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        數(shù)學(xué)周記

        時間:2022-08-05 14:55:12 周記 我要投稿

        數(shù)學(xué)周記(通用22篇)

          時間不知不覺,我們后知后覺,轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了,一定有不少的收獲,寫一篇周記,將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。周記怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)周記,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        數(shù)學(xué)周記(通用22篇)

          數(shù)學(xué)周記 篇1

          許多同學(xué)怕上奧數(shù)課,因為一道道難纏的奧數(shù)題會搞得人頭昏腦脹。而我對它卻“情有獨鐘”,覺得“風(fēng)景這邊獨好”。平時的課堂老師單調(diào)重復(fù)得比較多,讓人乏味。每次奧賽課卻給我?guī)硇迈r感,讓我學(xué)到許多課內(nèi)無法學(xué)到的知識,許多平時難以解決的思考題,在這里都能迎刃而解。

          今天的一堂課,又讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。老師教我們用“雞兔同籠”法解題,其中一道題是這樣寫的:

          3頭牛和8只羊共吃青草42.5千克;8頭牛和23只羊一天吃共青草117.5千克,如果一頭牛一天吃草的千克數(shù)是一只羊的3倍,那一只羊一天吃草多少千克?

          老師問:“這道題誰會解答?”我舉手了,但老師沒發(fā)現(xiàn),自己講解了:“其實這道題蠻簡單的。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42.5千克,可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃……”老師的'解答步驟共有4步,而我想的才用了3步。老師講完后,我說:“老師,我只要用3步就能解決問題!崩蠋熣f:“那你說一說你的解法!蔽艺f:“條件里說一頭牛一天吃的草是羊一天吃草數(shù)的3倍,我把牛轉(zhuǎn)化成羊來算后,3頭羊就轉(zhuǎn)化成3×3只羊,一共有9+8=17只羊,用3頭牛和8只羊一天吃草的總量42.5÷17=2.5千克,求出每只羊每天吃草2.5千克了!崩蠋熜χf:“對,安婷的解題方法叫作替代法,用在這道題上使解答很簡便,大家以后要向她學(xué)習(xí)這種不斷求新的學(xué)習(xí)態(tài)度,不要只滿足于一種解法!笨涞梦倚睦锩雷套痰。

          我學(xué)習(xí),我快樂,這里的“風(fēng)景”真奇特,同學(xué)們,讓我們一起來欣賞它吧!

          數(shù)學(xué)周記 篇2

          今天曉甜彩跟著那位數(shù)學(xué)不好的叔叔去釣魚了,曉甜彩真的好激動,因為她還從來沒有釣過魚!

          叔叔挑了一個池塘,這里風(fēng)清云淡,水清魚肥。曉甜彩驚呆了,除了花田還有這么美麗的'地方。曉甜彩不愧是天才,不一會兒就學(xué)會了,而且還釣了不少魚呢!叔叔強烈邀請曉甜彩到家里吃烤魚,曉甜彩只好接受了;氐郊,叔叔的兒子問一共釣了多少魚。曉甜彩笑了笑:“我來考考你,叔叔釣的魚剛好是我的3倍。叔叔比我多釣18條。你來算算好了!”叔叔的兒子,頭搖來晃去,嘿嘿兩聲笑:“一共36條魚。因為你釣的魚可以看作是1份,那么我爸爸釣的魚就有3份了,爸爸比你多3-1=2(份)。而爸爸又比你多釣了18條魚。所以2份就是18條魚,1份就有18/2=9(條)。這樣你就釣了9條。爸爸就掉了9*3=27(條),兩人一共釣了9+27=36(條)!

          “兒子真聰明,跟姐姐好好學(xué)學(xué)!”“行!”

          數(shù)學(xué)周記 篇3

          上星期,老師上著數(shù)學(xué)課,我在下面漫不經(jīng)心的聽著,突然聽見傳來“同學(xué)們,我們明天用兩節(jié)課做一個測試!苯又謧鱽怼鞍 币魂嚰饨新暋

          我立刻精神起來,腦子還回憶著老師說的話,心一驚“慘了,考試,這節(jié)我學(xué)得一點也不好!痹趺崔k?怎么辦?我那個汗!比熱鍋上的`螞蟻還要急,不管三七二十幾了,先復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)在說。累得我頭暈眼花。

          第二天,激烈的考試開始了,老師把試卷發(fā)了下來,全班人都屏住呼吸,終于發(fā)到我了,深吸一口氣,開始寫了,班里只有筆和紙之間的摩擦聲。

          我一看試卷,呵,還蠻簡單,我做到第三大題,怎么這么難?快下課了,怎么辦?算了,先寫后面的吧!當(dāng),當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng)。下課了,怎么辦,算了,先寫后面的吧!我急得汗流浹背,終于又寫完了一題,我稍稍松了一口氣,可是難題又來了。

          時間過的飛快,問了問旁邊的同學(xué)還有多長時間,他告訴我快下課了,我一下就愣住了,心里還在問自己怎么辦?怎么辦?可念又想還是快點寫吧!能寫多少寫多少。

          又是那熟悉的聲音“當(dāng),當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng)!毕抡n了,我正慌里慌張的寫著,突然耳中傳來“不要急,慢慢寫,延長20分鐘,寫完的出去。”我的心平靜了一點,慢慢寫,可是,時間還是不夠,老師讓我們交試卷,我還有一題沒有寫,我想算了,還是交卷吧!

          試卷交了上去,我松了一口氣,可是還在埋怨我有一題沒有做。

          這次考試真是又可悲又驚險,唉,那一題空白真是丟臉!

          數(shù)學(xué)周記 篇4

          今天,我看了一本名叫〈〈生活離不開數(shù)學(xué)〉〉的書。該書向我們講述了一個個故事,故事中告訴我們一些數(shù)學(xué)運算方法,以及一些題目,但又不乏詼諧有趣,讓諸位立刻迷上數(shù)學(xué)。下面,就讓我講述幾個最有意思的故事吧!

          從前,浙江紹興有個叫孔乙己的窮秀才,一天他看到街上的點心店門口的招牌上寫著“一文錢一個元宵”,他的口袋里正好只有小小的一文錢,但是一個元宵怎么能吃的飽呢?他靈機一動,偷偷地在招牌上的“一”字加了一筆,變成了一文錢十個元宵。店伙計看看招牌,信以為真,二話不說,就給他盛了十個元宵。后來,店老板知道了,火冒三丈,要孔乙己賠錢,孔乙己卻笑瞇瞇地說:“如果我把“一”字改成“千”字,你不是就虧得更大了嗎?”老板只好自讓倒霉,所以以后記賬、簽合同、開發(fā)票時,都用繁體字“壹、貳、叁”了。所以,數(shù)學(xué)在生活中,它還能如此多才多藝呢!

          諸位,一定都聽過龜兔賽跑這個寓言吧?在看的時候,你有沒有想過這樣一個數(shù)學(xué)問題,如果兔子沒睡多久,在烏龜還沒到達終點時,兔子已經(jīng)醒了。它發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)超越他了,大驚失色,便開始追趕烏龜。這時烏龜已經(jīng)在兔子前面200米了,如果兔子跑的速度是每分鐘12米,烏龜爬行的速度只有每分鐘2米,那么兔子要多少時間才能追趕上烏龜呢?諸位認真動動腦筋,就會發(fā)現(xiàn)這個題目其實很簡單,兔子每分鐘的速度比烏龜每分鐘的速度快12-2=10米,200÷10=20分鐘,所以兔子只用20分鐘,就可以追上烏龜了。這就是數(shù)學(xué)中著名的追及問題:有兩個運動的物體,相距一定的`距離,速度快的在后面,速度慢的在前面,速度快的追速度慢的。對于這種問題,只需求出兩個問題速度之差,再讓相距的路程除以速度差,就可以得到需要的追及時間了。原來數(shù)學(xué)在寓言中也可以用上!

          這本書中還有很多有趣的故事呢!看完這本書后,你就一定會贊嘆不已:原來生活也離不開數(shù)學(xué),而且處處需要數(shù)學(xué)!

          數(shù)學(xué)周記 篇5

          星期四早上的電腦課,我和彥彤、靈兒一起去幫陳老師批改數(shù)學(xué)試卷。我們帶著紅筆,懷著緊張的心情奔向陳老師辦公室。

          進入陳老師辦公室,陳老師先把我們?nèi)说脑嚲沓槌鰜砼模僮屛覀冋罩钠渌瑢W(xué)的試卷。當(dāng)老師在批改我們?nèi)说?試卷時,我們的心都怦怦直跳,生怕考不好。

          我們都屏息凝視,看著陳老師那紅筆頭是打“×”還是打“√”,我們的臉上似乎還冒出了冷汗。最終,我們的成績出來了,我考了100分。

          我松了口氣,高興得手舞足蹈。而彥彤和靈兒都考了99分,她們都顯得有些垂頭喪氣。陳老師把54張卷子平均分配給我們?nèi),我接過一疊試卷,蹦蹦跳跳地到桌子前坐下改卷。

          我龍飛鳳舞地圈圈點點,神采奕奕地勾勾畫畫,這疊試卷不是計算錯就是畫圖錯,都被我用“火眼金睛”找了出來。

          我把試卷批改完后,陳老師給了我一顆棒棒糖。

          今天,我舔著陳老師給我的棒棒糖,心里美滋滋的。糖的香味沁人心脾,令人垂涎三尺。我心想:這是我用勞動換來的,也是我用好成績換來的!

          數(shù)學(xué)周記 篇6

          今天上午,數(shù)學(xué)老師說第三節(jié)要去電教室上課,同學(xué)先是大吃一驚,然后變得喜出望外,更令我們意外的是這次由史校長為我們上課。下面一片騷動,大家竊竊私語,迫不及待的等著、盼著。第二節(jié)課的下課鈴剛響,我就心不在焉了,滿腦子都在想第三節(jié)課的內(nèi)容。終于挨到了上課,我端端正正的坐下,聚精會神的盯著老師,生怕他逃離我的`視線。

          上課了,我清清楚楚的看見大屏幕上“雞兔同籠”這四個字。我認真地聽老師講課,積極回答老師的問題,臺上老師也面帶微笑,生動形象的講解了這個問題的由來和計算方法,講的是栩栩如生,出口成章。

          不知不覺間,“籠子里的我”聽到了熟悉的下課鈴,我們依依不舍的告別了這里,回了班不知何時才能再和史校長歡聚一堂,討論有趣的數(shù)學(xué)問題,一起去探索其中的奧妙。

          數(shù)學(xué)周記 篇7

          今天下午,我和爸爸一起去商店買東西。爸爸給我買了一個大瓶的.可口可樂,我饞的不得了!可口可樂是4.90元。然后又買了三斤糖果,一斤是2元共6元。我一看心想:“又可以吃好吃的了!”我們一共花了10.9元。

          數(shù)學(xué)周記 篇8

          星期六下午,我做完作業(yè)閑著沒事,母親就給我出了一個問題:“你知道2的倍數(shù)有什么特點嗎?”我一聽,一下子就回答了出來:他們都是雙數(shù)!澳撬鼈冇惺裁刺攸c呢?”母親又問!八鼈兊膫位上都是0、2、4、6、8!蹦赣H說:“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點嗎?”這下可把我難倒了。

          于是,我就找了一些4的倍數(shù),發(fā)現(xiàn)他們的個位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把這個規(guī)律告訴了母親。可母親隨口說了一個數(shù),就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。母親讓我繼續(xù)觀察,可我左看右看還是找不出來。母親就給我一個提醒:你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)母親給我的提示,右這些數(shù)觀察了一番,頓時恍然大悟。

          原來,4的倍數(shù)的'特點是:一個數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù),這個數(shù)就是4的倍數(shù)。然后,我找了一些數(shù)來試了試,例如:437,37除以4=9……1,照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù),我隨后用437除以4=109……1,符合這個特點。我又找了一個數(shù)1024,24除以4=6,找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗證了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了母親,母親滿意地點了點頭。

          這就是我的發(fā)現(xiàn),同學(xué)們不妨也去試一試。

          數(shù)學(xué)周記 篇9

          作為數(shù)學(xué)教育專業(yè)的大學(xué)生,我很榮幸能夠進入數(shù)學(xué)教育專業(yè)相關(guān)的崗位實習(xí)。相信每個人都有第一天上班的經(jīng)歷,也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經(jīng)歷的職場大學(xué)們。 頭幾天實習(xí),心情自然是激動而又緊張的,激動是覺得自己終于有機會進入職場工作,緊張是因為要面對一個完全陌生的職場環(huán)境。剛開始,崗位實習(xí)不用做太多的工作,基本都是在熟悉新工作的環(huán)境,單位內(nèi)部文化,以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很陌生,但是學(xué)會快速適應(yīng)陌生的`環(huán)境,是一種鍛煉自我的過程,是我第一件要學(xué)的技能。這次實習(xí)為以后步入職場打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員相互認識了一下,并給我分配了一個師父,我以后在這里的實習(xí)遇到的問題和困難都可以找他幫忙。

          一周的時間很快就過去了,原以為實習(xí)的日子會比較枯燥的,不過老實說第一周的實習(xí)還是比較輕松愉快的,嘿嘿,俗話說萬事開頭難,我已經(jīng)邁出了第一步了,在接下去的日子里我會繼續(xù)努力的。生活并不簡單,我們要勇往直前!再苦再累,我也要堅持下去,只要堅持著,總會有微笑的一天。雖然第一周的實習(xí)沒什么事情,比較輕松,但我并不放松,依然會本著積極樂觀的態(tài)度,努力進取,以最大的熱情融入實習(xí)生活中。 雖然第一周的實習(xí)沒什么事情,比較輕松,但我并不放松,依然會本著積極樂觀的態(tài)度,努力進取,以最大的熱情融入實習(xí)生活中。

          數(shù)學(xué)周記 篇10

          今天指導(dǎo)師父說十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學(xué)習(xí),讓我?guī)瞎P和筆記本,他還跟我說了一句,“上次的那個任務(wù)完成的很漂亮,圓滿到達了我的要求,我很滿意!彼表揚我數(shù)學(xué)教育專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識非常扎實,是他見過數(shù)學(xué)教育專業(yè)學(xué)生中動手能力比較強的學(xué)生。當(dāng)時我差一點兒興奮得尖叫出來。

          幾天的努力總算我的努力沒有白費,沒有什么能比得上得到師父的認可更加讓我激動了。 通過這段時間的了解,原來師父并不是看上去那樣一個不起眼的人,聽同事說了很多他厲害的事跡,如果能從他身上學(xué)到東西,對我這次實習(xí)所得和以后的職業(yè)發(fā)展之路一定有很大的幫助。在外面的路上,師父說,這幾天我的任務(wù)就是在上次的基礎(chǔ)進行擴展。 本周我總結(jié)出:在職場上取勝的黃金定律之一便是要有責(zé)任心,凡事盡力而為,并且要任勞任怨。在工作上,永遠不要試圖去敷衍自己的老板。有人曾經(jīng)訪問過許多在事業(yè)上功成名就的'人,他們一個共同的特點便是,在工作上投入的時間及精力,遠遠要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。

          數(shù)學(xué)周記 篇11

          作為一名學(xué)生,太多的是知識的增長,而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上,還是在人際交往中需要的東西都太多了。 生活上獨立了。我們?nèi)齻實習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個方面——買菜,做飯,提水,洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索,生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利,為我們更好的工作提供了保障。

          工作上,自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋,雖然有扎實的學(xué)科知識,還有一些教學(xué)的理論知識,可這遠遠不夠。通過一周的備課,給學(xué)生上課,與老師的溝通,認識到了自己的不足:課的重難點的'把握,課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里,也曾經(jīng)暢想過自己上課時的情景,可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告訴我:一定要成長!我渴望成長,希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書,多學(xué)習(xí),多向當(dāng)?shù)乩蠋熣埥,多研究?/p>

          自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲,不會有太大的代溝,但還是不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生的了解不夠,自己對這一年齡段的學(xué)生的共同點有所了解,可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點。認識到需要針對不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己:首先要和他們的任課老師及班主任多溝通,再就是要和學(xué)生在課下多溝通,多交流,去了解他們,提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點就是老師的教學(xué)經(jīng)驗這一很大的財富,讓自己嘆服,應(yīng)多學(xué)習(xí),我想這會讓自己受益匪淺。 通過這一周,我最大的感受就是我要成長,成長為一名優(yōu)秀的教師。而成長的途徑還是學(xué)習(xí)學(xué)無止境!

          數(shù)學(xué)周記 篇12

          時間過得飛快,不知不覺,第二周又已結(jié)束。此刻,坐在電腦旁寫下自己本周的實習(xí)心得,還真有點百感交集的味道。

          這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課,現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識,現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點也就不一樣了,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式,上課的思想思路。 聽了課之后,自己也親身體會了當(dāng)老師的艱辛。第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課,當(dāng)時是指導(dǎo)老師臨時有事,叫我代上一節(jié)課,我也是沒辦法硬著頭皮上的,第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學(xué)生還真有點不知所措。 也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故,也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故,也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟,當(dāng)時真是對自己失望透了。

          接下來的第二天,指導(dǎo)老師去聽我的課,順便幫我助陣維持紀(jì)律,我雖是有備而上,但自我感覺也還不是很好。由于信息技術(shù)課都是在機房上,說好上呢,也確實還好上;說不好上也還真不好上,我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動來教學(xué),一堂課下來才知道:要抓住學(xué)生的心,維持好課堂紀(jì)律是多么不容易。此外,我覺得任務(wù)的設(shè)計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié),任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,因為只有不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機,才能更好的調(diào)動學(xué)生的積極性,讓其配合老師的教學(xué)。

          當(dāng)然,在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的。首先,在講授知識點時,沒有突出重點、難點,過于追求學(xué)生的自主探索;其次,課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,在遇到突發(fā)事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理;再次,自身心里狀態(tài)也不是很好,站在講臺上,心里還是免不了會緊張,這些都會影響我整堂課的`發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補! 實習(xí)周記三 這周的觀察下來,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數(shù)學(xué)的正課,而學(xué)生也會抱怨說沒有上綜合課,但是常常會有一些班級雜務(wù)需要處理,這也是無法避免的,希望在過幾周后,學(xué)生都能上軌道,如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了!

          最重要的部分,我在空堂課時會協(xié)助老師改歷史練習(xí)冊時,老師對于學(xué)生的字體要求的非常嚴(yán)格,希望學(xué)生能對著格子寫不要太大也不要太小,老師對這一點非常堅持,我相信在老師辛苦的監(jiān)督下,學(xué)生的字一定會一天比一天進步,將來對于作文一定大有幫助。 最后,我認為在教學(xué)見習(xí)方面,是我這兩周最缺乏的部分,因為必須要行政見習(xí),時常會有時間上的沖突,故下周我真的要好好的規(guī)劃見習(xí)時間,否則我這個月將無法見習(xí)到完整的課程了。

          數(shù)學(xué)周記 篇13

          經(jīng)過上一周的聽課階段,這一星期就要開始正式步入課堂,進行實戰(zhàn)階段了。試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。

          直到把一節(jié)課要講的`內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的,對于我所努力得成果,我的指導(dǎo)老師張老師都會很細心進行點評和分析,這也讓我感到信心倍增,求知欲更強。

          在老師的指導(dǎo)中我明白,備課,備自己和備學(xué)生都是上好一堂課至關(guān)重要的,而短短的課堂45分鐘所需的努力和應(yīng)達到的要求都是永無止盡的……

          數(shù)學(xué)周記 篇14

          上個星期五,張老師對我們進行了數(shù)學(xué)第二單元的測試。

          很多同學(xué)被填空題和操作題難住了。有的人這邊問問、那邊問問,有的人東望望、西望望,沒一個認真的!我想,這都是因為平時張老師叫我們背的定義沒背,家庭作業(yè)不認真做上課不認真聽講的緣故啊!

          試卷發(fā)下來了,我看到大部分同學(xué)都考得很差,連一個考滿分的也沒有!教室里所有的同學(xué)都在問答案。我回到座位上,我的.試卷也被齊朵朵拿去看了,唉!

          考試時,我也被填空題的第四題給難住了,我睡在桌上瞄同桌的卷子,但我絕望了,因為我同桌也被難住了。做操作題時,我用三角板拼角時,心里就急得很,想!快做完了,要快一點!就把角的頂點畫彎了。最后一題我不該錯,全班就只有我沒有寫等于符號,白白的丟掉了0.5分。

          我做錯的原因就只有一個,就是:心很急。因為我心急,把定義忘記了;因為我心急,畫錯了角;因為我心急,沒有寫等于符號!為什么心急?是因為我一直想著要比別人速度快一點,一直想著不能輸給別人,我還沒有得過第一,所以我的心就變得更急!

          我覺得,跌倒了還要爬起來才行,因為失敗是成功之母,所以,以后我們還能是全年級第一!在這么多的老師之中,要數(shù)誰是最搞笑,誰是令我們整天笑哈哈的應(yīng)該就是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師葉老師了。葉老師,他個子不高,一雙眼睛圓溜溜的,鼻子有點高,笑起來有兩個小酒窩。整天笑哈哈的,簡直就像不大的小天使。

          老師曾經(jīng)說過一句話:“人不可能一生都是一帆風(fēng)順的,人一定要在困難和挫折中成長!边@句話使我想起了小學(xué)時候我是多么的懶惰,一放學(xué)就回家看電視,一看就是幾個鐘頭,母親叫我我都不理她。直到晚上要寫作業(yè)是一不懂怎么做就亂發(fā)脾氣,就哭,哭到連母親都拿我沒辦法!碑(dāng)我上了中學(xué)了,葉老師他說過我們要獨立、自立才能成長。葉老師他在班會上曾經(jīng)給我們說過這個故事;在他教初二 的時候,他班上有位女同學(xué)很小膽的,遇到任何事都不敢跟他說,直到有一次她被一位低級的女同學(xué)說她是膽小鬼,是個死八婆小膽鬼,說誰生你出來就是誰倒霉了。后來者個女同學(xué)終于忍無可忍了打她一頓,然后大聲說:“我不是膽小鬼,不是死八婆。從此她就很大膽,在學(xué)習(xí)中成績也很好。老師說:“人膽小怕鬼是永遠會被人歧視的、被人看不起的。

          在上周,老師我去級室對我說:“你要大膽、要獨立、自立不要經(jīng)常依賴父母、老師。人一定要在獨立中成長的。老師你是一位偉大無私的園丁,是我們學(xué)生的好老師,葉老師是你給我的啟發(fā)。

          葉老師就是整天笑哈哈給一種無憂無慮、開開心心的感覺。

          數(shù)學(xué)周記 篇15

          以前,我一直認為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識枯燥無味,整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問題打交道,真是煩死人,總覺得學(xué)習(xí)這些知識在生活中沒有什么用處。然而,有一件事卻改變了我的看法。

          那是前不久的'事了,爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時,1路汽車正好與我們同時出發(fā),此時爺爺看前面的這兩輛車,突然笑著對我說:“澤群,爺爺出個問題考考你,好不好?”我胸有成竹地回答道:“行!”“那你聽好了,如果1路車每3分鐘發(fā)車一次,2路車每5分鐘發(fā)車一次,這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時發(fā)車呢?”稍停片刻,我說:“爺爺,你出的這道題還缺一個條件:1路車和2路車的起點是在同一個地方!睜敔斅犃宋业脑挘腥淮笪虻嘏牧艘幌伦詡聰明禿頂?shù)哪X袋,笑著說:“我這個‘?dāng)?shù)學(xué)博士’也有糊涂的時候,出的題不夠嚴(yán)密,還是澤群想得周全!蔽液蜖敔旈_心地哈哈大笑起來。此時爺爺說:“那好,現(xiàn)在假設(shè)是同一個起點站,你說說用什么方法來解答?”我想了想,脫口而出:“再過15分鐘。因為3和5是互質(zhì)數(shù),求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個數(shù)的乘積(3×5=15),所以15就是它們的最小公倍數(shù),也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時發(fā)車!睜敔斅犃耍湮遥骸按鸢刚_!100分。”耶!聽了爺爺?shù)脑。我高興地舉起雙手。

          這件事中,我明白了一個道理:數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中真是無處不在啊。

          數(shù)學(xué)周記 篇16

          孩子上中學(xué)后,只喊作業(yè)多,忙不贏。我說寫日記隨便幾句話都可以呀,她說哪里有時間哦。我本來想每天吃飯時讓她說說學(xué)校的事情,我給她錄下來,然后給她整理出來,也算是為她的成長做一個記錄?墒俏业.時間比她的更少,忙的程度比她更甚。所以開學(xué)這兩周來,孩子的日記算是滯留下來了。因為今天上午要學(xué)二胡,明天上午7點半開始要學(xué)英語,所以昨晚上她寫作業(yè)到快11點鐘,今天寫周記又到了11點半才不得不睡覺。今天白天學(xué)了二胡以后,她就一直在做美術(shù)作業(yè),稍微玩了一會兒,然后吃晚飯,給她洗頭發(fā)。再和她一起去上街,買了些日用品,給她買了兩件特價短袖;貋頃r已經(jīng)21點多了,我叫她睡,她卻說要寫周記。沒辦法,我就想了個辦法,她來說我來打,就這樣,我們搞到11點半才完成了這篇周記。

          燕老師,今天我第一次寫周記,想跟您談?wù)勅䶮┬氖,您能幫助我?自從開學(xué)以來,這三件事情一直困擾著我,讓我左右為難,不知如何是好,請您幫我出出主意吧!這三件事情是:剪頭發(fā),讀寄宿,學(xué)英語。

          數(shù)學(xué)周記 篇17

          我的頭發(fā)太長了!都到我屁股邊了。媽媽一會兒要我剪頭發(fā),一會兒說“莫剪了”,真不知她是什么心思。我呢,也是有點想剪,又不想剪。想剪的原因是:剪了以后睡覺自由自在,不用擔(dān)心把頭發(fā)睡亂,也不用浪費那么多時間扎辮子啦;也不用因為頭發(fā)扎得緊而頭皮疼了;我的頭發(fā)這么長,還可以賣百來塊錢呢!聽人說,頭發(fā)剪了以后還可以長高,對我這個長得不高的`人來說,這是多大的誘惑呀!我看我不用問老師了,被我這么一說,剪頭發(fā)好像盡是好處沒有壞處啦。當(dāng)然嘍,留長發(fā)也有留長發(fā)的好處。頭發(fā)長長的,扎起辮子來就好漂亮,演節(jié)目的時候有長頭發(fā),想怎么扎就怎么扎,化妝就很方便了。有一回,就是開學(xué)前的那個集日,我遇到一個買頭發(fā)的。外婆說快去把頭發(fā)賣了,我就趕緊跑去談價。那個人給我出100元,這時候,我覺得100元好像有點少,因為李文琴的頭發(fā)賣了120元呢!我又想起留長頭發(fā)的各種好處來,特別是我以前剪過短頭發(fā),那時候照的相片丑死了。猶豫了好久,外婆說:“你不剪誰給你

          梳頭,誰給你洗頭?”媽媽接過來說:“我給你梳,我給你洗!”就這樣,我越發(fā)舍不得了,就還是留了下來。我終于想到一個最大的麻煩:那就是天天晚上睡覺都擔(dān)心把頭發(fā)搞壞,我用手枕著頭來睡,我保護頭發(fā)比保護國家一級保護動物還厲害。唉,怎么辦呢?不過我還是覺得,剪短發(fā)比留長發(fā)的優(yōu)點更多些,對我的誘惑更大一些。我愿意聽老師的,現(xiàn)在您讓我剪我就剪,您讓我留我就留。

          數(shù)學(xué)周記 篇18

          這件事情其實我反反復(fù)復(fù)都考慮過了。我想住在家里,也想住在學(xué)校。要是我讀寄宿,就不用天天跑回來,走這么遠的路了。但是住在學(xué)校我又會害怕。我有一個舅外公在學(xué)校住,我們家要是住在舅外公家里多好啊!

          老師說,讀寄宿可以鍛煉自己,將來讀高中了都要讀寄宿的,現(xiàn)在不熟悉熟悉不行。現(xiàn)在讀寄宿還只是一周不回家,將來讀高中就是一個月不回家呢!本來這次讀中學(xué),奶奶是要我到文昌去讀的,可是媽媽不同意。媽媽說我讀高中之前一定要跟著媽媽,她要時時刻刻管著我。可是假如我住校的`話,她就看不到我,也了解不到我的情況了。唉,這件事情,不聽媽媽的呢,又不行,聽媽媽的呢,我卻是有點想讀寄宿。住在學(xué)校里有很多好處呀:跟同學(xué)在一起吃飯睡覺,不知道是什么滋味兒呢!不過聽同學(xué)講,讀寄宿吃飯、洗澡、洗衣服等這些事情只能用一個鐘頭來做,做不贏呢。我還想過,如果讀了寄宿,我就包一周的衣服到學(xué)校去,星期五再全部帶回來讓外婆洗?墒菋寢屨f那樣衣服會發(fā)霉的。還有,很多同學(xué)在學(xué)校里想媽媽想得哭,那時候雙杰、夢玲、梅卉她們哭了好久,現(xiàn)在童小千、張什么同學(xué),也是想得哭啊!我從來沒有讀過寄宿,不知道會不會也想媽媽呢?呵呵,不知道哇。我想來想去,還是天天回家睡覺吧。老師您說呢?

          數(shù)學(xué)周記 篇19

          在放學(xué)回家的路上,我問爸爸:“為什么我們要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢?數(shù)學(xué)在生活中有什么作用呢?爸爸大聲說:”數(shù)學(xué)的作用可大啦!比如說在我們用的人民幣上就有數(shù)字,還有……我知道還有時鐘,電話,日歷上都有現(xiàn)在我終于知道數(shù)字的作用有多大了!哈哈!我們開心的笑了。

          記得有一次,爸爸單位組織去公園游玩到了公園,游玩到了公園,門牌上寫著:“個人票每張5元,10人一張的'團體票每張30元,購買5張以上的團體票可以優(yōu)惠百分之十。我們有37人,怎樣買最合算呢?媽媽問我說:“當(dāng)然買團體票合算啰!個人票每張票要5元,而團體票每人只要3元!我們可以買3張團體票再買7張個人票!媽媽說:”不對!買4張團體票更合算,只花30×4=120元!而你的要花3×30﹢5×7=125元!爸爸說。我靈機一動說:”我們可以請其他的幾位游客一起來買票呀!30×5×9/10﹣3×13×9/10≈100元!皩ρ!”爸爸說著便請了13位游客,一起買了票。開開心心的玩了公園。

          還有一次,我們?nèi)乙黄鹄语灣,要?塊,一人一個,:”爸爸,我們最少要多長時間才能烙完3塊餅?zāi)?每塊餅要烙2分鐘!鞍职肿砸詾槭堑恼f:”當(dāng)然是6分鐘啰!這是難不到我的!“是嗎?”媽媽說:”應(yīng)該是3分鐘吧!怎么可能?2×3=6分!蔽掖蠼!安恍牛遗o你看!”只見媽媽先放進二塊餅烙一分鐘,再放第三塊和第一塊烙1分鐘,最后再放第二塊和第三塊烙1分鐘,”好了,完成!媽媽大聲歡呼。只見3個金燦燦的大餅展現(xiàn)在我們的眼前,我忍不住口水直流,我拿了一塊,哇!“好吃!我們大喊。我們?nèi)硕汲两跉g樂的海洋中了。

          經(jīng)過了這幾件事后,我更加熱愛數(shù)學(xué)了,生活中處處有數(shù)學(xué),只要你用心去發(fā)現(xiàn)并感受數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)的快樂就展現(xiàn)在你的眼前!

          南京力學(xué)小學(xué)四年級:童安妮

          數(shù)學(xué)周記 篇20

          話說唐僧師徒四人一路風(fēng)塵,早已饑腸轆轆。貪吃的豬八戒急忙跑到化緣得來的食物前!鞍!”八戒高叫一聲,原來只剩三張大餅了,這可怎么辦呢?八戒說:“我們一人一張,不給沙僧分,就行了!甭斆鞯奈蚩障胨桶私鋫人情,“八戒,你一路辛苦,我們把三張餅平均分成四份,每人分三張餅的 ,也就是一張餅的 。給你 張餅,我們仨每人 ,如何?”“好主意!”八戒搶先地奪過自己的餅,囫圇吞棗大吃起來,偷著樂,不時看看別人手中的餅,怎么,別人都和自己同樣多,大呼上當(dāng)。

          八戒又喊起餓來,“好悟空,我的大師兄,能不能用你的法術(shù)多變點,讓我們既能吃個夠,又能讓我一眼看出自己分多少不吃虧!薄靶!蔽蚩兆兂鏊膹堬,每人分到一張餅!鞍私,這下滿意了吧?”。“還沒填飽肚皮呢,悟空,再變點!痹捯魟偮,悟空又變出9張大餅來,“八戒,這些餅由你來分,可要分公平,不得有半點私心。”這下可難住了不愛動腦的八戒,他只得厚著臉皮請教沙僧,“我的好師弟,幫幫老哥!睘槿颂拐\的沙僧說“先把8張餅平均分給4個人,每人分到2張,剩下的`1張再平均分給4個人,每人又分到 張,合起來不就是2又 張餅嗎?”“不就是 張餅嗎?”悟空嘲笑到!爸x謝了!卑私淦炔患按啬闷鹨粡堬灳统浴

          “且慢,八戒。從你三次分到餅的數(shù)量來看,都叫什么分數(shù)?回答了這個問題再吃也不遲?”唐僧也想教育這個貪吃的徒弟。八戒撓撓頭,直哼哼,就是回答不上來!暗谝淮畏值 張餅, 的分子比分母小,叫真分數(shù)。第二次分的 張餅(即1張餅)和第三次分的 張餅(即2又 張餅)的數(shù)量,即分子比分母大或分子和分母相等的分數(shù)都叫假分數(shù)!蔽蚩湛窗私浒胩齑鸩簧蟻,搶先答道。

          聽到悟空的話,八戒的臉羞得無地自容,看來數(shù)學(xué)的用處可真大!于是暗下決心,我老豬一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)!

          數(shù)學(xué)周記 篇21

          春天到了,我來到了鄉(xiāng)下外婆家,那里風(fēng)景可美了,到處是鮮艷的野花,綠毯似的草地,茂盛的大樹、清澈的小溪,其中最引人注目的是外公外婆精心培育的那一片綠油油的菜地。

          當(dāng)我正被這如詩如畫的景色迷住時,外婆走了過來,說道:“這是我和你外公最驕傲的地方,思嘉,你幫外婆算一算這塊菜地的面積吧!”我爽快地說:“嗯,好的`!蔽夷脕砹司沓,和外婆一起量了這塊長方形菜地的長和寬。這塊菜地的長是25米,寬是20米。我按照張老師教給我們的長方形的面積公式:長方形的面積=長×寬,非常輕松地算出了長方形菜地的面積就是25×20=500平方米。我對外婆說,我還能算出這塊菜地中的白菜和蘿卜各有多少棵呢。我數(shù)了數(shù),白菜共種了16行,每一行種了60棵,蘿卜共種了12行,每行種了90棵。數(shù)完以后,我不假思索,立即報出了白菜的棵數(shù)是60×16=960棵,蘿卜的棵數(shù)是90×12=1080棵。外婆對我的計算能力贊不絕口。

          中飯過后,我看見外公正仔細地端詳著那塊菜地,我走上前,問道:“外公,你怎么了?”外公愁眉苦臉地回答:“菜地里的菜總是被雞鴨糟蹋,所以我準(zhǔn)備圍上籬笆,可是我不知道要用多少米的木材呀?”聽了外公的話,我胸有成竹地說:“外公,包在我身上!”于是我一溜煙似的跑進屋,拿出了筆和本子,當(dāng)我正準(zhǔn)備動筆解答時,忽然記起菜地的一邊是靠墻的。我心想:既然菜地的一條長邊是靠墻的,這條邊就不需要再裝籬笆,那么我就可以先算出菜地的周長,再減掉靠著墻的那一邊吧!不一會兒,我就算好了。25×2+20×2-25=65米。外公笑了,撫摸著我的頭,還使勁地夸我是個好孩子。我心里美滋滋的。

          外婆的菜地給了我無限的樂趣,讓我不僅欣賞到了美麗的風(fēng)景,感受到了農(nóng)村勞動人民的勤勞,更能讓我的知識學(xué)以致用,解決了許多生活中的數(shù)學(xué)問題,真是受益無窮。

          數(shù)學(xué)周記 篇22

          今天一上數(shù)學(xué)課,老師就一人發(fā)了一張試卷,說:“這節(jié)課數(shù)學(xué)小測驗,都自己做自己的,別看別人的啊,把名兒,班級寫好,寫吧。”

          聽了老師的話,我一下子緊張起來,心里就像懸了一塊千斤重的石頭!昂昧耍¢_始作戰(zhàn)吧,到了發(fā)揮實力的時候了!”我心想。我腦海里的答案順著筆尖一道道地寫在試卷上:“這道題選A,這道題選C……”一路上暢通無阻,心里也輕快了許多,就像一匹靈活的'小馬,跳過了路上的坎坷,避開了纏繞的荊棘。但到了最后,我的眉頭又皺了起來,看著那么長的算式,我心想:前面那么多艱難險阻,我都闖過來了,可不能在最后一關(guān)敗下陣來呀!我皺著眉頭,仔細地想著但是時間卻和我過意不去,一分一秒的流逝了……

          我坐在那里頭腦飛速的旋著,卻怎么也想不出來!耙豢纯赐赖模坎恍,就算空著也不能作弊,作弊得來的分數(shù),誰心里會覺得驕傲!”經(jīng)過了激烈的思想斗爭以后,我終于決定:采用最笨的方法去做。至少上面沒寫著必須用簡便算法去做。

          過了一天,考卷發(fā)下來了,看著同學(xué)們一一發(fā)下來的考卷,大部分得了一百分,我心里不由自主地有些羨慕他們。發(fā)考卷的同學(xué)離我越來越近了,我心里就像有一只小鹿在到處亂撞,我?guī)缀跗磷×撕粑,眼睛緊緊盯著發(fā)卷同學(xué)手里拿的考卷。就快到了,就快到了……我心里現(xiàn)在就像有一臺機器,齒輪的非?,仿佛快得都蹦出了火花……我?guī)缀醪蝗讨币暋话俜!我考了一百分!真真正正的一百分!確確實實的一百分……

          我高興地走下樓去,天仿佛更開闊了,云朵好像更加輕柔了,小草似乎更可愛了。但是,想想最后一道題,別的同學(xué)都用了簡便算法,而我卻沒用,想到這,就覺得與別人差了一大截……

          以后我要更加努力,改掉自己的不足,讓以后的一百分不再有瑕疵!

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