚咚”地跳,整節(jié)課我都心驚膽戰(zhàn)。老師似乎看透了我的心思,她沒有提起這件事。
中午,我是多么盼望我的課堂作業(yè)本有錯(cuò)。這樣,我就能在交課堂作業(yè)本時(shí)跟老師交代一下事情的經(jīng)過?墒牵F(xiàn)實(shí)是殘酷的,我這次課堂作業(yè)本全對。
下午,我好幾次想跟老師說明這件事,可都沒勇氣。終于,我推開了似乎有千斤重的門,跟金老師說明了這件事。金老師說讓我明天帶來,我這才如釋重負(fù)。
原來,誠實(shí)是最重要的。我不禁想起了《中彩那天》這篇課文,覺得天氣難得這么好!
數(shù)學(xué)周記 21
今天下午,我和媽媽坐在床上玩。媽媽提問我:“你們教室的書桌有幾個(gè)角?”我說:“四個(gè)角。”媽媽接著問:“我們家的書桌有幾個(gè)角?”“還是四個(gè)角!眿寢屨f:“對,增加難度,你的`直尺有幾個(gè)角?紅領(lǐng)巾有幾個(gè)角?”我立刻說:“不難,直尺四個(gè)角,都是直角,紅領(lǐng)巾有三個(gè)角都是銳角!眿寢尯芨吲d,瞅了瞅我的臉,說:“眼睛有幾個(gè)角?”“零個(gè)角。”媽媽說:“那三角眼呢!蔽艺f:“那是妖怪!眿寢屨f:“對,還有平常我們說眼角有眼屎,只是指眼睛的一個(gè)角落,并不是規(guī)范的角。包括嘴角也是這個(gè)道理!
這時(shí)媽媽的嘴張著,我看見媽媽的大門牙,我說:“大門牙有四個(gè)角!眿寢屝Φ煤喜粩n嘴,我和媽媽都笑得前仰后合。好有趣!
我抬頭看見我們家的臥室的頂燈,那是有一個(gè)月亮燈和三個(gè)彩色五角星星燈組成的。我說:“五角星有幾個(gè)角?”媽媽回答:“五個(gè)角!蔽艺f:“錯(cuò)!十個(gè)角,五個(gè)銳角五個(gè)鈍角!眿寢尶湮液馨簦
今天我和媽媽既玩了又復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了,既開心又學(xué)了一點(diǎn)知識(shí),生活中充滿了智慧!
數(shù)學(xué)周記 22
同學(xué)們對檢查試卷一定有不少疑問吧。
經(jīng)過我的調(diào)查,許多同學(xué)都會(huì)出現(xiàn)以下問題:
一、檢查試卷時(shí)總是覺得自己做的肯定都是對的,也就隨便口算了一下就沒事兒干了。
二、檢查時(shí),總是心不在焉的,急著想交卷,心平靜不下來。
三、遇到難題時(shí),就會(huì)一直盯著那道難題呆呆地看,等到交卷的時(shí)候,還是沒有解出那道難題。
其實(shí)以上三點(diǎn),同學(xué)們都不用怕,你只要在做試卷時(shí),一題反復(fù)地多算幾遍,算到3至5遍,最后在回頭仔細(xì)地檢查一遍就行了。要是遇到難題,也不要慌,先空在那兒,做出明顯的`記號(hào),以免漏題,接著在繼續(xù)往下答題。等全部都答完了,再來思考這道難題。如果同學(xué)們像平常一樣,先答卷,再回頭把整張?jiān)嚲韽念^到尾一起檢查的話,是很難檢查出錯(cuò)誤的。因?yàn)樾南肟偸钦J(rèn)為自己的沒有錯(cuò),查時(shí)難以把掌握住心情。
最后再告訴你個(gè)小秘密。在考試時(shí)要先做計(jì)算部分,在做別的題目,這樣會(huì)提高你的答卷效果的哦。因?yàn)榭荚嚽笆穷^腦最清醒的時(shí)候,在這個(gè)時(shí)間段做計(jì)算,會(huì)更加認(rèn)真,更加提高你的正確率呢。
怎樣,有了我這查卷小妙招兒,你肯定再也不怕檢查試卷了吧。
數(shù)學(xué)周記 23
今天中午,我正在做數(shù)學(xué)周末作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個(gè)所以然,這道題是這樣的:
五個(gè)裁判員給一名體操運(yùn)動(dòng)員評分,去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分,平均分是9.58分;去掉一個(gè)最低分平均分是9.66分;去掉一個(gè)最高分平均分是9.46分。這個(gè)運(yùn)動(dòng)員的.最高分與最低分相差多少?
我見了,心想:這道題還真是難!最高分和最低分怎么求呢?
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,我爸爸打電話來了,我對他說了這到題,他說先求出去掉最高分總分是多少,減去最高分和最低分的總分。算式:9.46x4—9.58x3=9.1(分)。再求出去掉最低分的總分,減去最高分和最低分的總分。算式:9.66x4—9.58x3=9.9(分)最后用9.9—9.1=0.8(分)
后來,我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識(shí):分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題,結(jié)果一模一樣。
解出這道題后,我心里比誰都高興。我還明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
數(shù)學(xué)周記 24
今周我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù),主要是單位換算和近似數(shù)。
我們學(xué)習(xí)了單位進(jìn)率表:
長度單位:千米(1000)米(10)分米(10)厘米(10)毫米
米(1000)毫米
厘米(100)米
面積單位:平方千米(100)公頃(10000)平方米(100)平方分米(100)平方厘米
平方米(10000)平方厘米
重量單位:噸(1000)千克(1000)克
人民幣:元(10)角(10)分
元(100)分
知道了這個(gè)進(jìn)率表,我們可以做很多類型的題目,比如單名數(shù)換單名數(shù)(有一個(gè)單位的'叫單名數(shù)),單名數(shù)換復(fù)名數(shù)(有兩個(gè)單位的叫復(fù)名數(shù))。那具體該怎么換呢?大單位變小單位,乘進(jìn)率,小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng),小單位變大單位,除以進(jìn)率,小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)。
另外,我們還學(xué)習(xí)了小數(shù)求近似數(shù)和改寫,小數(shù)求近似數(shù)和整數(shù)一樣,都是四舍五入法。求近似數(shù)時(shí)保留整數(shù)表示精確到個(gè)位,保留一位小數(shù)表示精確到十分位,保留兩位小數(shù)表示精確到百分位。
今周學(xué)習(xí)了這些知識(shí)。
數(shù)學(xué)周記 25
這一周我們學(xué)習(xí)了三角形的認(rèn)識(shí),我知道了三角形由三條邊三個(gè)角三個(gè)頂點(diǎn)組成,由三條線段圍成的圖形是三角形。我還知道日常生活中有很多東西是根據(jù)三角形具有穩(wěn)定性而設(shè)計(jì)的,比如工地上的塔吊,塔吊的身體是由很多的三角形組成的,這就應(yīng)用了三角形具有的穩(wěn)定性。
三角形的內(nèi)角和是180°。另外還學(xué)習(xí)了怎么畫出三角形的.高,三角形的高就是從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對邊作一條垂線,頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高,這條對邊叫做三角形的底,三角形的高最特殊,直角三角形的直角邊互為底高。
三角形任意兩邊之和大于第三邊,等腰三角形和等邊三角形(也叫正三角形)是三角形中的特殊情況。三角形是按角和邊分類的,按角分:三個(gè)角都是銳角的三角形叫銳角三角形,有一個(gè)角是直角的三角形叫直角三角形,有一個(gè)角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。按邊分:等腰三角形和等邊三角形。用邊分的三角形非常片面,而用角分的三角形非常廣泛,隨便拿出一個(gè)三角形一定是用角分的三角形的一種,而用邊分就不行了。
我覺得比較困難的地方是:一開始不會(huì)畫三角形的高,還有老師講三條邊能不能圍成三角形的時(shí)候我不太明白。后來弄明白了。
這就是我一周的收獲。
數(shù)學(xué)周記 26
9月8日 星期二 晴
在日常生活中,做每件事情都離不開數(shù)學(xué),可見數(shù)學(xué)與我們的`關(guān)系是多么的密切呀。
暑假里我跟爸媽到表姐家玩,路上口渴了,爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有個(gè)規(guī)定:買3瓶礦泉水能夠換一瓶礦泉水,一瓶礦泉水賣價(jià)1元錢,爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老板,說:“老板買10瓶水”,水拿到了,我如饑似渴的喝了起來,一會(huì)兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神,已經(jīng)有好幾個(gè)空瓶了。爸爸問我:“靈靈,我們用10元錢能換多少瓶礦泉水?”我想:10瓶水喝完,拿9個(gè)空瓶子換了3瓶礦泉水,3個(gè)空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個(gè)空瓶子。我高興地對爸爸說:“爸爸,我算出來了,是14瓶礦泉水,還余下2個(gè)空瓶子!卑职中α,說:“你再想一想!”我若有所思:“我們能夠再向雜貨店老板借一個(gè)空瓶子,喝完后再把空瓶還給老板,噢!我們能夠喝15瓶礦泉水!卑职贮c(diǎn)頭稱贊。
數(shù)學(xué)就是要靈活運(yùn)用,理論聯(lián)系實(shí)際,只有掌握了數(shù)學(xué)知識(shí),才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們。所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)成為我們學(xué)習(xí)生活中的好幫手。
數(shù)學(xué)周記 27
那天,我在教室里做試卷,因?yàn)轭}很簡單,所以我很快就做完交卷了。我交卷后心想:“這次試卷上的題這么簡單,我一定會(huì)得滿分”。
第二天,老師公布了所有同學(xué)的成績,當(dāng)我聽到我的成績時(shí),嚇了一大跳。我居然得了93分。我仔細(xì)的檢查了一遍試卷,沒想到錯(cuò)的'全是一些最簡單的題。比如說:18.6÷1.55,12.6÷0.8……這些題我應(yīng)該做對的,我一細(xì)看,只不過是一個(gè)數(shù)除以一個(gè)小數(shù)沒擴(kuò)大相同的倍數(shù)。
放學(xué)后,爸爸看了一下試卷很不高興,“只不過是沒擴(kuò)大相同的倍數(shù)而已,沒什么大不了的”我向爸爸說道。爸爸對我講起了道理來:“不對,如果你長大了是一名做生意的人,當(dāng)你賣車時(shí),一輛車是2458.3元,因?yàn)榧埳嫌幸粋(gè)點(diǎn),你把24583元看成了2458.3元,那么你能負(fù)的起一切后果嗎?”我一想,也是呀,要是把小數(shù)點(diǎn)弄錯(cuò)的話,那事情不是很嚴(yán)重啊!
小數(shù)點(diǎn)是很重要的,如果你疏忽,那么將會(huì)造成嚴(yán)重的后果,但是只要人們用心去看,就會(huì)得出正確的結(jié)果。
數(shù)學(xué)周記 28
5月20日 星期三 天晴
同學(xué)們對檢查試卷一定有不少疑問吧。
經(jīng)過我的調(diào)查,許多同學(xué)都會(huì)出現(xiàn)以下問題:
一、檢查試卷時(shí)總是覺得自己做的肯定都是對的,也就隨便口算了一下就沒事兒干了。
二、檢查時(shí),總是心不在焉的,急著想交卷,心平靜不下來。
三、遇到難題時(shí),就會(huì)一直盯著那道難題呆呆地看,等到交卷的時(shí)候,還是沒有解出那道難題。
其實(shí)以上三點(diǎn),同學(xué)們都不用怕,你只要在做試卷時(shí),一題反復(fù)地多算幾遍,最好算到3至5遍,最后在回頭仔細(xì)地檢查一遍就行了。要是遇到難題,也不要慌,先空在那兒,做出明顯的記號(hào),以免漏題,接著在繼續(xù)往下答題。等全部都答完了,再來思考這道難題。如果同學(xué)們像平常一樣,先答卷,再回頭把整張?jiān)嚲韽念^到尾一起檢查的話,是很難檢查出錯(cuò)誤的!因?yàn)樾南肟偸钦J(rèn)為自己的沒有錯(cuò),查時(shí)難以把掌握住心情。
最后再告訴你個(gè)小秘密。在考試時(shí)要先做計(jì)算部分,在做別的題目,這樣會(huì)提高你的'答卷效果的哦!因?yàn)榭荚嚽笆穷^腦最清醒的時(shí)候,在這個(gè)時(shí)間段做計(jì)算,會(huì)更加認(rèn)真,更加提高你的正確率呢!
怎樣,有了我這查卷小妙招兒,你肯定再也不怕檢查試卷了吧!
數(shù)學(xué)周記 29
這天我在電視上看到一個(gè)年輕人,買個(gè)五元的肉丸子串,那位賣肉丸子的叔叔的價(jià)錢定位0.5元一串,賣肉丸子一時(shí)急把題目算錯(cuò)了,價(jià)錢弄錢了,認(rèn)為定位1元一串,只給年輕人5個(gè),年輕人一算好聲好氣對那位賣肉丸子的人說:“你算錯(cuò)了就應(yīng)10個(gè)肉丸子!蹦莻(gè)人不聽回改,年輕人一勸在勸,后才答應(yīng),給他11串,年輕人說:“多一個(gè)我也不一樣,你拿會(huì)去,人要做個(gè)誠實(shí)、守信的人,多了一個(gè)我也不能要的,原先是數(shù)學(xué)幫了個(gè)忙。
我也有一回,這天的事情最后發(fā)生了,我外公帶我到理發(fā)店去洗頭,洗頭價(jià)錢是5元一次,洗完后,那位理發(fā)店的老板因顧客太多,忙但是來,我外公給他10元,此時(shí)他卻找我外公7元錢,我外公沒看錢就走,走了一半,外公摸了摸口袋的`錢多了2元,外公把我送回家后,就回去把那2元錢還了那位糊涂的老板,老板慚愧的摸了摸腦袋說:“都怪我粗心大意,人多我忙但是來!薄斑@兩件事中給突出要做個(gè)誠實(shí)、守信的人,老實(shí)的人給有上帝的保佑。
數(shù)學(xué)周記 30
愉快的暑假結(jié)束了,這周是新學(xué)期的第一周,這周我們學(xué)習(xí)的是第一單元:位置。
在以前的學(xué)習(xí)中,我們也學(xué)過“位置”,這方面的知識(shí)。原來我們通常會(huì)這樣說:我在某某前面;在某某后面;在某某左面;在某某右面。這周我們又學(xué)了一種新的方法:用兩個(gè)數(shù)據(jù)來確定物體的'位置,也叫數(shù)對。我要提醒大家一下,在做這一類題時(shí),如果需要寫數(shù)對,不要忘記列數(shù)在前面,行數(shù)在后面。
在這周的學(xué)習(xí)中,我還知道了現(xiàn)在的圍棋盤上,分別用1——19和一——十九路命名縱線和橫線,這樣可以幫助確定棋子的位置。我不僅了解到了這些棋盤上的知識(shí),還知道了通過地球上的經(jīng)線和緯線,人們可以確定一個(gè)地點(diǎn)在地球上的位置。例如:北京的地理位置是北緯39度9分,東經(jīng)116度4分。
這周我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容雖然很少,但是這些知識(shí)都非常實(shí)用。這周我的收獲真大。
數(shù)學(xué)周記 31
星期六上午,我和老媽、姐姐去亮山公園玩,一棵大樹映入我的眼簾。老媽問:“歡歡,你能量出這棵樹的高度嗎?”“行,用一根跟它一樣高的竹竿,再量那根竹竿的長度!崩蠇尫瘩g道:“哪來那么長的竹竿?”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的影子,一個(gè)念頭從我的腦子里閃過:對了,老師不是剛教過比例知識(shí)嗎?我興奮地說:“姐姐!借你一用!”姐姐滿臉疑惑:“怎么求?”“在同一地點(diǎn),同一時(shí)間,影子的長度和物體的長度成正比例。先量出你的身高,再量出你影子的長度,算出你的身高跟你影子的`比,再量出這棵大樹的影子長度,就能算出這棵大樹的高度了!蔽业靡獾卣f。
因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡制作小制作,所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1·56米,再量出她影子的長度是0·52米,他們的比是:1·56:0·52=3:1,量出這棵大樹的影子長度是1.1米,再算出高度:1·1×3=3·3(米),這便是大樹的高度了。老媽跟姐姐看著我,直豎大拇指。我樂呵呵地想:數(shù)學(xué)真有用!
數(shù)學(xué)周記 32
“洗刷刷,洗刷刷!哦耶!”我一邊哼著小曲兒,一邊做著家務(wù),真是愜意呀!
“睿兒!你來把這一堆雨傘收拾一下吧!”“好嘞!我馬上來!”我蹦蹦跳跳地來到了媽媽身邊。我一邊收拾雨傘,一邊哼著小曲兒:“啦啦啦!啦啦啦!我是收拾雨傘的小能手!”“咦?奇怪!這把雨傘怎么搖搖晃晃的,一點(diǎn)兒都不穩(wěn)呀!”我感動(dòng)異常納悶兒。媽媽也聞聲趕了過來,我們仔細(xì)觀察了一番,這才發(fā)現(xiàn)其中一根與傘柄連接的“骨子”斷裂了,“那為什么斷裂了一根骨子雨傘就不能用了呢?一般的.影響應(yīng)該不會(huì)很大呀!”我感到非常疑惑。媽媽把珠子轉(zhuǎn)動(dòng)了一圈兒,一下子就想出了答案,但她還是俏皮地說:“你猜一下!”
看我一臉的疑惑,媽媽忍不住笑了起來,笑嘻嘻地說到:“你看,這”骨子“和傘柄間都有個(gè)三角形,三角形具有穩(wěn)定性,能讓每把雨傘收縮自如;如果是四邊形,就會(huì)搖搖晃晃,不穩(wěn)定、不平衡,用起來會(huì)很不方便。”“哦!原來是這樣!看來數(shù)學(xué)知識(shí)隨時(shí)隨地都存在呀!”我不禁暗暗贊嘆到。
數(shù)學(xué)知識(shí)真是隨處可見、運(yùn)用廣泛呀!真是“數(shù)學(xué)生活相結(jié)合”呀!
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