日韩精品福利免费观看高清,综合亚洲国产2020,99热只有精品这里,国产精品久久久久久久福利

    1. <address id="kobe1"></address>
      
      
      <td id="kobe1"><tbody id="kobe1"><listing id="kobe1"></listing></tbody></td>

        我要投稿 投訴建議

        繼續(xù)教育培訓(xùn)心得

        時間:2024-10-11 14:29:50 心得體會 我要投稿

        繼續(xù)教育培訓(xùn)心得

          我們從一些事情上得到感悟后,好好地寫一份心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編精心整理的繼續(xù)教育培訓(xùn)心得,歡迎大家分享。

        繼續(xù)教育培訓(xùn)心得

        繼續(xù)教育培訓(xùn)心得1

          20xx年4月26—27日,市審計局相關(guān)人員參加了由市政府財政局組織的會計繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。今年培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要課程是“破冰項目”、《會計職業(yè)道德規(guī)范》、《克拉瑪依市政府采購》、和“今后行政事業(yè)會計改革的內(nèi)容和方向”通過繼續(xù)教育培訓(xùn),有以下體會:

          首先學(xué)習(xí)的是:破冰訓(xùn)練。破冰訓(xùn)練是拓展訓(xùn)練的一種模式,通過一連串具趣味性和挑戰(zhàn)性拓展活動,更深入探索自我,挖掘自己的潛能,體現(xiàn)個人與團隊的關(guān)系,突破自己的固有模式,從活動中讓每個人感受到集體的協(xié)作力量、與他人的'溝通和信任及挖掘個人的潛能。

          其次是學(xué)習(xí)加強會計工作規(guī)范的內(nèi)容,目的是要建立規(guī)范的會計工作秩序,不斷提高會計隊伍的整體水平。會計工作質(zhì)量的高低,不僅同各項技術(shù)規(guī)范有關(guān),更同道德規(guī)范密切相連。會計的工作規(guī)范,重在會計核算的操作與實務(wù),建賬、核算做到及時、真實、準(zhǔn)確、完整,會計要對一定會計期間內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù),根據(jù)不同的經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項內(nèi)容,要按規(guī)定進行會計賬務(wù)處理;同時要加強會計職業(yè)道德規(guī)范的教育,在日常的會計工作中堅持會計職業(yè)道德規(guī)范,即愛崗敬業(yè),廉潔自律,客觀公正,保守秘密,誠實守信,堅持準(zhǔn)則,提高技能,文明服務(wù)。以思想指導(dǎo)行動,培養(yǎng)業(yè)精德高的會計從業(yè)人員。

          最后是加強會計基礎(chǔ)規(guī)范與實務(wù)、政府采購和行政事業(yè)會計的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格按照《會計法》和《會計準(zhǔn)則》規(guī)定的內(nèi)容進行會計工作,這是國家賦予會計的工作職責(zé),也是從事會計工作的人員必須遵守的準(zhǔn)則。充分發(fā)揮會計在各行各業(yè)經(jīng)濟管理和提高經(jīng)濟效益中的作用,把會計工作落實到實處。

        繼續(xù)教育培訓(xùn)心得2

          在過去的幾個月里,我有幸參與了公司的繼續(xù)教育培訓(xùn)項目。這個項目是由公司領(lǐng)導(dǎo)層精心策劃和組織的,旨在提高我們專業(yè)人士的專業(yè)技能和知識。我對此深感榮幸,因為我相信這對我們的職業(yè)發(fā)展和公司的發(fā)展都至關(guān)重要。

          參加這個培訓(xùn)項目讓我受益匪淺。課程涵蓋了許多領(lǐng)域,包括項目管理、領(lǐng)導(dǎo)力、團隊協(xié)作和解決問題的技巧等。我學(xué)到了很多新的知識和技能,這些都將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。同時,我也發(fā)現(xiàn)自己的問題所在,比如在某些領(lǐng)域的知識儲備不足,或者在團隊協(xié)作中缺乏有效的溝通技巧。通過反思和改進,我已經(jīng)有了明顯的進步。

          在培訓(xùn)過程中,我學(xué)到了很多實用的工具和技巧,如SWOT分析、PDCA循環(huán)等。這些工具在我們的日常工作中非常有用,能夠幫助我們更有效地解決問題,提高工作效率。同時,我也學(xué)會了如何更好地與團隊成員溝通和協(xié)作,從而提高了團隊的凝聚力。

          在培訓(xùn)過程中,我也看到了自己的進步和成長。通過參加培訓(xùn),我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),還增強了自我學(xué)習(xí)的能力。我明白了如何在繁忙的工作中擠出時間來學(xué)習(xí),如何有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取信息,如何將理論知識應(yīng)用到實際工作中等。

          回顧整個培訓(xùn)過程,我深感收獲頗豐。我不僅提高了自己的專業(yè)技能,還增強了自己的自我學(xué)習(xí)能力。我明白了如何將理論知識應(yīng)用到實際工作中,如何更好地與團隊成員溝通和協(xié)作。這些經(jīng)驗和收獲將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

          總的'來說,我非常感激這個繼續(xù)教育培訓(xùn)項目。它不僅讓我提高了自己的專業(yè)技能,還增強了我的自我學(xué)習(xí)能力。我相信,這個項目對我未來的職業(yè)發(fā)展將起到積極的推動作用。最后,我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)層為我們提供的這個寶貴的學(xué)習(xí)機會。我相信,隨著我們不斷學(xué)習(xí)和進步,公司也將持續(xù)發(fā)展壯大。

        繼續(xù)教育培訓(xùn)心得3

          本輪的繼續(xù)教育即將結(jié)束,在這一年的時間里,我充實了理論基礎(chǔ),改變教學(xué)方法,同時吸取了寶貴的班級管理經(jīng)驗。學(xué)習(xí)期間,我將學(xué)到的了理論知識與實際相結(jié)合,不斷的實踐,取得了非常大的進步。在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。現(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

          一、增強自身師德修養(yǎng)

          通過《教師職業(yè)道德與職業(yè)修養(yǎng)》的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到教師既要有比較廣博的知識,更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,我時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進行教育的基石!庇纱丝梢,教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長,關(guān)系到祖國的未來。所以,作為教師的我務(wù)必不斷學(xué)習(xí),不斷進取,鍛煉自己的道德修養(yǎng),敬崗敬業(yè),做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

          二、豐富的培訓(xùn)內(nèi)容

          這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血,他們精心籌備,毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn),我受益匪淺。在學(xué)習(xí)我們知道了“什么是有效教學(xué)”、“有效備課”等等。我個人認(rèn)為,在新課程背景下實施有效教學(xué),教師首先要從以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì):

          1、教學(xué)理念。要樹立起教學(xué)理念,教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。

          2、知識儲備。教師要儲備更多的知識,課堂上,作為新課程直接實施者的教師,一定要不斷學(xué)習(xí)和探索,不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了,課堂就能深入淺出,左右逢源。

          3、教學(xué)反思。教師要善于和不斷反思,應(yīng)在實踐反思中提升,實現(xiàn)專業(yè)成長。

          4、課前的有效準(zhǔn)備。凡是成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課,備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出:目標(biāo)有效、內(nèi)容有效、教法有效。

          5、課堂的有效組織。教師要做到語言組織準(zhǔn)確、簡練,課堂上一定要組織教學(xué)語言,增強語言表達(dá)的科學(xué)性、針對性、準(zhǔn)確性,做到清晰精煉、重點突出、邏輯性強。

          6、課后的有效練習(xí)。課后練習(xí)不在多,貴在精,提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情,因課設(shè)計練習(xí),讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。

          7、提高信息技術(shù)的素養(yǎng),切實做好學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。

          三、自我實踐,不斷提升。

          向書本請教,聽專家講座,學(xué)習(xí)同伴的長處,這都是為自己的教育教學(xué)實踐水平的'提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實踐,為了教育好我們新世紀(jì)的接班人,否則皆為空談。于是,在培訓(xùn)期間,我用學(xué)到的東西來改進我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。

          四、培訓(xùn)激勵著我

          培訓(xùn)雖然即將結(jié)束,可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下,我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,努力學(xué)習(xí)充實自己,用一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教育是全社會的大事,但重?fù)?dān)重要落在教師身上。時期在變,對人才的要求也在變,教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此,我還應(yīng)增強長期學(xué)習(xí)。我有充分的信念,只要肯努力,信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè),愛我的學(xué)生,這是我的目的。

          通過參加培訓(xùn)會,使我對中學(xué)語文的教學(xué)有了新的認(rèn)識。我認(rèn)為這次的培訓(xùn)非常的好,對我這個中學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段。在今后的工作中,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有中學(xué)語文教學(xué)知識方面的前瞻性。在今后的工作中,我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,我定會更加努力,增強學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完美自己,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。

        繼續(xù)教育培訓(xùn)心得4

          20xx年8月11日至8月17日,我和來自邵陽地區(qū)不同學(xué)校的131名高中理化生老師參加了由邵陽市教育學(xué)院主辦的中小學(xué)教師暑假繼續(xù)教育第六期的集中培訓(xùn),在這短短的7天時間里,我沒有遲到一分鐘,沒有落下一節(jié)課,我認(rèn)真聽講,勤做筆記,積極互動,踴躍發(fā)言,就像回到了當(dāng)年的學(xué)生時代。

          我不是一個勤于學(xué)習(xí)的人,也承認(rèn)報名參加培訓(xùn)的最初動機是因為職稱晉級的需要,再加上平時聽一些所謂的專家的報告,總覺得離我的工作和生活實際太遠(yuǎn),總體感覺不是很好,因此來之前,對本次的培訓(xùn)也不抱很大的希望,認(rèn)為也就是走走過場,聊聊天,吹吹牛,喝喝酒,最后大家都是得滿學(xué)分,老師隨便評個優(yōu),然后也就基本散場。

          但這一次完全不一樣。

          第一天上午的開學(xué)典禮上,穿著樸素,精神飽滿,幽默風(fēng)趣的學(xué)院院長曾廣耀先生就給我留下了深刻的印象,他在講話中要求學(xué)員要明確一個中心---學(xué)習(xí),牢記兩個基本點---安全和身份,注重三個關(guān)鍵---安心、虛心、用心。言簡意賅,干脆利落,給我實干家的印象。小巧玲瓏,可愛美麗的90后班主任曾老師在典禮后把我們131位學(xué)員按區(qū)域分成了5個小組,并在每個小組推選了一位班委干部,還建立了微信群,這樣,一個131人的大家庭就有了班集體和同學(xué)的概念,有了交流的平臺,瞬間凝聚了人心,縮近了距離。

          這次培訓(xùn),有多位老師從不同角度,不同維度給我們做了精彩的教學(xué),有談教改的,有談教研的,有談教育實踐的,有談教育素養(yǎng)的。老師們個個博聞強識,能言善辯,有著深厚的理論知識和豐富的教育實踐,教學(xué)中往往妙語連珠,充滿思辨和智慧。

          這其中就包括我一直仰慕的張三平老師,他是一個睿智、幽默、閱歷豐富、知識淵博、思維敏捷、勤于思考,不斷創(chuàng)新的教育者,也是一個對生活充滿激情的時尚達(dá)人。他的教學(xué)詼諧風(fēng)趣,充滿智慧,課堂氣氛快樂活躍。他給我們一共講了兩個主題,一個是《教育相對論》,一個是《學(xué)科高效課堂教學(xué)》。在這兩個主題培訓(xùn)中,張老師的許多觀點新穎、獨特,發(fā)人深思、引人啟迪,關(guān)鍵是接地氣,能讓我們內(nèi)心產(chǎn)生強烈的共鳴。

          比如,他認(rèn)為作為一個老師,在教學(xué)中有時假裝無知或確實無知也是一種知識,無所不知的'老師是電腦;比如,他認(rèn)為,先天是一種機緣,后天是一種造化,我們無法將一只病貓培養(yǎng)成猛虎;他認(rèn)為中國教育的希望不是看一個學(xué)校考多少個清華北大,而是看還有多少學(xué)校有學(xué)生能夠考上清華北大,一個班考三四十個清華北大是對中國教育的最大傷害,是這個時代的恥辱;認(rèn)為高考體現(xiàn)的是公正,但絕不等同于公平;認(rèn)為教學(xué)有效性的前提是學(xué)生不打瞌睡;決定教學(xué)效果的關(guān)鍵是教師,而判斷教學(xué)效果的依據(jù)只能是學(xué)生,學(xué)生才是一堂課最客觀的判官;認(rèn)為人們一直在忘記從前所學(xué)的所有,最后沉淀下來的那些東西將伴隨人的終生,人的一生不是憑借所學(xué)到的知識獨步天下,而是剩下的那點感受新事物和解決新問題的能力,以及無形中滋生出來的品質(zhì),這才是教育的真正意義。

          這些嶄新的觀點,對我們的思維是種巨大的沖擊,我們也明白,當(dāng)前我們的教育還很不成熟,還存在不少問題,指出這些問題,并不是否定教育的功能和貢獻(xiàn),并不是否定從前和改革,也不是叫我們抱怨和絕望,而是讓我們認(rèn)清形勢,尊重現(xiàn)實,順勢而為,且有所作為。

          作為普通的人民教師,我們可以不高尚,但絕不能無恥,我們可以不是英雄,但絕不能是敗類。我們可以像謝紅珍老師建議我們的那樣,建立良好師生關(guān)系,提高教育專業(yè)素養(yǎng),樹立新三觀,讓我們對學(xué)生的教育真正走心。我們也可以像易小邑老師在他的《守望道德星空》中所提到的那樣,構(gòu)建好自己的兩個世界,一個是擁有廣博、精深的由學(xué)科知識支撐的專業(yè)世界,一個則是善良、平等、公正、民主、寬容、友愛的人格世界。我們可以堅守職業(yè)道德底線,用良心做教育,用大愛做小事,做好自己該做的,做好自己能做的,讓師德與幸福并行,種福功德,給學(xué)生帶來美好幸福,給自己及家人快樂幸福。

          除了聽專家的課,這次培訓(xùn)還安排了兩次教學(xué)實踐活動,一次是學(xué)科公開課,一次是說課和評課。我們班有兩位老師上公開課,有四位老師說課。這些老師教學(xué)準(zhǔn)備充分,教學(xué)設(shè)計巧妙,教學(xué)效果良好,為大家提供了一個良好的交流學(xué)習(xí)的平臺,所謂取人之長,補己之短。特別是隆回二中的陽同福老師最讓我敬佩感動,陽老師1954年出生,本已過了退休年齡三年,卻因教學(xué)突出被延期退休,仍戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,本來不需參加繼續(xù)教育培訓(xùn),但陽老師主動來參訓(xùn),這次上物理公開課的老師本來是他學(xué)校一位年輕的同事,但因同事臨時有事請了假,于是陽老師"臨危受命",但卻臨危不懼的給大家上了一堂精彩的公開課。我在評課環(huán)節(jié)的發(fā)言中為他這種謙虛認(rèn)真,積極進取,永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的精神所折服,為他那份對教育的執(zhí)著與熱愛而感動,為自己這么年輕就對教研教改、對培訓(xùn)學(xué)習(xí)消極懈怠而羞愧不已。

          以前的培訓(xùn)往往是專家講、學(xué)員聽,互動、討論、交流少,專家往往講的天花亂墜,高深莫測,不食人間煙火,學(xué)員則是聽的云里霧里,不知所云,不解專家風(fēng)情,而培訓(xùn)單位或組織部門也是抱著無所謂的態(tài)度,培訓(xùn)形式一成不變,培訓(xùn)課程脫離實際,培訓(xùn)管理松散無序,培訓(xùn)效果可想而知,以至于很多教師只是將培訓(xùn)作為職稱晉級,評優(yōu)評干的手段,而不是為提高自身素養(yǎng)參加培訓(xùn),這又反過來打擊了培訓(xùn)部門的組織培訓(xùn)的積極性。

          但這一次培訓(xùn)不一樣,首先在于課程設(shè)置的不一樣,這次的課程設(shè)置更加的科學(xué)化,人性化,平民化,不再強調(diào)那么多的高大上,而是更接地氣,更合實際,因此能給學(xué)員更多的共鳴,更多的思考,更具實際操作性。其次是培訓(xùn)形式也有很大創(chuàng)新,尤其是公開課和說課的設(shè)置,給學(xué)員們提供了一個良好的交流平臺。讓學(xué)員上臺講課,改變了以往專家講、學(xué)員聽的單純枯燥的傳統(tǒng)授課模式。

          通過觀摩課與評課,我們不僅領(lǐng)略了不同學(xué)校的教師風(fēng)采,也了解了各個學(xué)校的不同情況,通過老師們的互評和專家的點評,我們在指出上課教師不足的同時,也會反思自己教學(xué)中存在的不足。最后是培訓(xùn)管理相比以前更加規(guī)范、嚴(yán)格、對學(xué)員嚴(yán)格考勤,要求每堂課上交聽課反饋表,并與學(xué)分認(rèn)定和評優(yōu)掛鉤。

          時間過的很快,短短七天的培訓(xùn)很快結(jié)束,意猶未盡的同時深感自身的局限和不足,深感不斷學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對于絕大多數(shù)長期站在教學(xué)或?qū)W校管理一線的老師來說,外出參加培訓(xùn)的機會并不多,每參加一次培訓(xùn),就是一次充電,一次停下來反思的過程,就是一次或增長智慧,或擴寬眼界,或啟迪思維,或解放心靈的過程,讓我們珍惜這樣的機會,不斷學(xué)習(xí),積極前行!

        繼續(xù)教育培訓(xùn)心得5

          本人在20xx年4月參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),通過《福建教育》專家的講座培訓(xùn),使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容:

          1、由教授講授的新課程理念更新

          2、由教授講授未來教育教師培訓(xùn)工程,此模塊內(nèi)容,讓全體學(xué)員耳目一新。

          3、如何做一名成功的教師,上好每一節(jié)課

          下面,我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié):

          構(gòu)建教師終身教育體系,打造一流的教師隊伍是教育長足開展的根本大計,也是教育主管部門探索的永恒主題,更是我們教育工的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,始終把師德建設(shè)擺在首要位置,把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中,真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,通過培訓(xùn),切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

          在培訓(xùn)過程中,感觸最深的局部是英特爾?未來教育工程的培訓(xùn)。第一個關(guān)鍵節(jié)點,框架問題修改是研修重點和關(guān)鍵,可以說不完成框架問題的修改,其他方面的修改,也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他,我在學(xué)習(xí)時對問題修改時間段做了特別處理。首先時間保證;其次,我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,讓作品修改內(nèi)容化整為零,為了加強對內(nèi)容的進一步理解,我共享了其他學(xué)員的作品,互相交流,一起研討,使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時完成。

          對此,能夠完成,我對線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心。

          1、參加培訓(xùn),使我對教科研方面的認(rèn)識有進一步提高,能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,積極參加課改研究,及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗,撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,所以在下功夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

          2、學(xué)習(xí)過程中,我注重師德方面的修養(yǎng),我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

          過去,只知道埋頭于書本知識,信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會又未能及時,因此使自己的開展緩慢前進。學(xué)習(xí)期間在進修學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,我有了長足的進步,使我感到自己的`教師修為有了深一層次的提高,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

          通過培訓(xùn),使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅決了教書育人的信心和決心。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),使我對教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進教育思想都有了進一步了解。我充分認(rèn)識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解,不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)認(rèn)識,職業(yè)認(rèn)同水平,增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

          通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺到,作為一名教師,需有先進完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識的點撥,思想的疏導(dǎo)。

          總而言之,教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機,切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識。立足課堂,效勞教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)根底的高素質(zhì)的新時代教師,為教育事業(yè)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

          當(dāng)

        繼續(xù)教育培訓(xùn)心得6

          在學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會計》時,主要學(xué)習(xí)了會計的基本原理。如資金平衡原理:收入-費用=利潤;資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益+(收入-費用);會計科目和會計帳戶的設(shè)置以及復(fù)式記賬法,等等。財務(wù)會計的學(xué)習(xí)就是在以上的基礎(chǔ)上進行的。經(jīng)過對總論的學(xué)習(xí),我們明白企業(yè)財務(wù)會計的目標(biāo)主要是以對外供給財務(wù)報告的形式滿足有關(guān)方面的決策對企業(yè)會計信息的需求。要實現(xiàn)這一目標(biāo),關(guān)鍵是保證財務(wù)報告的質(zhì)量,所以需要有專門的會計規(guī)范。

          (一)關(guān)于貨幣資金中現(xiàn)金與銀行存款管理的認(rèn)識以前,我們從日常的生活中就明白有會計和出納這樣的職業(yè),也在銀行遇到過這類人拿著一大筆錢在銀行辦理業(yè)務(wù)?墒牵瑑H有在學(xué)習(xí)了財務(wù)會計之后我們才懂得了他們工作的艱辛以及要求的嚴(yán)格。譬如,現(xiàn)金的使用范圍、庫存現(xiàn)金的限額、現(xiàn)金的日常收支管理和賬目管理都有國務(wù)院統(tǒng)一規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。而企業(yè)在開立賬戶方面,也有嚴(yán)格的要求,就其用途,把它們分為基本存款戶、一般存款戶、臨時存款戶和專用存款戶等。

          (二)對應(yīng)收賬款的學(xué)習(xí)應(yīng)收賬款是企業(yè)因?qū)ν怃N售商品、產(chǎn)品、供給勞務(wù)等經(jīng)營活動而應(yīng)向客戶收取的款項;它是指應(yīng)在1年內(nèi)收回的短期債權(quán)。首先,我們要掌握的是它的計價,因為很多業(yè)務(wù)員的問題就是出在那里。我們都明白在企業(yè)交易過程中經(jīng)常會涉及到折扣問題。折扣分為商業(yè)折扣和現(xiàn)金折扣兩種。商業(yè)折扣是指對商品價目單所列的價格給予必須的`折扣,實際上是對商品報價進行的折扣;而在現(xiàn)實中,它往往會變成商業(yè)賄賂!“在賬外暗中給予對方單位或者個人回扣的,以行賄論處;對方單位或者個人在賬外暗中收受回扣的,以受賄論處。”現(xiàn)金折扣則是指銷貨企業(yè)為了鼓勵客戶在必須期間內(nèi)早日償還貨款,對銷售價格所給予的必須比率的扣減。其次,我們學(xué)習(xí)了應(yīng)收賬款壞賬的處理。企業(yè)的應(yīng)收賬款可能由于種種原因而不能收回,這些不能收回的賬款稱為壞賬,由于壞賬而發(fā)生的損失稱為壞賬損失或壞賬費用。

        繼續(xù)教育培訓(xùn)心得7

          xx是一個脾氣很倔的孩子,但又是一個“吃軟不吃硬”的乖孩子,你越對她兇,她就越哭鬧得厲害,你要是蹲下來好好和她說,反而會乖乖聽話,懂事的讓我們吃驚,跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換主角,讓她來當(dāng)我的姐姐甚至媽媽,她會一一告訴我這個要這么做,那個不能夠這樣做,之后她也就慢慢改掉了平時不好的習(xí)慣,而我到達(dá)了預(yù)先的目的,感覺何樂而不為呢?

          孩子的性格也不是先天的,后天的培養(yǎng)很重要,雖然有脾氣,但很爽直,我不喜歡孩子像個牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會很長時間,在她沒完沒了的時候,我們就采用轉(zhuǎn)移的方式,比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍,或者買什么什么玩具的時候,我會突然說“哎呀,昨日爸爸買的那個玩具怎樣不見了?”她就立刻不鬧而是去把那個玩具找不出,還說“你看呀,不是在這嗎?”早上孩子往往會賴床,冬天,閉著眼睛縮在被窩里不肯起來,我就拿了一樣?xùn)|西,在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你明白嗎,這天親公給你買了什么好吃的嗎?”她立刻就清醒過來,呵呵,還屢試不爽呢。

          但有時候也會很無理取鬧,這個時候什么大道理都不管用,那就不理她,把她晾一邊,全家人步調(diào)一致,她會哭到東哭到西,然后有個“好人”就站出來,跟她講道理,這個時候她立刻止住哭鬧,還一個勁的說“妹妹乖,妹妹不哭了”我們?nèi)揖土⒖虝獾男ζ饋怼?/p>

          孩子還小,我們的教育都是正面的,從來不恐嚇?biāo)f什么大灰狼來啦,妖魔鬼怪來吃寶寶啦,也從來不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表揚她的小手很巧,我們大人當(dāng)然很受用,可這也是她每每把家里搞的一團糟后才出的結(jié)果,讓她收拾干凈,必是不愿意的.。

          其實,我并沒有要她有多聰明、多能干,順其自然,告訴她生活的常識、做人的道理,我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方,是孩子的天堂,是最先感知的大家庭,讓他們有節(jié)制的玩耍,認(rèn)知,讓他們明白尊老愛幼、親切待人、友愛同學(xué)、關(guān)心別人,做一個善良的好孩子,首先是做人,其次是學(xué)習(xí),身心都健康這就足夠了。

          和寶寶在一起,自己常常也會變成小小孩,甚至一家人都會變成小小孩,親婆常笑稱全家都要變?nèi)踔橇恕N覀冇盟男母惺苓@個世界、解讀這個世界,親愛的寶寶,期望你健康成長,這是我們每個家庭的期望,也是全社會的期望!

        繼續(xù)教育培訓(xùn)心得8

          教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到了時代在更新,隨著社會在不斷的進步,教育教學(xué)工作更重。要,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。本學(xué)年的繼續(xù)教育,培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的知識面廣,具體收獲如下:

          1、通過師德培訓(xùn),使我認(rèn)識到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細(xì)節(jié),充滿師愛,從細(xì)微處入手,充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

          2、時代在不斷的進步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫教案,設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

          3、聽取了我縣及專家的新課改培訓(xùn),樹立了課改意識,貫徹到了教學(xué)實踐中。我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,4、學(xué)習(xí)了各種先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。使我深切感覺到,作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的.基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個人工作總結(jié),從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

          5、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué),每月堅持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進步。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

          6、多讀書,讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課余時間多讀書、讀好書,領(lǐng)悟書中的精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實自己。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力。

        繼續(xù)教育培訓(xùn)心得9

          今年八月,我有幸參加了為期四天的克拉瑪依市語文教師繼續(xù)教育培訓(xùn),經(jīng)過幾天的努力學(xué)習(xí),使我受益匪淺。聆聽了講師的現(xiàn)場授課和講座,每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。能擁有此次學(xué)習(xí)機會,實在值得珍惜!非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我們教師成長的關(guān)愛,給予我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺,F(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下:

          第一天聽了趙志祥老師的講座《新課標(biāo)下語文該怎么上》,感觸頗深。趙老師是深圳市教育局的教研員,參與編寫了小語教學(xué)參考書,是一線專家,長期研究語文教學(xué),有著豐富的實踐經(jīng)驗,他所闡述的每一個觀點都來自于親身的實踐研究,讓你感覺身臨其境般。他幽默風(fēng)趣,妙語連珠,感情激蕩。聽他的課,你能感覺到他對孩子的那種深深的愛,對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。聽他的課是一種享受,是一種快樂。

          趙志祥老師說到“因為語文素養(yǎng)的養(yǎng)成是唯一正確的語文教育模式,所以教師的語文素養(yǎng)需要進一步提高才是落實新課標(biāo)的關(guān)鍵。”接著就如何提高教師的語文素養(yǎng)展開了五個方面:;下午趙老師又談到“簡化識字教學(xué)的頭緒”,分享

          了低段識字教學(xué)的簡單方法:“認(rèn)識”字,可帶領(lǐng)學(xué)生動手制作生字卡片,玩中識字。、流利地朗讀課文,隨文識字。“熟悉”字,“鞏固”字,“再識”字。,練練字。最后趙老師談到了“讀是語文教學(xué)的主旋律”,合格的語文教師,應(yīng)該教孩子讀書,把讀書作為首要任務(wù)。這一天的學(xué)習(xí)使我理解到語文的目標(biāo)是語言運用,語言運用的靈魂是語言積累,在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)巧妙設(shè)計學(xué)習(xí)活動,把語文課堂變活變通。

          第二天的主講人是陳國安教授,蘇州大學(xué)文學(xué)院講師、博士,復(fù)旦大學(xué)博士后。這次題為《教師閱讀與專業(yè)發(fā)展》的報告,陳教授從“讀書人”說開,為我們介紹了讀書人的過去和現(xiàn)在,他分析了30年來教師的教育特點,指出教師閱讀在目的、意識、方法、內(nèi)容上存在的誤區(qū),并結(jié)合自身的成長經(jīng)歷和自己的教學(xué)經(jīng)驗為我們介紹了很多讀書的方法。他強調(diào)教師是這個社會上義無反顧的讀書群體,是最有文化、最有思想的群體,讀書應(yīng)該成為教師的生命和職業(yè)。陳教授的思想深刻、觀點尖銳、言談幽默,思維方式獨特,一個個故事不時引起全場教師的大笑與感慨。這一天的學(xué)習(xí)使我加深了對閱讀的認(rèn)識,對提升自身閱讀品質(zhì)有很明顯的推動作用。

          第三天我們有幸觀摩了于永正老師的《愛如茉莉》一課,在于老師的課堂中,我看到了樸實,扎實,厚實,踏實,豐實;感受到了一堂真正的'語文課應(yīng)該怎么來上,上些什么;知道了我們的教學(xué)應(yīng)少一些花架子,多關(guān)注過程,讓學(xué)生親身體驗語文學(xué)習(xí)的過程,一個從不會到會,從不會學(xué)到會學(xué)的過程。這堂課使我明白了語文教學(xué)是怎么

          樣簡簡單單地教、扎扎實實地練的。隨后于永正老師特別提出了語文學(xué)科的兩種意識:目標(biāo)意識、過關(guān)意識。強調(diào)學(xué)語言、用語言很重要。指明了閱讀教學(xué)要過“五關(guān)”:、詞關(guān);作文教學(xué)要過“四關(guān)”:;“部件”關(guān);只有明確目標(biāo)、落實目標(biāo),才能做到對學(xué)生負(fù)責(zé)!

          最后一天由戴建榮老師講授《靜夜思》一課,戴老師根據(jù)當(dāng)代兒童的認(rèn)知心理,借鑒中國傳統(tǒng)詩文學(xué)習(xí)的優(yōu)秀經(jīng)驗,古為今用,摸索出別具一格的小學(xué)古詩“吟唱”教學(xué)法。他把讀、吟、唱、舞四個部分有機地結(jié)合,互為支撐,融為一體。這種古詩吟誦教學(xué)法,給我留下了深刻的印象,為我們打開了另一扇學(xué)習(xí)古詩詞的大門。在下午的講座中,戴建榮老師提出古詩教學(xué)“與其花力氣在解讀上,不如花力氣在誦讀上”讀古詩,要讀出平仄美,要讀出韻律美,要讀出意境美。會場上,戴老師抑揚頓挫、一詠三嘆的誦讀博得了陣陣掌聲。戴建榮老師這一精彩講座,不僅讓老師們感受了古詩文別具一格的誦讀方法,還讓大家享受了一次經(jīng)典文化的熏陶。

          假期的培訓(xùn)已拉下帷幕,通過這幾天的培訓(xùn),我很累,但我不覺得苦,因為我一直在體驗、感動、反思、積累。這次繼續(xù)教育培訓(xùn)使我補足了元氣,添了靈氣,煥發(fā)出無限生機,我期待著能釋放更燦爛的火花。

        繼續(xù)教育培訓(xùn)心得10

          根據(jù)市考試培訓(xùn)中心的安排,我參加第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)我國的基本國情、江蘇省省情概覽、機關(guān)事業(yè)單位工勤人員的政治理論素養(yǎng)、公共行政素養(yǎng)、經(jīng)濟學(xué)素養(yǎng)、公共法律素養(yǎng)等知識,增進了對工勤人員再教育的認(rèn)識,對我們今后正確的履行本職崗位職責(zé),做好日常受理工作有所幫助。

          我們面對的是一個日新月異的時代,如何始終跟上時代的步伐,保持與時俱進的品質(zhì),如何應(yīng)對層出不窮的新情況新問題,推動社會的進步和發(fā)展,這是擺在我們?nèi)w工勤人員職業(yè)繼續(xù)教育面前的現(xiàn)實問題,同時也給我們提出了終身學(xué)習(xí)的要求,應(yīng)該做一個"學(xué)習(xí)型"的`人才。

          首先,成為學(xué)習(xí)型人才是知識經(jīng)濟時代的必然要求。知識經(jīng)濟悄悄來臨,知識對社會經(jīng)濟發(fā)展的作用越來越大。我們所處的是一個知識爆炸的時代,知識的飛速變化增長,需要學(xué)習(xí)的知識、需要解決的問題與日俱增。這一切要求我們技術(shù)工人必須成為學(xué)習(xí)型人才。

          其次,成為學(xué)習(xí)型人才是我們自身素質(zhì)提高的必然要求,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進,我們不懂得、不熟悉的東西很多,必須邊實踐邊學(xué)習(xí),把堅持學(xué)習(xí)作為緊迫而又長期的重要任務(wù)。因此,不斷加強學(xué)習(xí)是提高工勤人員職業(yè)繼續(xù)教育是提高自身素質(zhì)的必然要求,否則將因難以勝任新形勢、新情況下崗位職責(zé)的要求,最終被淘汰。

          因此,通過這次培訓(xùn),我加深了這種理念,樹立終身教育的思想,自覺的投身到學(xué)習(xí)中去,做一個與時俱進,不斷學(xué)習(xí)、不斷進步的學(xué)習(xí)型技術(shù)人才。

        繼續(xù)教育培訓(xùn)心得11

          1、確立終生學(xué)習(xí)目標(biāo)

          新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實現(xiàn)自身的可持續(xù)開展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,把不斷學(xué)習(xí)作為自身開展的源泉和動力。其次,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗,提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。最后,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新開展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。

          2、形成終生學(xué)習(xí)觀念

          要成為一名好教師,必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念。通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到一個成功的教育者,首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法,建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進的、符合時代潮流的教育思想體系,必須與時俱進。作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈絆。缺乏知識的教師,僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的開展和提高的障礙。在充分尊重教育者的根底上,強調(diào)打破教育霸權(quán),用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦,使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念,那么,在此根底上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機和活力。

          1、課程中要帶有創(chuàng)新

          通過學(xué)習(xí),我知道教師的.課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上,課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程。課程不再是由專家編制、教師執(zhí)行的,物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài),課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、開展著的活動形態(tài)。課程不是一種結(jié)果,而是一種過程,更是一種意識。正如著名課程專家斯騰豪斯所說,課程本質(zhì)上是一種藝術(shù),藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學(xué)過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。 2、理論結(jié)合實際

          這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我有了緊迫感。要成為一名好教師,我要學(xué)習(xí)的、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術(shù),而我們怎樣成為一名藝術(shù)家,這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力,提高自身修養(yǎng)。雖然我從事教育教學(xué)工作多年,有了一些進步,但這個培訓(xùn)讓我進一步豐富自己的專業(yè)知識,提高理論水平,使自己取得更大的進步?傊,通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,同時我也努力將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運用到我的工作實踐中,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

        繼續(xù)教育培訓(xùn)心得12

          10月7日,在初中聆聽了市進修校王老師對教師職業(yè)道德新規(guī)范的解讀感慨萬千,王老師著重在愛和教師行為的方面進行了詮釋,和教師們互動,在熱烈氣氛中將培訓(xùn)圓滿結(jié)束。通過學(xué)習(xí),我談?wù)勎易约旱淖疽姟?/p>

          一、教師是一種普通而崇高的職業(yè)

          人所共知,中華民族有尊師重教的傳統(tǒng),常把教師比作父母,可見教師的地位之高,多么的受人尊重。那么教師為什么受人尊重呢?因為他是人類文化、科學(xué)知識的傳播者,又是倫理、道德的傳授人。教師之所以受人尊重,是因為教師的職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨、繁重的任務(wù),傳道、授業(yè)、解惑是教師的天職。試想,把一個幼稚、天然的自然人,培養(yǎng)成有知識、有文化、有紀(jì)律、有道德的社會人,是何等的不容易!教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的。我們每個受過良好教育的人,都有一個共同的體會:培養(yǎng)我們成長起來的那些教師,他們的確像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人。他們吃的是“草”,擠出的是“奶”,從精神、靈魂上培育了我們一代又一代青少年。教師之所以受人尊重,還因為教師是經(jīng)師,又是人師。教師是人中楷模,教師職業(yè)要求他們“學(xué)而不厭,誨人不倦”,不但教書,更重要的是育人,言行一致,身體力行,事事處處做學(xué)生的榜樣和模范。

          然而教師并不是生活在與世隔絕的孤島上,而是置身于現(xiàn)實生活中,置身于市場經(jīng)濟的環(huán)境下,如何不受市場經(jīng)濟的負(fù)面影響,“一塵不染”,敬業(yè)盡職,做好教育人的工作,就不很容易了,再說教師不是神,愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時,很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上,有時在教育態(tài)度、教育方式、教育語言上的過錯,打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨,給學(xué)生造成負(fù)面影響,造成學(xué)生對社會的不信任,甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則,干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說對教師有什么特別的要求,我認(rèn)為,比“學(xué)高為師,德高為范”更重要,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。在個人和社會之間,體制和人性之間,國情和人情之間,傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力,教師就會用自己柔弱的'雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓,給學(xué)生騰出盡量多一點的自由空間和時間,讓每一位學(xué)生得到最大的發(fā)展空間。因此,教師必須時牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德,切實做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。

          二、愛與責(zé)任

          “愛”和“責(zé)任”貫穿于“新規(guī)范”的始終。時代賦予了“愛”和“責(zé)任”新的內(nèi)涵。古代教育家孔子曰:親其師,信其道。當(dāng)今教育專家說:沒有愛,就沒有教育。這些都是基于對教育對象本質(zhì)和特征的科學(xué)認(rèn)識,對未成年人成長規(guī)律的揭示。教育是培養(yǎng)人的事業(yè),需要一個很長的周期,所謂“十年樹木,百年樹人”培養(yǎng)人不僅周期長,而且教育對象之間存在極大的不同,需要很多教師的團結(jié)合作。一是具有很大的差異性,如不同家庭背景、經(jīng)歷,不同氣質(zhì)、性格特征,不同興趣、愛好,不同秉賦、能力等。二是處于身體發(fā)育和成長的不斷變化之中。將一個自然人培養(yǎng)為社會人,培養(yǎng)成為符合社會一定要求的人,責(zé)任對于教育者具有特殊重要的意義。沒有責(zé)任就辦不好教育。

          一個教師在教育實踐中要不斷的選擇自己的行為,教育實踐活動的深入和發(fā)展,會提出許多新的問題,教師總是面臨新的選擇考驗,教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上,而是要求越來越高,永無止境。所以每一個教師都要長期修養(yǎng),不斷磨練,做到堅持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高,達(dá)到更高的境界水平,適應(yīng)教育和社會發(fā)展的需要。

        繼續(xù)教育培訓(xùn)心得13

          通過繼教學(xué)習(xí),讓我認(rèn)識到:小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,在與實際相結(jié)合不斷的實踐,取得了非常大的進步,F(xiàn)將我的一些學(xué)習(xí)體會小結(jié)如下:

          在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識到教育行業(yè)是服務(wù)業(yè),服務(wù)的直接對象是各級各類學(xué)生。主要表現(xiàn)為以生為本,為了一切學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。要做到全心全意為學(xué)生服務(wù),沒有一顆愛生之心是不可能的'。并且,教育行業(yè)的特殊性也決定了整個教育教學(xué)的過程必須充滿師愛。教育是心與心的交流,是情與情的呼應(yīng),惟有以心換心,以心育心,知識、能力、品德才能在師生間實現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換。因此,在工作中,要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的可愛之處,以滿腔的熱情關(guān)愛每一位學(xué)生,相信每位學(xué)生都能變好,對每位學(xué)生都寄以成長的希望。對有心理困惑及疾病的學(xué)生,不能甩包袱,應(yīng)主動對其疏導(dǎo);對品差生,應(yīng)多一分耐心,少一些粗暴或責(zé)備,以理服之,以情化之等等。總之,惟有愛心才能培育愛心,惟有善心才能培育善心,惟有真人才能培育真人。在教育中,教師要用自己的行動去感染學(xué)生,要用自己的言語去打動學(xué)生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。

          再者時代呼喚改革,教育需要創(chuàng)新。語文教育,尤其如此。通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我首先是更新了觀念:語文教育須改變教法,提高認(rèn)識,重新思考“語文是什么”這個問題,真正地設(shè)計好自己的每一節(jié)課,讓學(xué)生不僅從這一課學(xué)到了應(yīng)有的知識,而且讓他們興趣盎然,沉浸在老師創(chuàng)設(shè)的情景中,真正地對語文課產(chǎn)生興趣且鄭重去學(xué)習(xí)祖國的語言。有人說,教師是春蠶,是蠟燭,是航標(biāo)燈,是導(dǎo)航員。而我要說,教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,需要吸收多方面的營養(yǎng):有科學(xué)的教育思想,有先進的教育理念,有符合時代特點的教育言論,有廣博的學(xué)識,有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),有較強的人格魅力,有不斷開拓進取的精神。要達(dá)到這個目的我們自己就必須多學(xué)習(xí),而網(wǎng)絡(luò)教育就是一個很好的學(xué)習(xí)平臺。

          通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),本人在教育、教學(xué)和對教師這個職務(wù)的認(rèn)識有了很大的改進,為今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

        繼續(xù)教育培訓(xùn)心得14

          本次的繼續(xù)教育培訓(xùn)專家團講師從“校本研修、師德修養(yǎng)、班主任工作、專業(yè)素養(yǎng)”等不同層面進行了深入,全面的解析;通過本次繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲了很多,幾位講師的講座都從自己的教育工作實踐出發(fā);給了我很多啟發(fā)和感概;引發(fā)了我對自己教育教學(xué)工作的全面反思,激起了我追趕名師的迫切期望。

          在石泉職業(yè)中學(xué)寬大的會場里陳文嬌老師用她那因為工作一度失語而變得沙啞的嗓音為我們講述了“用心點亮師德的明燈,用愛照耀教育的征塵”;程老師把她和學(xué)生之間的教育故事真真切切的將給我們聽,“無論好孩子還是問題學(xué)生,我們都要用寬容之心、博愛之心來對待,為好孩子付出教育的責(zé)任,為問題孩子付出教育的愛心”;“努力做到要讓學(xué)生可以不愛我這個學(xué)科,卻無法不愛我這個老師”,說得多好啊,程老師為我們指明了加強師德修養(yǎng)的方向和坐標(biāo),我們平?偘殃P(guān)愛學(xué)生掛在嘴上,卻不知在工作中我們有意無意之中已經(jīng)傷害了學(xué)生稚嫩而脆弱的內(nèi)心世界。

          職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師胡登安老師的講座運用他嫻熟的心理學(xué)知識和技巧,結(jié)合當(dāng)今社會生活的方方面為培訓(xùn)學(xué)員深入淺出的解析了當(dāng)前廣大教師群體存在的廣泛的、突出的心理問題;引發(fā)了臺下一陣陣熱烈的掌聲;在臺下聽講的我們有會心的微笑、有壓力釋放的開懷大笑,也有豁然開朗的釋然;聽了胡老師的講座我也明白了為什么會產(chǎn)生很大的心理壓力;自己該如何調(diào)節(jié)釋放自己的壓力,調(diào)整自己的心態(tài)和情緒狀態(tài);讓自己健康的生活,開心的工作,這一場針對教師的心理學(xué)講座真是一場及時雨啊。

          旬陽一中姜艷老師“牽;ò嗟某砷L故事”更是深深吸引了每一個聽講的學(xué)員老師,姜老師為我們展示了一個高素質(zhì)的初中班主任工作的班務(wù)管理設(shè)想及實施;通過一個又一個問題學(xué)生轉(zhuǎn)化的成功案例,姜艷老師詮釋了“園丁”這個稱號的真正內(nèi)涵,那就是“春風(fēng)化雨,潤物無聲”;當(dāng)然,她最吸引我們的是班級文化建設(shè),通過在班內(nèi)營造一種健康活潑、蓬勃向上氛圍,有利于形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

          師訓(xùn)中心王主任講了備課中應(yīng)注意的三個方面:備什么,怎樣去備,如何評價。他重點講了前兩個方面,備課備什么?要備思路,備課前準(zhǔn)備;其次他講了怎樣進行有效備課,怎樣把三維目標(biāo)落實到備課之中去,怎樣在理科教學(xué)中滲透情感態(tài)度價值觀目標(biāo);王主任也指出了師訓(xùn)中心在視導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的在我縣教師備課中存在的問題。聽了王主任的講座我明白了要備好就要認(rèn)真理解課標(biāo),三維目標(biāo)的落實就是智育、德育實施的方法和途徑。

          邱俊老師和徐悟老師通過短短數(shù)年就完成了從中專畢業(yè)的鄉(xiāng)村教師到自學(xué)本科學(xué)歷、省級教學(xué)能手、省級優(yōu)秀教師,成立名師工作室引領(lǐng)學(xué)科成長的華麗轉(zhuǎn)身,在仰視他們的同時我為他們在崗位上那種矢志不渝、砥礪篤行的人生追求所折服,聽講學(xué)員對他們極具開創(chuàng)性的工作構(gòu)想嘖嘖稱贊。學(xué)院副院長謝開云教授的講座使我們懂得了教師一定要抓住啟迪學(xué)生思維的良機,要創(chuàng)設(shè)輕松、活躍、和諧的環(huán)境氛圍,要用幽默的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生不迷信老師、敢于質(zhì)疑的風(fēng)格;唐勇老師的心理學(xué)講座全面解析了當(dāng)今社會背景下中學(xué)生的心理特征和容易誘發(fā)的不良行為,針對具備這一心理特征的學(xué)生應(yīng)該如何進行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),對問題學(xué)生進行心理疏導(dǎo);陳朝林老師的講座是我們明白了如何通過寫作促進自己的專業(yè)成長,及時對自己的教學(xué)進行反思、總結(jié);把他們寫下來,在以后才可以有真正積累下來看得見摸得著的經(jīng)驗,實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合。

          這一期的繼續(xù)教育培訓(xùn)緊張而又充實,有專家教授的專業(yè)技能培訓(xùn),有學(xué)科帶頭人的學(xué)科教學(xué)指導(dǎo),而且都緊密聯(lián)系我們的`工作實際,所以絲毫沒有說教的枯燥,而是字字句句沁入到我們心田的甘露,每一場講座下來大家都感覺到意猶未盡。專家團的講座使我明白了好的教師不僅要授人以魚;更重要的是授人以漁,給學(xué)生傳遞一種正能量,促進學(xué)生形成積極健康,樂觀向上的生活態(tài)度;只有當(dāng)老師積累到一定的程度,有了自己的教育思想,對教育理論有了自己的理解才能真正提升自己。名師的成長故事深深地打動了我,原來在教師這個平凡的工作崗位上只要通過自身的不斷努力還可以取得這樣令人矚目的成就,從而實現(xiàn)自己的人生和學(xué)生的成長雙贏。這次培訓(xùn)讓我看到了和同行名師之間的巨大差距,也看到了自己努力的奮斗的方向;在今后的教育教學(xué)工作中,首先要加強自身的師德修養(yǎng),把愛崗敬業(yè)愛學(xué)生融入到工作中去;認(rèn)真鉆研教育教學(xué),把自己在這一次繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)到的知識運用到工作中去;努力提升自己的專業(yè)技能,加快追趕名師的腳步,把這種正能量傳遞下去。

        繼續(xù)教育培訓(xùn)心得15

          時光荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了,本學(xué)年我擔(dān)任初三語文教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在師生的共同努力下,順利地完成了本學(xué)年的語文教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)了學(xué)年初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),使教學(xué)工作作到有的放矢,對本學(xué)年的語文教學(xué)工作特作總結(jié)。

          一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)

          語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本領(lǐng),已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求作到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

          首先:注意新課導(dǎo)入新穎,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

          “興趣是最好的教師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡便和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不一樣的課型,設(shè)計不一樣的導(dǎo)入方式。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念,引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

          其次:培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維本領(lǐng)

          在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識本領(lǐng)、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

          教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不一樣的見解,對有分歧的問題進行辯論。經(jīng)過辯論,讓學(xué)生進一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自我對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺。

          二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來

          語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們能夠在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,填補空白。

          三、注重課內(nèi)外結(jié)合,拓展語文教學(xué)領(lǐng)域

          美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序、趣味、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;經(jīng)過這些收集與閱讀,為深入理解課文資料奠定了基礎(chǔ)。

          此外,注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不一樣角度,采用不一樣的途徑獲得知識,培養(yǎng)本領(lǐng)。本學(xué)年我雖然盡了自我的職責(zé)和本領(lǐng)去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了必須的成績,但也有許多需要改善的地方,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)而努力拼搏!在今后教學(xué)中要不斷地學(xué)習(xí),為自我充電來加強自我的業(yè)務(wù)水平,提高自我本領(lǐng),不斷豐富自我,以便今后能更好的作好自我的本職工作,成為一名優(yōu)秀的教師。

          認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐學(xué)校的教育教學(xué)理念,本著以學(xué)生為中心,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生,加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng),把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,本著對一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,教給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會作人。

          深入鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,深入鉆研教材,吃透教材,明確教學(xué)目標(biāo),重點難點,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,能夠駕馭教材。初三下半學(xué)年就要進入綜合復(fù)習(xí)階段,所以要認(rèn)真鉆研每一冊教材,結(jié)合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析,對知識點作好分類、歸納和總結(jié),不上無準(zhǔn)備的課,帶領(lǐng)學(xué)生扎實系統(tǒng)的作好復(fù)習(xí)。認(rèn)真研究近五年來中考題型,針對每一個考點進行分析,結(jié)合學(xué)生的實際情景,制定復(fù)習(xí)計劃。

          講究方法,提高效率,采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會出現(xiàn)浮躁心理,所以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,所以在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,力爭使上課資料豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,每一天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)應(yīng)對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,懶懶散散,或旁若無人的說笑,或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時,要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),盡量不使課堂受到?jīng)_擊,最大限度地提高授課質(zhì)量。

          研究學(xué)情,有的。放矢,教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。所以,了解和分析學(xué)生情景,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的.不斷劣化等諸多棘手問題,學(xué)年初就準(zhǔn)備制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。我堅信只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。同時對部分優(yōu)生進行本領(lǐng)強化訓(xùn)練,爭取提高優(yōu)生數(shù)量。

          作文積累,增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,以幫忙學(xué)生構(gòu)成樂寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅持每一天寫日記,每周寫美文點評,每學(xué)年自編自寫兩到三本書。

          強化文言文閱讀理解,學(xué)習(xí)文言實詞,要注意區(qū)別詞的古今意義,要積累實詞的一詞多義,要會識別通假字,要會概括文章的中心意思,并且應(yīng)當(dāng)深入理解文言文的資料、思想,學(xué)會比較分析,且動手翻譯。為加強文言文的學(xué)習(xí),實行每課一考、人人過關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測的方法,培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀本領(lǐng)。

          四、提高學(xué)生應(yīng)試本領(lǐng)是關(guān)鍵

          語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人,如何進行有針對性的備考,是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。所以,應(yīng)針對中考具體情景,設(shè)計多種訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)試本領(lǐng)。

          每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對性,并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律,使學(xué)生心中有數(shù)。

          讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。所以,從初三年的上學(xué)年就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場,便于學(xué)生的應(yīng)試。

          注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計、自主探究語文資源開展實踐活動。

          課文復(fù)習(xí)考點化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個考點,指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。

          五、積極參加學(xué)校及區(qū)、市里各級各類的教科研活動

          為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)年我積極參加各級各類組織的教研活動。x月份到x中去研討課,除此以外我還積極參加學(xué)校、局教研室組織的各類教研活動,聽課節(jié)數(shù)達(dá)20余節(jié)。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補自身的不足。

          本學(xué)年我主要從以上幾個方面開展工作,這當(dāng)中我還存在許多不足,應(yīng)對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,對后進生的輔導(dǎo)沒跟上,在今后的工作中我會改正不足,盡力把工作作好,爭取在教學(xué)上再上一個新臺階,中考取得好成績。

        【繼續(xù)教育培訓(xùn)心得】相關(guān)文章:

        繼續(xù)教育培訓(xùn)心得12-30

        小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)心得05-01

        繼續(xù)教育培訓(xùn)心得15篇05-09

        繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得10-23

        繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會01-04

        繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會04-25

        教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)心得03-23

        繼續(xù)教育培訓(xùn)日志11-09

        繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(集合)08-12

        [優(yōu)秀]教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)心得07-11