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家庭教育征文(精選31篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫征文的經(jīng)歷,對(duì)征文都不陌生吧,征文要求篇段合乎格式,字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。為了讓您在寫征文時(shí)更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的家庭教育征文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭教育征文 篇1
在一個(gè)桃李春風(fēng),柳絮滿天飛的季節(jié)里,一個(gè)弱小的嬰孩呱呱墜地,在一雙雙充滿愛意的眼睛的觀注下,她開始茁壯成長,伴隨而來的,她開始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開始學(xué)習(xí),在家人悉心地教導(dǎo)下,她開始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入,由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過程,而這其中,飽含了欣喜,傷痛,淚水和歡笑,又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年!
欣喜產(chǎn)生于一瞬間,坐在搖籃車?yán),望著呢喃的燕子,于是爺爺教她背“無可奈何花落去,似曾相似燕歸來,”哦,宋詞是會(huì)飛的;叭在窗前大圓桌上,指著映紅的荷花,于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮,蓮葉何田田?”哦,古樂府是有顏色的,還散發(fā)著淡淡的香味兒在黑暗的雨夜,伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫,她乘著夢(mèng)兒穿過尼羅河,越過丹麥海峽,與白胡子的安徒生爺爺做游戲;在明媚的春風(fēng)里,坐在柔如碧絲的草上,躺在滴綠枝的秦桑上,聽著爺爺講的三國故事,她很想騎騎赤兔馬,見一見威風(fēng)八面的關(guān)云長。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣,讓她擁有了不盡的知識(shí),
傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的映象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí),當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí),當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí),當(dāng)她不聽話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí),她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“教訓(xùn)”。于是她覺得自己委屈了,傷心比那個(gè)屈原還多,眼淚比那南唐后主還要向東流時(shí),她得到了一番充滿溫情又合理的解釋,她懂得了不要欺壓弱小,懂得了一針一線來之不易,懂得了堅(jiān)持,懂得了忍耐,她懂得了基本的做人道理,得到了在學(xué)校和書本中都汲取不到的`力量。
淚水和歡笑豐富了她的平淡人生,在父親的鼓勵(lì)下,她爬上了長城,爬上了泰山,登上了岳陽樓,登上了觀海臺(tái),在掛著淚的笑渦中,她學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板,海一樣廣闊的胸懷,每一次流淚,她都依偎在家人身邊,這里是最寧靜的避風(fēng)港;每一次歡笑,她都分享給全家,這里是心靈深處最美好的香格里拉!
有欣喜,有傷痛,有淚水與歡笑,這就是她的似水流年。似水流年,流年似水,而永不流逝的,是那段美好有意義的幸福時(shí)光!
家庭教育征文 篇2
德國教育家福祿貝爾曾說:“國家的命運(yùn)與其說掌握在掌權(quán)者手中,倒不如說掌握在母親手中。”它指出了家庭教育的重要性。家庭教育是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。作為學(xué)校教育的補(bǔ)充與支持,家庭教育除了需要培養(yǎng)孩子聰明的才智外,同時(shí)也需要家長為他樹立起愛心、自信心、獨(dú)立精神、責(zé)任感、對(duì)美的感悟等一系列的情操品質(zhì)。孩子不僅要成為一個(gè)才華出眾的人,同時(shí)要擁有健康而美麗的心靈世界,使孩子成為一個(gè)平衡的優(yōu)勝者,這才是我們教育的真正目的。
愛心培養(yǎng)
現(xiàn)在的孩子從小生活在富裕的環(huán)境中,有許多父母對(duì)孩子疼愛有加,而孩子卻自私自利,不懂得關(guān)心父母和他人。其實(shí)并不是孩子生來就缺少愛心,而是由于父母對(duì)孩子的溺愛、不注意教育方式等,把孩子的愛心在不經(jīng)意間給剝奪了。在家里,孩子享受很多“特權(quán)”和“優(yōu)惠”,大人總是不知不覺地讓著孩子,根本體會(huì)不到他人的貧困、不幸。
首先,我堅(jiān)持每年帶孩子去艱苦的農(nóng)村至少一次,讓他接受磨煉教育。其次,每當(dāng)親戚朋友或者鄰居家的.小孩來家里做客的時(shí)候,我都會(huì)讓他自己分配他們玩具或者零食,讓他學(xué)著謙虛禮讓別人,學(xué)會(huì)和別人一起分享自己的美好事物。另外,有一次,他在放學(xué)的路上撿回來一只很可愛的流浪狗,我們不僅及時(shí)的給予了對(duì)他的贊許,還讓他幫為小狗制作了一個(gè)溫馨的小家。他自己給家里新增的“成員”取名“小白”,并且堅(jiān)持每天給小家伙喂食,周末給它清潔衛(wèi)生。以及其他在日常生活中發(fā)生的,如尊敬長輩、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂等。
增強(qiáng)自信
寬容孩子的錯(cuò)誤,不要苛求完美:孩子成長的過程中,犯錯(cuò)是很常見的事情。如果他不小心所造成破壞后,他自己也會(huì)非常后悔和難過,甚至感到恐懼。我會(huì)寬容孩子,對(duì)其給予正確的引導(dǎo),明確告訴孩子:他的想法是好的,只是這種做法以后需要改正。一味批評(píng)和指責(zé)不僅于事無補(bǔ),還會(huì)給他造成心理陰影。再遇到相似的事情,會(huì)為了逃避懲罰而養(yǎng)成說謊甚至更為嚴(yán)重的惡習(xí);或者是因?yàn)榕率д`而不敢做事,發(fā)展出懦弱、不自信的性格。
不要吝嗇對(duì)孩子的表揚(yáng):中學(xué)時(shí)期的孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)多方面的科學(xué)知識(shí),他表現(xiàn)出的記憶能力增強(qiáng),應(yīng)該受到我們的肯定和夸贊。對(duì)孩子來說,父母的鼓勵(lì)是他前進(jìn)路上的“小紅花”,家長對(duì)孩子的鼓勵(lì),也表明家長在陪伴著孩子。他在學(xué)習(xí)過程中,因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間過長、學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜、學(xué)習(xí)難度增強(qiáng),而表現(xiàn)出煩躁、厭學(xué)情緒的,我會(huì)很耐心的輔導(dǎo)他子學(xué)習(xí)。對(duì)于兒子的每一點(diǎn)成績、進(jìn)步,我都積極地適當(dāng)進(jìn)行語言鼓勵(lì),切忌打擊、埋怨孩子。慢慢地我發(fā)現(xiàn)兒子成熟長大了不少,還能獨(dú)立做不少事,更重要的是做事比以前有信心多了。
讓我們?yōu)楹⒆诱乙豢冒c(diǎn)的蘋果樹,讓孩子踮起腳,伸手就可以摘到蘋果。一次次成功的體驗(yàn)會(huì)讓孩子信心百倍,動(dòng)力十足地向下一個(gè)更高的目標(biāo)邁進(jìn)。允許孩子失敗,是對(duì)孩子能夠成功的一種信任。
責(zé)任感培養(yǎng)
在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)他的責(zé)任感。從他上幼兒園開始,學(xué)校布置的所有學(xué)習(xí)任務(wù)我都鼓勵(lì)他自己完成,把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己必須完成的任務(wù)。平時(shí)當(dāng)他按時(shí)保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),我都是及時(shí)肯定、鼓勵(lì),使他體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)諾言,完成任務(wù)時(shí)發(fā)自內(nèi)心的滿足與喜悅。從不他許下不成實(shí)現(xiàn)的允諾,也不會(huì)向他提出不切實(shí)際的要求。
在平時(shí)的班級(jí)活動(dòng)中,諸如打掃衛(wèi)生、辦黑板報(bào)、當(dāng)班干部管理班級(jí)等,會(huì)要求他主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)該完成的任務(wù)。例如有的同學(xué)沒有打掃完教室衛(wèi)生就跑了,辦黑板報(bào)時(shí)有的同學(xué)沒有完成自己的任務(wù)就溜了,班上有的班干部不認(rèn)真負(fù)責(zé)等,我總是教育兒子,不管別人怎樣,都要求他對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)。
在家里,我也會(huì)在他功課任務(wù)不多的時(shí)侯,幫我做一些力所能及的事情,如洗自己的襪子,幫忙拖地板,飯后擦桌子、洗碗筷等,并且歸類擺放整齊有序。從小到大,兒子逐步養(yǎng)成了自己的事自己打理得好習(xí)慣。
我期望能盡力配合學(xué)校、老師的教育把他培養(yǎng)成一個(gè)讓身心都得到健康發(fā)展的具有愛心、自信心、責(zé)任心的男子漢。
家庭教育征文 篇3
父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長有著至關(guān)重要的好處,下方是一位家長就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。
我從最初受到父母的啟蒙教育,到此刻教育自我的女兒,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育跟學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理跟健全的人格,決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,對(duì)父母沒有感情,對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,充分尊重跟理解孩子,無論犯有多大的錯(cuò)誤,要跟他講道理。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)跟家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼就應(yīng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
家長是鏡子!疤觳拧辈荒軇(chuàng)造,但家長只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長,以自我的勤奮努力去走自我所追求的.人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師,也是監(jiān)護(hù)人,同時(shí)是伙伴、朋友跟榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識(shí)形態(tài)。“當(dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長,我認(rèn)為,首先,努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則,言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人跟氣。其次,要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅(jiān)持以德育人,奉公守法,依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范,自覺地將完善自我道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,要?jiǎng)?chuàng)造跟諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表,要建立跟諧的家庭跟社會(huì),那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當(dāng)表揚(yáng)跟鼓勵(lì)中生活,他將學(xué)會(huì)自尊跟自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活,他將學(xué)會(huì)公道;在爭吵、埋怨、偏愛跟缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌跟冷漠……這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)跟長處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣,好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守,善于理解新生事物的特點(diǎn);少世故,對(duì)人對(duì)事的真誠直率;對(duì)新科技跟新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等,他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì),作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)跟贊揚(yáng),不可忽視、指責(zé)、抑制,以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,是人類靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者跟醫(yī)治者。對(duì)于我來講體會(huì)很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,但是他的老師注入了超多的真誠愛心,以強(qiáng)烈的職責(zé)感跟事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子跟社會(huì)的尊敬,那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會(huì)更加鮮艷。
今后,我決心用心配合學(xué)校教育好我的孩子,使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才,以上心得體會(huì),只是我一管之見。
家庭教育征文 篇4
風(fēng)來風(fēng)去,云聚云散,花開花落,一年又一年,始終有種愛的感覺主打我生活的主題;不管是雨飄雨落,雪融雪化,終究是您用愛的源泉浸潤我這顆生命的綠芽,讓我的成長路上過得有滋有味-----那就是母親永恒的愛。長期以來,母親關(guān)切的目光成為我心頭永久的依戀……母愛在依戀中成為我生命的營養(yǎng),陪伴我健康成長,您用愛心照耀著兒子內(nèi)心的綠葉……
母親,兩個(gè)字,一個(gè)詞,卻是一種永恒的構(gòu)思,一種永久的話題,母親是世界上最偉大的,最無私的,我想對(duì)天下的母親說一聲,媽媽,您們辛苦了,為了兒女您們操盡了心。
我是一個(gè)從小愛搗蛋,不懂事的孩子,老是惹您生氣,可是媽媽您卻一次次的原諒了我,總是以無私的愛包容我。
記得我剛上幼兒園時(shí),為了能讓我進(jìn)入好的學(xué)校,您冒著狂風(fēng)暴雨帶著我去報(bào)名,雨水把您的衣服,褲子都打濕了,您也不顧忌了;每天都是第一個(gè)起來幫我弄早點(diǎn),現(xiàn)在我上初三了,學(xué)習(xí)比較緊,您就提前起來叫醒我起床,生怕我在外面吃不好,特地為我弄好每天的早點(diǎn),而且每天都不雷同,讓我有好口胃。每當(dāng)我晚上發(fā)燒,不舒服時(shí),您更是很細(xì)心的料理我,照顧著我,甚至通宵沒有合眼,一直在我身旁守護(hù)我到天亮。別看平時(shí)媽媽很溫和,但她卻很講原則性。記得有一次外面下著鵝毛般的'大雪,天氣非常的寒冷,出門前我就對(duì)媽媽說:“媽媽天氣太冷了,今天我不想去練跆拳道了!眿寢屇托牡貙(duì)我說:“凡凡,做什么事情都不能半途而廢,要堅(jiān)持到底,不能因?yàn)橥饨绲脑蚨p易去放棄。”聽了媽媽這番教誨,讓我懂得了不管做什么事情都要持之以恒;蛟S是媽媽給我力量,讓我感覺天氣并沒有想象得那么冷,不管下得再怎么大,天氣再怎么冷,也無法阻擋我今天練跆拳道的決心。我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績不是很理想,您為了我請(qǐng)家教幫我補(bǔ),生怕我趕不上,自己寧可苦一點(diǎn),有時(shí)忙得都顧不上吃,我做兒子的真不懂事。
母愛是那么的全心全意,無怨無悔的付出,讓我懂得了奉獻(xiàn),讓我擁有一顆感恩的心!媽媽,我向?qū)δf:“兒子長大了,知道您的一片苦心,我會(huì)好好努力,考一所好的學(xué)校,不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望!
媽媽的愛就像蠟燭一樣的偉大。母愛總是悄悄地來,悄悄地走;母愛,在我們違背道德的同時(shí),悄悄的來,來的代表著母親,將為我們所做的事而落淚,而傷心。母親會(huì)打你,會(huì)罵你,因?yàn)槟赣H不想讓你再犯錯(cuò)了。母親,當(dāng)我們落東西在家里時(shí),在學(xué)校焦急不安時(shí),一個(gè)熟悉的身影——媽媽,正拿著我們所落下的書送過來。每次我考砸了您會(huì)回來幫我一起分析,讓我知道錯(cuò)在哪里,下次不會(huì)在錯(cuò),現(xiàn)在有些題目您不會(huì)了,但您還會(huì)耐心的幫我查電腦來解決或是打電話問別人,這番苦心我明記心頭。
這15年來您對(duì)我的愛都是默默的,我有時(shí)還閑您煩,啰嗦,其實(shí)您都是為我好,我的成長路上有您陪伴我覺得我很幸福了,我心里有說不盡的感恩話就是不知道怎么來表白,在這里我想大聲說:“媽媽,謝謝您,您的愛在我的生命中蔓延!
家庭教育征文 篇5
吃過晚飯,我就跑進(jìn)廚房笑瞇瞇地對(duì)奶奶說:“奶奶,您一天到晚地干家務(wù)活真辛苦,現(xiàn)在這洗碗就由我來干吧!睕]等我把話說完,奶奶就顯出一臉的不同意,還說:“不行,不行,你能洗嗎?還是我來洗吧!”奶奶把話說到了極點(diǎn)了,我只好說:“讓我試試吧!”“能行嗎?”“當(dāng)然行了,您不在的時(shí)候,我就洗過一次了。今天您就讓我試一試吧!”我哀求著說。奶奶沉思了一會(huì)兒說:“那好吧!洗碗的時(shí)候小心一點(diǎn)!”聽了這話我開心極了,連忙搶過奶奶手中的碗開始工作起來。
剛開始洗碗的時(shí)候,我覺得有一些生疏,洗著洗著我的動(dòng)作快了起來。啊,原來洗碗也不是一件困難的事情。我把奶奶洗過一半的'碗再清洗一次,同時(shí),我把這一些碗放到水龍頭下面讓自來水沖洗。好了,現(xiàn)在這一些碗都讓我洗得非常干凈。接著,我把其余的碗放到有洗潔精的水里去清洗了一次。然后,我把這一些碗也拿到自來水的龍頭下面沖洗。正當(dāng)我清洗最后一只碗的時(shí)候,我家的貓從窗口竄了進(jìn)來,不巧撞到了我的手上,把我手上拿的碗給撞到了地上!芭尽钡囊宦,碗掉在地上碎了。我不由自主地喊了一聲“!”奶奶聽到了立刻趕了過來。她見我楞在那里,不由得笑了,知道了情況以后說:“哪有你這種一見貓就怕的人?”“當(dāng)然有了!我不是一個(gè)嗎?”我連忙接上去說,免得奶奶又要嘮叨了。
通過這一次洗碗,我明白了一個(gè)道理,不管做什么事情都不要膽小,而要大著膽子去做,就一定能夠做好!
家庭教育征文 篇6
家庭教育要重視德育的培養(yǎng),會(huì)做人才會(huì)做事。我們做父母的要求兒子不說謊、不隨便拿別人的東西、不亂丟垃圾,從小事做起,家長要求孩子做到的,父母首先要做到。身教重于言教,正如孔子所說:“其身正,不令而行”。家長的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。對(duì)孩子進(jìn)行德育培養(yǎng),家長不能居高臨下,要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,不可能一蹴而就。我們要每天抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,關(guān)注孩子的成長:作業(yè)完成得如何,學(xué)習(xí)上有什么阻力?學(xué)校有什么新鮮事,心里有沒有難事?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),要及時(shí)與孩子溝通,給予正確引導(dǎo),調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí),日常生活中從身邊的人和事說起,潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育,使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想,從而激起孩子心靈深處的動(dòng)力。同時(shí),愛玩是小孩的天性,做父母的不要用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的“權(quán)利”。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的教育課題。當(dāng)父母的要不斷地努力,虛心學(xué)習(xí)和汲取好的家庭教育方法和成功經(jīng)驗(yàn),與老師、家長們共同研討,使自己的`孩子能夠全面發(fā)展。
欲子孫賢者,不染惡習(xí)。我們?cè)诮逃约旱暮⒆涌琢铄珪r(shí)要他努力做到勤奮刻苦學(xué)習(xí),將來能成為國家的棟梁之材。為民造福,對(duì)孩子進(jìn)行道德的培養(yǎng),知道理,明德行,教育他能成為一個(gè)正心、誠意的人。及時(shí)正確引導(dǎo),養(yǎng)成明理重德的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子要為公著想的思想,使其消除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心、愛國家、愛父母、愛社會(huì)、愛他人,還要做到孝敬父母,尊敬師長。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以,我們教育孔令瀚時(shí)要他明確自己的奮斗目標(biāo)。要立大志,明確方向,努力學(xué)習(xí)。進(jìn)而不退,在家中,要求他做到“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶!痹趯W(xué)校要求他做到“尊敬老師,聽從老師的教誨!鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽課,要按時(shí)完成老師所布置的作業(yè),團(tuán)結(jié)同學(xué),要做到取長補(bǔ)短;在學(xué)校要爭取多做有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī),教育孩子爭做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來能為祖國效力,為人民服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人,這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的目標(biāo)。
家庭教育征文 篇7
一部《你好,李煥英》火遍大江南北,“我的女兒,我只要她健康快樂就行了!边@句臺(tái)詞為人耳熟能詳,也讓大家開始重新審視親子關(guān)系,怎樣更好的陪伴孩子成長是做父母考慮的首要問題。沒錯(cuò),我也有一個(gè)女兒,可能在別人眼里她不是那么完美,但她卻是讓我感到無比幸福的人,只要見到她,聽到那一聲:“媽媽”,所有的煩惱都揮之而去。在孩子的成長上,對(duì)于怎么教育,我認(rèn)為,與其和孩子當(dāng)母女,不如跟她做閨蜜。我們常說孩子最需要的是陪伴,但陪伴不是你在旁邊就好,陪伴就要走進(jìn)孩子的內(nèi)心,以好朋友與引導(dǎo)者的姿態(tài)參與孩子一起成長與生活,這種陪伴遠(yuǎn)比給一個(gè)手機(jī)來的更有效,也會(huì)給孩子留下美好的童年記憶。
一、課后作業(yè)的完成——一起寫“作業(yè)”
孩子寫作業(yè)很難,坐不到凳子上,是大部分中國家長焦頭爛額的“通病”。她也曾經(jīng)這樣。幼兒園的時(shí)候,有一次我下班回家聽到孩子姥姥說這孩子不寫作業(yè),她就用對(duì)此持放任態(tài)度的爸爸曾經(jīng)說過的話當(dāng)“擋箭牌”,說幼兒園的作業(yè)不做也行。我說那好吧,那你以后也不要上幼兒園了,因?yàn)橛變簣@而已,不上也行。她不愿意了,說那我怎么跟小朋友玩呀!還有我老師。我說你也知道有老師呀,那老師辛苦的給你們上課,不寫作業(yè)就是對(duì)老師最好的`報(bào)答嗎?學(xué)無止境,其實(shí)媽媽也有作業(yè)的,也有考試,無論什么時(shí)候都要好好學(xué)習(xí),這樣你以后才會(huì)有更多的選擇權(quán),可以去選擇你想要的生活。自此之后到現(xiàn)在,她每次放學(xué)都自覺地先去完成作業(yè)。
二、用善意的“謊言”與溫柔的慧眼,幫孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣
有很多家長會(huì)說孩子在家跟在學(xué)校不一樣,那是肯定的。一個(gè)班50個(gè)孩子,孩子會(huì)爭取機(jī)會(huì)在老師面前去表現(xiàn),希望得到老師的肯定。但放學(xué)回家后,孩子就如飛上天的小鳥,自由不羈了,把大人的話當(dāng)成耳旁風(fēng),釋放天性。我就告訴她,老師會(huì)私下問家長你們?cè)诩业谋憩F(xiàn),讓我們打分,然后我就根據(jù)她的表現(xiàn)不時(shí)警告她要“扣分”了,糾正她的不良習(xí)慣。后來學(xué)校真的出了一周打分的卡片,有時(shí)候她表現(xiàn)不好了會(huì)想讓我放水,我告訴她這并不是我給你打高分,你就是好孩子,而是你先要成為好孩子,才會(huì)得到高分。溝通很重要的方法就是不要硬碰硬,破壞掉孩子的天真善良和純真,對(duì)待孩子,你永遠(yuǎn)可以選擇童真的方式去解決,比如說一些善意的謊言。
三、說到做到,幫孩子形成正確的價(jià)值觀念
小彤要上一年級(jí)了,想想都覺得興奮,而我的小女主角卻還在傷感中——因疫情未能如期舉行幼兒園的畢業(yè)典禮!為此這個(gè)小朋友可是準(zhǔn)備了很長時(shí)間的呀,得知孩子們的心思后,我們幾個(gè)媽媽答應(yīng)為她們準(zhǔn)備一個(gè)小型的畢業(yè)聚會(huì),孩子知道之后非常開心?赡芎芏嗳硕加X得孩子的話不要當(dāng)真,答應(yīng)孩子的話他們也會(huì)忘掉,但是我認(rèn)為只有言必行、行必果,孩子才會(huì)明白大人對(duì)她的尊重,也會(huì)明白說話的分量,做一個(gè)言而有信的人。
愛是雙向奔赴,成長也是相互的。記得小彤在兩歲多的時(shí)候跟她爸爸鬧著玩,爸爸拿她最愛吃的棒棒糖作為誘惑讓她咬媽媽一下,可她最后寧愿放棄十支棒棒糖也不愿咬媽媽一下,我想這就是雙向奔赴的愛,而很多父母永遠(yuǎn)都不知道自己孩子有多愛自己。其實(shí)不只是孩子,父母也同樣需要成長,學(xué)會(huì)照顧孩子,也讓孩子照顧我們,和孩子一同探索成長的奧秘,這樣共同成長才更有意義。
生活的路很長,孩子的人生才剛剛開始,但不管多漫長,家長都會(huì)陪伴左右,不拒絕成長,幫孩子變成想要的模樣,做孩子最堅(jiān)實(shí)的臂膀。
家庭教育征文 篇8
今天,家長們?cè)絹碓街匾暫⒆拥募彝ソ逃,但家庭教育的?zé)任和邊界到底在哪里?如何履行好家庭教育的責(zé)任?如何真正達(dá)到家庭教育的理想效果?卻成為家庭教育繞不過去的話題。
剛剛頒布的《家庭教育促進(jìn)法》對(duì)“家庭教育”有明確的界定:“父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長,對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響!庇纱,我想追問三個(gè)問題:
第一,家庭教育該由誰擔(dān)負(fù)主要責(zé)任?
“養(yǎng)不教,父之過;教不嚴(yán),師之惰”,中華民族自古至今都注重家教,“家庭是第一個(gè)課堂,家長是第一位老師”,如果生而不養(yǎng)、養(yǎng)而不教則是父母的最大失職。
父母和他們所創(chuàng)造的家庭環(huán)境是孩子終身的幸福、前途和成就至關(guān)重要。研究表明:“父母做什么比父母是誰更為重要。”“父母和孩子一起閱讀、做家務(wù)、唱歌畫畫、玩數(shù)字游戲、參觀圖書館和博物館、經(jīng)常邀請(qǐng)朋友孩子來家里玩耍等等,孩子在智商和情商上得分更高!
第二,家庭教育主要做什么?
每個(gè)父母都希望自己的孩子未來成人成才,但在家庭教育中父母到底該做什么呢?最近,一份關(guān)于“全國義務(wù)教育階段學(xué)生家長雙減政策態(tài)度”的調(diào)查報(bào)告顯示,73%的受訪家長表示焦慮來自自己的能力很難管理和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),F(xiàn)實(shí)中的.狀況就是人們常說的:“不做作業(yè)母慈子孝,一做作業(yè)雞飛狗跳!
可見,家庭教育的一大誤區(qū)就是很多家長越界地承擔(dān)了學(xué)校的教學(xué)任務(wù),而忽略了家庭應(yīng)該承擔(dān)的本位教育內(nèi)容。那么,父母在家庭教育中主要應(yīng)該做些什么呢?我認(rèn)為主要有四個(gè)方面:一是培育、引導(dǎo)和影響孩子的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣,形成良好的家教、家風(fēng);二是為孩子營造和睦、親近、寬松的家庭環(huán)境;三是合理安排孩子的家庭學(xué)習(xí)、休息、娛樂和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;四是避免加重孩子學(xué)習(xí)和心理負(fù)擔(dān),預(yù)防其沉迷電子屏幕和網(wǎng)絡(luò)。
第三,家庭教育可以怎樣做?
一項(xiàng)權(quán)威研究表明:父母的溫暖、堅(jiān)定、言行一致和底線教育對(duì)孩子發(fā)展至關(guān)重要。父母的正向期待和鼓勵(lì),可以很大程度提升孩子的學(xué)業(yè)成績;父母對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)滿懷興趣,可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣;和諧的親子關(guān)系可以涵養(yǎng)孩子良好的性情等等。
在《家庭教育促進(jìn)法》中,列舉出家庭教育常用的一些正確方式方法,像“父母共同參與、言傳身教、寓教于生活、尊重孩子差異、平等交流、嚴(yán)慈相濟(jì)、親子共成長”等等,都是在教育科學(xué)研究中得以證實(shí)的一些好方法,可供家長們?cè)谌粘<彝ソ逃须S時(shí)使用。
不過,最為重要的一點(diǎn)是父母對(duì)孩子的榜樣示范作用。“教,上所施下所效也;育,養(yǎng)子使作善也!备改甘呛⒆映砷L中最喜歡模仿的第一人,孩子就是父母的一面鏡子!皬V大家庭都要重言傳、重身教,教知識(shí)、育品德,身體力行、耳濡目染,幫助孩子扣好人生的第一?圩,邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階”。
我想:隨著《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái),家庭教育迎來“依法育兒”的時(shí)代,人們一定會(huì)不斷追問家庭教育該由誰做、該做些什么、該如何做等核心問題,“生而不養(yǎng),養(yǎng)而不教,教而不當(dāng)”將一去不復(fù)返。
家庭教育征文 篇9
一、父母以身作則,做孩子的榜樣,學(xué)校積極引導(dǎo),雙方共同努力
我們認(rèn)為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。
二、營造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,他的心得體會(huì)是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,就去寫作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時(shí),從不看電視,各自拿一本書看,時(shí)間久了,孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰學(xué)習(xí)好,看誰學(xué)的晚,去年高考,兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢(mèng)想的'大學(xué)。
三、處罰孩子要適當(dāng),積極引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候,有一次拿家里的錢,沒有經(jīng)過父母同意,買了許多玩具,我們知道后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,寫字很差,我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍,結(jié)果我們吵打起來,兒子說他已經(jīng)盡力了,一時(shí)難以改變,我向兒子認(rèn)了錯(cuò),同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,兒子也認(rèn)了錯(cuò),現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,其樂無窮。
家庭教育征文 篇10
小的時(shí)候,孩子就像一個(gè)未成行的泥巴,而作父母的,就要把一灘泥巴,雕刻成一件藝術(shù)品。這其中就需要灌注教育。隨著孩子的不斷長大,這塊泥巴也漸漸有了形狀,漸漸的,便越來越堅(jiān)實(shí),而難以雕琢。甚至有時(shí)候,這塊泥,就不聽使喚了,即使再怎么捏,也無法捏出自己想要的,就是這么的冥頑不靈。如果這個(gè)時(shí)候,再進(jìn)行那些早該進(jìn)行的教育,已是為時(shí)已晚,根本就是過時(shí)了。那些從小養(yǎng)成的惡習(xí),當(dāng)然也就很難糾正,甚至于一些十幾年前養(yǎng)成的壞習(xí)慣,早已深入骨髓,一時(shí)間真的很難改正,這自然就是個(gè)失敗的例子,必然也是可怕的。
教育孩子除了在兒童期十分重要外,在過渡期那時(shí)更加重要。尤其是一個(gè)孩子向青春期過渡,不僅是生理上的變化,也更是心靈上的變化。在這一時(shí)期,孩子便形成了人生觀和世界觀,更有了自己個(gè)人的主見,由于兩代人有完全不同的人生經(jīng)歷,和生活背景,自然就難以躲開代溝,就有心靈上的矛盾和沖突,為了消除一切不必要的災(zāi)難,就要教育。
萬事德為先,教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。要教育,就先要以身作則,讓自己去作為孩子的榜樣,去相信教育的真實(shí)性,只有自己做了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說教育,說大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。例如,父母教孩子說實(shí)話,不撒謊,而父母自己卻常常說謊,甚至在自己孩子面前說慌。倘若有一天,孩子知道了,就會(huì)很難過,會(huì)學(xué)著說謊,從此不信任父母,對(duì)父母懷著疑惑的態(tài)度。這種教育又怎么能成功。
教育還要貼近實(shí)際,從現(xiàn)實(shí)出發(fā),去教育孩子,而不是渺茫的幻想。教育只要有效果就可以了,根本不需要冠冕堂皇,只要平平淡淡。而且貼近實(shí)際的教育更能使孩子接受,也更容易接受。每一次,孩子都能按父母說的去做,每一次爽朗地答應(yīng),沒有一個(gè)人會(huì)不高興,但如果太飄渺的教育,太華麗的教育,孩子可能無法一下子全部接受,甚至每一次都做不到,很可能,他會(huì)難過悲傷,誰愿意呢?
一個(gè)好的父母,沒有一天是不對(duì)孩子進(jìn)行教育的',可能要說的話很短,可能也只有一兩句,但著一兩句話就能說上三四天。雖然對(duì)孩子而言,可能心煩,可能羅嗦,可能聽厭了,但對(duì)與沒一位父母而言是苦口婆心,只要孩子能聽進(jìn)去一句,哪怕再說上一個(gè)月又何妨。教育對(duì)于孩子是每時(shí)每刻每地都需要的。父母應(yīng)把每天要講的,都印在孩子心里。即使孩子不接受,也要不知不覺地讓字字句句印入孩子腦海中,讓他們時(shí)時(shí)刻刻想起父母的忠告與不厭其煩的教育。也有時(shí)候,單靠口說的大道理已無法牽制住孩子頑固的心,就好像一頭發(fā)了瘋,沖向懸崖的公牛。在這個(gè)時(shí)候,適當(dāng)?shù)膽土P,那也是同樣很有必要的。當(dāng)然懲罰的同時(shí)還要孩子認(rèn)錯(cuò),要心服口服。認(rèn)了錯(cuò)之后,當(dāng)然就不能太過分,應(yīng)該像朋友般的,與孩子好好地聊一聊,彼此相互溝通了解,父母應(yīng)在這時(shí)找到自己的不足之處,并以后改正,以身作則,給孩子在這時(shí)候教育是很好的時(shí)機(jī)。
家庭教育征文 篇11
教育孩子已經(jīng)是一個(gè)古老的話題了,在現(xiàn)實(shí)的今天,我們也不例外的要面對(duì)這樣的問題。
在今天獨(dú)生子女占大多數(shù)的時(shí)代,很多家庭更是把教育子女作為了頭等大事在努力,但是有時(shí)候,現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有現(xiàn)象中的盡如人意。作為父母,我們也一直在思考這樣的問題:怎樣才能讓孩子健康快樂地成長成才呢?
打從我們開始孕育她生命的那一刻,我就無數(shù)次地憧憬著她來到這個(gè)世界后帶給我的種種驚奇,然而,經(jīng)歷這幾年和孩子的一同成長歷程,我們也似乎領(lǐng)悟了“愿望是美好的,現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的”這句話的些許內(nèi)涵。同時(shí)也使我們深深地意識(shí)到,良好習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)一個(gè)孩子的成長有著多么重要的意義。
和許多父母一樣,我們?cè)谒苄〉臅r(shí)候,就開始叫她背誦唐詩、念兒歌、讀童謠。聽著她稚嫩的聲音,我們也有過不少的自豪與欣慰,可隨著時(shí)間的推移,孩子慢慢長大,她開始不再那么聽話,有時(shí)前面背過的東西,過幾天就忘了,曾經(jīng)的許多美文佳句,漸漸成了過去的記憶,有時(shí)我真是想不明白,我費(fèi)了那么大的心血,她怎么就不領(lǐng)情呢?通過觀察,我發(fā)現(xiàn)對(duì)那些她自己喜歡的東西,我不強(qiáng)迫她背,她自己沒事的時(shí)候總是念來念去,有時(shí)時(shí)不時(shí)的還能用她的.理解說出一些讓我們意外的話,我能感覺得到這是誦讀給她語言方面的幫助。
好在我們及時(shí)改正了我們的方法,不在強(qiáng)迫她背她不喜歡的東西,而是引導(dǎo)她借助字典自己慢慢的閱讀,她可以從一本書的中間開始,也可以從最后看起,由于是憑自己的興趣,她自然比較喜歡,有時(shí)我們還讓她把一些她以為好的故事說給我們聽,雖然有時(shí)可能她只能告訴我們一兩句話,但不知不覺中鍛煉了她的語言表達(dá)能力,也許是感覺自己很能干,她總是喜歡這本書翻翻,那本書看看,雖然不是很認(rèn)真,久而久之無形中增長了她的知識(shí)面,直到現(xiàn)在,她都能比較自覺地堅(jiān)持閱讀。所以我覺得,一個(gè)孩子要學(xué)習(xí)知識(shí),首先要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。因?yàn)檫@恐怕是人的一生,活到老,學(xué)到老都必須的。
當(dāng)然,我以為在當(dāng)今的社會(huì),一個(gè)孩子光是學(xué)習(xí)好,也是不行的。所以我門在她成長的過程中,總是有意無意給她灌輸著這樣的東西:和別人相處的時(shí)候,要懂得尊重別人,要學(xué)會(huì)與人為善,關(guān)愛他人,對(duì)別人的幫助要心存感激,教她做一個(gè)懂禮貌,有教養(yǎng)的人。當(dāng)然在要求她這樣做的時(shí)候,我們首先要求自己能在某些方面為她做好表率作用,在日常的生活中注意自己的言行舉止,比如在公交車上給年老體弱的人讓座,每逢節(jié)假日讓她問候一下遠(yuǎn)方的爺爺、奶奶、發(fā)一條短信對(duì)老師的辛勤培育道一聲謝謝,積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。我時(shí)常告戒她,學(xué)生的任務(wù)并不是一味地學(xué)習(xí),而是在學(xué)習(xí)的過程中慢慢的培養(yǎng)自己各方面的能力。
記得她剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,由于換了環(huán)境,她一子有點(diǎn)無所適從,好多時(shí)候都哭著不想去上學(xué),我說她,她就用一臉的惶恐愣愣地看著我,那一刻我才發(fā)現(xiàn),她的性格從來都是這樣,比較膽小敏感,之后我改變了我的說話方式,鼓勵(lì)她多和小朋友玩,主動(dòng)和陌生人打招呼,一有空,就帶她到公園等人多的地方玩,慢慢到的她有了新朋友,又恢復(fù)了往日的快樂與天真,直到現(xiàn)在我們一直在告訴她,人要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,我想:在人的一生中要面臨許多的不同環(huán)境,我們要習(xí)慣適應(yīng)。
當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭十分激烈,在他們小小的心靈中,也充滿了各種壓力。每次考試,她總是自我感覺良好,似乎沒有什么壓力,我以為這是一種良好的心態(tài)。當(dāng)然,這種心態(tài)要加以引導(dǎo),自信并不是盲目的自負(fù),所以孩子的成長過程中,良好的心態(tài)是必不可少的,要養(yǎng)成樂觀、自信的習(xí)慣。
在家里孩子的學(xué)習(xí)主要靠她自己。在平常的生活中,一般我們都要求她自己盡力做好自己的事情,準(zhǔn)備上課的用具,整理自己的房間,盡量獨(dú)立完成自己的功課,凡是自己能做的事情盡量讓她自己管好自己,這樣不僅鍛煉了她的自理能力,同時(shí)也使她體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛與快樂。我以為也該培養(yǎng)孩子管理自己的習(xí)慣。
當(dāng)然我也會(huì)告誡她,當(dāng)我給她穿上舊衣服的時(shí)候,她不該嫌棄,她也不應(yīng)該因?yàn)殂U筆盒用的時(shí)間長了,就不好意思將它拿出來放在桌上,因?yàn)樗龖?yīng)該知道不是所有的事情都可以和別人一樣,我們應(yīng)該面對(duì)自己,不攀比、不自卑,擁有一個(gè)健全的人格。
我以為良好習(xí)慣的養(yǎng)成,不是一朝一夕就能完成的事情,但我堅(jiān)信良好習(xí)慣的養(yǎng)成是我們收獲健康人生的開始。
家庭教育征文 篇12
要對(duì)癥下藥,就必須了解癥狀如何,才能提出切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)方案,那么面對(duì)現(xiàn)代家庭,我們首先要了解現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)。毋庸置疑,“獨(dú)生子女”對(duì)于現(xiàn)代家庭已經(jīng)不是什么新鮮的詞匯,它成為一個(gè)教育問題的集結(jié)點(diǎn);隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步,現(xiàn)代化科技產(chǎn)品是每個(gè)家庭的必備,而與學(xué)生有密切相關(guān)的就是越來越普遍的電腦極其網(wǎng)絡(luò)世界。電腦網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生,尤其是中小學(xué)生的影響力不容小視,信息多元化也是對(duì)老師的教學(xué)權(quán)威形成了一定的挑戰(zhàn)。具體來說,現(xiàn)代家庭有以下幾個(gè)突出的特點(diǎn):
過分的照顧,讓孩子過著衣來伸手、飯來張口的生活,不愛勞動(dòng)、懶惰、吃不得苦、意志薄弱、處處依賴家長,缺乏獨(dú)立性的不良習(xí)慣。
過分的疼愛,形成孩子“一切以我為中心”的任性、專橫、執(zhí)拗的壞脾氣和不良習(xí)慣。由于現(xiàn)代家庭雖群居于高樓間,確缺少鄰里聯(lián)絡(luò),孩子少有玩伴、活動(dòng)單調(diào),容易形成孩子的孤僻、膽小、不合群性格的特點(diǎn)、缺乏待人處事的勇氣和智慧,社會(huì)適應(yīng)能力差。
隨著人們經(jīng)濟(jì)生活的富裕,婚姻觀念的變化,現(xiàn)代社會(huì)的種種問題也沖擊著現(xiàn)代的家庭,使得現(xiàn)代家庭的離婚率不斷的上升。家庭的解體使得原來和諧的組織關(guān)系發(fā)生了變化,父母之間的問題不可避免的影響著孩子的成長,孩子要么生活在一種不融洽的氣氛中,要么生活在缺少父愛或缺少母愛的環(huán)境中。所以這樣的孩子在學(xué)校中也是特別要關(guān)注的,老師應(yīng)該更加關(guān)愛他們,讓他們感受到集體的溫暖。
現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭激烈,家長在學(xué)業(yè)上對(duì)孩子抱有較高目標(biāo),“萬般皆下品,惟有讀書高”,覺得要出人頭地,要找好工作,必須要考上大學(xué),而自己由于工作或其他原因平時(shí)卻疏于關(guān)心孩子的學(xué)業(yè),一切以分?jǐn)?shù)來衡量自己的孩子,一但孩子達(dá)不到目標(biāo)或出現(xiàn)錯(cuò)誤,有的家長動(dòng)輒打罵,使孩子產(chǎn)生畏懼心理,說謊、作弊、自卑、怯懦隨之產(chǎn)生。部分學(xué)生很害怕家長會(huì),害怕讓父母在家庭聯(lián)系冊(cè)上簽字,為了得到家長的表揚(yáng)、或避免挨家長批評(píng),有的涂改成績冊(cè)或干脆撕掉成績冊(cè)。在分?jǐn)?shù)的指揮棒下,家長忽視孩子的個(gè)性發(fā)展,一些泄氣的話語使子女整天為學(xué)習(xí)過度焦慮、恐慌,失敗的滋味非但不能激起他們學(xué)習(xí)的欲望,反而會(huì)使他們失去信心與意志,產(chǎn)生自卑感,而有的孩子則會(huì)破罐子破摔,出現(xiàn)逃學(xué)、破壞課堂紀(jì)律或干脆放棄等一些問題行為。
互聯(lián)網(wǎng)在家庭中的普及,使得孩子能夠更加輕而易舉的獲得自己所需的信息,在搜索網(wǎng)站上,幾乎你能想到什么就能查到什么。這種變革性的知識(shí)獲取方式,大大沖擊了傳統(tǒng)的知識(shí)“授與受”的傳遞模式,它使得孩子們的視野更加寬闊,知識(shí)面更加廣遠(yuǎn),與此同時(shí),對(duì)于“傳道授業(yè)解惑”的老師,也提出更高的要求。
所以現(xiàn)代社會(huì)家庭給學(xué)校教育也提出了新的課題,而肩負(fù)著學(xué)校教育重?fù)?dān)的老師也面臨著新的挑戰(zhàn),做老師的人,都希望成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師。什么樣的老師是一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師?如何成為一個(gè)受學(xué)生歡迎好老師?做個(gè)有愛心老師。
心胸開闊,善解人意,用平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不以分?jǐn)?shù)論英雄,那種對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤皆以懲罰為手段或者采取責(zé)罵批評(píng)的方法,堅(jiān)信“嚴(yán)師出高徒”的觀念已經(jīng)不能適合現(xiàn)代孩子的教育了,“人無完人,孰能無過”,大人都會(huì)犯錯(cuò),何況孩子,所以對(duì)待犯錯(cuò)的孩子應(yīng)該蹲下來,傾聽一下他們的心聲,采取寬容的'態(tài)度,動(dòng)之以情,曉之以理,讓學(xué)生口服心服。
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,講課往往用具體生動(dòng)的事例引入新課,深?yuàn)W的道理講得深入淺出,淺顯易懂。在學(xué)生感到疲勞時(shí)就會(huì)來點(diǎn)風(fēng)趣幽默逗學(xué)生快活,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。運(yùn)用各種教學(xué)手段和激勵(lì)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生活的熱情,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生學(xué)得輕松愉快而且效率高。
老師是學(xué)生的表率。凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到;凡是學(xué)生一下子難以做到的,從不強(qiáng)求學(xué)生。教學(xué)生做人,自己首先做好人。要實(shí)事求是,循序漸進(jìn)。
學(xué)歷的高低不重要,關(guān)鍵要勤奮學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。要給學(xué)生一杯水,自己就要備有一桶水。這水不僅是知識(shí)方面所要準(zhǔn)備的,也是人格魅力必須具備的一種能力,是具體的反映教師的道德觀念、面貌和才智。只有老師德才兼?zhèn)洌拍芤髮W(xué)生品學(xué)兼優(yōu),這樣的老師是學(xué)生的表率、榜樣和楷模。
教師是陽光,學(xué)生則是含苞欲放的花蕾,我愿化為溫暖的陽光,為他們帶去溫暖和光明,讓他們?yōu)榇蟮卦鎏砀赖娘L(fēng)采。
家庭教育征文 篇13
在孩子來到的日子里,享受著孩子帶給我無窮的快樂,我不由得也深深得地感覺到了自己的責(zé)任。
天下父母心是一樣的,都希望自己的孩子成才、成人,我們或許不能擁有前者,但我們必須把握后者,這樣我們的社會(huì)才會(huì)更和諧、更美好!
現(xiàn)在丟下孩子給父母離家打工的是普遍現(xiàn)象,而我卻依然把孩子接在身邊讀書,我愿意放棄別的,卻絕不能放棄我孩子所需要的……!從我女兒一年級(jí)第一天放學(xué)起,我每天都檢查她的作業(yè)。女兒從小寫字很工整,反應(yīng)也快,只是不夠細(xì)心,特別是數(shù)學(xué)。
有一次因?yàn)檫@個(gè),我狠狠地打了她,后來她很怕我,做好的作業(yè)明明知道答案也不敢大聲說出來,我意識(shí)自己的行為過激了,于是我找個(gè)機(jī)會(huì)很溫和的對(duì)她說:“媽媽那天確實(shí)很生氣,只顧自己發(fā)泄,也不管你有多痛,今天我想讓你也打媽媽幾下,也打在臉上,也像媽媽媽那樣狠,讓媽媽也體會(huì)一下你那時(shí)的痛!迸畠翰桓蚁嘈诺匦ν遥液苷J(rèn)真地說:“真的。打,媽媽不怪你。”我閉上了雙眼,只聽啪、啪兩下,我睜開眼看著臉上帶有歉意的女兒,摸了摸那真有點(diǎn)發(fā)麻的臉,一下子抱住了女兒:“媽媽跟你說,媽媽下次盡量地好好指導(dǎo)你,只要你不犯大的錯(cuò),媽媽就不會(huì)打你這么狠!迸畠厚R上也乖乖地說:“我下次也會(huì)注意的!焙髞碓僖矝]有那樣打過她。
不過我倒覺得在孩子小的時(shí)候,還沒有自自制力的情況下適當(dāng)?shù)赜命c(diǎn)“武力”還是可行的,但又須要把握那個(gè)度,有時(shí)候我看見我女兒背書似乎很吃力,一遍又一遍地讀,我就想陪女兒一起感受。我們一起讀、一起背,看誰背得快,首先要理解其內(nèi)容、含義,就不那么難了,我很慶幸記憶力不減當(dāng)年,我女兒也不甘示弱。關(guān)于數(shù)學(xué)應(yīng)用題,她有不會(huì)的就問我,其實(shí)有的我也不是一看就會(huì),但我會(huì)很認(rèn)真地去思考,直到解出為止。每當(dāng)解出來,我故意在女兒面前流露出“一種成功的喜悅”,女兒就會(huì)很不服氣,寧可自己冥思苦想,也不輕易地來問我。
至于作文方面,我也給她買了作文選,好像也沒多大幫助,無奈之下,干脆,我和他一起寫,看看我寫的會(huì)不會(huì)給她點(diǎn)啟發(fā)。她看了之后還挺高興地表揚(yáng)了我:“媽媽,沒想到你的文采還不錯(cuò)。”女兒說的我有點(diǎn)不好意思:“媽媽只是初中畢業(yè),也沒有多少文化,但我覺得有人說作文,作文,作到頭疼,其實(shí)不是這樣,作文很簡單,只是寫出你內(nèi)心里真實(shí)的話語!迸畠喝粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。后來在女兒的《我的媽媽》這篇文章中,我看到了女兒那發(fā)自內(nèi)心的話,不僅寫出了她的真實(shí)感受也流露對(duì)媽媽的感恩之心。其實(shí)我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩拒絕抱怨,抱怨的人生是灰色的,不抱怨的人是最快樂的,沒有抱怨的世界是最美好的世界。
女兒到了考試的時(shí)候,我卻又那么一點(diǎn)點(diǎn)小緊張,盡管女兒在班上名列前茅。有一次期末考試,平常都考95向上的,那一次才考了89分。我強(qiáng)壓住心中的怒氣,望著已經(jīng)嚇得不知所措的女兒:“怎么回事?”女兒小聲地說“粗心了!彼职肿哌^來扯著女兒的手偷偷朝我擠擠眼示意我繼續(xù)忍住!跋麓巫⒁恻c(diǎn),考個(gè)最好的讓你媽媽高興高興,我們的女兒是最棒的!钡搅说诙䦟W(xué)期,女兒果真考了年級(jí)第一名。因此,孩子的失誤我不去過分地譴責(zé)她,而是幫她一起找原因,找到了并解決了,然后再去鼓勵(lì)她,對(duì)孩子一定要信任,更要有信心。
慢慢的孩子長大了,更懂事了,我們之間的.話題也跟多了,有是我就把女兒當(dāng)成大人一樣看待,我說一些簡單的事情讓女兒替我分析、做主,女兒那一本正經(jīng)的一套一套的令我心中暗喜“靠譜”。說實(shí)在的,有時(shí)我都自愧不如。我禮拜天經(jīng)常要加班,我女兒還會(huì)幫我做家務(wù),當(dāng)我下班回到家,看到家里干凈整潔,還會(huì)接到女兒遞過來的一杯熱水時(shí),所有的疲勞一掃而盡。那時(shí)的感覺就兩個(gè)字“幸!薄8屛腋袆(dòng)的是有一次由于加班晚,第二天還沒起床,我女兒煎了雞蛋、下了面條端到我床前,輕輕地說:“媽媽,祝您生日快樂!笨粗畠弘p手捧著那煎得有點(diǎn)糊的雞蛋,我激動(dòng)得眼睛有點(diǎn)模糊,這輩子我還沒吃過這么好吃的生日早餐。我曾和我女兒開玩笑地說:“你說上帝怎么會(huì)賜給我你這樣的一個(gè)好禮物呢?”女兒自豪地答:“這就叫上‘天有眼唄’。”呵呵……
一晃女兒小學(xué)畢業(yè)了,女兒以三個(gè)A+的成績考了鎮(zhèn)新中學(xué),回顧女兒小學(xué)階段所努力取得的“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班級(jí)干部”“硬筆書法”獎(jiǎng)和昆山市“小孝星”“四好少年”榮譽(yù),面對(duì)這些我跟女兒講了我的感受—那是一九九五年,我在昆山的一個(gè)小型服裝廠(鐵牛襯衫廠)打工,那時(shí)我擔(dān)任組長,由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,我的工作還很順利,在一次參加“昆山市十佳外來青年的評(píng)選中”,我被評(píng)上了。當(dāng)時(shí)我沒覺得有什么,我想,我只是眾多的外來工的一份子,認(rèn)真工作是我們的本分,我倒是很感激昆山市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們外地人的厚愛,這段經(jīng)歷我是想告訴我女兒,人人都要盡心盡力地去做好自己的本分,或許在不知不覺中就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的成績或給予肯定,而這些并不重要,重要的是我們要堅(jiān)持不懈地走向自己的目標(biāo),感受自身的價(jià)值和意義!
初一的家長會(huì)上,好多家長都在抱怨孩子不那么聽話了,到了什么所謂的叛逆期了。我想所謂的叛逆期從另一方面看其實(shí)是孩子長大了,有了自己的主觀意識(shí)和判斷力,作家長的似乎也應(yīng)該反省一下自己,我們說的、做的相對(duì)來說正確嗎?或是我們的方法好嗎?為此我特地去書店買了這方面的書,關(guān)于青春期孩子的教育,從中我學(xué)到了很多,也提高了自身的素質(zhì)。我經(jīng)常找合適的機(jī)會(huì)和女兒談心,在一次和女兒的談心中,我真誠地對(duì)女兒說:“孩子,你上初中了,學(xué)習(xí)上媽媽也幫不上多大的忙了,有疑問多問問同學(xué)和老師,但在生活中有什么困擾的事一定要告訴媽媽,把媽媽當(dāng)成你最好的朋友好嗎?”女兒依偎在我身邊:“我會(huì)的——媽媽——你是世上最好的媽媽!”我不禁感慨——世上的媽媽都是一樣的。
家庭教育征文 篇14
習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn);今天你養(yǎng)成良好的習(xí)慣,將來習(xí)慣會(huì)來養(yǎng)你;一個(gè)人如果沒有良好的習(xí)慣,最多只能擁有一份工作,而如果養(yǎng)成良好的習(xí)慣,那他擁有的是一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)模式。工作只能親力親為,而模式則能自動(dòng)工作。中國家庭教育網(wǎng)L,XB(h| a6|
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng),在教育子女的問題上,每個(gè)家長都使出渾身解數(shù),八仙過海,各顯神通。而我的心得是:要從小幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
孩子的`生活由一點(diǎn)一滴的小事組成,那就從點(diǎn)滴小事做起,簡單的事情重復(fù)做,重復(fù)的事情認(rèn)真做。
1、養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,要求女兒每天晚上8:30前必須睡覺,早上7:00前起床,從而保證充足的睡眠,這個(gè)習(xí)慣女兒從小學(xué)一年級(jí)開始一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后洗手,勤洗澡,勤換衣,不亂扔垃圾,不隨地吐痰等。
3、養(yǎng)成有計(jì)劃花錢的習(xí)慣。女兒每周可得零花錢10元,但必須在專用記帳本上記錄收支情況,比如每次花錢必須記錄清楚用途,金額,結(jié)余額。
4、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,現(xiàn)在的孩子偏食現(xiàn)象非常嚴(yán)重,女兒也不例外,通過不斷強(qiáng)化教育,逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,一日三餐按時(shí)按量進(jìn)餐,盡量不挑食,控制零食,不買不吃路邊攤上的三無食品,少吃垃圾食品。
5、逐步養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,自己的事情自己做,并干一些力所能及的事情,比如倒垃圾,買醬油等。最近正在教女兒洗衣,洗碗,從洗襪子短褲開始學(xué)習(xí)。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)成績是一時(shí)的,而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是終身的,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績的取得則是水到渠成的。
通過不斷地嘗試,不斷地反復(fù),以及與女兒的不斷溝通,從去年開始與女兒達(dá)成一致意見,制定出每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃,計(jì)劃實(shí)施的前階段,女兒會(huì)經(jīng)常忘記,而我經(jīng)常督促,這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,女兒一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,并已基本形成女兒每天放學(xué)回家首先必做之事,形成了習(xí)慣。
這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是:
1、每天完成學(xué)校老師布置的家庭作業(yè);練習(xí)1——2頁鋼筆字;聽讀英語20分鐘;寫日記一篇。
2、周六下午:練習(xí)毛筆字2——3張;練習(xí)素描一幅。
每周根據(jù)完成情況,給予獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰,完成好獎(jiǎng)勵(lì)一本書,完成不好則扣零花錢5元。
正是因?yàn)橹鸩金B(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,五一帶女兒游景點(diǎn),女兒帶著紙和筆,將沿途景點(diǎn)一一記錄,為她完成長假日記提供良好素材。
在學(xué)校老師、我們家長及女兒的共同努力下,女兒養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣,這些良好習(xí)慣將會(huì)伴她一生,讓她受益匪淺。但女兒還有很多不好的習(xí)慣,需女兒去改變,家長去幫助,老師去指導(dǎo)。習(xí)慣成自然,改變不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一朝一夕的事,我只想讓女兒知道并記住:
每天改變一點(diǎn)點(diǎn),那就是成功的開始;每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),那就是成功的象征;養(yǎng)成良好的習(xí)慣,才能完善美好的人生。
家庭教育征文 篇15
《人民日?qǐng)?bào)》曾以“掙脫安逸——‘牛勝虎’的啟示”為題講述了發(fā)生在哈爾濱“東北虎林園”里的一件離奇事。占地100萬平方米的“東北虎林園”建立的目的,是要把老虎從籠子里放出來,逐步變?nèi)斯の桂B(yǎng)為野外捕食,提高老虎的生存能力,最終將老虎放回大自然。一天,參加全國報(bào)紙總編輯新聞攝影研討會(huì)的老總和攝影記者們興致勃勃地來林園攝影。然而,令這些攝影高手失望的是,當(dāng)一頭小牛犢被送進(jìn)林園之后,他們沒能拍攝到預(yù)想的“群虎噬牛圖”,一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的;幎,結(jié)果以貌似強(qiáng)大的東北虎失敗而告終。兩只東北虎使盡渾身解數(shù),仍抵不住小牛犢的本能抵抗,最后只得灰溜溜地落荒而逃。細(xì)細(xì)一想,也在情理之中。雖然林園給了老虎廣闊的活動(dòng)空間,和一般動(dòng)物園不一樣,但在喂養(yǎng)方法上卻完全相同,即定時(shí)把切好的肉端到老虎面前。既然能飯來張口,不用出力就有美餐填飽肚子,老虎也樂得坐享其成。過慣了安逸舒適的日子,以兇猛著稱的獸中王便變得徒有其表了。而小牛犢則是本能地感到危在旦夕,奮力拼搏。;⑾喽,終以牛勝。
前不久有報(bào)載:一位成績優(yōu)秀的北大學(xué)生,因?yàn)樯畈荒茏岳,除了讀書,吃飯之外什么都不會(huì)的學(xué)生,最后退學(xué)了。學(xué)習(xí)成績是孩子優(yōu)秀的具體表現(xiàn),但一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的孩子并不一定是一個(gè)優(yōu)秀的孩子,我們家長的共同目的都是希望培養(yǎng)出具備優(yōu)良心理素質(zhì)、熱愛學(xué)習(xí)又能自立自強(qiáng)的孩子。現(xiàn)在在我們的家庭中,孩子多為獨(dú)生子女。有些家長對(duì)孩子寵愛有加,百般溺愛,生怕孩子吃苦,這樣培養(yǎng)出來的孩子將來去面對(duì)社會(huì)和生活呢?那么,如何培養(yǎng)孩子的自立能力呢?
1、自立,從小抓起
(1)自立,他可以!
父母在相信孩子有自立的能力同時(shí),父母也要讓孩子明白,他是可以自立的。因?yàn)樽陨砉ぷ鲿r(shí)間的原因,我在下午四點(diǎn)半以前往往不能按時(shí)去學(xué)校接孩子,因此在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就不得不“狠心”地教會(huì)了小孩自己獨(dú)自坐公交車回家。記得在小孩一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,當(dāng)時(shí)第一次讓小孩子自已坐車回家,說實(shí)話自己確實(shí)有些提心吊膽,一是怕孩子坐車不安全,二是怕孩子坐車錯(cuò)過了車站,但是自已下午有教學(xué)任務(wù),肯定不能按時(shí)去接孩子的,只能狠一狠心讓他自己回家。因?yàn)榕滦『㈠e(cuò)過車站,我就在孩子的衣服里放了四塊錢,與他說好了,萬一車子坐過了頭,可以用另外二塊錢坐回來,沒有坐錯(cuò)的話,那二塊錢就作為獎(jiǎng)勵(lì)。那天當(dāng)我忐忑不安上完課回到辦公室的時(shí)候,小孩正興高采烈地在辦公室里與同事在玩,我不由地對(duì)他豎起了大拇指,表揚(yáng)了兒子的能干。
從這個(gè)例子可以看出,孩子并不像我們想象的那樣脆弱,孩子其實(shí)可以做很多事情,只是因父母的溺愛剝奪了他們自立的能力。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他,相信他,因?yàn)樗哪芰蜐摿κ呛艽蟮,一定是你沒有想到的。
(2)自立,從自理開始。
俗話說:“一屋不掃,何以掃天下?”同樣,不能自理,何以自立?所以,培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主,應(yīng)該先讓孩子養(yǎng)成良好的自理習(xí)慣。
我在培養(yǎng)小孩的自理能力時(shí),主要是兩方面:一是在前一天晚上提醒他自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用品。我認(rèn)為小學(xué)階段養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣比每次考試100分都更重要,學(xué)會(huì)整理自已的學(xué)習(xí)用品和作好第二天的上課準(zhǔn)備是培養(yǎng)小孩良好習(xí)慣的重要途徑,我一直都比較注意幫助孩子養(yǎng)成這方面的習(xí)慣。在整理時(shí),我僅是起提醒和監(jiān)督作用,一般不會(huì)去代勞,時(shí)間長了,孩子自然知道第二天上學(xué)前應(yīng)作哪些準(zhǔn)備。二是父母都比較忙的時(shí)候?qū)W會(huì)照顧好自己。許多父母在孩子的日常生活中總是照顧得無微不至。其實(shí),有時(shí)候,父母沒必要什么事都去管,應(yīng)該讓孩子自己去做。比如,天冷的時(shí)候,父母?jìng)儾灰葘?duì)孩子說“該穿大衣了”,而要讓孩子自己在感受中學(xué)會(huì)加衣服。孩子長大了,遲早將脫離父母的羽翼去獨(dú)立生活,因此在小孩成長的道路上早些教會(huì)孩子自己照顧自已非常重要,家長應(yīng)逐步放手讓小孩學(xué)會(huì)照顧好自己。
2、自立要從小事做起。
在平時(shí)的生活中,我們每天都遇到這樣的情況:當(dāng)一對(duì)夫婦要他們的孩子收拾起攤在桌上的書本、玩具時(shí),有的.孩子借口:“我馬上……知道了……我現(xiàn)在還不想……我過會(huì)兒再收……我太累了……媽,你替我收拾吧”。這時(shí),有的家長就退讓了,殊不知,這一退讓卻讓孩子失去了責(zé)任感,產(chǎn)生下一次反正爸爸媽媽會(huì)替我做的依賴思想。所以在給孩子交待任務(wù)之后,做家長的一定要克制替孩子做事的欲望。
3、自立要適當(dāng)?shù)卣摇翱唷苯o孩子吃。
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?古人云:“自古英雄多磨難!惫沤裰型獾脑S多名人,少年時(shí)代都是在貧困中度過的。貧賤憂戚的生活,激發(fā)他們奮發(fā)向上,經(jīng)千錘百煉,終有所成。少年時(shí)代是長身體、長知識(shí),培養(yǎng)高尚品行情操和良好氣質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。貧賤憂戚,固然不是我們故意追求的東西,但它確實(shí)可使有志氣的青少年產(chǎn)生強(qiáng)烈的危機(jī)感,懂得如何勤奮努力、創(chuàng)造未來;而養(yǎng)尊處優(yōu),把享受寄托在他人的勞動(dòng)之上,就會(huì)缺乏危機(jī)感,不思進(jìn)取。建議家長能適當(dāng)找“苦”給孩子們吃,避免他們?nèi)旧稀案毁F病”。而經(jīng)歷過艱難困苦環(huán)境鍛煉之后,人不僅有堅(jiān)強(qiáng)的意志、實(shí)干的本領(lǐng),而且還會(huì)產(chǎn)生尊重他人、珍惜時(shí)光、愛護(hù)財(cái)物等優(yōu)秀品質(zhì),其生存能力和競(jìng)爭意識(shí)都會(huì)加強(qiáng),這對(duì)于他們適應(yīng)社會(huì),有所建樹,將會(huì)大有裨益。
細(xì)細(xì)想一想作為家長真的很辛苦,但孩子的自立自強(qiáng)能力的形成不是一朝一夕的事,家長自己必須做個(gè)有心人,制定計(jì)劃,持之以恒。家長的責(zé)任是做足球場(chǎng)上的教練,而不是上場(chǎng)為孩子踢球,更不是要孩子把球踢進(jìn)你的球門。
家庭教育征文 篇16
家是孩子接受到教育以及各種知識(shí)的第一場(chǎng)所。所有的家庭成員都會(huì)是孩子的老師,于是我們的一言一行都會(huì)影響到孩子。所以,想要孩子接受到好的教育,不只是給他或她報(bào)了什么補(bǔ)習(xí)班,上了一個(gè)多么重點(diǎn)的學(xué)校,還有比較重要的一點(diǎn)就是家庭教育。那么既然家庭教育那么重要,那我們應(yīng)該給孩子什么樣的家庭教育呢?
首先,如何做一個(gè)人是非常重要的。教育的一個(gè)非常主要的目的就是做人。舉個(gè)比較常聽說的例子就是:即使一個(gè)人接受的教育程度非常高,而且頭腦也非常聰明,但是他不為社會(huì)做貢獻(xiàn),而是專門為社會(huì)搞破壞的.,用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)語言來說,這就是一個(gè)非常令人窒息的操作。這種人還真的存在,比如,北大弒母案的犯罪分子。家庭、社會(huì)、學(xué)校辛辛苦苦培養(yǎng)出來一個(gè)大學(xué)生,聰明的頭腦不往正道用,反而用來藏匿母親的尸體,以及騙親戚朋友的錢財(cái)。所以,即使孩子學(xué)習(xí)上不太好,也不要太苦惱。只要我們?nèi)苏、善良,那也算是家庭教育的成功了?/p>
如何做人是基本,現(xiàn)在我們來說說家庭教育的更高階。情商是一個(gè)很重要的東西,而且情商這個(gè)東西不像智商是天生的,這個(gè)是可以后天培養(yǎng)的。所以,家長的待人處事之道就會(huì)一定程度上影響到孩子。舉個(gè)例子,像我大學(xué)舍友的爸媽是做生意的,生意人一般都比較圓滑,比較會(huì)處事,于是她也學(xué)到了這個(gè)非常好的優(yōu)點(diǎn),班里同學(xué)對(duì)她印象深刻且好評(píng)較多。
家庭教育征文 篇17
昨天晚上八點(diǎn)多了,我還在看著劉柳正寫作業(yè)時(shí),劉柳的小同學(xué)翁蘇瑾來家里問作業(yè),翁蘇瑾的姥姥說怎么現(xiàn)在還沒寫完作業(yè)呀,她的小孩子每天最遲七點(diǎn)以前就寫完作業(yè)了。劉柳的作業(yè)可是從來沒有在八點(diǎn)以前完成過。劉柳要是寫生字,每個(gè)字至少要20分鐘,(連筆順帶組詞造句)通常二個(gè)小時(shí)才能完成這一項(xiàng)作業(yè)。翁蘇瑾說六個(gè)字只要半小時(shí)就寫完了。寫作業(yè)的時(shí)間上的差距讓我一驚。也無怪我們每天大人小孩子都沒有一點(diǎn)時(shí)間,都感覺特別累。
第二大差距是孩子的閱讀能力,當(dāng)時(shí)劉柳正在做一張語文報(bào)紙,時(shí)不時(shí)還在翻書找生字,翁蘇瑾說她早就把一張報(bào)紙看完了,做完了,然后我就讓她給我讀一下當(dāng)時(shí)劉柳讀的很困難的一道閱讀題,小姑娘拿過來很流利的'讀了一遍,很多生字全都認(rèn)識(shí),以她的流利程度至少劉柳要讀五至十遍。翁蘇瑾姥姥說她的小孩子在很小的時(shí)候就喜歡看書。
第三大差距是孩子的老練程度,翁蘇瑾的老練大膽,語言表達(dá)的流暢是我們劉柳所沒有的。劉柳總顯得那么小,有一種沒長大的樣子。
我知道每個(gè)孩子都有各自的優(yōu)缺點(diǎn),但是如果能有機(jī)會(huì)讓我們家長們和與孩子們之間多一點(diǎn)交流,這樣家長們才能充分了解同齡孩子的優(yōu)缺點(diǎn),也更利于家長教育孩子,更利于孩子成長進(jìn)步。
家庭教育征文 篇18
家庭維護(hù)。孩子最理想的課業(yè)就是學(xué)習(xí)和激情不上進(jìn),唉,我得哄著學(xué)逼著學(xué),有這種情況的我們求醫(yī)他們老師在線下,我一共做過是831場(chǎng)的講座啊,在很多高校都做過,那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多中年的家長啊跟我說的最多的話就是他們老師,我覺得現(xiàn)在我又不用養(yǎng)生了,我說怎么了呢,他說我只要不輔導(dǎo)我們家孩子寫作業(yè),我覺得我就是最大的養(yǎng)生,因?yàn)閷懽鳂I(yè)啊簡直就是我健康的頭號(hào)殺手,唉,我真的得當(dāng)心我的心臟啊對(duì)不對(duì)?
所以現(xiàn)在你會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們很多的社會(huì)新聞上,經(jīng)常有這些啼笑皆非的標(biāo)題,老爸輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),現(xiàn)在出現(xiàn)崩潰,盡管自己的.兒子叫大哥呀,你咋還不會(huì)包括我們的二胎孕媽輔導(dǎo)大兒子寫作業(yè)氣到早產(chǎn)。明天半個(gè)小時(shí)就能寫完家庭作業(yè),愣是拖拖到10:00 11:00。
第3個(gè)叫上課走神,注意力不集中,唉,往往是學(xué)校里去開一下門。愛玩手機(jī)能玩一會(huì)是一會(huì),玩起來也沒有節(jié)制,不會(huì)自我控制,包括呢,在學(xué)習(xí)上很粗心,生活中很馬虎,所以很多家長呢也不知道如何該跟孩子溝通,對(duì)不對(duì)溝通了他也不聽呢,說了他也不聽呢。
只能把孩子送去學(xué)校,因?yàn)閷W(xué)校里是最專業(yè)的老師,但是各位家長們大家仔細(xì)回憶一下啊,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題兜了一圈,最后回到誰手里了,最后回到誰手里啊,是不是又回到家長手里了,因?yàn)槔蠋煏?huì)跟你反饋說你們家的孩子呀,估計(jì)你們家的孩子呀,很拖拉你們家的孩子呀,上課走神你們家孩子呀;氐搅思议L群里回。
家庭教育征文 篇19
良好的家庭教育不僅僅只體現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)情況上,也在道德品質(zhì),日常行為習(xí)慣上得到體現(xiàn)。有溫暖的家庭是學(xué)生認(rèn)為人生最重要的事就是家庭重要性的表現(xiàn)。四,八年級(jí)學(xué)生把父母都作為最崇敬的榜樣,也是以體現(xiàn)出父母在家庭教育中的作用與家庭教育的重要性,所以我們應(yīng)該更加重視且完善家庭教育。
重視家庭教育,首先要讓學(xué)生明白家庭的重要性,要營造一個(gè)有溫暖的家,創(chuàng)造一個(gè)溫馨,充滿愛與幸福的環(huán)境。
調(diào)查顯示“有溫暖的家”排在學(xué)生認(rèn)為人生最重要事情的首位,體現(xiàn)出家的作用,從古到今,很多文人墨客寫詩作文時(shí)也總是要表達(dá)出自己對(duì)故鄉(xiāng),對(duì)家的思念之情,有李商隱“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”的思念,也有杜甫在國破家亡時(shí)的一句“烽火連三月,家書抵萬金”所以家一直都是我們最重要的東西,我們一直都對(duì)這個(gè)避風(fēng)港,這個(gè)溫暖的`地方充斥著感情。所以,在家庭教育中,最先營造一個(gè)溫暖的家才是家庭教育的基礎(chǔ)。
重視家庭教育還在于父母不斷努力,在家中樹立良好的榜樣,成為孩子的崇敬對(duì)象。
從四年級(jí)到八年級(jí),學(xué)生心中最崇敬的人都是父母,而第二第三位卻受到改變。父母整日與孩子朝夕相處,最容易影響孩子,所以家長應(yīng)當(dāng)給孩子樹立好的積極向上的榜樣,對(duì)孩子認(rèn)識(shí)世界,改變?nèi)^起到積極作用也是家庭教育的重要部分。孟母三遷只為了讓孟子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍,由于孩子不斷成長,心智成熟,對(duì)崇敬對(duì)象也開始有了變化,難免誤入歧途,所以家長要有引導(dǎo)作用,重視家庭教育。
重視家庭教育不能單單只看分?jǐn)?shù),也應(yīng)該重視學(xué)生身體,心里等方面。
學(xué)生認(rèn)為家長最重視的是成績,說明家庭教育還沒有完善。道德素養(yǎng),日常行為也應(yīng)該是家庭教育的重要組成部分,沒有道德的人,學(xué)習(xí)再好也終將受到社會(huì)排擠,所以在重視成績的同時(shí)也要教會(huì)孩子做人,完善家庭教育。
重視家庭教育,首先要重視家庭,營造良好的家庭氛圍,父母也要不斷上進(jìn),樹立好榜樣,全面培養(yǎng)孩子也要關(guān)心孩子,不斷提升家庭教育。
家庭教育征文 篇20
學(xué)習(xí)、活動(dòng)總有勝敗、輸贏,怎么給予孩子評(píng)定是一門藝術(shù)。因?yàn)楹⒆颖旧聿痪邆渥晕以u(píng)價(jià)能力,大多數(shù)是靠他人對(duì)自己的態(tài)度來進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)。
當(dāng)孩子為“失敗”而難過時(shí),父母不應(yīng)以憐憫的態(tài)度對(duì)待孩子,或者在孩子面前唉聲嘆氣,更甚至劈頭蓋臉地責(zé)罵孩子,正確的方法是讓孩子明白,失敗、錯(cuò)誤沒什么大不了的,人人都可能碰到,勇敢、聰明的人會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn),繼續(xù)努力。
允許孩子失敗,也是對(duì)孩子能夠成功的一種信任。
最后,讓我們思考對(duì)孩子“最初的教育”是否成功的判斷標(biāo)準(zhǔn):看它是否“提供了有助于終身繼續(xù)學(xué)習(xí)的'動(dòng)力和基礎(chǔ)”。如果是,這種教育可以說是成功的;否則就是失敗的。
家庭教育征文 篇21
歐洲的一些獨(dú)生子女的父母,如果出門旅行,習(xí)慣于借個(gè)孩子一起去,使自己的孩子有個(gè)伴兒。他們明白,再好的父母也替代不了同齡伙伴的魅力。旅居加拿大的華人張?jiān)娿懡榻B了她借孩子的一些有趣的事情。她寫道:
因?yàn)楣ぷ鞯脑,我們(nèi)乙泼竦搅思幽么。我們的鄰居是一戶加拿大居民,他們家里有兩個(gè)孩子,都是男孩。剛來的時(shí)候,因?yàn)檎Z言問題,我們很少和那家人交往。
有一天下午,鄰居家的女主人突然按響了我家的門鈴。原來她想讓我把女兒借給她們家一天去旅行。當(dāng)時(shí)我想,女兒又不是物品,怎么可以借來還去?而且,他們家有兩個(gè)半大的男孩子,和我女兒一起去旅行,方便嗎?安全嗎?我沒有答應(yīng)她。
可是,不一會(huì)兒,鄰居家的.兩個(gè)男孩子送來了一張紙。原來是一個(gè)借據(jù),上面寫著借我女兒的時(shí)間、保證、攜帶物品、會(huì)注意的事項(xiàng),竟然還有費(fèi)用——借我女兒一天他們家會(huì)付的費(fèi)用數(shù)目,最后是他們母親的簽名。真沒想到,原來把女兒借出去還能賺錢!
晚上,先生和女兒都回來了。在餐桌上,我說了這件事。先生告訴我,西方人特別喜歡結(jié)伴旅行,一些陌生人還在網(wǎng)上征求旅游同伴呢。在爺兒倆的一致要求下,我終于答應(yīng)了把女兒“租”出去。
女兒不在家的一天,我真的覺得時(shí)間很難熬。傍晚,聽見鄰居家的汽車在響,我馬上躥了出去。我看見女兒正與兩個(gè)男孩告別,看得出她很高興。晚上,女兒興奮地給我們講了許多旅途中的見聞,還直說:“和男孩一起出去玩真有意思!”
從那以后,我已經(jīng)把女兒“租”出去若干次了,也真的“賺”了一些“出租”費(fèi)用。我把這些費(fèi)用都做了女兒的旅費(fèi)。再后來,我們家也要出去旅行的時(shí)候,女兒也向我們要求“租”一個(gè)孩子。
每次需要“借”旅伴的時(shí)候,我都會(huì)想辦法讓女兒自己去“借”。事先我會(huì)給對(duì)方父母打個(gè)電話,然后也像鄰居女主人那樣,讓女兒帶著協(xié)議書去對(duì)方家里與對(duì)方的父母、孩子商討。通過這種方式,我發(fā)現(xiàn)女兒變得開朗多了,也學(xué)會(huì)了彬彬有禮。結(jié)伴旅游,的確是一種非常有教育意義的活動(dòng)。
家庭教育征文 篇22
凌志軍在暢銷書《微軟小子》里講了個(gè)故事,朱麗葉的兒子沃倫秉性聰慧,才14歲,就已完成高中學(xué)業(yè),可以上大學(xué)了。在這種情況下,大多數(shù)中國父母都會(huì)很自豪地?cái)⑹龊⒆拥某晒,朱麗葉卻并不想讓兒子現(xiàn)在就上大學(xué),原因是想讓他更多地享受童年時(shí)光,讓他做他喜歡的事情。她與作者有如下的問答:
“作為老師,你覺得“成績、興趣、快樂童年、道德”中什么對(duì)學(xué)生最重要?”
“興趣永遠(yuǎn)是第一。沒有興趣就沒有一切。有了興趣,偉大的成績便隨之而來!
“那么,作為母親,你覺得什么對(duì)孩子最重要?”
“興趣,還是興趣。我希望他有一個(gè)很快樂的童年。不過,興趣還是第一位。有興趣才有快樂!
這位母親的'信念與一位前蘇聯(lián)的教育家異曲同工。一次,這位教育家給學(xué)前班的孩子們上課。他準(zhǔn)備了一個(gè)“發(fā)言球”,一邊從講臺(tái)扔出去,一邊說“2+3=”,哪個(gè)孩子接到球,哪個(gè)孩子就說出答案,孩子們學(xué)得很高興。聽課老師有的就不理解,說你這不是多此一舉嗎?直接提問不就可以了嗎?要什么“發(fā)言球”?他回答說,沒有“發(fā)言球”,當(dāng)然也可以提問,但是孩子們卻沒有了發(fā)言的興趣。
“興趣是最好的老師”,這句話已成老生常談,卻仍被很多父母熟視無睹。如果你希望孩子越來越聰明、越學(xué)越愛學(xué),那就把激發(fā)、呵護(hù)、提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣放到每日日程上吧。
家庭教育征文 篇23
在生活中,企業(yè)、汽車等每年都要進(jìn)行年審,主要的目的就是檢查運(yùn)行的質(zhì)量如何,不好,就需要馬上整改,否則將受到處罰。既然這樣,我們?nèi)绱酥匾暤募彝ソ逃秊槭裁床豢梢赃M(jìn)行“年審”?
家庭教育進(jìn)行一次“年審”,這也源于昨晚的一封信件。當(dāng)孩子興奮地收到好朋友的一封信時(shí),幾乎都跳了起來?僧(dāng)孩子看完這一封信后,心情憂郁地把來信給我分享時(shí)我還很高興(高興是為孩子把我當(dāng)朋友看待,才會(huì)把信給我看!)。當(dāng)我看完信后,我卻不自覺地流淚了。不為自己的得失,而是為一個(gè)昔日無憂無慮的孩子,現(xiàn)在變得如此壓抑?如此孤獨(dú)?突然我想想自己對(duì)待孩子的家庭教育是不是也得進(jìn)行一次“年審”,正好是對(duì)孩子情感教育進(jìn)行一次總結(jié),也是對(duì)孩子教育的全面梳理,用坦誠的方式來迎接新的一天,為自己的鼓勁助力。當(dāng)然“年審”的當(dāng)局不是政府機(jī)關(guān),也不是學(xué)校班級(jí),而是我們自己。
做父母的是我們生命中最大的事業(yè),每一年里,我們家長都希望自己的孩子能取得優(yōu)異的成績,在這希望里面,處理對(duì)孩子的家庭教育方面,我們做父母的表現(xiàn)如何?
首先“年審”是不是對(duì)孩子理解,我們是不是給自己的孩子足夠的樹立信心,支持鼓勵(lì)他。孩子“不聽話”,是要把這視為正常現(xiàn)象,對(duì)孩子多一份理解。如果父母有足夠的理解,孩子往往更容易接受父母的指導(dǎo),少一些不聽話的行為。
第二“年審”自己是不是和孩子以朋友相處。隨著社會(huì)生活的民主化,家庭教育也將日益與時(shí)俱進(jìn)了,平等的親子關(guān)系模式模式將日益發(fā)展和強(qiáng)化,這是一股不可逆轉(zhuǎn)的潮流。在歐美國家的家庭里,親子關(guān)系是很平等的。在我們國家較開明的家庭里,也有越來越多的親子能平等相處。我希望在這一點(diǎn)上,自己一定要提升,改變自己的大父母觀點(diǎn)。
第三“年審”溝通。記得在一本雜志上看到了一份調(diào)查,100名父母每天與孩子交流的時(shí)間,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人的時(shí)間都很短,其中的一父親只有15秒。“功課做完了嗎?”“做完了!薄八X吧!薄班拧!闭媸亲屓穗y以置信,卻又似曾相似。同在一個(gè)屋檐下,卻聽不到彼此的心聲,于是家庭教育生出許多問題。教育專家說過最好的教育不是批評(píng)斥責(zé)和強(qiáng)制懲罰(當(dāng)然這也是教育不可避免的形式)而是讓受教育者在沒有察覺到受教育的情況下受到教育。因此可以說,溝通是最好的教育。在家庭教育中經(jīng)常進(jìn)行交流,因人、因事、因時(shí)、因地制宜,采取恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞,兩代人就?huì)情連著情,心連著心,家庭教育就會(huì)多幾分順利。這點(diǎn),我感覺與孩子做的很好,我們經(jīng)常談心或小紙條來交流。
還要“年審”心理換位。在理解、平等、溝通的.基礎(chǔ)上,我們還要學(xué)會(huì)換位思考,設(shè)身處地地從孩子所處的位置、角色、情境支思考、理解和處理。這樣我們與孩子之間就會(huì)有更多的相容。
“年審”自己的家庭教育,絕不是強(qiáng)詞奪理,也不是巴掌,是反省,是懺悔,是審視自己,是防微杜漸,更是自己對(duì)家庭教育的一次大檢閱。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)家庭教育這艘大船需要修補(bǔ)的時(shí)候,你就不會(huì)讓它一爛再爛下去。
以后每一年里,我都要盤點(diǎn)一下自己花費(fèi)多少時(shí)間陪孩子?有沒有自己的私心、面子、夢(mèng)想,逼迫孩子爬書山游題海,以“為你好”為借口去剝奪孩子的快樂?在出人頭地與健康快樂之間,如何選擇?
好嗎?學(xué)習(xí)怎樣?陳海青他們也都好嗎?我很想念你們。
英語現(xiàn)在學(xué)的如何?是不是有很大的進(jìn)步呢?我想應(yīng)該是不錯(cuò)吧!
在這里的日子總是會(huì)有緊張感。既然新鮮度已逝去,現(xiàn)在的也就剩下緊張吧?親人們都把我送上書山,讓我獨(dú)立生存,把我扔到卷海里讓我以打魚為活口。但是我如果想反抗,將會(huì)被嘲笑,所以我只能一一順從?忌鲜械娜兆樱m然平淡如水,但會(huì)更加緊張萬分,快樂對(duì)我來說是什么?是大人們排斥之外的一種東西,我想要把它找回來,但是不、可、能。
那些什么所謂的十二中、一中,我的前途,我的未來,只不過是沒有靈魂的空殼,它們有什么意義?
像朱自清在《匆匆》里寫的:“過去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了,被初陽蒸融了……”我的日子在哪里?如果它們離開了我,它們會(huì)不會(huì)孤獨(dú)?會(huì)不會(huì)害怕?會(huì)不會(huì)冷?會(huì)不會(huì)餓?我又要如何去尋找呢?
幾顆星星伴隨著月亮,而我一無所有,只有孤獨(dú)。所以,我希望有人來陪我,一個(gè)動(dòng)物也足夠了,假設(shè)在哪一天,你在我們大院看到了我的貓咪,能不能喂些食物給它呢?
家庭教育征文 篇24
從我們呱呱墜地的那一刻起,我們便是一個(gè)集體中的一員——家庭一員。從那一天起,家庭、父母便與我們緊密相隨,我們也在那一刻開始了我們一生的學(xué)習(xí),也是最重要的教育——家庭教育。我們的父母便成了我們最好的老師,在我們的人生中,家庭教育也顯得尤為重要。
中國古語有:子不教父之過,說的便是孩子如果品行不好,一定與父母有關(guān)。其實(shí),今天,當(dāng)我們觀看法制節(jié)目時(shí),那些少年犯?jìng),絕大多數(shù)走上犯罪道路都與他們的家庭有關(guān)。
我還依舊記得,中央電視臺(tái)某次播放的“法制在線”,記者走訪了北京部分少管所采訪了那些少年犯,他們中絕大部分都是在說:父母忙,不管他們,所以想到外面玩,就走上了這一條道路。其中有一位少年犯讓我記憶最深,那位少年犯因喝酒斗毆而被拘留,他告訴記者,從前,他吸煙、喝酒,什么事都做。記者看著這樣一位年僅15歲的男孩,覺得十分不解,為什么這樣一個(gè)男孩會(huì)做如此多的不良行為?男孩說:他的父親與母親離異后,把他帶在身邊,而父親喝酒、吸煙成性,久而久之,他便學(xué)會(huì)了。
聽著這一則消息,不免讓我們震驚,在少管所中有如此之多的少年犯,他們就是因?yàn)楦改傅腵不良行為,使之走上犯罪的道路。也許有人說,他們中有絕大多數(shù)父母離異。其實(shí)父母離異并不會(huì)給孩子帶來多大陰影,哈佛女孩劉亦婷也是生活在單親家庭,可是她成為了一個(gè)優(yōu)秀人才,并在2002年被哈佛大學(xué)錄取。她的母親是一位偉大的單身母親,從小,她的母親就從各方面培育劉亦婷,著重培養(yǎng)其身心發(fā)展。
家庭教育對(duì)于我們每個(gè)人來說都是非常重要的,良好的家庭教育會(huì)讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。良好的家庭教育,正確的家庭教育會(huì)讓孩子在今后更好的容入社會(huì),與人相處,成為一名優(yōu)秀的人。
當(dāng)今家長,是否該考慮一下教育方式,開展正確的家庭教育,做孩子的榜樣,從各方面教育孩子,使孩子成為一位優(yōu)秀的人?家庭教育對(duì)于我們每個(gè)人來說必不可少。可以說成功,90%來源于家庭教育。
家庭教育征文 篇25
如今已是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,大多數(shù)的人都依賴網(wǎng)絡(luò),孩子們都沉迷于電子游戲,不顧學(xué)習(xí),因?yàn)橐恍╇娮赢a(chǎn)品耽誤了學(xué)習(xí)。
一些孩子的成績逐漸下降,導(dǎo)致這一問題的主要原因就是學(xué)生一回到家就會(huì)拿起手機(jī)打游戲連飯都不吃,作業(yè)也不寫。上課不認(rèn)真聽講,作業(yè)不按時(shí)完成,甚至還會(huì)把手機(jī)偷著帶到學(xué)校。家長對(duì)這種事情不滿,可現(xiàn)在的孩子脾氣又很大,不敢管得太嚴(yán),有些孩子是留守兒童,家長不在身邊,就會(huì)讓爺爺奶奶幫忙管教,可是孩子哪能聽爺爺奶奶的話,反而更無法無天。
在日常生活中,有一些家長讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活,可有些家長太過于溺愛孩子,一點(diǎn)活也不讓孩子干,說是只要讓孩子管好怎么學(xué)習(xí)就行了,讀書才是最重要的?晌乙稽c(diǎn)也不贊成,因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)孩子來說學(xué)習(xí)很重要,可是適當(dāng)?shù)母梢恍┦虑橐彩清憻捄⒆,不能只顧學(xué)習(xí)其他什么都不會(huì)做,這對(duì)于自己沒有任何幫助。
現(xiàn)在的家庭基本上只有一兩個(gè)孩子,也比較溺愛他們,孩子更顯得嬌氣,有一次我在廣場(chǎng)上看見一個(gè)小男孩摔了一跤,他并沒有立即爬起來,而是趴在地上哭,直到大人看到去,把小孩扶起來打打身上的灰塵,抱著哄哄才停止哭泣。如果是以前的小孩子發(fā)生這種事情的第一反應(yīng)就是自己爬起來,打打身上的灰塵繼續(xù)玩自己的,讓人看起來覺得這個(gè)小孩很堅(jiān)強(qiáng),也要讓家長多給孩子講一些關(guān)于他們那個(gè)年代的事情,讓現(xiàn)在的小孩也知道接下來應(yīng)該怎樣做一個(gè)懂事的孩子。
在我的家庭里,爸爸媽媽從來都不溺愛我。有時(shí)候我會(huì)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。當(dāng)爸爸媽媽外出打工的時(shí)候,我不會(huì)像其他孩子一樣沉迷在手機(jī)當(dāng)中,還是做我應(yīng)該做的事情,在家里我也很聽話,爸爸媽媽有時(shí)也會(huì)給我講一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的`事情,還有怎樣努力,考上一個(gè)好的學(xué)校。還說只有學(xué)習(xí)好,長大后才好找工作,會(huì)有很好的收入。不好好學(xué)習(xí)就會(huì)像我們這樣累死累活的干活,還要聽老板的嘮叨,一定要好好學(xué)習(xí),就不會(huì)像爸爸媽媽這樣,不要只有到長大后才后悔。
家庭教育對(duì)我們來說非常重要,良好的家庭教育會(huì)讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,正確的家庭教育會(huì)讓孩子在今后更好地融入社會(huì),成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。
家庭教育征文 篇26
家庭教育到現(xiàn)在已成了一個(gè)熱門話題。(三字經(jīng))云:“養(yǎng)不教,父之過!粗火B(yǎng)育孩子而不好好教育孩子,便是家長的錯(cuò)誤。的確,家庭教育很重要,關(guān)系到子女的成長,關(guān)系到子女一輩子做人的大事。然而在今天,不少家庭的教育,似乎走進(jìn)了怪圈,尤其是一些大城市。有的家長先“溺愛”后失控失望;有的家長憑自己的愿望為孩子設(shè)計(jì)一條人生道路,強(qiáng)迫他們學(xué)這學(xué)那,一心希望他們成名成家,出人頭地;而更多的則是一定要他們考高中、考大學(xué)最好再考研究生出國深造。然而結(jié)果怎樣呢?許多是適得其反、落空的.。在這樣的家庭教育下,這些孩子厭學(xué)、怕學(xué),甚至棄學(xué),更別說有成才的可能了。
每個(gè)孩子資質(zhì)不一、情趣不同,況且尚處于開始認(rèn)識(shí)世界的階段,好奇好玩,缺乏經(jīng)歷與磨煉。在這個(gè)“學(xué)步”階段,家長應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)走路,讓孩子自己去邁開步子朝自己喜歡走的路去走,而不是先去為他們?cè)O(shè)計(jì)走哪條路。就是說家長與其一邊為孩子指路,一邊拉著他們走,不如讓他們放開手腳,培養(yǎng)他們自己去摸索去行走。這當(dāng)然有時(shí)會(huì)跌倒,甚至?xí)悬c(diǎn)危險(xiǎn),但卻能使他們學(xué)會(huì)走路,學(xué)會(huì)走他們喜歡走又值得走的路。即使走得辛苦,走得曲折,但這是孩子在實(shí)踐中自己選擇的路,會(huì)走得越來越穩(wěn)當(dāng),越來越有信心,會(huì)走得無畏、無悔。大發(fā)明家愛迪生,小時(shí)候?qū)W習(xí)成績并不好,卻對(duì)科技制作有無比濃厚的興趣。他的母親不僅不反對(duì)不指責(zé),還鼓勵(lì)他,為他創(chuàng)造條件,給他買了不少做做玩玩的材料。我認(rèn)為愛迪生的母親是最懂得家庭教育的,可以稱得上是家庭教育的模范。
在孩子的成長中,父母的家庭教育應(yīng)該是在孩子有了進(jìn)步時(shí)能夸夸他,做了錯(cuò)事時(shí)能關(guān)心他,遇到困難時(shí)能啟迪他,即使碰到一再的挫折、失敗時(shí)也能信任他援助他。家長是家庭教育的執(zhí)行者,應(yīng)當(dāng)是子女永遠(yuǎn)最尊敬的老師和朋友?墒窃谖覀冎車3?梢钥吹竭@樣的家長—缺乏真愛,缺乏深情,或一味的寵,或擔(dān)心懷疑—有點(diǎn)像封建時(shí)代的家長。有的只知道物質(zhì)上施愛,有的總是帶著不放心不信任的目光看待子女。不少家長很少鼓勵(lì)、表揚(yáng)孩子,即使孩子取得了好成績,也只是輕描淡寫地說幾句“還要努力,不要驕傲”的話。著名的臺(tái)灣女作家三毛的父親看到女兒取得了寫作上的成就,高興地對(duì)她說:“我為你感到驕傲!’大陸的家長們,請(qǐng)你們也常常用這樣的話來夸夸你們的孩子吧。你們不知道孩子聽了會(huì)多么感動(dòng),其效果是干萬句蒼白無力的“教育”大道理無法比擬的。愿有更多的家長,能放開孩子的手腳,鼓勵(lì)他們自己去走,去跑,去飛,去開創(chuàng)美好的未來!
家庭教育征文 篇27
我家中最講究“禮”,人人都有權(quán)利反駁任何一個(gè)人,只要誰說得對(duì),就聽誰的。記得又一次:那是一個(gè)很冷的冬天,誰也不敢在街上逗留,我與弟弟片在家里看電視,之后就引發(fā)了一場(chǎng)爭頻道風(fēng)波。 “干嘛!
怎么不看動(dòng)畫片!
”弟弟煩惱地說!安缓每磫h,還不如看體育比賽,這才更有刺激,激情。”我搶了遙控器并調(diào)了節(jié)目,理直氣壯的喊道。 “不,看動(dòng)畫片!钡艿苋鰦傻卣f。我也假裝撒嬌地說:“不,我要看體育。”“好,你瞧!
”話音剛落,弟弟便“張牙舞爪”地向我撲來,我也不甘示弱與他拼博,于是就是你一拳我一腳,“乒乓——乒乓”地打起來!案墒裁?”爸爸從房子里出來。 “沒什么!蔽液偷艿墚惪谕暤卣f,見爸爸不發(fā)出聲音,又開始爭奪電視的權(quán)力。最后,由于手身強(qiáng)力壯的我勝了,當(dāng)我正在樂呵呵地看體育時(shí),爸爸突然悄悄地邁過來,見客廳亂糟糟的,便說:“這就是你們的杰作,究竟干什么,老毛病,你倆又犯了。” “呼”的`一聲,窗戶漏了點(diǎn)風(fēng),垂在我的臉上直痛,臉上剛被弟弟轉(zhuǎn)了一下,風(fēng)在吹了一下,正如傷上加鹽,使我心如千萬劍穿梭。
爸爸見此,便曉得了七分,“我不是跟你們講過‘君君、臣臣、父父、子子’嗎?家中只有一臺(tái)電視,你不讓我,我不讓你,最終都看不成。奇燦,你做為大哥,應(yīng)該有大哥樣,應(yīng)該讓小的!卑职终Z重心長地說。 “可……我……”我似乎有苦說不出,那天,我一個(gè)人呆在房里想著這個(gè)事,“的確,是我錯(cuò),不應(yīng)該與弟弟爭電視,孔融能讓梨,而我就不能讓電視嗎?”事后,我倆兄弟都被爸爸罰站門口,寒風(fēng)刺骨,我和弟弟都知道錯(cuò),在饑寒交迫上交談了一個(gè)下午,雖然已被風(fēng)吹得皮綻,但我們已和睦相處,不在爭什么電視了。
這就是我們家的“禮”,我的理解是一種規(guī)矩,使我們兄弟和睦,而且也讓我們學(xué)會(huì)如何更好的相處。這一點(diǎn)是我大徹大悟,這種“禮”不僅在家里使用,在學(xué)校同樣適用。在學(xué)!白鰧W(xué)生要有學(xué)生的樣!边@是爸爸經(jīng)常勸誡我的話。我家里甚少用家法處罰,更多的是以自己或朋友的事例告誡我們。
那一次,我在學(xué)校一邊趴在桌子上,一邊寫著練習(xí)冊(cè),不知道爸爸什么時(shí)候進(jìn)來的,見我如此的坐勢(shì),爸爸便不顧一切地跑到我面前,而且不顧我的面子,當(dāng)作全班同學(xué)對(duì)我訓(xùn)說:“在家里我不是常說‘君君、臣臣、父父、子子’嗎?你現(xiàn)在做學(xué)生,要有學(xué)生的樣,坐有坐相,學(xué)習(xí)時(shí)要專心致志,否則后悔也來不及!碑(dāng)時(shí),我羞愧極了!
爸爸不管我的面子,然后又說了他朋友的一則故事:講他朋友年輕時(shí),由于家庭貧困,父母在外打工,便把他與他弟弟放在叔叔家中。當(dāng)時(shí)他叔叔是河南高級(jí)工程師,隨時(shí)能把他們兄弟培養(yǎng)成才。那時(shí)他是一名中學(xué)生,習(xí)慣不好,做學(xué)生沒有學(xué)生樣,整天在課堂上與同學(xué)講話,特別在吃飯時(shí)一邊嚼著飯菜,一邊看電視,有時(shí)還把飯喂到鼻子里。他叔叔見到便勸告他,可他屢次不改,他叔叔沒法子,就這樣這些壞習(xí)慣就伴隨著他。而他弟弟習(xí)慣好聽叔叔的教導(dǎo)。
長大以后,他弟弟已成了百萬富翁,而他卻在做建筑工人。爸爸勸告響徹了教室,雖然當(dāng)時(shí)很不好意思,但是我從害羞中領(lǐng)悟出了道理。這就是我家的“禮”,毫無保留面子,卻重在訓(xùn)誡,警示著正在誤入歧途中的我。
而現(xiàn)在回想往事,我覺得父親當(dāng)時(shí)的做法是正確的!熬⒊汲、父父、子子”,雖然我們現(xiàn)在不是封建的社會(huì),沒有那么多的三綱五常,但是“父父、子子”的關(guān)系依然存在。“子不教,父子過”,而作為兒子也應(yīng)遵循規(guī)矩,做好自己的本分,這是不變的禮節(jié)。這一點(diǎn)我永遠(yuǎn)銘記在腦海中,提醒自己。而且此話如鏡,時(shí)時(shí)照照自己,若有不好的行為,便會(huì)及時(shí)改正,因?yàn)椋骸爸e(cuò)能改,善莫大焉!
家家都有自己的方法治理家,我們就是以“禮”中的一句作為家訓(xùn),從而是我家變得更健康,更完美。 “君君、臣臣、父父、子子”我會(huì)取其精華教育自己,正如《論語》所說的:“博我以文,約我以禮……”。
家庭教育征文 篇28
兒子睡著了,世界終于安靜了下來。圓圓的臉蛋、平靜的表情、均勻的呼吸,跟醒著的時(shí)候有著天壤之別,忍不住在他臉蛋上親了一口。坐在電腦前,回憶四年來養(yǎng)育兒子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感慨良多,體會(huì)最深刻的一點(diǎn)就是教育孩子一定要放松心態(tài)、順其自然。
兒子百天的時(shí)候請(qǐng)人給他照了一組藝術(shù)照,我和老公驚喜的發(fā)現(xiàn)兒子穿上不同的衣服是如此的精神、漂亮,之前家里貼的一張張的宣傳畫也不過如此嘛,兒子完全可以和他們媲美!就在這一天我給兒子然然建了一個(gè)博客,準(zhǔn)備記錄兒子成長過程中的每個(gè)歡樂的瞬間,每個(gè)小小的感動(dòng)。博客取名“順其自然”,意思是希望我在教育兒子的過程中能不急不躁,讓兒子快樂、健康、順其自然的成長。
愿望是美好的,現(xiàn)實(shí)卻不總是那么盡如人意。
對(duì)兒子三歲之前的記憶是相當(dāng)美好的,仿佛一切都是優(yōu)點(diǎn):不愛哭、不怎么生病、不挑食、不跟小朋友打架、個(gè)頭高、長得帥、愛學(xué)習(xí)、動(dòng)手能力強(qiáng)等等等等。就連他說話晚都被冠以“貴人語遲”而當(dāng)成了優(yōu)點(diǎn)。那時(shí)的博客每周都會(huì)記上三四篇。三個(gè)月會(huì)翻身,一歲會(huì)走,兩歲能數(shù)到100,會(huì)拼圖,認(rèn)識(shí)字,能自己看書講故事,會(huì)唱很多英文歌……一個(gè)接一個(gè)的驚喜,讓然然的博客也相當(dāng)?shù)呢S富。每每跟博客里的媽媽們交流我都為自已能有這么一個(gè)聰明、健康、陽光的兒子而感到自豪和幸運(yùn)。
快樂的日子總是過得飛快,轉(zhuǎn)眼兒子三歲了,還有一個(gè)月就上幼兒園了。在對(duì)照著《入園準(zhǔn)備》給兒子做各種入園的準(zhǔn)備時(shí),我震驚的發(fā)現(xiàn)兒子有很多能力欠缺。語言能力上:看書講故事沒問題,但不會(huì)與人交流,不跟人打招呼,有了問題不會(huì)求助,不能表達(dá)自己意思。自理能力上:洗手、吃飯、穿衣、上廁所都不能完全自理。理解能力上:不聽或是根本聽不懂別人說話的意思,或是把別人的話當(dāng)耳旁風(fēng),別人已經(jīng)很生氣了,他卻跟沒事兒似的。這樣的能力怎么能在幼兒園里照顧好自己!我仿佛看到了然然洗手時(shí)香皂還沒沖干凈就去拿吃的,飯沒吃完就跑去玩玩具,尿完尿提不上來褲子急得哭,老師上課他到處亂跑……我一下子急了,擔(dān)心兒子在幼兒不適應(yīng),決定在這一個(gè)月培養(yǎng)兒子的能力。
能力的培養(yǎng)豈是一朝一夕的事兒,開始的幾天我和然然都非常的痛苦。吃飯時(shí)沒吃飽就去玩,我好說他不聽,就耐著性子說:“你現(xiàn)在不吃就得等下一頓飯?jiān)俪粤,中間餓了可沒有吃的!笨梢粫(huì)兒他餓了到處找吃的.,我豈能讓他輕易就吃了,跟他說剛才為什么不好好吃飯的事兒,他哪里聽的進(jìn)去,跟我搶吃的,還大哭,氣得我呼呼的。晚上睡覺我覺得他翻來覆去的就有尿,提醒他上廁所,他不尿,硬把他抱到廁所他都打著挺的不尿,又哭又鬧,放到床上轉(zhuǎn)臉就尿了。強(qiáng)壓怒火的給他換衣服,換被褥,恨不得在他屁股上打幾下。下樓進(jìn)電梯非得他自己按1層,別人按了他就不上了,得等下一趟。要是我們著急硬抱著他上去,他就哭,驚天動(dòng)地的,跟他講道理他完全聽不進(jìn)去,全電梯人都聽著他哭、看著我這個(gè)失敗的媽媽拿他束手無策。
在此期間我看了好幾本育兒的書,見到孩子的家長就跟他們交流,也嘗試了書里和別的家長介紹的各種方法,但對(duì)于別的孩子有效的辦法對(duì)然然卻沒用。別的差不多大的孩子都比然然懂事兒、聽話。原來天使一樣的兒子怎么突然變得這么笨、這么傻、這么不可理喻了?我又氣又急,心情特別差。老公勸我孩子成長總得有個(gè)過程,不能太急躁,我一天到晚對(duì)然然橫眉立目的,然然的心情都不好了,原來一天到晚都在笑,現(xiàn)在動(dòng)不動(dòng)就哭。我一方面覺得老公只知忙工作,不知管孩子,對(duì)他很是不滿,另一方面也覺得他說的有道理。對(duì)待兒子的態(tài)度也轉(zhuǎn)變一些,不再那么跟他較勁了,但心里的焦慮卻絲毫沒有減少,而是隨著入園的臨近與日俱增。
不出所料兒子幼兒園的適應(yīng)過程非常艱難,是班里哭得最厲害的兩個(gè)孩子之一。那段日子真是不堪回首,現(xiàn)在想起來眼淚都止不住的往下流。好在然然的幼兒園非常好,管理規(guī)范,班里的老師們都很有愛心,不僅對(duì)然然的生活照顧的無微不至,還經(jīng)常提醒我不要焦慮,要放松心態(tài),然然其實(shí)是很棒的,讓我非常的感動(dòng)與感激。
接下來的日子是比較平靜的,我調(diào)整了心態(tài),坦然的接受了然然的種種缺點(diǎn)與不足,盡量創(chuàng)造環(huán)境鍛煉他的能力。我又重新看了一些育兒的書,發(fā)現(xiàn)書里的辦法其實(shí)是作者們?cè)谟齼旱膶?shí)踐中摸索出來的,是適合她們的孩子或是跟她們的孩子有共同之處的一類孩子的,我可以借鑒一些,而然然的獨(dú)特教育方法還需要我在教育然然的過程中去摸索、去總結(jié)。但有一點(diǎn)是毋庸置疑的,作者們的育兒之所以成功,是因?yàn)樗齻冊(cè)诤⒆由砩细冻隽讼喈?dāng)?shù)男难。付出才?huì)有回報(bào)。
現(xiàn)在兒子四歲多了,換了一個(gè)心態(tài)去看兒子,發(fā)現(xiàn)調(diào)皮逆反的他也是那么的可愛。我不再去想要把兒子培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人,但我會(huì)盡自己最大的努力去關(guān)心他、愛他、教育他
放松心態(tài),順其自然,育兒和孩子成長的道路才會(huì)變得辛苦而美好。
家庭教育征文 篇29
在我5歲的時(shí)候,媽媽就給我買了一本《三字經(jīng)》讓我背,其中有兩句話我牢記在心,因?yàn)樗v的.就是家庭教育的事,這兩句話是:“昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼”和“養(yǎng)不教,父之過”。從中可以看出,古代的人很重視家庭教育。對(duì)我來說,父母是我的第一任老師,他們從小給我講“幼不學(xué),老何為”、“幼兒學(xué),壯而行”的道理;他們是我的啟蒙老師,把我從愚昧無知,一步一步領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂……
我慶幸自己生在一個(gè)幸福的家庭中,爸爸、媽媽,還有舅舅都是大學(xué)文化程度,外婆是退休的小學(xué)高級(jí)教師,外公雖然沒進(jìn)過大學(xué)的校門,文化程度同樣很高。在我三歲時(shí),他們就開始教我識(shí)圖認(rèn)字,四歲時(shí)就讓我描紅練字,并安排我開始學(xué)習(xí)音樂?梢哉f我們這個(gè)家庭文化氛圍很好,我有著得天獨(dú)厚的學(xué)習(xí)條件和健康成長的環(huán)境。我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了,學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀。這些除了學(xué)校老師的教育外,還得益于我有著良好的家庭教育,仔細(xì)想想,我有下面幾點(diǎn)體會(huì):
一、我雖然是獨(dú)生女,是目前我們家中唯一的小孩,但他們從不寵我,嬌慣我,從我懂事起,他們就每天給我講故事,讓我看圖識(shí)字,做一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲,背誦唐詩等等,從小開啟我的智力,激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。由于大人們善于引導(dǎo),我的學(xué)習(xí)積極性很高,在上幼兒園時(shí),已經(jīng)能背誦三十多首唐詩,認(rèn)識(shí)二、三百個(gè)漢字,就已經(jīng)能寫一手不錯(cuò)的毛筆字了。也就是從那個(gè)時(shí)候開始,我喜歡上了畫畫,記得在姥爺?shù)闹笇?dǎo)下,我曾畫了一幅《鬧社火》,描繪了正月十五玩社火的熱鬧場(chǎng)面,里面形態(tài)各異的人物就有一百多個(gè),這幅畫獲得了全國少兒書畫大賽的金獎(jiǎng);后面我畫的《家鄉(xiāng)美》、《飛上太空》和書法作品《草》都刊登在《西海都市報(bào)》上,這些成績使我嘗到了成功的甜頭,很有一點(diǎn)成就感,因此渴望知識(shí)的欲望更高了,學(xué)習(xí)的興趣更大了。我覺得我的家人很會(huì)調(diào)動(dòng)我求知的積極性和自覺性,這是我特別愛學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
二、我的家人從不給我買零食和玩具,但對(duì)我學(xué)習(xí)有益的東西從不吝嗇。等我長大了一些,基本上能認(rèn)識(shí)漢字時(shí),他們就鼓勵(lì)我多讀書,并針對(duì)我的愛好,給我買各種少兒讀物。在購買學(xué)習(xí)用品上毫不猶豫,比如給我買鋼琴、電子琴,給我買筆墨紙硯,給我買其他開發(fā)智力的用品等等。他們多次給我講“讀書破萬卷,下筆如有神”,不只一次的告訴我多讀書能提高自己的語言組織能力和寫作水平。通過看書,我認(rèn)識(shí)了豐富多彩的世界,了解了許多科學(xué)知識(shí)。我體會(huì)最深的一點(diǎn)是:通過閱讀大量涉及各個(gè)方面的書籍后,在寫小練筆和作文時(shí)從不感到費(fèi)勁。現(xiàn)在,讀課外書籍已經(jīng)成為了我學(xué)習(xí)以外的最大愛好,一有時(shí)間,就會(huì)捧著書看,都達(dá)到了“如癡如醉”、“廢寢忘食”的程度,家人說我是一個(gè)“小書蟲”。我也覺得如果有一段時(shí)間不看書,就覺得缺點(diǎn)兒什么似的。到現(xiàn)在,我已經(jīng)閱讀了少兒版的中國四大名著及世界著名的'童話、科幻等大量圖書,一些書我甚至看了7、8遍之多。我每天都暢游在書的海洋中,如饑似渴的汲取著知識(shí)的養(yǎng)分。
三、我從小能夠健康茁壯的成長,除了社會(huì)的關(guān)愛,老師細(xì)心的教育外,家庭教育是密不可分的,如果沒有家長的配合、監(jiān)督,對(duì)我的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)放任自流,不管不問,說不定早已耽誤了我的學(xué)習(xí)。我的家長平時(shí)對(duì)我的學(xué)習(xí)和其他方面抓得很緊。每天督促檢查我的作業(yè),給我輔導(dǎo)難題,給我批改作業(yè),督促我預(yù)習(xí)新課等,使我進(jìn)一步吸收、消化所學(xué)的功課,并對(duì)此加深理解,因此在學(xué)習(xí)中不覺得吃力。雖然我每天玩耍的時(shí)間很少,但由于家長合理安排了我的時(shí)間,比如什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè),什么時(shí)候練字、彈琴。形成習(xí)慣后,不覺得忙亂,而且覺得充實(shí)、輕松,F(xiàn)在我除了完成正常的學(xué)習(xí)任務(wù)以外,還利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)書法、鋼琴和英語,到現(xiàn)在我的書法已多次獲得省內(nèi)和國內(nèi)外的獎(jiǎng)勵(lì),電子琴已經(jīng)通過中央音樂學(xué)院四級(jí)考試,鋼琴已過四級(jí),樂理知識(shí)已過二級(jí)。在英語比賽中多次獲獎(jiǎng),曾到北京大學(xué)參加了全國英語童話劇表演大賽,并獲得一等獎(jiǎng)。現(xiàn)在能流利的用英語表演多個(gè)童話故事。另外,我的家人還支持我參與校外的其他比賽,有意識(shí)的鍛煉自己的膽識(shí)和口才。并在文明禮儀、尊老愛幼、幫助同學(xué)等方面給予了很多教導(dǎo)。
總之,我認(rèn)識(shí)到他們這樣做,都是為了我好,期望我能成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展,對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有用的人才。我不會(huì)辜負(fù)家人的教育,我一定要做一名聽話懂事、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好孩子。我為有這樣的家庭而自豪,我感謝我的家人。
人們都說:家庭,是人生的第一是個(gè)課程。父母,是孩子的第一個(gè)老師。孩子們從牙牙學(xué)語起就開始接受家教,有什么樣的家教,就有什么樣的人。我的家庭教育就是那么的神奇。
我的爸爸是一個(gè)要求嚴(yán)格的人;我的媽媽是一個(gè)和藹可親的人。從七歲時(shí),我就愛上了寫作。我拿著我寫的,第一篇文章給母親看,母親就開心的對(duì)我說:牛牛,這真是你寫的嗎?真的很不錯(cuò),爸爸回來的時(shí)候,讓爸爸看一看。爸爸也一定會(huì)再次表揚(yáng)你的。我即開心又興奮,點(diǎn)頭告訴她這真是我寫的。她再次開心地?fù)ё×宋摇?/p>
我對(duì)媽媽說:爸爸什么時(shí)候回來?媽媽笑瞇瞇地:他八點(diǎn)回來。我的爸爸對(duì)我來說是一個(gè)非常嚴(yán)格的人。我的作業(yè)他都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的檢查,如果發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤就要批評(píng)我。喜歡我的爸爸,他對(duì)我非常嚴(yán)格而且很愛我。
我跑到房間里坐到書桌旁,用我的彩色水筆把那篇文章,認(rèn)認(rèn)真真的修改了又修改。然后,我又用一個(gè)新的本子把那個(gè)文章用最美麗的字體把它寫得漂漂亮亮的。將近七點(diǎn)半的時(shí)候。我坐到了沙發(fā)上,等著爸爸回來。
7:40-7:50。八點(diǎn)的時(shí)候爸爸回來了,我把那篇文章遞給了爸爸,爸爸看見那首詩覺得很新奇。就拿著我的文章,讀了起來。現(xiàn)在,我開始擔(dān)心了,擔(dān)心:如果,爸爸現(xiàn)在像是給我檢查作業(yè)一樣,一點(diǎn)兒錯(cuò)誤都要檢查出來。可在這時(shí),爸爸有點(diǎn)兒嚴(yán)肅,又有點(diǎn)兒開心,這樣對(duì)我說:張?jiān)姀,這篇作文寫的不怎么好呀,趕快去修改修改。我聽了這話,傷心了。拿著我的文章,跑到了,房間里。傷心的修改了起來。
過了一個(gè)晚。第二天早上,我又拿起那篇作文,給了爸爸,這次爸爸對(duì)我這篇作文的評(píng)價(jià)是:這篇文章還行。繼續(xù)加油!根據(jù)父親的批語,我更加努力。
像我現(xiàn)在作文已經(jīng)達(dá)到了很棒的水平啦!我要感謝,那時(shí)的爸爸媽媽。慶幸我有一個(gè)和藹可親的母親,我還有一個(gè)對(duì)我很嚴(yán)格的父親。我有母親的力量,這種力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。我有父愛的力量,那是提醒我。
家庭教育十分的特別,大家一定是不是有一種很欣慰的感覺。是的,你們一定都感嘆我,有一個(gè)和藹可親的母親和一個(gè)嚴(yán)厲的父親吧!
家庭教育征文 篇30
說起孩子,大概每個(gè)父母都有說不完的話題,孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛,當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長,從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步,到如今的小小兒童,他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程,我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?
孩子一出生就意味著教育的開始,教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā),學(xué)習(xí)成績的好壞。我認(rèn)為,家長應(yīng)注重:孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育,即家庭教育。知識(shí)教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識(shí),可能不懂得解決問題的方法,甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾,所以作為家長只要做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持。下面,我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,抓住小學(xué)關(guān)鍵期
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說:“一個(gè)人小的時(shí)候,最是要緊,將來成就大圣大賢大英豪大豪杰,或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒,都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來”,F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了,家庭條件好了,隔代管教,甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了,在孩子成長過程中,很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育,對(duì)孩子“錯(cuò)愛”、“溺愛”、把孩子慣得不像樣,如對(duì)人沒禮貌,本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦,一邊做作業(yè)一邊講話,或者要大人陪伴做作業(yè),做事磨磨蹭蹭等。例如,在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事,我之所以稱之為“事件”,是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心,沒有自理能力,沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直,反倒長成歪脖樹。
我家教育孩子的宗旨:要求孩子知道理,明德行,成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí),一切事正確引導(dǎo),養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子要多為公著想,盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,要愛國家,愛父母,愛社會(huì),必須做到孝敬父母,尊敬師長。努力學(xué)習(xí),不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期,孩子還比較聽話,好管教,容易養(yǎng)成好習(xí)慣,這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣,大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期,任何教育都有關(guān)鍵期,在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效,如果過了這個(gè)年齡段,再進(jìn)行這種教育,效果可能就差多了。小學(xué)階段,它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
二、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),使孩子不產(chǎn)生依賴思想。
孩子一天天長大,但無論怎樣長他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行,處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥4蟾盼覀兌紩?huì)有這樣的經(jīng)歷,好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情,我們會(huì)驚訝:他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子,只要我們肯放手讓他邁出第一步,他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松,但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次,總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做,恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事,比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等,現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要,也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往,二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關(guān)注孩子的成長,多與孩子溝通,當(dāng)好慈祥父母親,及時(shí)解疑答難,正確引導(dǎo)孩子。
我們家庭和睦、幸福,為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦,對(duì)孩子的傷害往往大于大人,會(huì)使孩子失去安全感,容易形成不良性格和心理,缺少責(zé)任感和愛心,良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時(shí),我家非常重視德育,會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然,家長要求孩子做到的,我們首先做到。身教重于言教,正如孔子所說:“其身正,不令而行”。家長的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有,對(duì)孩子進(jìn)行德育教育,家長不能居高臨下,要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,關(guān)注孩子的成長:作業(yè)完成得如何,學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事,心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),及時(shí)與孩子溝通,予以正確引導(dǎo),調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí),日常生活中從身邊的`人和事說起,潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育,使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想,從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。同時(shí),愛玩是小孩的天性,我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,保持一致,家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好,有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系,才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠,而且一些方法還在不斷地摸索,我們將不斷地努力,汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),與老師、家長們共同探討,使孩子們能夠全面發(fā)展,成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來能為祖國效力,為人民大眾服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人,擁有一個(gè)光明的未來。
為人父母者,欲子孫賢者,不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí),將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育,知道理,明德行,教育孩子能成為一個(gè)正心、誠意的人。
貪婪癡慢,人心墮落要因。一切時(shí),一切事要正確引導(dǎo),養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子要一切為公著想,要使其作到斷除一切自私自利的念頭。
家庭教育征文 篇31
今天在小主人報(bào)新聞學(xué)校寶山分校老師們的帶領(lǐng)下,我們來到了易買得超市和廣場(chǎng)就“家庭教育系列”問題進(jìn)行采訪。
一進(jìn)超市我就盯上了一位領(lǐng)著小弟弟的叔叔。我一個(gè)箭步走上前微笑著開始了我的采訪,“叔叔您好,我是小主人報(bào)新聞學(xué)校的小記者,請(qǐng)問能接受我的采訪嗎?”叔叔爽快地答應(yīng)了!霸诩彝ダ锬阏J(rèn)為和孩子的溝通重要嗎?你認(rèn)為父教在家庭教育中占重要地位嗎?”叔叔和藹地說:“和孩子溝通當(dāng)然重要了,因?yàn)椴慌c孩子溝通就沒有辦法了解孩子幼小的心田,就沒有辦法進(jìn)行正確的教育。在家庭中我認(rèn)為父教應(yīng)該占重要地位。”叔叔話題一轉(zhuǎn),語調(diào)黯淡下來,關(guān)愛地看著小弟弟,“但我的時(shí)間太少了,平時(shí)都是孩子的媽媽在輔導(dǎo)他,我只能在休息時(shí)帶他來玩玩,想想也對(duì)不起他。”我也想起了自己經(jīng)常出差的爸爸,眼圈都要紅了。我急忙轉(zhuǎn)開話題“你認(rèn)為好孩子是鼓勵(lì)出來的嗎?當(dāng)你批評(píng)孩子時(shí)想過他的感受嗎?”叔叔笑了“孩子當(dāng)然要多鼓勵(lì)為好,孩子都喜歡被鼓勵(lì),他會(huì)把事情做得更好,但不是全部都鼓勵(lì)的,做得不好時(shí)也要批評(píng)的,不過批評(píng)他時(shí)確實(shí)沒想過他的感受。”“謝謝您接受我的采訪,你是一個(gè)好爸爸!笔迨搴炆狭怂拇竺
接著我采訪了許多父母,還采訪了一位來自美國的朋友,雖然他還沒有孩子,但從和他的交談中,我知道了美國家庭教育和中國家庭教育確實(shí)有很大差別。在采訪中了解到我們中國的父母之所以嚴(yán)格要求我們的'學(xué)習(xí)是和我們傳統(tǒng)的考試方法有關(guān)吧。
通過這次采訪,我知道了我們的爸爸、媽媽對(duì)我們的希望都很高,并且通過各種方式表達(dá)著他們的愛。也知道了我們家庭教育的不足:就是大部分家庭都是由母親或長輩教育為主,父親基本都忙于工作,減少了和孩子溝通教育,使得一部分孩子沒有自立能力,嬌生慣養(yǎng)缺乏勇敢精神。我想通過這次采訪呼吁父親們多和孩子在一起,不要讓我們孩子的父教缺失。
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