孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)【范例15篇】
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編精心整理的孩子成長(zhǎng)心得體會(huì),歡迎大家分享。
孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)1
時(shí)間過(guò)得真的很快,愷愷在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)二年了,明年就是大班的小朋友了。作為家長(zhǎng)的我們?cè)谟變弘A段的教育宗旨是:寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng),能養(yǎng)成好的生活和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,倒不是說(shuō)要在幼兒園一定要學(xué)到什么知識(shí)。既想讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng),又要豐富孩子各種各樣的知識(shí),這并非是件容易的事,那樣對(duì)孩子包袱也重。以下是我們個(gè)人的一些心得:
一、注意聆聽(tīng)孩子關(guān)于他自己的事
家長(zhǎng)關(guān)心孩子,不僅用眼“看”,而且要用耳“聽(tīng)”!薄奥(tīng)”就是要鼓勵(lì)孩子多談自己的事(幼兒園及他身邊的事),通過(guò)“聽(tīng)”聽(tīng)到他的心聲從而正確引導(dǎo)孩子。
二、鼓勵(lì)為主、批評(píng)為輔
孩子是需要鼓勵(lì),鼓勵(lì)就是動(dòng)力。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí),我們都會(huì)極力鼓勵(lì)他,這樣他就會(huì)很高興,自信心大增。錯(cuò)誤時(shí),比如說(shuō)謊等等,我們還是要對(duì)他嚴(yán)厲的批評(píng)。同時(shí)也會(huì)聽(tīng)他為什么要這樣做的原因,告訴他是不對(duì)的,不可以這樣做。
三、要擁有一顆童心
和孩子在一起,像孩子一樣的和他玩,融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戲,做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度,不要敷衍了事應(yīng)付他。
以上是我在教育孩子上的`一些體會(huì)!罢f(shuō)說(shuō)容易做做難”,我們對(duì)孩子教育往往存在這樣那樣的不足,望老師給予更大的指教,共同讓孩子得到更大的進(jìn)步。
我們都知道,家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以,我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間。夫妻之間的相互尊重,長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬,家庭成員之間的和睦相處,會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。 現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,孩子在成長(zhǎng),我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),汲取嶄新的事物和知識(shí)。孩子的模仿能力很強(qiáng),他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,因此,家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。
我女兒今年七歲,剛上二年級(jí)。有一次,先生問(wèn)女兒:“凡凡,你長(zhǎng)大后,希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng),我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待。只見(jiàn)女兒作了片刻思考,大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道:“在家炒股!蹦且粍x那,我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者,時(shí)間比較自由靈活,經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè)。從那時(shí)起,我開(kāi)始重新反省自己的日常言行,緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭(zhēng)取做到:在孩子面前,不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊,不給孩子帶來(lái)任何不良影響。 這樣一來(lái),我的空余時(shí)間也就多了起來(lái),我開(kāi)始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心,F(xiàn)在,絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是難題,自夸一下啊,手藝還不錯(cuò),呵呵。最近,我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門(mén)技能,孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過(guò)程,有時(shí)還一起幫忙做,加上她自己的創(chuàng)意,我們彼此都開(kāi)心,吃起來(lái)也就更有一番味道了。由此可見(jiàn),平時(shí),我們家長(zhǎng)的所作所為,孩子們都在看著,同時(shí)也會(huì)影響孩子,我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)2
小時(shí)候,我特別喜歡看書(shū),我家里的書(shū)柜上,排滿了花花綠綠的書(shū),每本書(shū)上都有許多圖畫(huà),那時(shí)候,我一邊看圖畫(huà),一邊聽(tīng)媽媽講著旁邊的字,我覺(jué)得讀書(shū)真有趣。
上了一年級(jí)后,老師為了增加我們的閱讀量,讓我們每天都要堅(jiān)持讀書(shū),還要記《》。我一下子就不愛(ài)看書(shū)了,因?yàn)檫@樣的讀書(shū)太麻煩了:我寫(xiě)字那么慢,還得記錄自己看的什么書(shū),所以每天的讀書(shū)筆記我都要寫(xiě)好長(zhǎng)時(shí)間?吹轿矣辛饲榫w,媽媽沒(méi)有批評(píng)我,拿出了儲(chǔ)存我小時(shí)候錄像的硬盤(pán),在電視上放映出來(lái),然后我們一家三口一起看。我突然看到了我小時(shí)候的樣子,感到特別激動(dòng),小時(shí)候的我真可愛(ài)啊,扎著幾個(gè)超小的辮子:兩個(gè)月時(shí)的游泳;一歲時(shí)歪歪扭扭的走路;兩歲時(shí)和小朋友一起郊游;三歲時(shí)到三亞看海;四歲時(shí)看桂林山水……媽媽問(wèn)我:“看小時(shí)候的事是不是特別有意思?”我高興的說(shuō):“對(duì)呀!”媽媽說(shuō):“其實(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記也是一樣的,我們現(xiàn)在把看過(guò)的書(shū)記錄下來(lái),等到將來(lái)再看一看,就像我們現(xiàn)在看小時(shí)候的錄像一樣,肯定覺(jué)得非常開(kāi)心。”我一下子就明白了媽媽的用心,我決定以后一定要認(rèn)真的做讀書(shū)筆記!現(xiàn)在,我可喜歡看書(shū)了,上學(xué)這半年多來(lái),我看過(guò)許多漂亮的繪本書(shū),看過(guò)許多的故事書(shū),看過(guò)科學(xué)童話書(shū),也看過(guò)厚厚的長(zhǎng)篇小說(shuō),而且和爸爸媽媽一起讀過(guò)超級(jí)神奇、有趣的《神奇樹(shù)屋》,我們和樹(shù)屋一起去過(guò)恐龍谷歷險(xiǎn);還去了迷霧中的城堡,和黑騎士一起騎馬;還到過(guò)遙遠(yuǎn)的埃及,進(jìn)入金字塔看木乃伊……
讀書(shū)是件非?鞓(lè)的事,讓我增長(zhǎng)了許多的知識(shí),讓我變得更自信、更快樂(lè)。我想,今后我要繼續(xù)的多看書(shū),讓讀書(shū)伴著我一起成長(zhǎng)!伴孩子一起成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇16
何為書(shū)?以物質(zhì)價(jià)值來(lái)看,它和紙張的價(jià)值是等同的,那為什么書(shū)籍被譽(yù)為“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”呢?書(shū)籍和紙張最大的區(qū)別便是那些文字。一本書(shū)真正的價(jià)值不是看它用的紙張的質(zhì)量,而是看其記載的文字的意義。那文字有意義,這書(shū)便是好書(shū),反之,文字無(wú)意義,那書(shū)便等同廢紙。廢紙是不可以陪伴一個(gè)人的,所以,能夠伴一個(gè)人成長(zhǎng)的,都是好書(shū)。
最令我感受至深的是一本家喻戶(hù)曉的偵探小說(shuō)《福爾摩斯探案集》。作者柯南·道爾被稱(chēng)為偵探懸疑小說(shuō)的鼻祖。在他的筆下,一篇篇精彩絕倫的案件一個(gè)比一個(gè)觸動(dòng)人心,當(dāng)然,福爾摩斯總能想出解決的辦法,這一點(diǎn)必定要?dú)w功于他那冷靜對(duì)待事物的方法。無(wú)論是再離奇,再不可思議,他都會(huì)比別人更先靜下來(lái),整理頭緒,心里是非常平靜的。在我們現(xiàn)在的社會(huì)中,有幾個(gè)人會(huì)這樣認(rèn)真對(duì)待思考問(wèn)題?平靜身心,也是我們要向大偵探福爾摩斯學(xué)習(xí)的。但是,福爾摩斯也不是沒(méi)有失敗過(guò),他也有挫折,失敗過(guò)四次,三次敗于幾個(gè)男人,一次敗于一個(gè)女人,這也很明顯的.表明,這世界上沒(méi)有人是東方不敗,也沒(méi)有人是常勝將軍。但是在福爾摩斯最憂愁的時(shí)候,他不會(huì)像其他人一樣借酒消愁,也不會(huì)自暴自棄,而是悠閑的拉著小提琴,來(lái)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),在音樂(lè)中找回原來(lái)的自己。這也是這個(gè)人物成功的一點(diǎn),也讓我在困難面前想到了他,不悲觀,不退縮,平靜地面對(duì)事實(shí)。
一本好書(shū)真的能讓人感悟到很多很多,就像《福爾摩斯探案集》真的使我很受益,小到清茶淡水,大到人生哲理。好書(shū)是心靈的血脈,而讀一本好書(shū)就是為身體換來(lái)全新的血液,F(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō),書(shū)就是我生活的推進(jìn)器,它給我啟迪,給我目標(biāo),給我生活的動(dòng)力,推進(jìn)我向前。
讀好書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),這是我讀書(shū)的目標(biāo)。一本好書(shū)有它無(wú)限的魅力,能夠吸引全球的目光。讓好書(shū)陪伴你的成長(zhǎng),讓好書(shū)陪伴我們的生活,啟迪我們一生的智慧。
孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)3
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的勞動(dòng),我們有艱辛的付出,也有勞動(dòng)后的回報(bào),我們付出的是體力上的汗水,收獲的是精神上的升華。
歐文先生以往說(shuō)過(guò)這樣一句話――“完善的新人應(yīng)當(dāng)是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來(lái)的”,恰是這次勞動(dòng)周,讓我對(duì)這句話有了更真切與深入的理解。勞動(dòng)周期間,我們每一天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類(lèi)簡(jiǎn)單的勞動(dòng),有的在宿舍打掃衛(wèi)生,沖洗公共衛(wèi)生間在這些崗位做的事情都很小,也很瑣碎,需要耐心和認(rèn)真。可能很多同學(xué)不屑于做這樣的小事,總想做一番轟轟烈烈的大事。其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地,需要把每個(gè)細(xì)節(jié)做好。沒(méi)有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神,任何事情都不會(huì)辦好。古話說(shuō)“一屋不掃,何以掃天下”嗎我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。
這次的勞動(dòng)也讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今日,對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們,獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今日,如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題。對(duì)于此刻的我們,越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì),就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們應(yīng)當(dāng)做我們力所能及的事情,由此聯(lián)系到我們以后的工作,就業(yè),對(duì)于應(yīng)用型人才的我們需要靠雙手來(lái)創(chuàng)造生活,需要靠技能來(lái)創(chuàng)造明天,所以更需要具有吃苦耐勞的精神,這次勞動(dòng)使我體會(huì)到了工人的艱辛,社會(huì)上的壓力。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動(dòng)。勞動(dòng)周讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理,避免了我們構(gòu)成好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞動(dòng)周也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,幫忙我們樹(shù)立正確做人的態(tài)度。
勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的`職責(zé)心,使我們樹(shù)立了要回報(bào)社會(huì),回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到:職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。我要在自我的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),鞠躬盡瘁,吃苦在前,享受在后,努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。
讓孩子在勞動(dòng)中成長(zhǎng)心得體會(huì) 篇?jiǎng)趧?dòng)是什么?很多人并不能真正了解,他們都認(rèn)為勞動(dòng)是苦的,是累的。其實(shí)這只是“勞動(dòng)”一詞的障眼法,勞動(dòng)是甜的是歡樂(lè)的,只是親身才能體會(huì)。每一次我?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生,擦玻璃,掃地,都把我和媽媽累得滿頭大汗?墒,我和媽媽的臉上卻掛著燦爛的笑容。這是因?yàn)槲液蛬寢尪俭w會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。勞動(dòng)的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡,比如說(shuō)你能夠體會(huì)到用自我的雙手勞動(dòng)而創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)成功,這種樂(lè)趣,這種喜悅,就像在蓬勃生機(jī)的春天辛勤的勞動(dòng),在滿地金黃的秋天得收獲那樣無(wú)法語(yǔ)言來(lái)形容的感覺(jué)。
勞動(dòng)的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡,比如說(shuō)你勞動(dòng)為人做出了貢獻(xiàn),心境就像春天開(kāi)放的花兒一樣燦爛。當(dāng)你用勞動(dòng)做好一件事受到了別人的贊賞。心里必須比蜜還甜。這時(shí)你就能體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣。
勞動(dòng)像一塊甜甜的豆沙糕,讓你體會(huì)到樂(lè)趣。
勞動(dòng)像一個(gè)苦果,讓你感受到疲勞。
有喜有憂,有苦有甜,真是百般滋味在心頭。
勞動(dòng)是一件十分完美的事,假如說(shuō)地球創(chuàng)造了人類(lèi),那么勞動(dòng)將是人類(lèi)創(chuàng)造新地球的最好武器。
中華延綿五千年,有許多是教我們要?jiǎng)趧?dòng):勞動(dòng)創(chuàng)造了一切。勤勞的人再窮,也會(huì)有富裕的一天。懶惰的人再富,也會(huì)有貧窮的一天。自我動(dòng)手,豐衣足食的字樣,應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)牢記我們心中。勞動(dòng)是體現(xiàn)一個(gè)人有修養(yǎng)有道德有文化,有內(nèi)涵的最明顯的標(biāo)志。是呀,老舍先生也以往說(shuō)過(guò):不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活。這句話真是耐人尋味,即諷刺了不會(huì)勞動(dòng)的人,又體現(xiàn)了勞動(dòng)的可貴。有一位商人曾說(shuō)過(guò):辛勤的勞動(dòng)是發(fā)家最關(guān)鍵的本錢(qián)。勞動(dòng)似一把無(wú)堅(jiān)不摧的利劍,只要好好運(yùn)用就能穿透世上一切堅(jiān)硬的東西。勞動(dòng)是最光榮的,不勞動(dòng)是最可恥的。
勤勞的人被人稱(chēng)贊,懶惰的人被人唾棄。勤勞幫忙了自我,懶惰害苦了自我。我們應(yīng)當(dāng)靠辛勤地勞動(dòng)換老收獲,而不是靠一步登天做著自我的白日夢(mèng)。
孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)4
我的兒子陸奕博(Larry),現(xiàn)就讀于協(xié)和實(shí)驗(yàn)幼兒園芒果班。再過(guò)一個(gè)多月他就將年滿6周歲,成長(zhǎng)為小男子漢了。因?yàn)榻?jīng)常會(huì)有親戚朋友甚至老師夸獎(jiǎng)孩子諸如聰明,懂事,能干,有愛(ài)等等;但贊美之詞大抵都是當(dāng)做客氣來(lái)聽(tīng)的,孩子還小,平時(shí)也并不多優(yōu)秀突出,所以當(dāng)老師提出想讓我們寫(xiě)寫(xiě)育兒心得體會(huì)的時(shí)候,還是挺驚訝的。
和所有家長(zhǎng)一樣,我們對(duì)孩子都寄予了很高的期望,希望他健康,活潑,勇敢,睿智。我們都是80后,一路跌跌撞撞走來(lái),自己都還懵懂著,突然為人父母,可究竟如何教導(dǎo)培養(yǎng),如何做個(gè)合格甚至優(yōu)秀的爸爸媽媽?zhuān)覀儏s也沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。我們努力回憶自己的成長(zhǎng),回憶不同時(shí)期自己對(duì)父母的渴望要求并希望以此為對(duì)照滿足孩子?梢哉f(shuō),我們是一路檢索書(shū)籍,請(qǐng)教長(zhǎng)輩,和同伴們交流“媽媽經(jīng)”,一路養(yǎng)大了孩子,成為了今天的爸爸媽媽。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,因此我相信沒(méi)有一套育兒經(jīng)是完全相同并放之四海皆準(zhǔn)的,但我想總有些觀點(diǎn)是必須認(rèn)同或者可以借鑒的。
首先,我認(rèn)為一個(gè)和諧溫暖的家庭是一切的基礎(chǔ)。孩子是非常敏感的,父母之間的感情交流、父母和上一代老人之間的感情交流,父母和親戚朋友的來(lái)往互動(dòng),都是孩子接觸最多觀察學(xué)習(xí)最直接的目標(biāo)。在這個(gè)叫做“家”的環(huán)境中,他學(xué)習(xí)愛(ài)與被愛(ài),了解什么是關(guān)懷什么是付出什么是守望相助。他感受爸爸的粗曠媽媽的溫柔,了解什么是分別的哀愁什么是重逢的喜悅,更具象的接受細(xì)膩的情感。所以,一個(gè)家庭有了孩子才會(huì)更完整的原因也就在此,他要求我們更嚴(yán)格的約束自己,珍惜對(duì)方,孝敬長(zhǎng)輩,真誠(chéng)待人。如果連自己都做不到或者沒(méi)做好榜樣,你又怎么能責(zé)備自己的孩子太自私或是“不懂事”。
其次,我覺(jué)得“溝通”是實(shí)現(xiàn)一切教育手段的前提。這里提到的溝通,不是只是指簡(jiǎn)單的平等的和孩子的溝通,更是指我們這些“大人”之間的溝通。在面對(duì)孩子時(shí),為了不讓事情更復(fù)雜,“規(guī)則”更多變,爸爸媽媽之間的溝通非常重要。兩個(gè)人只能有一套“標(biāo)準(zhǔn)”,不能輕易破壞約定;甚至推廣開(kāi)來(lái),不管是和爸爸媽媽在一起或是和爺爺奶奶或是外公外婆或是其他親戚一起相處時(shí),待人接物也盡量是“一個(gè)金標(biāo)準(zhǔn)”。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子,Larry開(kāi)始學(xué)說(shuō)話了以后,進(jìn)步非?,新鮮的詞語(yǔ)短句俚語(yǔ)等等,他聽(tīng)到都會(huì)模仿,我們沒(méi)法篩選他接觸的語(yǔ)言,但又擔(dān)心他因此言語(yǔ)粗鄙形狀唐突,所以,我們有了“媽媽的小懲罰”這個(gè)規(guī)矩。我要求他在說(shuō)話的時(shí)候不能說(shuō)出哪些字眼、詞語(yǔ),如果說(shuō)了的話,就要自己伸出小手,接受媽媽的一下拍打。當(dāng)他問(wèn)我是不是大家都要遵守的時(shí)候我告訴他是的,大家都要“好好說(shuō)話”,并請(qǐng)他也監(jiān)督我們大家。實(shí)行的時(shí)候,我和他爸爸一起監(jiān)督他,并且和雙方的.父母也都溝通過(guò),標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。孩子像玩游戲一樣接受了規(guī)則,很快自己就規(guī)范了語(yǔ)言,甚至還會(huì)在大人不注意的時(shí)候“糾正”我們,這個(gè)時(shí)候,不管是我們或是雙方父母都沒(méi)有因此違背規(guī)則,我們也伸出手掌讓他拍一下。良好的溝通就讓我們所有人一起完成了這個(gè)語(yǔ)言訓(xùn)練。
對(duì)了,還有的許多用一句話來(lái)說(shuō)叫做“適時(shí)的放手”。Larry能走的時(shí)候,我們會(huì)讓他自己去丟垃圾;能用筷子的時(shí)候每次吃飯?jiān)谒脒叿藕靡浑p小筷子一把湯勺;會(huì)穿衣服了我們會(huì)詢(xún)問(wèn)他讓他自己決定搭配,每天要穿的衣服鞋襪給他單獨(dú)放好讓他自己穿,甚至有時(shí)還會(huì)讓他做我們的小參謀;會(huì)幫忙了就在家務(wù)的時(shí)候讓他打打下手;認(rèn)識(shí)錢(qián)幣了出門(mén)時(shí)就會(huì)有意識(shí)的讓他付賬找零看顧東西。他一天天長(zhǎng)大,自己起床洗漱吃飯,自己洗澡洗頭,自己寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)玩玩具,家人回來(lái)主動(dòng)問(wèn)好,別人有需要的時(shí)候能夠伸出雙手,他慢慢學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,他覺(jué)得很自然并且很快樂(lè),因?yàn)樗龅氖虑榈玫搅税职謰寢尩恼J(rèn)可和表?yè)P(yáng),“大人們”有時(shí)候還會(huì)向他提問(wèn)題尋求幫助,他覺(jué)得自己是這個(gè)家里不可缺少的所在。
我們,在陪伴他的日子里,收獲了許多快樂(lè)和感悟,我們也在成長(zhǎng),孩子的認(rèn)可是我們最大的動(dòng)力,我們彼此依賴(lài)著,牽手向前。
孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)5
良好的生活習(xí)慣不但能促進(jìn)孩子的身體安康進(jìn)展,還會(huì)使孩子的修養(yǎng)得到提高。家長(zhǎng)應(yīng)重視孩子生活習(xí)慣的培育,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)生活。有的家長(zhǎng)錯(cuò)誤的認(rèn)為孩子還小,不須去教育孩子怎樣做,任何事情都由著孩子的性子來(lái)。在日常生活中,孩子吃了東西處處扔,玩兒了玩具和看過(guò)圖書(shū)隨處放,家長(zhǎng)身后跟著整理。還有的家長(zhǎng),不允許孩子這樣,不允許孩子那樣,自己卻干些與教育相違反的事,使孩子養(yǎng)成了不良的生活習(xí)慣。因而,作為家長(zhǎng):
1、按時(shí)起床、按時(shí)睡眠,建立合理的家庭作息時(shí)間表,并嚴(yán)格執(zhí)行。養(yǎng)成上床很快入睡和到時(shí)醒來(lái)抓緊起床的'習(xí)慣。幼兒大腦發(fā)育不完善,簡(jiǎn)單疲憊,需要休息的時(shí)間長(zhǎng)。養(yǎng)成作息規(guī)律定時(shí)的習(xí)慣,對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的高級(jí)局部,可以實(shí)現(xiàn)它對(duì)身體的主導(dǎo)作用,使孩子常常保持開(kāi)心的心情,飽滿的精力,有利于孩子的安康和學(xué)習(xí)。
2、合理飲食。許多家庭在各方面都想滿意孩子的欲望,在飲食上也是如此,靠著孩子的感覺(jué)走,孩子要什么食物家長(zhǎng)就給孩子吃什么食物,久而久之,使孩子養(yǎng)成了偏食的壞習(xí)慣,看到喜愛(ài)吃的東西就猛吃,不喜愛(ài)吃的東西一口也不嘗。假如吃的食物太多,消化液不夠用,食物消化的不完全,胃也會(huì)脹的很大,胃壁繃的很緊,胃丟失蠕動(dòng)力量,甚至?xí)猩<。生活中要給孩子定時(shí)定量進(jìn)餐,動(dòng)物性食品、精細(xì)食物和蔬菜、水果、粗糧搭配開(kāi)來(lái),多讓孩子喝牛奶多吃豆類(lèi)食品,少喝含糖飲料,不亂用保健品。
3、有良好的姿態(tài)。正確的姿態(tài)就是不管孩子處于靜態(tài)或處于動(dòng)態(tài)時(shí),身體各方面位置的相互關(guān)系都擺的很正確。生活中家長(zhǎng)往往忽視孩子的姿態(tài),讓孩子隨便進(jìn)展,長(zhǎng)時(shí)間不矯正,導(dǎo)致孩子氣質(zhì)偏差,消失身體不協(xié)調(diào)現(xiàn)象,待到孩子成人后,各種股肉健全、骨骼定型,再去矯正,就會(huì)困難重重,有些終生無(wú)法矯正。
孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)6
在教育孩子方面,在座的各位,許多都是我學(xué)習(xí)的榜樣。作為一種交流,我的心得是:要和孩子一起成長(zhǎng)。下面談?wù)勎业捏w會(huì)。
第一,學(xué)會(huì)和孩子平等相處。俗話說(shuō),人無(wú)完人。作為父母,我們也不是完人。這一點(diǎn),我們內(nèi)心都很清楚。但是,由于受傳統(tǒng)文化的影響,很多父母在自身身份的認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū),把自己拔高,認(rèn)為自己給了孩子生命,就可以主宰孩子,常常用自己的意志來(lái)代替孩子的意志。事實(shí)上,孩子是和父母平等的生命,他有自己的思想、情感和意志。而我們呢,既不是超人,也不是完人,只是平常人。我們也有對(duì)錯(cuò)。在家庭生活中,要努力建立民主平等的親子關(guān)系,為孩子成長(zhǎng)為一個(gè)健康、樂(lè)觀、自信、人格健全的人所需要的軟環(huán)境。不要把孩子作為自己的附屬物,要給他自己的地位和生活空間,多征求他的意見(jiàn),允許他有不同的看法。有的家長(zhǎng)為了樹(shù)立在孩子面前的權(quán)威,居高臨下,不管對(duì)錯(cuò),都要孩子按照自己的要求去做。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子的不信任、反感和疏遠(yuǎn)。所以,我們首先應(yīng)該把孩子作為一個(gè)和我們一樣平等的人,尊下身來(lái),平等交流,沒(méi)準(zhǔn)兒還能跟孩子學(xué)到知識(shí)。
第二,給孩子積極關(guān)注。由于孩子的自我意識(shí)尚未充分發(fā)展,價(jià)值觀尚未形成,所以父母的評(píng)價(jià)和反饋對(duì)孩子來(lái)說(shuō)顯得很權(quán)威,甚至?xí)a(chǎn)生鏡像效應(yīng)(即孩子把父母的眼睛當(dāng)作鏡子,你怎么看他,他就認(rèn)為自己是個(gè)什么樣的人)。因此,父母表?yè)P(yáng)和肯定他,他就看到一個(gè)積極向上的自己,心情愉快,增強(qiáng)自信,從而希望自己做得更好;反之亦然。其實(shí),作為成人,我們也希望得到肯定,受到表?yè)P(yáng),不愿意被人批評(píng)、指責(zé)和埋怨。當(dāng)然,贊賞和鼓勵(lì)孩子也有技巧。一是要盡可能指向具體的事情和行為;二是要從細(xì)微處入手;三是要注重能力而不是功利。比如,有時(shí)考試得了高分,要表?yè)P(yáng)他聽(tīng)課專(zhuān)心和考試細(xì)心、認(rèn)真,而不是那個(gè)分?jǐn)?shù)。
第三,身教為先。榜樣的力量是無(wú)窮的。父母是孩子的第一老師。在對(duì)孩子的教育中,有的人拼命給孩子講道理,磨破嘴皮,孩子依然故我,不但沒(méi)有收到預(yù)期效果,甚至?xí)䦟?dǎo)致親子關(guān)系陷入僵局。其實(shí),父母對(duì)孩子的最大影響不在于您說(shuō)得好不好,而在于您是怎樣做的。無(wú)論孩子的人生態(tài)度、為人處世、行為模式、價(jià)值觀念,甚至興趣愛(ài)好,都受父母潛移默化的影響。父母善良,孩子真誠(chéng);父母豁達(dá),孩子樂(lè)觀;父母積極進(jìn)取,孩子勇于開(kāi)拓。我喜歡寫(xiě)作,經(jīng)常在家搞點(diǎn)兒文學(xué)創(chuàng)作,尤其是寫(xiě)兒童作品的時(shí)候,經(jīng)常讀給他聽(tīng),征求他的意見(jiàn),看看我寫(xiě)得是否合理,是否吸引他。時(shí)間一長(zhǎng),兒子竟然也試著寫(xiě)出小文章,并讓我?guī)退娻]到報(bào)社。讓人感到欣喜的是,他小小年紀(jì)竟有幾篇小文刊登在各級(jí)報(bào)刊上。所以,要重視父母的榜樣作用,光講道理、提要求不僅沒(méi)用,而且會(huì)招致孩子的反感。
第四,注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和良好個(gè)性。從社會(huì)現(xiàn)實(shí)和歷史發(fā)展來(lái)看,教育孩子不能“近視”和“短視”,只盯住學(xué)習(xí)情況和考試成績(jī),而忽視孩子的'綜合素質(zhì)和良好個(gè)性培養(yǎng)。這一點(diǎn),我認(rèn)為,重要的是幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。我的孩子天生膽子較小,所以,我們處處尋找機(jī)會(huì)鍛煉他。他想買(mǎi)頂帶風(fēng)扇的帽子,我?guī)е趲讉(gè)商店里尋找,我都故意讓他自己去問(wèn)售貨員。開(kāi)始他不愿意;不愿意就別買(mǎi)了。他就試著去問(wèn),雖然聲音很小,但那是他的聲音,我不能代替。汶川地震時(shí),我寫(xiě)了詩(shī)歌,他拿來(lái)就朗誦,聲情并茂,比我朗誦得都好。他高興地說(shuō):“以后我也可以主動(dòng)要求朗誦課文了!”我贊賞地點(diǎn)頭:“是,兒子,你是優(yōu)秀的,主動(dòng)把你的小手舉起來(lái),老師會(huì)給你機(jī)會(huì)!”第二天,他果然在課堂上朗誦了課文,但他滿是遺憾地問(wèn):“媽媽?zhuān)覟槭裁丛谡n堂上又把朗誦變成了速讀,不能帶有感情色彩呢?”我說(shuō):“那是因?yàn)槟阍谡n堂朗誦得還少,有些緊張。大多數(shù)人都有這種現(xiàn)象,朗誦得多了,就會(huì)好的。”我還神秘地告訴他,媽媽當(dāng)眾講話也會(huì)害怕,心跳得厲害,經(jīng)過(guò)多次鍛煉,好多了!他沖著我會(huì)心地笑了。
第五,給自己信心。誰(shuí)也不是天生的育兒專(zhuān)家。但是,既然孕育了這個(gè)可愛(ài)的小精靈,我們就要盡力把最好的給他,讓他健康、快樂(lè)、自由地成長(zhǎng)。自從有了孩子,我就有意識(shí)地看些育兒方面的書(shū)。最近工作很忙,我抽空看了衛(wèi)亞莉的《好父母壞父母》和《好孩子壞孩子》兩本書(shū),感覺(jué)受益匪淺,它教給我們親子關(guān)系溝通技巧,書(shū)中道理不一定就適合我們和孩子,但是,它可以影響我們的思想、理念和行為。讓我感觸最深的一本書(shū)是北京通州的特級(jí)教師李圣珍老師寫(xiě)的《每個(gè)父母都能成功》。那么多先天不足或是后天發(fā)展不良的所謂“問(wèn)題孩子”,都能有個(gè)好的前景。再看看我們的孩子,身心健全,聰明可愛(ài),我們?yōu)槭裁床荒艹晒δ?所以,要給自己信心,也就是給孩子信心!
在此,我也感謝我的兒子,是他,讓我感知母愛(ài)無(wú)疆;是他,讓我體驗(yàn)生命的快樂(lè);是他,讓我和他一起成長(zhǎng)!
孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)7
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)身子女,全家六口人圍著一個(gè)孩子,孩子是全家人的掌上明珠,含在嘴里怕化了,捧在手心怕碎了,真的是異常寶貝。伴隨而來(lái)的是孩子自理能力差、自私、不懂分享、任性等等不良行為。
帶了幾屆小班,感覺(jué)孩子的自理能力變?nèi)趿,比如到了吃飯時(shí)間,有點(diǎn)小朋友自己拿著調(diào)羹開(kāi)吃了,有的就蕩著手看著老師,還有的嘴里喊著:老師我不會(huì)。天啊,小班的孩子竟然一半是要大人喂飯的。通過(guò)和爸爸媽媽們的交流,我了解到確實(shí)很多孩子在家都是喂的,理由也是五花八門(mén),有的說(shuō)孩子自己吃的太臟了,到處都是飯,有的說(shuō)不喂就不肯吃,甚至還有媽媽說(shuō):我們家孩子從出生到現(xiàn)在自己沒(méi)有吃過(guò)飯,都是奶奶喂的。這不禁讓我思考,這些真的都是孩子的問(wèn)題嗎?難道大人就沒(méi)有責(zé)任嗎?在我看來(lái),小朋友這個(gè)不行,那個(gè)不會(huì),其實(shí)主要責(zé)任在爸爸媽媽身上。找出問(wèn)題我就開(kāi)始尋找契機(jī),找個(gè)什么機(jī)會(huì)和爸爸媽媽們交流最合適呢?很快,機(jī)會(huì)就來(lái)了,十月頭,孩子們?nèi)雸@已經(jīng)滿一個(gè)月了,我們要召開(kāi)一次新生家長(zhǎng)會(huì),我決定在家長(zhǎng)會(huì)上和我們的爸爸媽媽交流交流。
家長(zhǎng)會(huì)前,我認(rèn)真做了準(zhǔn)備,拍下了孩子們自己吃飯的視頻、照片,孩子們挑戰(zhàn)自己的視頻等等。在家長(zhǎng)會(huì)上,我提出了培養(yǎng)小朋友們基本的生活自理能力的提議,分析了為什么這樣做,這樣做有什么好處等,說(shuō)了后我請(qǐng)爸爸媽媽們觀看了《自己吃飯,香香》的視頻。視頻中記錄了小朋友自己拿著調(diào)羹吃飯的`實(shí)況,有的一手拿碗一手拿調(diào)羹,吃的香香的;有的狀況百出,吃的到處都是飯,但還是自己在吃;有的吃飯慢條斯理;有的狼吞虎咽?吹冒职謰寢寕?nèi)炭〔唤娂娔贸鍪謾C(jī)記錄。思哲媽媽說(shuō):“這個(gè)視頻看得我好激動(dòng)啊,我們思哲在家都是喂飯的,沒(méi)想到他在幼兒園自己吃的這么干凈,看來(lái)回家后我也要要求他自己吃飯了!蔽荫R上乘機(jī)提出我的觀念:放手,也是愛(ài)。緊接著我又播放了視頻《勇敢者之路》,視頻記錄了小朋友在老師鋪好的小椅子上攀爬的過(guò)程,看好后我請(qǐng)爸爸媽媽們說(shuō)說(shuō)有什么感想,有的媽媽說(shuō):“在家我們從來(lái)不這樣爬的,總覺(jué)得有危險(xiǎn),孩子一有爬高的傾向就馬上制止了,真沒(méi)想到這么簡(jiǎn)單的爬,孩子竟然這么開(kāi)心!边有的爸爸說(shuō):“我們總想給孩子最好的,熱門(mén)思想?yún)R報(bào)卻不知道孩子到底要不要,我們回家真的要反思反思了!庇谑俏矣謴(qiáng)調(diào)了一遍:放手,也是愛(ài)。
的確,放手也是一種愛(ài),孩子總要長(zhǎng)大,我們總有老去的一天,與其孩子長(zhǎng)大埋怨你,不如趁現(xiàn)在,趁自己還有時(shí)間與精力守護(hù)他時(shí),培養(yǎng)他各方面的意志,在放手中守護(hù)孩子茁壯成長(zhǎng)。
孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)8
大年初三,我們?cè)诩艺写腿。沒(méi)想到女兒這次也是大顯身手。先是陪客人們?cè)诳蛷d里聊天,并給小客人洗了水果,還把平時(shí)自己最喜歡吃的桂圓也拿了出來(lái)招待從農(nóng)村來(lái)的小客人。雖然平時(shí)總嫌孩子不懂事,可真到了現(xiàn)實(shí)生活中,我才發(fā)現(xiàn)孩子還真是長(zhǎng)大了。最起碼不再那么自私了,也知道有好吃的拿出來(lái)大家一起分享了。真好~!
本周孩子最大的進(jìn)步莫過(guò)于學(xué)習(xí)了,雖然只是一周時(shí)間,但我感覺(jué)仿佛是度過(guò)了一個(gè)學(xué)期那么長(zhǎng)。無(wú)論是大事小事,我總能在孩子身上感受到奮斗的力量。
預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)忙
從本周起女兒開(kāi)始預(yù)習(xí)她的數(shù)學(xué)了。先把六年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)書(shū)找來(lái),在對(duì)照著《英才教程》,一點(diǎn)一點(diǎn)的看,然后就做上面的習(xí)題。為了防止她寫(xiě)錯(cuò),我讓她準(zhǔn)備了一個(gè)數(shù)學(xué)本,把題目都寫(xiě)到了數(shù)學(xué)本上。
這一招兒還真靈,我發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)的的確不少。再對(duì)照書(shū)本給她講解一遍,效果就好多了。加上現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá),上面有許多數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的講解視頻和習(xí)題,孩子學(xué)起來(lái)也事半功陪了。
還有就是針對(duì)孩子期末考試中沒(méi)不會(huì)的數(shù)學(xué)錯(cuò)題和博友“峰玉雨楊”家長(zhǎng)的指導(dǎo)(“這道題可不簡(jiǎn)單,還有些繞,要不放在最后一題。再做類(lèi)似的題目還有可能出錯(cuò)?梢栽囍僮鰩椎!保,我就從網(wǎng)上又給孩子找來(lái)了類(lèi)似的題目讓她多加練習(xí),剛開(kāi)始又作錯(cuò)了,后來(lái)又給她講解,最終,孩子對(duì)那道題型掌握了。再次感謝熱心的博友,是你們的熱心點(diǎn)評(píng)和濃濃的愛(ài)心讓孩子得以進(jìn)步。(請(qǐng)?jiān)徫也荒馨涯銈兊拿忠灰粚?xiě)出來(lái),那樣幾天我也寫(xiě)不完)。再此對(duì)一直關(guān)心我們的大小博友和老師們一并感謝,謝謝你們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和幫助。寫(xiě)博路上有你們同行,真好!
關(guān)于女兒數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)內(nèi)容就不多說(shuō)了,孩子說(shuō)了她學(xué)習(xí)的內(nèi)容要保守秘密,以免對(duì)手超過(guò)她,那就不說(shuō)了咱們也保密?傮w上來(lái)說(shuō),我對(duì)孩子寒假期間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是挺滿意的,主要是學(xué)習(xí)的態(tài)度非常端正,時(shí)間把握也很好,讓人省心。
大聲誦讀較欠缺
寒假里孩子的語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)很好的作業(yè)——每天大聲讀書(shū)至少二十分鐘。這和小城老師的提議不謀而合,可見(jiàn)對(duì)于小學(xué)生而言,大聲讀書(shū)的重要?墒,在這方面孩子做得并不是很好。
最初孩子根本不會(huì)大聲讀書(shū),說(shuō)是不喜歡出聲音。后來(lái)一再要求下才出聲讀書(shū),也是螞蟻哼哼,讓人氣憤。最后,還要我親自監(jiān)督著她,給她看表計(jì)時(shí),這才讀夠了二十分鐘,最終我也沒(méi)時(shí)間每天陪讀,也不知道孩子大聲誦讀20分鐘的任務(wù)完成了沒(méi)。
不過(guò),我倒發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)古詩(shī)詞還是喜歡誦讀的,但由于老師要求的是讀下冊(cè)的語(yǔ)文課文,積極性也不是很高。我就放松了要求,后來(lái)不再管她了,讀什么都行,情況有所好轉(zhuǎn)。
還是應(yīng)了那句老話:教育孩子急不得,哪方面都一樣。如果孩子真的不想開(kāi)口讀書(shū),誰(shuí)也沒(méi)方法。只有耐心等待!
讀史書(shū)——《中國(guó)皇帝全傳》
最近孩子在看《中國(guó)皇帝全傳》,這還是年底從圖書(shū)館里借來(lái)的書(shū)。很厚的,是由光明日?qǐng)?bào)出版社出版的圖書(shū),足足有800千字,586頁(yè)。本書(shū)匯集了歷史上四百多個(gè)皇帝的傳記,既重點(diǎn)突出,又全面兼顧,對(duì)孩子將來(lái)學(xué)習(xí)歷史很有好處。
自從孩子看了這本書(shū)以后,對(duì)中國(guó)的皇帝也有了一個(gè)大概的了解。上次還和她姑父高談闊論了一番,評(píng)價(jià)了秦始皇的功與過(guò),我沒(méi)有參與到討論當(dāng)中,因?yàn)楦杏X(jué)自己懂得不多。
雖然這本厚厚的大部頭中密密麻麻的字體很小也很枯燥,但孩子也照樣讀得津津有味。這真要感謝女兒從小養(yǎng)成的愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。開(kāi)卷有益嘛,只要是孩子喜歡讀的書(shū),盡可以的支持她。厚積而薄發(fā)嘛,只有先積累一定的量,才能厚積薄發(fā),才能學(xué)會(huì)運(yùn)用。
關(guān)于孩子讀書(shū)的事情,急不得,也急不來(lái)。那就靜待花開(kāi)吧,她什么時(shí)候讀完了,在和她分享。畢竟聽(tīng)孩子講書(shū)也是一種享受呢。
寫(xiě)寒假日記
都說(shuō)讀寫(xiě)是相連的,看來(lái)時(shí)真的。自從本周以來(lái),孩子可能感覺(jué)到寒假時(shí)間的寶貴和短暫,開(kāi)始寫(xiě)寒假日記了。
說(shuō)是寒假日記,其實(shí)就是平常寫(xiě)的作文,少則一頁(yè),多則兩頁(yè),長(zhǎng)短不一。我從來(lái)沒(méi)有對(duì)她要求過(guò),總是讓她隨心所欲的寫(xiě),我手寫(xiě)我心,順其自然。
本周寫(xiě)作文小練筆一共七篇,每天一篇。由于我上班,所以沒(méi)有記錄時(shí)間,不知道她寫(xiě)一篇作文用多長(zhǎng)時(shí)間。只知道最短的一篇是《年夜飯的吃法》只寫(xiě)了四百來(lái)字,最長(zhǎng)了一篇是小城老師留得寒假作業(yè)之一《對(duì)手》,她一共連寫(xiě)帶修改有五次之多,最終越寫(xiě)越長(zhǎng),不過(guò)內(nèi)容還算充實(shí),也表達(dá)出了真情實(shí)感。不足之處是語(yǔ)言還不夠精煉,如果是考場(chǎng)上字?jǐn)?shù)就需要大量壓縮,語(yǔ)言要更加簡(jiǎn)練才行,這需要以后繼續(xù)努力。
第一次吃西餐
本周實(shí)現(xiàn)了吃一次西餐的愿望。
2月22號(hào)大年初四的下午,我領(lǐng)著女兒去了寺坡萊雅客復(fù)合西餐廳,我們共同享受了品嘗了傳說(shuō)中的西餐。我們點(diǎn)了兩個(gè)漢堡,一個(gè)超級(jí)至尊披薩,一份黑胡椒牛排,一杯純牛奶;瞬簧馘X(qián)呢。
最后點(diǎn)飲料的時(shí)候,女兒可能注意到了很高的價(jià)格就點(diǎn)了一個(gè)最便宜的純牛奶(純牛奶是三元一杯,其他的都是六七元一杯)。雖然這只是一個(gè)細(xì)節(jié),但我看在眼里還是挺感動(dòng)的。孩子真是長(zhǎng)大了,知道節(jié)約開(kāi)支了。雖然最終還是花了不少錢(qián),但想起這還是女兒十二年以來(lái)第一次吃西餐,心里就平衡多了。
搞笑的是當(dāng)牛排端上來(lái)之后,女兒竟然沒(méi)有切開(kāi)。按說(shuō)我們要的是七分熟的,會(huì)很好切的?赡苁遣簧朴谟玫恫娴木壒剩仁桥畠簺](méi)切開(kāi),向我求救,但緊接著我也沒(méi)有切開(kāi)。最后,我使勁兒用用力,才總算切下了一小塊兒牛排。女兒一邊品嘗一邊說(shuō)很好吃……再后來(lái),女兒就會(huì)切了,還把切好的牛排用叉子扎著送到我嘴里,然后又拿起純牛奶讓我喝(為了省錢(qián),我們只要了一杯純牛奶)。那一刻,我真的好幸福。身為人母,有這種享受有已足以。
其實(shí)到最后我才發(fā)現(xiàn):披薩孩子不愛(ài)吃,連漢堡也只吃了一半,薯?xiàng)l壓根兒就沒(méi)點(diǎn)?磥(lái)孩子只是想嘗試一下新事物,并不是特別的喜歡。
學(xué)會(huì)了幫忙做家務(wù)
由于正直農(nóng)歷新年,加上我們和公婆一起生活,家里的客人很多。這也給孩子提供了一個(gè)和人交流的平臺(tái)。每天的待人接物,端茶倒水,無(wú)形中就是一種學(xué)習(xí)。
如今,當(dāng)客人走后,孩子能主動(dòng)的把茶杯收拾好,用水沖一沖,再把地掃干凈。雖然也沒(méi)多少活兒,但也替我分擔(dān)了家務(wù)勞動(dòng),值得表?yè)P(yáng)。
“愛(ài)像龍卷風(fēng)……”聽(tīng)女兒一邊唱著喜歡的流行歌曲,一邊整理著她的數(shù)學(xué)筆記,訂正著白天做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題,感覺(jué)很滿足。孩子真是長(zhǎng)大了,擁有了自己的生活,沒(méi)事兒還能聽(tīng)聽(tīng)流行音樂(lè),也學(xué)會(huì)了安排自己的學(xué)習(xí)和生活,作為媽媽?zhuān)沂亲钚腋5娜肆恕?/p>
都說(shuō)教育孩子就像陪著蝸牛去散步,最初我并不理解這句話的真正含義。但今天真正對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放手之后才發(fā)現(xiàn),原來(lái)真的`如此。什么是陪著蝸牛去散步?那就是要放慢腳步,跟著孩子的節(jié)奏,耐心的等待著孩子的成長(zhǎng)和改變!或許最初這個(gè)改變不足以引起你的注意,但最終孩子的成長(zhǎng)卻更加堅(jiān)實(shí)而有力。
事實(shí)證明,的確如此。當(dāng)我們做家長(zhǎng)的靜下心來(lái),降低對(duì)孩子的期望值,孩子反倒會(huì)進(jìn)步的更快,有時(shí)甚至?xí)龊跄愕念A(yù)料。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),每一天都是新的。孩子也一樣,每一天都在進(jìn)步,都在成長(zhǎng)。
其實(shí)生活中并不缺少美,我們所缺少的只是善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛而已。教育孩子也一樣。世上并不缺少優(yōu)秀的孩子,所缺少的只是善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)而已。千里馬常有但伯樂(lè)難尋,我們首先要成為伯樂(lè),然后才能發(fā)現(xiàn)千里馬,不是嗎?!
新的一天讓我們繼續(xù)努力,陪伴著孩子慢慢成長(zhǎng),就像牽著蝸牛去散步。永遠(yuǎn)迎著那出生的太陽(yáng),路上將永遠(yuǎn)充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香……
【自評(píng)】:
百忙之中抽空記錄下孩子的成長(zhǎng),因孩子成長(zhǎng)的腳印每一個(gè)都值得記錄。孩子的成長(zhǎng)只有一次,我們做媽媽的機(jī)會(huì)也只有一個(gè),但愿我們都能夠成為孩子心目中的好媽媽?zhuān)尯⒆拥某砷L(zhǎng)不留遺憾。祝博友們新年快樂(lè),心想事成!
孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)9
隨著時(shí)間的推移,我們的孩子在成長(zhǎng)中不斷地經(jīng)歷著各種各樣的事情,這些事情讓他們成長(zhǎng)、讓他們擁有了屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。從我作為父母的角度來(lái)看,我對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)有著深刻的體會(huì)和感悟。在這里,我想分享一下這些感悟和體會(huì)。
第一段,信任孩子,給孩子足夠的空間。
我認(rèn)為,作為家長(zhǎng),我們需要對(duì)孩子充分的信任和最大限度的支持。在孩子的成長(zhǎng)道路中,我們應(yīng)該給予孩子足夠的.空間,讓他們自由地探索世界和認(rèn)識(shí)自己。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子,讓他們勇敢地去嘗試各種新的事物,通過(guò)自己的實(shí)踐和感受來(lái)提高自己的能力和意識(shí)。但是,我們也不能忽視孩子的安全和保護(hù),我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子在安全的環(huán)境下,自由地探索和學(xué)習(xí)。
第二段,注重孩子的品質(zhì)教育。
家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子的品質(zhì)教育,讓他們掌握好一些基本的品質(zhì)和素養(yǎng)。比如說(shuō),讓孩子明白什么是誠(chéng)實(shí)、慷慨、寬容和勇氣等等,這些品質(zhì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展都具有重要的影響。此外,還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的人際交往能力和溝通技巧,讓他們懂得怎樣與他人相處以及如何表達(dá)自己的想法和情感。
第三段,鼓勵(lì)孩子多讀書(shū),探索知識(shí)。
家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多讀書(shū),探索知識(shí)。在這個(gè)信息時(shí)代,知識(shí)的獲取變得越來(lái)越容易,而閱讀是獲取知識(shí)的重要途徑之一。通過(guò)讀書(shū),孩子可以認(rèn)識(shí)到更廣泛的世界和各種不同的人生經(jīng)驗(yàn),從而開(kāi)闊自己的眼界和視野。此外,閱讀還可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,讓他們更加深入地思考問(wèn)題和理解事情。
第四段,尊重孩子的個(gè)性,激發(fā)其潛能。
家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性,讓他們有一個(gè)適合自己的成長(zhǎng)環(huán)境。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,有著不同的天賦和愛(ài)好。我們應(yīng)該盡量滿足孩子的需求和興趣,讓他們?cè)谧约合矚g的領(lǐng)域中發(fā)揮更大的潛能。此外,我們也應(yīng)該盡量多讓孩子接觸各種不同的事物和文化,讓他們擁有更加開(kāi)闊的心胸和多元的視野。
第五段,讓孩子知道自己被愛(ài)和支持。
在孩子的成長(zhǎng)中,尤其是在青少年期間,他們會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子最大限度的支持和鼓勵(lì),讓他們知道自己被愛(ài)和支持。我們應(yīng)該成為孩子的信仰之光,在他們心靈受到創(chuàng)傷時(shí)成為他們的避風(fēng)港。我們應(yīng)該給予孩子足夠的安全感,并在他們需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援手。
總之,孩子的成長(zhǎng)感悟和心得體會(huì)隨著時(shí)間和經(jīng)歷不斷地增加和積累。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該盡量滿足孩子的需求和興趣,讓他們?cè)谧约旱某砷L(zhǎng)道路上更加自由和開(kāi)放。同時(shí),我們也應(yīng)該注重孩子的品質(zhì)教育,讓他們具備良好的品質(zhì)和素養(yǎng)。以此作為基礎(chǔ),讓孩子多讀書(shū),探索知識(shí),尊重其個(gè)性,激發(fā)其潛能,讓他們知道自己被愛(ài)和支持,才能讓孩子在未來(lái)的人生道路上健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)10
第一段:引言
成長(zhǎng)是人類(lèi)在生命旅程中必備的一環(huán),每個(gè)人都要經(jīng)歷不同階段的成長(zhǎng)過(guò)程。而孩子的成長(zhǎng)則直接影響著他們未來(lái)的人生。作為家長(zhǎng),我們常常要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)狀態(tài),在孩子的成長(zhǎng)中盡自己最大的努力,做出正確的引導(dǎo)和教育。在這篇文章中,我將分享我在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中所得到的感悟和心得體會(huì)。
第二段:身體的成長(zhǎng)。
身體的成長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)成長(zhǎng)階段,這個(gè)階段主要關(guān)注的是孩子的身體健康。在這個(gè)階段中,家長(zhǎng)需要為孩子提供健康的食物,保持孩子的定期體檢、注重孩子的身體鍛煉等等。而我認(rèn)為,身體的成長(zhǎng)不僅僅是物質(zhì)上的成長(zhǎng),更重要的是孩子心理上的成長(zhǎng)。我會(huì)通過(guò)跟孩子共同參加健康的戶(hù)外活動(dòng)、創(chuàng)造多元化的體驗(yàn)來(lái)激發(fā)孩子的生活熱情,讓孩子的身心得以充分發(fā)展。
第三段:智力的成長(zhǎng)。
智力的成長(zhǎng)是孩子的第二個(gè)成長(zhǎng)階段,這個(gè)階段主要關(guān)注的是孩子的智力開(kāi)發(fā)。在這個(gè)階段中,家長(zhǎng)可以陪同孩子一起游戲,培養(yǎng)孩子玩耍的觀察力、思維和想象力。我要在這個(gè)階段中,教孩子學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)技能。我的一切引導(dǎo)都是基于孩子的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,從而讓孩子學(xué)習(xí)得更加輕松和有趣。
第四段:情感的成長(zhǎng)。
情感的成長(zhǎng)是孩子的第三個(gè)成長(zhǎng)階段,這個(gè)階段主要關(guān)注的是孩子的情感和人格的.發(fā)展。在這個(gè)階段中,家長(zhǎng)需要注重孩子的情感關(guān)系建立,讓孩子學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛(ài)他人。我會(huì)利用和孩子共度的時(shí)間,教孩子珍視親情、友情和愛(ài)情,培養(yǎng)他們的正面情感和道德觀念。在和孩子進(jìn)行交流互動(dòng)中,我會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)同和表?yè)P(yáng),從而讓孩子在心態(tài)上得到進(jìn)一步的激勵(lì)和支持。
第五段:總結(jié)。
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的過(guò)程,需要家長(zhǎng)的精心陪伴和指導(dǎo)。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)要做出正確的判斷,做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),更要尊重孩子獨(dú)立自主的發(fā)展。作為一個(gè)家長(zhǎng),我深深領(lǐng)悟到,陪伴孩子一起成長(zhǎng)不僅是孩子的事,也是家庭幸福和社會(huì)進(jìn)步的重要保障。
孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)11
幼兒成長(zhǎng)檔案是每個(gè)孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷的寫(xiě)照,也是對(duì)孩子成長(zhǎng)軌跡的一個(gè)完整記錄,可以喚起今后他們對(duì)幼兒園美好生活的幸;貞洝(duì)于我們家長(zhǎng)而言,幼兒成長(zhǎng)檔案為家長(zhǎng)提供了感受幼兒學(xué)習(xí)方式、了解幼兒發(fā)展過(guò)程、共享幼兒成長(zhǎng)喜悅的窗口,使家長(zhǎng)能有針對(duì)性地支持孩子發(fā)展。 但是,建成長(zhǎng)檔案卻不是一件輕松的事,下面我對(duì)自己是如何與孩子共同制作成長(zhǎng)檔案的體會(huì)談一談。
首先,制作成長(zhǎng)檔案要有一個(gè)好的心態(tài)。作為家長(zhǎng),在平時(shí)的生活中應(yīng)更多的去關(guān)注孩子,每次帶孩子出去玩,盡量在他自?shī)首詷?lè)不打擾他的情況下拍照留念,因?yàn)檫@才是孩子最美的.時(shí)候,然而每次制作成長(zhǎng)檔案的過(guò)程都不簡(jiǎn)單,面對(duì)一張張照片,該如何書(shū)寫(xiě)文字、該如何搭配色彩。所以每次制作成長(zhǎng)檔案都要靜下心來(lái),把這件事情當(dāng)成自己的責(zé)任,是跟教會(huì)孩子說(shuō)話、吃飯一樣重要的事情,把孩子每張照片他最想表達(dá)的內(nèi)心寫(xiě)出來(lái),也可以把孩子在家制作的手工,畫(huà)的畫(huà)放在檔案本里,不管制作出來(lái)的檔案如何,但在制作過(guò)程中會(huì)收獲很多。
其次,在制作檔案的過(guò)程中和孩子一起成長(zhǎng)。每次我在制作檔案時(shí),兒子都會(huì)在旁邊說(shuō):“媽媽我也想做!币婚_(kāi)始我不同意,怕自己精心制作的東西被他搞壞,但轉(zhuǎn)念一想這不正是給他一次鍛煉的機(jī)會(huì)嗎?于是先交給他一些簡(jiǎn)單的任務(wù),剪紙,涂色,后來(lái)他開(kāi)始給我建議:“媽媽?zhuān)@里可以畫(huà)些這個(gè),那里可以用這種顏色!蔽乙埠軜(lè)意接受他的建議,當(dāng)然孩子自己動(dòng)手是也會(huì)犯錯(cuò)誤,這時(shí)我會(huì)讓他想一想,怎樣修改會(huì)好一點(diǎn),我想這也是幼兒園制作成長(zhǎng)檔案的初衷和意義吧!也是每位家長(zhǎng)所期望的。讓孩子在動(dòng)手操作的過(guò)程中發(fā)展動(dòng)手動(dòng)腦能力,培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題想辦法解決問(wèn)題的能力,最終獲得成功的體驗(yàn)。
這就是我在制作成長(zhǎng)檔案的過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的心得體會(huì),每位家長(zhǎng)都有自己不同的想法和感受,但大家的心愿是一樣的,希望孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就是一眨眼的功夫,成長(zhǎng)檔案是我送給孩子最珍貴的禮物!
孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)12
孩子入幼兒園以來(lái),在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣。在此,我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的付出,表示衷心的感謝。
父母是孩子的啟蒙老師,家庭更是孩子的第二課堂,營(yíng)造良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要。教育孩子我最大的感受就是:家長(zhǎng)要做好老師的助手,通過(guò)自身好的修養(yǎng)和行為習(xí)慣,對(duì)孩子個(gè)人的愛(ài)好取向和人生觀加以正確引導(dǎo)和導(dǎo)航。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、營(yíng)造積極、快樂(lè)的氛圍,培養(yǎng)孩子人生觀。
父母要展現(xiàn)給孩子積極、樂(lè)觀的生活態(tài)度,培養(yǎng)孩子自信的性格。遇事不要太多的抱怨,喜歡看書(shū),忘情工作,這些都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子做的不對(duì)的地方,不能只有批評(píng),更多的要通過(guò)場(chǎng)景,讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì),并對(duì)自身做錯(cuò)的事情,要主動(dòng)當(dāng)著孩子的面承認(rèn)錯(cuò)誤,目的是讓孩子有準(zhǔn)確的判別是非的能力。要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要做好。
二、給孩子制定合適的要求標(biāo)準(zhǔn)。
望子成龍、望女成鳳是每位家長(zhǎng)夢(mèng)寐以求的事情,我們同樣有這樣的心理,但是我們要尊重她的興趣愛(ài)好,盡量讓她干喜歡的事,比如她喜歡跳舞,我們已經(jīng)跟她商量了,等明年給她報(bào)個(gè)舞蹈班,孩子很高興。做到愛(ài)好廣泛,做事認(rèn)真,將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
三、通過(guò)自身的行為引導(dǎo)孩子互助友愛(ài)的處事方式。
現(xiàn)在家庭基本都是獨(dú)生子女,家里都是幾個(gè)大人圍繞著孩子,導(dǎo)致很多孩子以自我為中心,性格慢慢的變得自私。家長(zhǎng)要通過(guò)個(gè)人的自身行為對(duì)孩子加以引導(dǎo),讓她逐步變得互助友愛(ài),我們?cè)诩依锔L(zhǎng)輩之間有好東西就特意的進(jìn)行分享,目的就是讓孩子知道好東西獨(dú)享不好。并和她一起給老人洗腳,一起做家務(wù),所以我已經(jīng)享受好幾次寶寶我洗腳,樂(lè)在其中,呵呵,現(xiàn)在家里鞋子的擺放基本都是她包辦了。
四 、跟孩子之間進(jìn)行朋友式的交互
把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。平時(shí)下班后主動(dòng)跟孩子分享在單位高興的事和不開(kāi)心的事,進(jìn)而縮短孩子和我們的距離,同時(shí)她也會(huì)主動(dòng)跟我們分享她在幼兒園或者跟小區(qū)的.小朋友間的開(kāi)心的事。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果,但必須重視過(guò)程。在她做好一件事,哪怕是很小的事,我都會(huì)表?yè)P(yáng)她,培養(yǎng)她自信。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家庭教育的最重要任務(wù),當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)離老師和家長(zhǎng)共同提供的這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,我們會(huì)時(shí)時(shí)配合好老師,共同協(xié)助孩子茁壯成長(zhǎng)。
孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)13
最近,一篇網(wǎng)文《所謂成功,就是有時(shí)間照顧自己的孩子》,在各大媒介火了起來(lái)。當(dāng)然,作者的本意是對(duì)的,那就是要抽出時(shí)間多陪陪孩子。因?yàn)椋⒆拥某砷L(zhǎng)也許就這幾年的時(shí)間,等過(guò)了這段時(shí)間,你想陪著,他們還不一定愿意呢。
對(duì)于給孩子高質(zhì)量的陪伴,筆者也是非常認(rèn)同的。但是,這篇文章在轉(zhuǎn)載的過(guò)程中,一些媽媽們的理解卻出現(xiàn)了偏差。同事小A是一個(gè)漂亮的電臺(tái)廣播,光是高薪的工作就羨煞了很多人。在生了寶寶以后,產(chǎn)假一拖再拖,最后,和單位解除了勞動(dòng)合同。在休產(chǎn)假的過(guò)程中,小A經(jīng)常和同在休產(chǎn)假的我打電話聊天。聊天的主要內(nèi)容就是孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我明顯能夠感覺(jué)出她對(duì)孩子的溺愛(ài)。因?yàn)樗俗约,把孩子給誰(shuí)帶都不放心。其實(shí),從客觀條件來(lái)說(shuō),她的婆婆是退休醫(yī)生,身體素質(zhì)也很好,完全能夠再她去上班的時(shí)候,幫她照看孩子。但是,她就是不放心。
孩子六七個(gè)月大了,我提醒她,要讓孩子獨(dú)立的玩耍,多爬爬,多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。她說(shuō),孩子就想讓我抱著,我還沒(méi)有抱夠呢。一個(gè)沒(méi)有抱夠這個(gè)詞,讓我意識(shí)到,可能不是孩子需要她,而是她需要孩子。
就這樣,她的產(chǎn)假休完了,又一拖再拖,終于在去年底與單位解除了勞動(dòng)合同。當(dāng)然,一開(kāi)始,我們聊天的內(nèi)容還是孩子,我想談一些工作之類(lèi)的,她也沒(méi)有興趣。慢慢的,有時(shí),我談起自己的工作來(lái),她還是流露出想要再出去工作的念頭。可是,隨著時(shí)間的推移,我都感覺(jué)到我們除了孩子,好像無(wú)話可說(shuō)。
今年六月,她的先生升職加薪以后,工作驟然忙碌起來(lái)。我們聊天的內(nèi)容,也不再是孩子,好像她已經(jīng)對(duì)照顧孩子失去了興趣。經(jīng)常是她婆婆看著,自己在網(wǎng)上看視頻聊天。我不知道,在這樣的狀態(tài)下,她給孩子的時(shí)間和照顧是多了還是少了。
孩子兩歲了,我沒(méi)有看到她本身有任何的成長(zhǎng)。那個(gè)漂亮干練的女主播的影子已經(jīng)很模糊了。前幾天,我和她聊天,面對(duì)越來(lái)越心思敏感的她,我側(cè)面告訴她,我的侄女幽幽在幼兒園里,經(jīng)常顯擺自己有個(gè)厲害的媽媽。幽幽的媽媽會(huì)寫(xiě)文章,會(huì)做蛋糕,會(huì)扎頭發(fā),還會(huì)給其他的小朋友準(zhǔn)備禮物。
同事小A辭去了自己光鮮的工作,回家專(zhuān)心照顧孩子。她可是說(shuō)是全職媽媽?zhuān)撬晒α藛?我想,她沒(méi)有成功,因?yàn)樗旧碓趦赡甑?時(shí)間里,沒(méi)有任何的變化。孩子一天天的成長(zhǎng),她卻裹步不前。
所以,玻璃心的媽媽們,我們對(duì)孩子的愛(ài)不能阻礙我們自己的成長(zhǎng)。
當(dāng)孩子上幼兒園的時(shí)候,思維開(kāi)闊的你能夠讓孩子玩的更盡興!
當(dāng)孩子上小學(xué)的時(shí)候,事業(yè)已經(jīng)初步有成的我們,或者說(shuō)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的我們,可能會(huì)是孩子的崇拜對(duì)象。
當(dāng)孩子上中學(xué)的時(shí)候,我們對(duì)這個(gè)世界的看法會(huì)越來(lái)越多樣,跟孩子更有可能成為朋友,而不單單是母子和母女。也許,這種朋友關(guān)系能讓他們順利度過(guò)青春期的反叛,樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。
當(dāng)孩子上高中的時(shí)候,我們的思想因?yàn)楣ぷ,從?lái)沒(méi)有與這個(gè)世界脫節(jié)。在他們面對(duì)人生的選擇時(shí),我們也許能為他們提供一點(diǎn)幫助;蛘呤,解決他們所提出的各種各樣的問(wèn)題。
當(dāng)孩子上大學(xué)的時(shí)候,走在大學(xué)的校園里,我們也許會(huì)被別人說(shuō)成,啊,這對(duì)母子真像姐妹或是姐弟!
時(shí)間還要繼續(xù),我們還要看著他們結(jié)婚、生子……
在這個(gè)說(shuō)起來(lái)短,看起來(lái)卻長(zhǎng)的人生歷程中,我們又為什么要糾結(jié)時(shí)間的范疇?再忙碌的父母,總有回家吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間。把自己的時(shí)間拉長(zhǎng)再拉長(zhǎng),把我們的耐心放緩再放緩,陪孩子的時(shí)間沒(méi)有他們想象的那樣短,只要我們真心愛(ài)自己的孩子,孩子會(huì)慢慢的成長(zhǎng)起來(lái),我們也慢慢成長(zhǎng)起來(lái)!
所謂成功就是陪孩子一起成長(zhǎng)!讓我們把成長(zhǎng)的步調(diào)邁成一致,慢慢來(lái)吧!
孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)14
父母是孩子的第一位老師,父母的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品,她是有思想、有感情的。 十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)、復(fù)雜的過(guò)程。我們要從一點(diǎn)一滴做起,為孩子的健康成長(zhǎng)做好堅(jiān)實(shí)的鋪路石。下面就孩子的成長(zhǎng)談幾點(diǎn)體會(huì):
一、良好的家庭氛圍是孩子的精神之氧
家庭是孩子主要的生活場(chǎng)所和賴(lài)以生存的地方。孩子一出生,最先接觸的環(huán)境就是家庭,最先感受到的溫馨是父母的關(guān)愛(ài)。最先受到的影響是父母的一舉一動(dòng)。德國(guó)一位學(xué)者指出:促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)最重的因素就是父母,最好的環(huán)境就是家庭,家庭中輕松、無(wú)拘無(wú)束的活躍氣氛有助于孩子各方面潛能的提升。時(shí)常給孩子一個(gè)擁抱,一個(gè)熱吻,一聲鼓勵(lì),一句表?yè)P(yáng)。創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)和睦、溫馨甜蜜的家庭氛圍,對(duì)孩子的身心健康發(fā)育和成長(zhǎng)至關(guān)重要。
二、培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的認(rèn)真態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
行為習(xí)慣決定孩子的一生,孩子的行為習(xí)慣又是在成人的影響下形成的。家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)孩子的眼睛。如孩子的禮貌行為習(xí)慣、早睡早起的習(xí)慣、講衛(wèi)生愛(ài)整潔的習(xí)慣、喜歡讀書(shū)的習(xí)慣等等。都與家長(zhǎng)的日常生活習(xí)慣有很大的關(guān)系。這樣的事例在生活中舉不勝舉。我們每天晚上要給寶寶講故事,寶寶有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)問(wèn)題刨根問(wèn)底,我們雖然說(shuō)有些不耐煩,但也不要輕易說(shuō)不知道或不理睬,一定要耐心細(xì)致的去回答。即使真不知道,也要引導(dǎo)孩子去找出弄清問(wèn)題的渠道。這樣,時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)培養(yǎng)出孩子對(duì)待事情的認(rèn)真態(tài)度。學(xué)校公開(kāi)課的時(shí)候,在課堂上老師們時(shí)常用表?yè)P(yáng)幾個(gè)孩子來(lái)帶動(dòng)全班同學(xué)的課堂紀(jì)律,這種以點(diǎn)帶面的方法,就是讓孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。日常生活中在每一件小事上我們都要嚴(yán)格要求自己,才能給孩子一個(gè)表率作用。
三、培養(yǎng)孩子的踏實(shí)肯學(xué) 努力進(jìn)取的精神
一個(gè)人知識(shí)的積累不是其聰明程度決定的',它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書(shū)得到的,何況一個(gè)一年級(jí)的孩子,作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急于求成,要循序漸進(jìn)。說(shuō)到教育孩子我時(shí)常感到自愧不如。暴脾氣這個(gè)詞,就是我家寶寶給我起的,說(shuō)真的,我時(shí)常為一點(diǎn)小事,就對(duì)寶寶大嗓門(mén),而事后感到后悔與自責(zé),家庭教育中的錯(cuò)誤就是這樣在無(wú)意間產(chǎn)生了。對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤時(shí),一定要心平氣和地先跟孩子溝通,給孩子講清道理,還可以與孩子進(jìn)行討論,讓孩子自己感覺(jué)到不對(duì)之處,并且孩子也可以給家長(zhǎng)提一些意見(jiàn),相互監(jiān)督。在這樣的過(guò)程中,家長(zhǎng)也逐漸地磨合了自己,不斷尋找解決問(wèn)題的方法,了解了孩子的內(nèi)心世界,使孩子把家長(zhǎng)當(dāng)成了最好的朋友,既能吐露孩子心聲,又能解決問(wèn)題,給孩子帶來(lái)了歡樂(lè),自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運(yùn)而生了。
總之,說(shuō)了這么多,我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo),為了孩子健康成長(zhǎng),為了我們的孩子全面發(fā)展。在學(xué)校里老師們采取了各種積極有效的措施:爭(zhēng)奪小印章、喜報(bào),家庭評(píng)價(jià)欄等等激發(fā)了孩子們積極向上的精神,所以要與老師積極配合,理解老師及時(shí)主動(dòng)與老師溝通,我們做家長(zhǎng)的也要不斷的提高自己,用心去與孩子相處,用欣賞的眼光去看待孩子,用賞識(shí)代替批評(píng),讓孩子感受到我們的愛(ài)。為孩子創(chuàng)造一個(gè)家校一體的良好環(huán)境,共同為孩子今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)15
本期在閨蜜共讀,和姐妹們一起讀了《陪孩子終生成長(zhǎng)》這本書(shū),這是我讀的第一本親子類(lèi)的書(shū)籍。
本書(shū)的作者是樊登讀書(shū)會(huì)的創(chuàng)始人樊登,本書(shū)的核心主要是告訴我們,我們必須終生成長(zhǎng),才能引導(dǎo)孩子正確成長(zhǎng)。
養(yǎng)育孩子,并非只是給與孩子吃飽穿暖就行了,而是在精神層面也要關(guān)注。所以我們自己要有學(xué)習(xí)力,才能給孩子樹(shù)立榜樣。因?yàn)楹⒆邮俏覀兊膹?fù)印件,我們希望孩子長(zhǎng)大是什么樣的人,我們就得往那方面引導(dǎo)。比如,我們希望孩子懂禮貌,我們就不能在孩子面前說(shuō)臟話;我們希望孩子有主見(jiàn),我們就不能事事包辦,要讓孩子自己參與進(jìn)來(lái),自己做主。
1、無(wú)條件的愛(ài),為孩子提供幸福和勇氣。
說(shuō)到無(wú)條件的愛(ài),也許每個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)為自己對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)條件的。其實(shí)不然,我們對(duì)孩子的愛(ài)是帶有條件的。比如,我們每天無(wú)微不至地照顧孩子的.生活起居,其目的就是希望孩子能好好學(xué)習(xí),能考取好的成績(jī)。
在無(wú)條件的愛(ài)里,我們要學(xué)會(huì)接受不完美,因?yàn)槊總(gè)孩子身上都會(huì)有不完美的一面,如果我們只盯著孩子的缺點(diǎn),那么我們的內(nèi)心就會(huì)充滿焦慮和不滿,而這種情緒就會(huì)傳遞給孩子。而當(dāng)我們用贊許的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),去發(fā)自?xún)?nèi)心的表達(dá),孩子就會(huì)獲得自尊,變得自信。
2、價(jià)值感,讓孩子有內(nèi)驅(qū)力去創(chuàng)造成就。
當(dāng)一個(gè)人擁有價(jià)值感時(shí),他會(huì)知道自己是值得被愛(ài)的,他的內(nèi)心會(huì)充滿能量,對(duì)未來(lái)充滿期待,對(duì)人生擁有極高的熱情度。
首先,我們要讓孩子參與到我們的生活中來(lái),讓孩子做些力所能及的活,告訴孩子,生活中有孩子參與,我們感到很幸福和快樂(lè)。讓孩子意識(shí)到他所做的事情是非常有價(jià)值的,他就會(huì)對(duì)自我的評(píng)價(jià)加分。
其次,我們?cè)诒頁(yè)P(yáng)孩子在做某件事情時(shí),不要對(duì)他做這件事情的結(jié)果做評(píng)價(jià),而是要對(duì)做這件事的動(dòng)機(jī)和過(guò)程做出表?yè)P(yáng)。這樣就可以培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性。
最后,對(duì)孩子要做到多表?yè)P(yáng)少批評(píng),多鼓勵(lì)少挖苦。這樣能培養(yǎng)孩子的主見(jiàn)和自信。
3、終身成長(zhǎng)的心態(tài),是一切美德背后的美德。
終生成長(zhǎng),也就是說(shuō),要做一個(gè)成長(zhǎng)型思維的人,而不是一個(gè)固定型思維的人。因?yàn)楣潭ㄐ退季S的人,他的選擇不一定是適合他的,而是他習(xí)慣的方式。而成長(zhǎng)型思維的人,不管是做什么,都能做到舉一反三,旁類(lèi)觸通,他們的眼光比較長(zhǎng)遠(yuǎn)。
我們要知道,當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆的時(shí)候,其實(shí)他們背后的核心的敏感、脆弱和無(wú)助。此時(shí),我們要停止嘮叨和指責(zé),處理好自己的情緒,少對(duì)孩子提建議和命令,而是采用多提問(wèn)的方法來(lái)幫孩子理順?biāo)麄兊恼鎸?shí)想法,以及他們的感受。
總之,我們要用無(wú)私的愛(ài)來(lái)與孩子相處,要用成長(zhǎng)型的思維陪孩子終生成長(zhǎng)。
【孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)】相關(guān)文章:
孩子成長(zhǎng)心得體會(huì)10-27
孩子成長(zhǎng)語(yǔ)錄05-15
孩子成長(zhǎng)心得03-31
形容孩子成長(zhǎng)的句子05-13
陪伴孩子成長(zhǎng)的句子11-07
贊美孩子成長(zhǎng)的句子12-01
父母給孩子成長(zhǎng)寄語(yǔ)05-24