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孩子成長心得體會
我們有一些啟發(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編幫大家整理的孩子成長心得體會，歡迎大家分享。
孩子成長心得體會1
來北川近十天了，我的心情就像遠(yuǎn)處的高山一樣，寧靜純凈之中雜揉著五味雜陳。
——題記
作為一位從小習(xí)慣有人陪伴的女生，我在開始這段北川之行之前就做好了充足的心理準(zhǔn)備。我早就想到了這一切進(jìn)行絕不順利，我將面臨艱苦的生活環(huán)境以及巨大的能力挑戰(zhàn)。可是來到北川后，這兒給我的感覺卻不是腦袋中設(shè)想的那樣，我需要重新規(guī)劃自己的工作，重新為自己尋找到合理的定位。
這兒苦嗎？我的很多朋友在看完我傳上網(wǎng)的照片后都不理解我之前所說的“支教”的正規(guī)性。他們對“支教”的概念只是一個個并不牢固的平房，毫無保障的物質(zhì)條件，置于其他的，他們幾乎一無所知。一開始來到“幸福小學(xué)”的時候，我也不由自主的驚呆了，因為這個學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施似乎與大城市的小學(xué)大體相同，甚至更好。我承認(rèn)那時的我確實有過落差，我對自己來到這能否實現(xiàn)人生價值產(chǎn)生了懷疑，但是在未來幾天的思考中，我發(fā)現(xiàn)自己錯了。5.12大地震之后，北川的一切都是新的，地震幾乎帶走了她的一切，北川人民只有靠重建才能恢復(fù)家園。
在成長營里，我主要負(fù)責(zé)的是三年級學(xué)生，這給了我一個很大的挑戰(zhàn)。首先，我確實是越來越愛自己班上的42位小同學(xué)了！盡管他們是整個營會里最活躍，最調(diào)皮搗蛋的一群人，盡管他們每天都會制造出一大堆的問題來困擾我，我不得不說我的生活因為有了他們而變得更加快樂。
孩子們是最單純的，所以他們心里一旦有什么想法就會想盡一切方法去宣泄出來。于是，這些想法就成了一道道的阻礙，每天等候著我去將其解決。孩子們最近幾天不斷的有人想家了，他們哭著鬧著的時候我的心里也很不是滋味。作為一名志愿者，我不遠(yuǎn)千里的來到四川這片使我快樂的土地，但實際上我卻有半年沒有真正回過家，見過父母幾面。我也很想家，在家的日子是多么的舒適呀！孩子們是多么的脆弱呀，他們經(jīng)常生病，以后就帶著鼻涕眼淚的來到辦公室找我，身為班主任的我看著這樣的場面就心疼。為了不讓他們因生病而遭罪，我必須盡全力去照顧他們，我有責(zé)任去保證他們有一個健康的身體！
但當(dāng)我累的一塌糊涂的時候，我也會苦惱，但是我最后還是會用最初的信念安慰自己。人們所“人性本善”，但經(jīng)過這幾天和孩子們的相處，我深刻的`感受到孩子們的“邪惡”！他們這群小不點每天都想法子折磨我，他們可以悄無聲息的扒拉在我身上，怎么甩也甩不掉。他們會在一大早跑到滿是水的沙坑里玩泥巴，就等著我去把他們逮出來。我就沒日沒夜的奔波在教室，操場……然后抓人，訓(xùn)人，大道理給他們講了一遍又一遍。盡管他們粘人，但我不得不說他們一個個在我心中就是可愛的娃娃。我這幾天找過一個孩子談話，他是班上最頑皮的一個，他基本上沒有一節(jié)課能安分守己，要不在課上說話，要不隨意離開座位，愁死我了。我在那天晚上跟他聊了將近兩個小時，那時的我覺得已經(jīng)教育到位了，可過了一晚又毫不留情的打回原形。我當(dāng)時覺得心灰意冷，那種挫敗感使我的世界瞬間崩塌。我本以為那孩子是塊無法被感動的石頭，但是出乎我意料的是他其實還是得到了改變。大概我在吃飯的時候，他主動為我端來了熱湯，連續(xù)幾天都是這樣。說實在的，我真的很感動，我感覺自己的辛苦付出得到了應(yīng)有的回報，這種感覺比蜜甜千倍萬倍！
我們這兒是成長營，我們所有志愿者老師應(yīng)該做的就是幫助孩子們得到成長。我們或許會汗流浹背，或許會講課講的口干舌燥，但是我們很快樂，因為我們就是來把事情做好的。作為一名即將踏入社會的大學(xué)生，我覺得自己在成長營的磨練中得到了成長。堅強的意志在一個個挑戰(zhàn)下顯示出了鋼鐵般的堅韌，我們會繼續(xù)加油！因為我們都代表著中國心的力量，我們和孩子一起成長！
孩子成長心得體會2
說起孩子的教育上談不上有什么成功之處，但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個略懂人事的少女，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血和困惑。下面我說一點我個人膚淺的看法。
一、多一點鼓勵，少一些批評。
如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣和習(xí)慣，這一難題一直困擾著我。一天，我突然想起一個念頭來，讓孩子來當(dāng)我的老師，這方法試試看看效果如何。吃完晚飯后，我說：“我小學(xué)時英語學(xué)的不好，很多單詞發(fā)音不準(zhǔn)，你來教媽媽行嗎？女兒一聽說：“行��！我回家就教媽媽，保證媽媽學(xué)會。”就這樣，我每天都和女兒一起學(xué)習(xí)英語。我有時候讀英語單詞讀得不準(zhǔn)，她都能馬上給我糾正過來。而且對每篇課文都能熟讀。成功的喜悅在我心頭融化開來。一學(xué)期下來，孩子終于養(yǎng)成一回家就讀書的好習(xí)慣。而且我也經(jīng)常鼓勵她，相信她會學(xué)得更好！
二、尊重孩子的選擇，給孩子自由發(fā)展的空間。
在孩子讀幼兒園時，我希望自己的孩子能學(xué)個鋼琴，舞蹈什么的。可她不怎么學(xué)鋼琴，有一天，她對我說：媽媽我不喜歡彈鋼琴，我喜歡跳舞。我一聽連忙說：“那好吧！你自己的喜歡的，相信你會跳得很好的。我認(rèn)為只要她自愿，樂于去做就能最大限度地發(fā)揮其中潛在能力。
三、盡可能抽出時間陪伴孩子。
我們父母平時都忙于工作，每天和孩子相處的時間也有限，因此我們做家長的`無論工作再忙，也得抽出點時間陪她們說說話，與孩子們說話為我們提供一次了解和教導(dǎo)孩子的機會。也有助于我們及時了解孩子的心理動態(tài)，他們的快樂煩惱我們都可以了解，這又何樂而不為？
讓我們?yōu)閾碛幸粋�聰明可愛、健康向上的孩子而共同努力吧！
孩子成長心得體會3
充滿童趣、閃爍童真的日記，不僅可以作為提高學(xué)生寫作能力的行之有效的練筆形式，而且能伴孩子一起成長，給他們的人生歷程留下最美好的記憶。如何讓學(xué)生愛寫日記，樂寫日記呢？我想這也是很多教低年級的老師所面臨的一個課題，為此，就如何讓學(xué)生愛寫日記做了一些嘗試，下面談?wù)勎业狞c滴體會。
一、拼音日記，讓學(xué)生掌握方法
一年級學(xué)生學(xué)完漢語拼音后，我就開始有意識地教給他們一些句式，如：“什么時候，誰在什么地方干什么”、“什么時候，什么怎么樣了”、“什么時候，誰看見什么”等，指導(dǎo)他們借助漢語拼音寫一句話的日記，來記錄自己在一天里的點滴見聞。日記是應(yīng)用文的一種，它有一定的格式要求。訓(xùn)練中，我著重教給學(xué)生一些寫日記的基本知識，比如記載自己在一天里特有的發(fā)現(xiàn)或親身的感受。每天不能寫差不多的話，這些要求很淺顯，孩子們能輕松掌握，也就覺得寫日記不難了。
為了更加激起孩子們寫日記的興趣，我還教會他們寫插圖日記。就是給已經(jīng)寫好的一篇日記，配上色彩鮮艷的一朵花、一片綠葉或是一只小動物，還有靈活多變的字體標(biāo)題，這種圖文并茂、饒有情趣的寫日記的方法，極大地調(diào)動了孩子們寫日記的熱情和興趣。
二、主題日記，讓學(xué)生樂在其中
一年級下學(xué)期后，我發(fā)現(xiàn)孩子們會寫的字雖然增加啦，可日記里經(jīng)常是那幾句“我真高興”，“我們玩得很好”等模式化的語言，和家長交流時，家長也說：我的孩子不知道該記什么，寫日記又成了件愁事。是啊，低年級學(xué)生活潑好動，好奇心強，愛說愛做，但對身邊的事物不知怎么去觀察，怎么去寫。為了讓他們能把自己看到的、聽到的、想到的和做到的有條理地寫成一段話，我嘗試著教會學(xué)生寫日記的方法，指導(dǎo)孩子們寫主題日記。
1、與閱讀教學(xué)及其他學(xué)科的教學(xué)密切配合――讀寫結(jié)合日記
在日記教學(xué)中，我經(jīng)常為學(xué)生設(shè)計一系列把書籍作為日記的跳板練習(xí)。我還布置了摘抄的內(nèi)容，訓(xùn)練孩子們學(xué)會積累詞語，如“名人名言”、“生活百科知識”、“好詞庫”、“佳句庫”，使日記成為學(xué)生以后習(xí)作取之不盡的寶庫。
把寫日記與閱讀課相結(jié)合，如在學(xué)完識字八拍手歌后，讓學(xué)生仿寫拍手歌。在學(xué)習(xí)了《小柳樹和小棗樹》后，讓孩子們找一找伙伴們的優(yōu)點寫在日記里。這一讀寫結(jié)合日記法的引入，使學(xué)生興趣盎然，感到“胸中已有一腔積蓄，臨到執(zhí)筆，自然輕松”。要是在音體美、科學(xué)、英語等課上，學(xué)了有趣的知識，給自己留下了深刻印象的，也可以寫成一篇日記，以表達(dá)自己的感情。
2、與生活密切結(jié)合――生活日記
低年級學(xué)生生活在五彩繽紛的世界里，只要老師注意引導(dǎo)他們多觀察，善思考，就會寫出好日記，寫出自己的生活，把整個世界點綴得絢麗多彩。
第一場雪，我停下教學(xué)進(jìn)度，帶著孩子們到操場上踩雪、滾雪球，伸出小手接接雪，甚至伸出舌頭品嘗雪。我問孩子們你認(rèn)為這是什么樣的雪花，孩子們七嘴八舌地說白白的、可愛的、冰涼的、甜甜的……我說：“老師覺得這是淘氣的雪花，你看它鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)里讓我打個激靈，飄到眼鏡上讓我看不清路，落到頭發(fā)上讓我變成圣誕老人�！苯裉斓闹黝}日記就是寫一寫雪，寫寫你眼里看到的、手上摸到的、心理想到的。
有一天我在講練習(xí)冊上的習(xí)題，課上得好好的孩子們突然都指手畫腳起來，“老師你有幾只手”把我都問懵了，原來我在使用實物投影時用了凍結(jié)鍵，按著練習(xí)冊的手投在大屏幕上，當(dāng)我移動時就變成了三只手。我故弄玄虛，說：“老師有魔法！”，這下課堂開了鍋，我讓孩子們說一說發(fā)現(xiàn)了什么，猜猜這是為什么，答案真是五花八門，吊足了胃口，我公布了答案，講了投影儀工作的原理，最后我還采訪學(xué)生在這個過程中你的心情有怎樣變化。那么當(dāng)天的主題日記就是《老師的魔法》。
我還鼓勵學(xué)生班里養(yǎng)花，在花盆里種豆子，每天觀察它的變化，寫出觀察日記。觀察家里養(yǎng)的金魚，看它的外形，觀察它游泳的姿勢，觀察它們吃食物，睡覺時的樣子，把它們當(dāng)成會說話的魚編童話。
在教師的有意指導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會了觀察，體驗到了驚喜和快樂。就這樣日積月累，他們學(xué)會了觀察與思考的的方法，自己會尋找生活的閃光點了。以后偶遇的趣事、意外的事件都成了孩子們愿意看愿意寫的事。
3、與豐富多彩的活動相結(jié)合――活動日記
孩子們不會寫日記很大程度上是因為他們沒有生活，閉門造車，和咱們得童年相比，現(xiàn)在的孩子真的缺少了很多樂趣，電腦游戲、電視成了主旋律，所以一寫起日記來就覺著無事可寫無話可說。所以我們開展了豐富多彩的活動，以學(xué)生喜聞樂見的形式，將日記教學(xué)巧妙地寓于饒有趣味的活動之中，采取先做后寫的辦法，引導(dǎo)學(xué)生寫日記。如進(jìn)行“才藝展示賽”，讓學(xué)生主動上臺獻(xiàn)藝：唱歌、跳舞、詩朗誦……孩子們臺上臺下十分投入，活動結(jié)束后，大家靜靜地坐下來進(jìn)行回味：活動的時間、地點、誰參加了活動？有哪些同學(xué)參加了展示賽？表演了哪些節(jié)目？比賽結(jié)果如何？你有什么感想？這樣一步一步地引導(dǎo)使學(xué)生愉快地完成了日記。以后在開展“收拾書包比賽”、“穿衣服比賽”、“慶元旦”等活動中后，孩子們自然而然地就把活動寫在日記里。
4、我手寫我心――真情日記
學(xué)生的興趣有了，但經(jīng)過一段時間后我們幾位老師集體教研時發(fā)現(xiàn)孩子們記錄了過程卻缺少情感的抒發(fā)。所以我還要求寫日記必須真實，做到“我手寫我心”。 我鼓勵學(xué)生想到什么寫什么，比如和朋友吵架、受了委屈、考前的緊張等。
有篇日記學(xué)生記錄了自己被批評之后的感受，家長也在日記中寫到：孩子的淚水止不住的流下來，孩子長大了。我回復(fù)評語：這是他知道自己錯了，教育孩子我應(yīng)該向您學(xué)習(xí)。此時的日記已經(jīng)成為我和孩子和家長情感交流的平臺。
5、與時事相結(jié)合――新聞日記
汶川大地震牽動著全國人民的心，我引導(dǎo)學(xué)生看新聞進(jìn)行交流，寫感想，感受生命的可貴。假期里的'北京奧運會同學(xué)們也時刻關(guān)注，主動作剪報、搜集信息，寫出了自己的驕傲和激動。一群七八歲的孩子成了家事國事天下，事事事關(guān)心的小大大人。
三、激勵為主，讓學(xué)生享受成功
對于學(xué)生寫的日記，必須及時反饋，正面激勵。這樣，才能既不失時機，有的放矢，才能“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。
1、作品欣賞
由于學(xué)生觀察點、思路的不同，寫作能力也存在著差異。為了讓學(xué)生取長補短，我經(jīng)常舉行“作品欣賞會”。我根據(jù)平時批閱的情況，選出優(yōu)秀的日記讓學(xué)生到臺前朗讀，并講述自己的寫作過程，交流經(jīng)驗，啟發(fā)他人。通過學(xué)生現(xiàn)身說法的一讀一講，無形中讓其他學(xué)生在欣賞中提高了自己的寫作能力。平時批閱時，我會在優(yōu)美的句子、詞語下畫圓圈，畫波浪線，并且寫上富有啟發(fā)性、針對性、鼓勵性的話語，如：“你真棒！” “你的進(jìn)步真大！繼續(xù)加油！”“你真是我們班的小作家！”、“你很有寫作的天賦，只要你肯努力！”等等，這樣的評語孩子高興，家長感動，很多家長也紛紛拿起了筆在日記本上給孩子鼓勁，和老師共同欣賞孩子的佳作。這樣孩子記日記的興趣越來越濃厚，寫日記的水平也提高得很快。
另外，還通過自批自改、小組評議、日記展覽等形式，讓學(xué)生主動參與，從而達(dá)到了講評的目的。
2、集體“會診”
為了提高學(xué)生寫日記的質(zhì)量，結(jié)合平時批改日記中遇到的情況，對于個別問題個別指導(dǎo)，而對于那些“不會使用標(biāo)點符號”、“寫流水帳”等問題我就帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行集體“會診”，真正收到了糾正一點受益一片的效果。也就是在這樣的過程中，學(xué)生做到了每段前空兩個格，正確使用標(biāo)點符號，學(xué)會了寫精彩的完整的一句話，會給自己的長篇大作分段，有的還喜歡給日記寫上一個點睛的題目。
日記為學(xué)生提供了廣闊的自由天地。今后我還將不斷嘗試實踐，讓日記與孩子們一起快樂成長。
孩子成長心得體會4
第一段：引言
成長是人類在生命旅程中必備的一環(huán)，每個人都要經(jīng)歷不同階段的成長過程。而孩子的成長則直接影響著他們未來的人生。作為家長，我們常常要關(guān)注孩子的成長狀態(tài)，在孩子的成長中盡自己最大的努力，做出正確的引導(dǎo)和教育。在這篇文章中，我將分享我在陪伴孩子成長的過程中所得到的感悟和心得體會。
第二段：身體的成長。
身體的成長是孩子的第一個成長階段，這個階段主要關(guān)注的是孩子的身體健康。在這個階段中，家長需要為孩子提供健康的食物，保持孩子的'定期體檢、注重孩子的身體鍛煉等等。而我認(rèn)為，身體的成長不僅僅是物質(zhì)上的成長，更重要的是孩子心理上的成長。我會通過跟孩子共同參加健康的戶外活動、創(chuàng)造多元化的體驗來激發(fā)孩子的生活熱情，讓孩子的身心得以充分發(fā)展。
第三段：智力的成長。
智力的成長是孩子的第二個成長階段，這個階段主要關(guān)注的是孩子的智力開發(fā)。在這個階段中，家長可以陪同孩子一起游戲，培養(yǎng)孩子玩耍的觀察力、思維和想象力。我要在這個階段中，教孩子學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和知識技能。我的一切引導(dǎo)都是基于孩子的個性特點和興趣愛好，從而讓孩子學(xué)習(xí)得更加輕松和有趣。
第四段：情感的成長。
情感的成長是孩子的第三個成長階段，這個階段主要關(guān)注的是孩子的情感和人格的發(fā)展。在這個階段中，家長需要注重孩子的情感關(guān)系建立，讓孩子學(xué)會感恩和關(guān)愛他人。我會利用和孩子共度的時間，教孩子珍視親情、友情和愛情，培養(yǎng)他們的正面情感和道德觀念。在和孩子進(jìn)行交流互動中，我會根據(jù)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)同和表揚，從而讓孩子在心態(tài)上得到進(jìn)一步的激勵和支持。
第五段：總結(jié)。
孩子的成長是一個長期而漫長的過程，需要家長的精心陪伴和指導(dǎo)。在陪伴孩子成長的過程中，家長要做出正確的判斷，做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，更要尊重孩子獨立自主的發(fā)展。作為一個家長，我深深領(lǐng)悟到，陪伴孩子一起成長不僅是孩子的事，也是家庭幸福和社會進(jìn)步的重要保障。
孩子成長心得體會5
在教育教學(xué)過程中，學(xué)校教育與家庭教育在教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法上表現(xiàn)是否一致，直接影響教育質(zhì)量和效率的提高，關(guān)系到學(xué)生的健康成長，共同的愿望和一致的社會責(zé)任，要求教師與學(xué)生家長之間必須合作和交流，建立一種和諧的友情關(guān)系，從而多角度、多層次地發(fā)揮教育的功能，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師與家長怎樣才能達(dá)到有效的溝通呢?我覺得應(yīng)注意以下幾點：
一、 真誠交往，密切聯(lián)系
教師要想與家長取得聯(lián)系，主動熱情地與家長相交，在心理雙方架起彼此信任的橋梁，以爭取家長的有效合作，例如:我通過家園雙方互相訪問，電話聯(lián)系;召開家長會;家長開放日;親子運動會等,通過這些活動拉近家長與老師的距離,密切孩子與父母的關(guān)系。還可定期開展家長個別咨詢活動，幫助家長解決實際問題。比如說：班上的嘉睿、戎騰、樂添、鄭佳等小朋友的生活獨立性較薄弱。那如何培養(yǎng)幼兒良好的獨立性呢?是這些家長們所關(guān)注的。因此在于家長的溝通中，我建議家長平時多給孩子一些處理事情的機會：如洗自己的手絹、襪子，自己洗漱，自己收拾玩具、作業(yè)本、小畫書等。隨著孩子常時間的鍛練和培養(yǎng)，相信孩子們會逐漸增強獨立生活、獨立思考、獨立做事的能力。以上這些都是教師可以利用的與家長溝通的途徑。
二、 尊重家長，增進(jìn)理解
在教育實踐中，教師和家長存在許多不合作現(xiàn)象，很大程度上是由于教師對家長尊重不夠或雙方不理解而造成的，因此，在教師與家長的交往中，一是要尊重家長，尊重他們的感情，尊重他們的意見，尊重他們的人格。教師不可擺出一付教育權(quán)威的架子，或明或暗地對家長進(jìn)行旁敲側(cè)擊，使家長不愿接近。二是要理解家長，并讓家長也理解教師，作為家長，一般都期盼孩子成才，對孩子的成長十分關(guān)心，孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，就會覺得臉上無光，教師在與家長接觸，不宜總是向家長指出孩子的缺點、短處，向家長“告狀”，不要用刻薄的.語言指責(zé)，挖苦學(xué)生，應(yīng)從有利于學(xué)生發(fā)展的角度客觀地交換意見，研究互相配合教育，培養(yǎng)孩子的對策與辦法。
三、激勵幫助，搞好配合
為了使家長與教師更好地配合，教師應(yīng)激勵家長樹立教育信心，幫助家長提高教育素養(yǎng)，教師應(yīng)多方面了解學(xué)生家長，根據(jù)學(xué)生家長的不同情況采取不同的措施。對于后進(jìn)學(xué)生家長來說，應(yīng)幫助家長指定教育計劃，明確教育方向。例如：我班的宇烽、云逸、兆豐等常有發(fā)現(xiàn)在與小朋友交往中存在侵犯性行為。事后會推卸責(zé)任或接受批評表示以后不敢了，但大都不久就又犯了。針對這種情況，我與家長進(jìn)行反饋和溝通，希望家園共同為幼兒提供一個健康向上的生活空間，不要在孩子面前講有攻擊色彩的話語。并建議家長采用“轉(zhuǎn)移注意”法，給幼兒予較多的關(guān)注，比方說：消耗能量，在孩子情緒緊張或怒氣沖沖時，可以帶他去跑步打球或進(jìn)行棋類活動;引導(dǎo)幼兒經(jīng)常從事這類活動有助于恢復(fù)他們的心理平衡，逐漸轉(zhuǎn)移侵犯性行為。
四、以誠相待，摒棄功利
教師與家長之間的交往，是教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生成長的需要，不是處于功利目的，例如：有的家長把孩子送進(jìn)幼兒園就是希望獲得老師對孩子多一些照顧和偏愛。因此，百般討好老師，尋找哪一位是班里的“主管”，哪一位比較好說話，就想辦法或利用節(jié)日給老師：“意思意思”。倘若事后沒有對他的孩子照顧好或存在誤解，家長便開始論頭品足，與其他家長結(jié)起伴來，言談中表示出不滿足或是做“最后發(fā)難”，使家長和老師不和諧的影子在童心中罩上陰影，本來很快樂的學(xué)習(xí)生活，隨著成人的議論紛紛而留下傷痕。對于這種情況，我們應(yīng)堅決反對和杜絕利和交往直接或變相收學(xué)生家長的好處的行為，以維護(hù)人民教師的形象。 孩子就像一塊璞玉，從她出生的那一刻起，我們就應(yīng)該精心的打磨。不僅是對孩子的負(fù)責(zé)，每當(dāng)看到孩子點點滴滴的成長，自己也會由衷的有一種成就感。那種喜悅，是付出多少汗水都不會在意的。下面，我就說一下我在教育女兒方面的一些小竅門吧。
一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
讓孩子樹立正確的學(xué)習(xí)動機，激發(fā)孩子求知的欲望。經(jīng)常對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)的目的，是學(xué)習(xí)變成自覺強烈的需要，樹立正確的學(xué)習(xí)動機。同時要保護(hù)孩子的好奇心理，鼓勵孩子大膽提出問題，對某些比較枯燥無味的科目，也對孩子講清學(xué)好本科的重要意義，并設(shè)法控制孩子學(xué)習(xí)興趣，不偏科，保持孩子學(xué)習(xí)情趣飽滿，積極穩(wěn)定。
二、培養(yǎng)孩子的獨立性
在日常生活“大人放手，孩子放手”的原則，讓孩子做一些力所能及的事情。在家里，可以讓孩子擦擦桌子、掃掃地或洗洗碗等小事情，然后家長再給予孩子適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，既給孩子鍛煉的機會，又在很大程度撒謊那個增進(jìn)了孩子的自信心，并且引發(fā)孩子勞動的興趣。在培養(yǎng)孩子熱愛勞動的基礎(chǔ)撒謊那個還要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子選擇和處理問題的能力。讓她們在失敗中吸取教訓(xùn)而成長起來。我們做家長的也以身作則，言傳身教，給孩子樹立良好的榜樣。因為我們家長的一舉一動，還有我們的品質(zhì)，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣，所以，從我們自己做起。不要什么事情都拿不定注意，懂不懂就尋求別人幫助。
三、培養(yǎng)孩子有良好的道德觀念
怎樣培養(yǎng)孩子做一個有道德的人?我認(rèn)為首先要從身邊的小事情做起，嚴(yán)于律己。那么，我們每座一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。比如在公交車上孩子主動給老人讓座，而許多成年人卻無動于衷。同時還要教孩子學(xué)會感恩。一個不懂得感恩的孩子就好像一條不呼吸的魚。當(dāng)孩子走在干凈馬路的時候，我們將清潔工人的辛苦講給孩子聽，讓孩子對清潔工人心存感激，是他們給予我們干凈的環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步或取得榮譽時，要幫助孩子分析是誰幫助支持她，讓她知道需要感謝的人。當(dāng)孩子穿著漂亮衣服吃著好吃的食物時，我們可以適當(dāng)?shù)慕逃⒆娱L輩工作的辛苦，錢來之不易，而且還要告訴她如果沒有爺爺、奶奶、外公和外婆就沒有他，是他們含辛茹苦把爸媽養(yǎng)成人，讓他對長輩心存感激，從而使他尊重長輩孝敬長輩。
四、培養(yǎng)還的集體榮譽感
在日常生活中。經(jīng)常對孩子講解集體生活中的小事，讓孩子懂得自己生活在一個班級集體中要團(tuán)結(jié)同學(xué)，維護(hù)集體的榮譽。讓她積極參加學(xué)校組織的各項活動，盡自己最大的努力去爭取好的成績，為班級爭取的榮譽。我們做家長的也應(yīng)耐心的聽取孩子在學(xué)校的苦與樂，并能和孩子一起去分析去探討，并告誡孩子尊敬老師，老師是她知識道路上的第一領(lǐng)路人，是孩子人生路上的第二任父母。
五、保持家長和老師之間的交流
在孩子在校期間，家長應(yīng)在不耽誤老師上課的前提下，經(jīng)常了解孩子在校經(jīng)常了解孩子在校的情況，遇到有問題及時解讀。 總之孩子能有今天的表現(xiàn)是離不開父母的教育，更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)。我會繼續(xù)配合學(xué)校工作，希望在不久的將來，能夠看到這只小小的雛鷹飛的更高更遠(yuǎn)!
孩子成長心得體會6
孩子入幼兒園以來，在老師和家長的共同幫助下，已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的付出，表示衷心的感謝。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭更是孩子的第二課堂，營造良好的家庭環(huán)境對孩子個人成長至關(guān)重要。教育孩子我最大的感受就是：家長要做好老師的助手，通過自身好的修養(yǎng)和行為習(xí)慣，對孩子個人的愛好取向和人生觀加以正確引導(dǎo)和導(dǎo)航。在此我就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。
一、營造積極、快樂的氛圍，培養(yǎng)孩子人生觀。
父母要展現(xiàn)給孩子積極、樂觀的生活態(tài)度，培養(yǎng)孩子自信的性格。遇事不要太多的抱怨，喜歡看書，忘情工作，這些都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的`作用。對待孩子做的不對的地方，不能只有批評，更多的要通過場景，讓孩子認(rèn)識到自己的不對，并對自身做錯的事情，要主動當(dāng)著孩子的面承認(rèn)錯誤，目的是讓孩子有準(zhǔn)確的判別是非的能力。要求孩子做到的，家長首先要做好。
二、給孩子制定合適的要求標(biāo)準(zhǔn)。
望子成龍、望女成鳳是每位家長夢寐以求的事情，我們同樣有這樣的心理，但是我們要尊重她的興趣愛好，盡量讓她干喜歡的事，比如她喜歡跳舞，我們已經(jīng)跟她商量了，等明年給她報個舞蹈班，孩子很高興。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個對社會有用的人。
三、通過自身的行為引導(dǎo)孩子互助友愛的處事方式。
現(xiàn)在家庭基本都是獨生子女，家里都是幾個大人圍繞著孩子，導(dǎo)致很多孩子以自我為中心，性格慢慢的變得自私。家長要通過個人的自身行為對孩子加以引導(dǎo)，讓她逐步變得互助友愛，我們在家里跟長輩之間有好東西就特意的進(jìn)行分享，目的就是讓孩子知道好東西獨享不好。并和她一起給老人洗腳，一起做家務(wù)，所以我已經(jīng)享受好幾次寶寶我洗腳，樂在其中，呵呵，現(xiàn)在家里鞋子的擺放基本都是她包辦了。
四 、跟孩子之間進(jìn)行朋友式的交互
把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。平時下班后主動跟孩子分享在單位高興的事和不開心的事，進(jìn)而縮短孩子和我們的距離，同時她也會主動跟我們分享她在幼兒園或者跟小區(qū)的小朋友間的開心的事。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。在她做好一件事，哪怕是很小的事，我都會表揚她，培養(yǎng)她自信。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家庭教育的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長離老師和家長共同提供的這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，我們會時時配合好老師，共同協(xié)助孩子茁壯成長。
孩子成長心得體會7
如何教育好孩子，從孩子出生之前就開始琢磨，這一點，我可能與所有的父母一樣。同時，可能多數(shù)父母與我一樣，老題目沒有完全解決，新題目又冒出來了，網(wǎng)絡(luò)搜索，購買家教書籍，交流爭吵，這些事情一直沒有少許停止�？墒侨绾谓逃煤⒆�，還是一件說不清，道不明的后半生課題。呵呵，閑話少說，固然如何科學(xué)、系統(tǒng)、完整地構(gòu)建一個孩子教育理論，咱不行，咱就把一些點滴案例擺出來，談些想法，請父母界的同行么提提意見吧。
小孩喝飲料過多不好，這個在父母界大家都認(rèn)同�？墒侨绾慰刂坪⒆由俸龋绞轿寤ò碎T，結(jié)果效果有好有壞。小兒近三周歲的時候，家中來客，買來橙汁放在臺板上。呵呵，小兒心思從看到橙汁一刻就沒有安寧下來。
“爸爸，我要喝飲料!”,小兒終于最后忍不住了。
“吃飯時喝，好么”，我不想給她喝，能少喝一點是一點。
“就喝一口，就一口!”，小兒渴看地抬頭，小臉仰看著臥冬向我豎起食指示意“1”，誠懇地說。
“好!就一口，說活算數(shù)哦”，我被她感動了，究竟她的要求聽起來不算過分。
“好，說話算數(shù)!”，她立馬拿瓶在手，自己擰開瓶蓋，湊在嘴巴上。
她會喝多少?我看著她，心理開始盤算后面會如何延續(xù)，又會反映出什么教育題目。假如她真地只喝一口，了不起，這么小就有如此信用意識，我前面的教育肯定有成功之處;假如她不停地喝下往，那么很正常，誰能指看3歲的孩子能夠自控呢，不過，后面如何教會小兒自控任重道遠(yuǎn)。
固然我的心理這么倒來倒往翻滾，實在時間也就是一眨眼。
等我一眨眼，小兒已經(jīng)很幸福地喝下那么一小口橙汁。我看著她，她沒有再喝第二口，不過也沒有把瓶子拿離開自己的嘴巴。小兒保持著要喝的姿勢，眼皮抬起，向上斜看著臥冬“還能再喝一口么?”小兒的心思清清楚楚寫在臉上�？粗簼M臉的不舍、渴看，我一剎時感受到了小兒內(nèi)心的掙扎，覺得小兒很不輕易。我已經(jīng)有點滿足了，有掙扎就說明已經(jīng)有自控意識了。然而，一轉(zhuǎn)念，我果斷地?fù)u搖頭，注視著小兒，向她豎起食指微笑著晃了晃。
小兒肯定懂得了我的意思。她把飲料瓶拿開，遞給臥冬有點討好地對我說：“我吃飯的時候再喝!”。那一刻，我心里真是驕傲：這就是我的孩子，這么小就有如此真實的自控意識，了不起!
“好，真棒!”我立即給予肯定，“咱們吃飯的時候跟爺爺干杯!”說著，我接過小兒交還的飲料，擰上蓋子，又放在臺板上。
然而，那一刻我忽然冒出一個動機，“放在第一層，說不定小兒自己一會兒會來喝的�！庇谑怯謱⒎旁诘谝粚优_板上的飲料瓶拿起來放到了第二層上，小兒自己無法自己夠著，這樣就可以保證小兒的承諾不會被違反了。
小兒看著我將瓶子拿來拿往。我想她不可能看透我的心思。不過她的臉上表現(xiàn)一種困惑的樣子，“爸爸這是在干什么?”。
我忽然從心底冒出一種羞愧，“我這是在干嘛，為了達(dá)到自己的目的，以這種手段來控制自己的孩子!孩子超出我的想象，信守了自己的承諾，這是對我的尊重。然而我卻依然不相信自己的孩子，不尊重自己的孩子”。
我立即將飲料瓶從第二層又拿了下來，放在小兒觸手可及的第一層，在內(nèi)心里我大聲對自己說：“我要給自己孩子一個機會，讓她能夠展現(xiàn)在她這個年齡，她的`人格品質(zhì)將會有多么高的層次，即是她克服不了自己的天性，我也沒有權(quán)利剝奪她的這個機會!”
小兒走開了，我還在那里心潮波動。我很慶性冬我能夠及時的醒悟過來。
事實證實，那瓶飲料一直安穩(wěn)地放在那里，直到吃飯，小兒都沒有動。我不知道真是小兒在有意識的信守諾言，還是她玩忘了。但是不管怎樣，我都很慶性冬慶幸我有一個終極信守承諾的孩子，而這個孩子還有一個信任她、尊重她的爸爸。
這件事很小，也是很久以前的事情。在以后的時間里，這樣的事情時有發(fā)生，小兒也沒有事事做到都信守承諾。但是，這件事在我心里依然新鮮。它升華了我一種熟悉境界：在每一個孩子身上，都可能會掩躲著一種很樸實動人的優(yōu)良品質(zhì)，而這種品質(zhì)會在某個時刻會象一朵麥冬花一樣展現(xiàn)給你它樸實無華的美麗，只要你相信她、尊重她、關(guān)注她。
孩子成長心得體會8
如今的社會中，游戲已經(jīng)成為孩子們生活中不可或缺的一部分。對于家長來說，如何看待孩子玩游戲已成為一個頭疼的問題。一方面，游戲能夠幫助孩子放松心情，培養(yǎng)思維能力；另一方面，過度玩游戲可能導(dǎo)致孩子沉迷其中，影響學(xué)業(yè)和身心健康。作為家長，有許多心得體會值得分享，以便更好地引導(dǎo)孩子在游戲中成長。
家長應(yīng)該理解游戲?qū)τ诤⒆拥奈ΓW(xué)會正確引導(dǎo)孩子進(jìn)行游戲。首先，家長可以嘗試一起玩游戲，加深親子間的交流，同時對游戲內(nèi)容進(jìn)行評估。其次，家長可以設(shè)定合理的游戲時間，確保游戲不會影響孩子的學(xué)習(xí)和其他興趣愛好的發(fā)展。最后，家長要陪伴孩子一同享受游戲，用積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子，幫助他們正確看待游戲的價值和利弊。
孩子玩游戲的時間和方式都需要家長關(guān)注。長時間玩游戲可能導(dǎo)致孩子眼睛疲勞、缺乏鍛煉和交流等問題。因此，家長需與孩子合理安排游戲時間，定期提醒他們進(jìn)行戶外活動、體育運動、與同伴進(jìn)行社交等。另外，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子避免沉迷于虛擬世界，提醒他們游戲和現(xiàn)實生活的差異，并鼓勵他們發(fā)展其他技能和愛好。只有全面關(guān)注孩子的身心發(fā)展，才能防范游戲?qū)τ诤⒆拥呢?fù)面影響。
雖然游戲?qū)τ诤⒆拥膶W(xué)習(xí)和思維能力有一定的.幫助，但僅僅依靠游戲是不夠的。家長應(yīng)該鼓勵孩子在游戲中保持主動性和創(chuàng)造力。例如，引導(dǎo)孩子嘗試游戲設(shè)計、游戲開發(fā)等相關(guān)領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和邏輯思維。同時，鼓勵孩子嘗試多樣化的游戲類型，從中學(xué)習(xí)不同的知識和技能。通過這樣的方法，孩子可以在游戲中發(fā)揮所長，獲得更多積極的心得體會，同時也促進(jìn)他們的身心發(fā)展。
最后，家長的陪伴和引導(dǎo)對于孩子玩游戲起著至關(guān)重要的作用。家長不僅應(yīng)該了解游戲的內(nèi)容和形式，還應(yīng)與孩子進(jìn)行深入的交流和討論。這樣的親子互動能夠促進(jìn)孩子的成長，提升家庭的親密度。同時，家長也需要及時調(diào)整和糾正孩子的錯誤觀念，幫助他們形成正確的價值觀，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。綜上所述，家長在孩子玩游戲過程中的陪伴和引導(dǎo)至關(guān)重要，只有正確引導(dǎo)，才能讓孩子充分獲得游戲的正能量，并防止游戲?qū)⒆赢a(chǎn)生不良影響。
通過正確引導(dǎo)游戲、關(guān)注游戲?qū)ι硇牡挠绊�、培養(yǎng)游戲中的主動性和創(chuàng)造力，以及家長的陪伴與引導(dǎo)，家長可以更好地幫助孩子在游戲中成長。游戲作為一種娛樂方式和學(xué)習(xí)工具，可以為孩子提供各種機會和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。因此，家長應(yīng)該積極與孩子互動，了解他們的游戲興趣和需求，為孩子創(chuàng)造一個安全、積極的游戲環(huán)境。
孩子成長心得體會9
“媽媽，給我買的書呢?”得知媽媽出差回來給我買了幾本書，我一回家就迫不及待地詢問著。
“有了書就不記得你媽媽了，我出差那么辛苦，你也不關(guān)心一下�！眿寢屟b作不高興的樣子說。
“好，母親大人，您辛苦了!”我有口無心地說，眼睛仍在屋子里到處掃視。
“給你!”媽媽從包里拿出兩本書，遞給我。我高興地接過書，迫不及待地看了起來。媽媽見了，搖了搖了頭：“真是個書蟲!”說完走進(jìn)了廚房。
我十分喜歡看書，每次不忘讓媽媽給我捎兩本。媽媽出差回家，我第一件事不是給媽媽倒水或倒茶，而是問媽媽先要書。一拿到書，總要興致勃勃地看上半天，不要人叫是不舍得放下的。我之所以愛看書，還要從《兒童時代》說起。
說老實話，我以前不太喜歡看書，特別是作文書。我認(rèn)為書既沒有美麗的畫面，也無動聽的聲音，太枯燥了。即便看書，也只對故事書、小人書感興趣。記得有一次，爸爸幫我在郵局訂了《兒童時代》，我對爸爸說：“我不喜歡看書，你給我訂的是什么?”爸爸說：“這是《兒童時代》，非常好看，上面有許多精美的圖片，還有很多精彩的文章�！蔽蚁�，有漫畫好看么?爸爸見我無動于衷，便把書往桌上一放，進(jìn)屋看電視去了。我好奇地想：真的象爸爸說的那么好看嗎?在好奇心的驅(qū)駛下，我拿起了書。哇，好漂亮的畫哦!禁不住津津有味地看了起來，不一會就看完了，還有些意猶未盡，問爸爸：“爸爸，還有嗎?”“每月才來一本呢�！庇谑牵移诖乱黄诘膩淼�。從那時起，我漸漸地喜歡上了讀書。
我讀書非常之快，幾乎可以達(dá)到“一目十行”的地步。但是，這樣看書如同囫圇吞棗，往往一遍讀過了，如同鴨子背上潑瓢水，只留一點模糊的印象。不過，我一本書至少反復(fù)看三遍，有的精彩之處還會反復(fù)地看。由于第一次看時不記得什么了，看第二遍、第三遍時興趣還是很濃厚。待讀了三遍以上，我就可以記住書中的內(nèi)容了。有時實在沒新書看時，也會把看過很多遍的.書再看幾遍。有一段時間，媽媽沒給我買書，我的書幾乎都看膩了。我反復(fù)讀書還有一個原因：這些書寫得很好，有意思。記得有一本名叫《彼得·潘》的書，把人物塑造得很可愛，我一有空就看一看，這本書我?guī)缀蹩戳耸畮妆�，所謂“書讀百遍，其義自現(xiàn)”嘛!
可是，“書到用時方恨少!”我雖然自認(rèn)為看過很多書，但是，有些知識還是不知道，有時考一些書籍方面的題，我?guī)缀跏菗{面杖吹火-----一竅不通。因此，我經(jīng)常恨自己書讀得太少了。所以，我要再接再勵讀更多的書。
有位偉人曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我要沿著這個階梯一步一步踏踏實實攀登到理想的頂峰，這一路上，書籍，伴我成長!伴孩子一起成長讀書心得體會篇3
書，雖然是一張張白紙再加上一些印刷的字體組成的。但，他卻是你的良師益友，與你談心，交流，這些快樂將伴你一生一世。
在記憶的長河中，我并不記得小時候?qū)心敲磹鄄会屖�，只是一貫的纏住爸爸媽媽讓他們給我講一些故事。但是，好景不長，爸爸媽媽工作越來越繁忙，每當(dāng)我纏住他們讓他們給我講故事時，爸爸媽媽便把一大堆帶圖畫的故事書放到我的面前說：“爸爸媽媽工作忙，沒時間給你講故事，自己看看書吧�！闭f完就匆匆地走了。沒辦法，我只好在床上心煩意亂地翻著那些書，我越想越生氣，越想越生氣，便情不自禁地打起那些書了，一邊打，一邊說：“該死的書，討厭的書，我恨你們!”過了一會兒，我便被那書上的故事情節(jié)吸引住了。孫悟空騰云駕霧，無所不能;白雪公主心地善良，美麗聰明;藍(lán)精靈聰明活潑，調(diào)皮可愛……于是，我便熱愛讀書了。
光陰似箭，日月如梭，隨著年齡的增長，我對書便愈發(fā)愈著迷�，F(xiàn)在的我，已不再讀童話故事了，小說、散文都向我涌來。作文書，是習(xí)作寶典，科學(xué)書開啟了神奇世界的大門，經(jīng)典名著讓我知道了什么是真善美，什么是假丑惡。我貪婪地讀著，如饑似渴地讀著。
啊!書，我喜歡你。今天，我從你這里汲取知識，明天，我將用知識創(chuàng)造未來。
孩子成長心得體會10
孩子的成長應(yīng)該是立體的、多方位的、多能力的成長，對孩子的教育也應(yīng)是立體、全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一件十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)�！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的.自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面是我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自己的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我懂事的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然地感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、父母與孩子良好溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你再忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？”每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮地向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量著辦，給了他足夠的信心和自信。我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，這么難的知識你都能答對，老爸好佩服你啊！他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時，我不斷地給他打氣。同時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
四、學(xué)會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景。能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人，是一個高尚的人。這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景。寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當(dāng)愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里。”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師、學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
孩子成長心得體會11
我是武翰翔的家長。孩子今年四年級了，他從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
我個人覺得對于孩子的談不上多么成功，教育孩子我最大的感受就是：家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的`成長教育談?wù)勛约旱捏w會。
一.家庭教育首先要從自我教育開始
父母是孩子模仿學(xué)習(xí)的榜樣，要求孩子做到的，家長首先要做好�，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，電腦，電視，手機成為大家獲取信息息主要途徑之一，我們家長每天沉浸其中孩子也會隨著效仿。為了讓孩子看書，所以我們會買書、看書。當(dāng)你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。
二.期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫他做他不喜歡的事情。盡量讓孩子做他喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個對社會有用的人。比如，孩子喜歡汽車，喜歡拼裝玩具，我們給孩子購買了拼裝汽車玩具，和他一起玩耍，從一開始的小汽車到后來的大汽車，從簡單的一百多個零件到復(fù)雜的3000多個零件，孩子都能愉快的完成，既提升了孩子的動手能力，又讓他了解了他最喜歡的汽車的基本結(jié)構(gòu)，拓展了知識面。
三.把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的，在這方面，我覺得我們已經(jīng)欠缺太多，正在努力給自己和孩子共同補課。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。最后，希望老師對孩子能悉心呵護(hù)，盡管他調(diào)皮搗蛋，盡管他粗心大意，盡管他好動多言，只要我們和老師能保持暢通的溝通渠道，能保持足夠的耐心，我們相信每一個孩子都放出耀眼的光芒，使孩子的明天更美好。
孩子成長心得體會12
幼兒閱讀是一項非常重要的教育活動，也是培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)和思維能力的重要途徑。在中班，我經(jīng)歷了很多次幼兒閱讀活動，對此有了許多心得體會和感悟。
首先，我認(rèn)為幼兒閱讀是一種非常有益的活動，它可以拓展孩子的視野，讓他們了解到更多的事物和世界，同時還可以培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力。通過幼兒閱讀，孩子們可以認(rèn)識到各種各樣的文字和圖畫，從中學(xué)習(xí)新知識，提高自己的.自學(xué)能力和自我認(rèn)知能力。
其次，幼兒閱讀也可以幫助孩子們拓展自己的想象力和思維能力。有時候在看書的過程中，孩子們可以通過聯(lián)想和想象，創(chuàng)造出屬于自己的故事和情節(jié)，這對于拓展孩子們的思維能力有著很大的幫助。而且在閱讀過程中，孩子們還可以學(xué)習(xí)到更多的情感和情緒，增強他們的情商和自我管理能力。
最后，我認(rèn)為幼兒閱讀還可以給孩子們帶來快樂和滿足感。在孩子們看書的過程中，他們可以從書中獲取到一些快樂和滿足感，這些快樂和滿足感同樣可以幫助孩子們發(fā)展自己的情緒和心理能力，讓他們更加快樂和健康地成長。
總之，幼兒閱讀是一項非常重要的活動，它可以幫助孩子們拓展自己的視野和思維能力，同時還可以帶給他們快樂和滿足感。在中班的過程中，我學(xué)會了更多關(guān)于閱讀的知識和技巧，也更加深入地了解了幼兒閱讀的重要性和價值。
孩子成長心得體會13
我用了8個小時看完了整本書，這本書最大的優(yōu)點是易讀，可以推薦給老人看。作者樊登更多的是從觀念上跟家長做溝通，只有觀念一致了，用力的方向才能一致。
孩子的成長，不是一個“1+1=2”的過程，而是“1+1+……=∞”的復(fù)雜體系；不是家長按部就班的參加培訓(xùn)班就萬事大吉，而是創(chuàng)造環(huán)境讓孩子自主生長。作者提出了親子關(guān)系的`三根支柱：無條件的愛，價值感，終身成長的心態(tài)。這三點同樣適用于成年人。
本書最打動我的一點是，作者強調(diào)“改變自己和父母的關(guān)系”，原生家庭的影響不言而喻，越是重要越會給我們帶來壓力而無從下手。要修復(fù)與父母的關(guān)系，才能平和心態(tài)，從原生家庭得到能量，然后傳承給孩子。輕松的面對生活，允許孩子的多樣性，也同時意識到自我的不足，放下對結(jié)果的焦慮，把注意力放到學(xué)習(xí)的過程中，去享受孩子帶來的快樂。
歸根到底，我們還是要做一個更好的自己。
孩子成長心得體會14
父母的經(jīng)典妄想：你不知道自己需要吃多少飯，我才知道！
客體關(guān)系心理學(xué)說，關(guān)系就是一切。我們存在的全部意義，就是查找關(guān)系。嬰兒若沒有照料者的陪伴，無法存活。成年人若沒有朋友或伴侶，生命黯淡無光。老年人沒有人陪伴，生不如死。
我們都知道陪伴的重要意義，那什么才是真正的陪伴呢？
有一對夫妻找我做心理詢問，雙方都受過很好的教育，郎才女貌。老公埋怨妻子不接納自己，對自己挑剔；妻子總埋怨孤獨孤獨，缺少陪伴。
老公一聽孤獨這個詞就火：“我在家工作，1周7天差不多每天都和你在一起，你卻總是不滿意，你這是心理有問題！”。妻子特別委屈，卻說不清晰究竟苦痛在哪里。
細(xì)細(xì)了解這個男人的成長史，男人從小跟父母一起生活，沒分別過，父母也幾乎不吵架，更是從來不打罵說教孩子，孩子從小就很懂事，成績優(yōu)異，從來不給父母添麻煩，長大后也工作風(fēng)光收入頗豐，孝順家人，家庭關(guān)系看上去關(guān)系特別“和諧”。
當(dāng)我問起這個男人，你童年有什么和家人在一起很歡樂很high的記憶嗎？男人低下了頭，想了一會說：的確沒有，家在記憶中總是很清冷的感覺，客人都很少，每個人都似乎活在自己的世界里，沒有人氣。
再看看妻子的成長史。她是家里獨生女，通過姑姑的回憶她了解到自己誕生后始終是媽媽帶，除了喂奶，媽媽總是把女兒放在床上，自己在一邊看著，卻不抱不哄，就是面無表情的看著孩子，跟孩子沒有任何互動。孩子也變得面無表情，直到其他人過來抱孩子逗孩子，孩子才會活潑起來，露出笑容。
這一對夫妻的關(guān)系，各自完善輪回了自己童年的劇本。老公就像老婆的媽媽，始終在身邊，卻對老婆“不抱不哄”，就是說沒有溝通互動。老公對待妻子，就像自己父母對待自己，也是不打不罵，物質(zhì)充分滿意。誰都說他倆是榜樣夫妻，然而關(guān)系中的孤獨冷漠，只有深入其中才知味道難熬。
這種關(guān)系，在中國家庭，肯定不是少數(shù)。比方過年怕回家，由于回到家，除了那些讓人頭疼的提問，如有對象了沒、收入怎么樣、要保重身體，其他時間在一起也無話可說，氣氛為難。許多中國人，并不知道如何與家人制造愉悅的`、有情感流淌的關(guān)系。
這個狀況怎么辦，說實話并不太簡單解決。比方這對夫妻，老公并非有意冷漠妻子，只是無意識的重復(fù)童年的關(guān)系模式；妻子也被困在嬰兒期的苦痛里，精神上不能獨立存活，總渴望冷漠的老公能夠擁有熱忱，把自己帶離死寂的孤島，于是不停的想要改造老公，讓老公覺得不勝其煩。
想解決這個問題，關(guān)鍵是雙方得意識到，自己童年的關(guān)系模式，復(fù)制到今日的親切關(guān)系中，不會獲得幸福。
幸福的關(guān)鍵，不在于陪伴時間多寡，而是陪伴質(zhì)量凹凸。這對夫妻童年都沒有和父母之間親切流淌的關(guān)系體驗，需要從零開頭學(xué)習(xí)，這需要很大的士氣和覺知力。
孩子成長心得體會15
隨著時間的推移，我目睹了自己的孩子從無知無助的嬰兒逐漸成長為懂事乖巧的幼兒。這個成長的過程充滿了各種寶貴的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我與孩子共同成長的五段子體會。
首先，我意識到早期教育的重要性。從孩子剛出生的那一天起，我就開始注重他的早期教育。我通過搖籃音樂、繪本、智力開發(fā)玩具等方式，激發(fā)其感官發(fā)展和認(rèn)知能力。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)嬰兒所接觸到的外界刺激對其大腦發(fā)育起著至關(guān)重要的作用。早期教育也培養(yǎng)了孩子們的.好奇心和學(xué)習(xí)興趣，為他們未來的教育奠定了基礎(chǔ)。
其次，我體會到給予孩子專屬的陪伴是十分重要的。作為父母，我們不能只關(guān)注自己的事業(yè)和社交生活，而忽視了孩子的需求。我學(xué)到了要專注地陪伴孩子，真正地理解他們的內(nèi)心世界。我和孩子們一起玩游戲，讀書，講故事，甚至參與到他們的學(xué)習(xí)活動中去。這種專屬的陪伴讓孩子們感受到了無盡的關(guān)愛與支持，也培養(yǎng)了他們的情感穩(wěn)定和自信心的提升。
第三，我認(rèn)識到培養(yǎng)孩子的獨立能力是必要的。隨著年齡的增長，孩子們逐漸表現(xiàn)出自己的獨立意識。作為父母，我們應(yīng)該給孩子們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們嘗試各種活動和決策。例如，我讓孩子們自己選擇他們喜歡的繪本，并負(fù)責(zé)自己的日常事務(wù)，如整理自己的玩具。這樣的培養(yǎng)不僅可以提高他們的獨立能力，還能夠塑造他們對于未來的自信心和責(zé)任感。
第四，我明白了家庭和諧對于孩子成長的重要性。孩子在一個和諧的家庭環(huán)境中成長，將更容易獲得安全感和穩(wěn)定感。我努力與配偶保持良好的溝通關(guān)系，共同制定并遵守家庭規(guī)則，保證孩子受到積極的家庭影響。同時，我們也注重培養(yǎng)孩子的社交技巧，讓他們在與同齡人和其他家庭成員的相處中學(xué)會合作和分享。這樣的家庭和諧不僅促進(jìn)了孩子的成長，也使家庭成員間的關(guān)系更加緊密。
最后，我深深體會到讓孩子探索和發(fā)現(xiàn)世界的重要性。與其為孩子提供答案，我們應(yīng)該給他們提供機會去思考和找尋答案。我經(jīng)常鼓勵孩子們提出他們的問題，并引導(dǎo)他們通過讀書、實踐和互動來找到答案。這樣的探索過程不僅提高了孩子的綜合能力，也培養(yǎng)了他們的思考能力和創(chuàng)造性思維。
總結(jié)起來，孩子的成長過程中，早期教育、專屬陪伴、培養(yǎng)獨立能力、家庭和諧以及促進(jìn)探索發(fā)現(xiàn)是我從中獲得的寶貴心得。我相信這些體會將幫助我更好地引導(dǎo)孩子的成長，并成為他們未來成功的基石。
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