（熱門）五年級(jí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
一年前，我老爸從外面買回一盆梔子花，我當(dāng)時(shí)沒在意。因?yàn)樵谶@之前我老爸也經(jīng)常買花回來種，比如月季、玫瑰、蘭花。但我都不喜歡，覺得他們太眼俗了。直到有一天清晨，我聞到了一股醉人的清香，這使我很驚訝，因?yàn)槲乙郧皬臎]聞到過。我這才知道是梔子花。
我看著它，它猶如一個(gè)不可侵犯的少女，潔白的身軀是那樣的柔美。那白白的、亮亮的'花瓣似乎在牛乳中洗過。有幾朵靜靜地躺在花盆里，似乎偎依著母親。我拾起一瓣，藏在日記里，藏在我心里。
每當(dāng)陽光一陣暖過一陣，甚至有點(diǎn)熱時(shí)；每當(dāng)雨水一陣透過一陣，甚至有點(diǎn)大時(shí)；每當(dāng)新葉一陣綠過一陣時(shí)，甚至有點(diǎn)翠時(shí)；梔子的葉間便孕育出一苞苞白色。多美�。�
五年級(jí)的作文 篇2
昨天看到微信里那一張張愉快的笑臉，心里也有些癢癢了。這不，心動(dòng)不如行動(dòng)，我們出發(fā)啦……
不過，好心情很快就被沖去了不少。路上車子實(shí)在太多，一連追尾4輛車子。高速上被堵得動(dòng)也動(dòng)不了。經(jīng)過“千辛萬苦”我們終于到達(dá)了目的地——安吉?jiǎng)P蒂貓樂園。
首先迎接我們的是巨大的摩天輪，但對(duì)于我這個(gè)心理上患有“恐高癥”的人可不敢坐。旁邊有個(gè)風(fēng)中花舞，乘著花朵在空中旋轉(zhuǎn)，時(shí)高時(shí)低；再后面有個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬，騎著木馬與靈動(dòng)的音樂一起悅動(dòng)旋轉(zhuǎn)，雖然很普通，但也讓我再次體驗(yàn)到了童年的樂趣。很快，我們來到了歡樂漂流，開始了我的'漂流之旅……
太陽火辣辣地?zé)局蟮�。�?dāng)然得到漂流！但是，那隊(duì)伍真是比長龍還長！時(shí)間一分一秒地過去了，我眼睜睜地看著不斷減少的人群，三個(gè)，二個(gè)，一個(gè)……終于輪到我們的！我和爸爸坐上了皮劃挺，皮劃挺慢慢上升，到一定高度后又隨著“滑滑校對(duì)”，一圈一圈快速地繞下來。突然，一個(gè)大沖刺，緊接著“刷”的一下，來了個(gè)大轉(zhuǎn)彎，浪娃娃把我們的衣服全打濕了，水流還不停地在水面上打轉(zhuǎn)。頓時(shí)，我感到天旋地轉(zhuǎn)，仿佛來到了一個(gè)虛幻世界，在里面轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊，皮劃挺隨著水流慢慢地漂，時(shí)不時(shí)又轉(zhuǎn)幾個(gè)圉，把我們繞得頭暈眼花。很快又漂回到了起點(diǎn)。
走著走著，我又來到了環(huán)游世界。我選了一輛紅色汽車坐下，系好安全帶，腳踩油門，手把方向盤，自駕旅行啟程嘍。路上，有法國的埃菲爾鐵塔，埃及的金字塔，當(dāng)然也少不了自由女神�；ú輼淠疽惨灰辉谖疑磉叚h(huán)繞。哎呀，不好，紅燈！我趕緊踩剎車。正當(dāng)我又沉迷于世界風(fēng)景的時(shí)候，大腦突然傳來信息：別開了，已經(jīng)到了。
因?yàn)椤拔逡弧�，把大多時(shí)間都用在了排隊(duì)上，只玩了5個(gè)項(xiàng)目，但這次安吉之旅因?yàn)橛羞@5個(gè)項(xiàng)目的陪伴，讓我真正度過了一個(gè)“愉快的春假”。
五年級(jí)的作文 篇3
望著手中的那張照片，心中依然一熱……
照片上的一位老人坐在一把大的木椅上，曬著太陽，她的目光注視著面前那三個(gè)孩子，在花園中盡情的玩耍。
照片中的老人是我的外婆。小時(shí)候，外婆常常帶著哥哥、姐姐和我到小花園里玩�；▓@里的一切猶如一張張照片深深的印在腦海之中。園里，環(huán)境優(yōu)美怡人，小草青翠茂密，好看極了。在小路的兩旁種著各種顏色的花。成群結(jié)隊(duì)的瞇縫、蝴蝶花間穿插飛舞。那里是我兒時(shí)的樂園。
那次，腿腳不便的外婆又帶著我們來到花園。一到花園，我不管不顧與蝴蝶玩了起來。不知誰提議，我們來捉蝴蝶吧！立刻得到了積極響應(yīng)。我們東竄西跳玩得不亦樂乎。一幅幅場景儲(chǔ)藏在相機(jī)里，就如儲(chǔ)存著快樂一般。我無意間的回頭，外婆正坐在凳子上，陽光盡情的灑在她的身上，金光閃閃。她微笑的望著我，外婆的目光猶如一束陽光照到我的心上，暖暖的`、軟軟的。
調(diào)皮的時(shí)間溜得可真快，不知不覺已經(jīng)到了晌午，我們都要回家了�？墒沁@時(shí)外婆顫顫巍巍邁著不好使的雙腳走過來，說了一句令我吃驚的話，我簡直不敢相信自己的耳朵。外婆竟然讓我們將忙活了一上午抓來的蝴蝶給放了！雖然不愿意，可看見一臉嚴(yán)肅的外婆，只好照辦。
袋中的蝴蝶猛然見到陽光，爭先恐后的飛了出去，一起向明亮的太陽飛去。我看見外婆正深情的凝視著飛翔在藍(lán)天之上的蝴蝶，眼神里充滿了慈愛。此時(shí)我仿佛看見另一束陽光從外婆身上向我射來，打開了我的一扇心門：我收獲的不僅是美麗的蝴蝶，而是捉蝴蝶過程中的那份快樂。
每當(dāng)情緒低落時(shí)，我都會(huì)翻出外婆的那張照片。雖然外婆去世了好多年，但我看著相片上的外婆，看到她慈愛的眼神，我的心里便開朗起來，充滿了陽光。
五年級(jí)的作文 篇4
�。∷碌募~扣真調(diào)皮，竟然趁我不注意，又“罷工”——掉了，自詡“男子漢”的我習(xí)慣性地立刻向媽媽“求救�！笨蓩寢寔G給我一句：“自己搞定”后我就只有干瞪眼的份兒了。算了，只好拜媽媽為師，學(xué)釘紐扣了。在媽媽的“督戰(zhàn)”下，我咬牙切齒地開始和那粒小小的紐扣開始了“持久戰(zhàn)”。
第一“戰(zhàn)”：穿針。我左手小心翼翼地捏住針，有眼兒的屁股一頭朝上，右手拿起了一根比頭發(fā)絲粗不了多少的線，對(duì)準(zhǔn)“針屁股”上那小的可憐的洞，小心翼翼地穿去。近了，近了，加油！可左手跟不受控制般一抖，“針屁股”便調(diào)皮地一“躲，”偏了，唉！真是“張飛穿針——大眼瞪小眼”呀�！翱蓯�！再來�！蔽掖岛拥裳劬Φ匕l(fā)泄了一下后嚷嚷道。這次，我靈機(jī)一動(dòng)，用口水弄濕線，弄濕后的線光滑柔韌，“聽話”多了。為了不讓身體亂動(dòng)，我屏住呼吸，眼睛都快瞇成斗雞眼兒了，死死地盯著針屁股上的小洞——迅速一塞！“哦耶！”線穿進(jìn)去了。
第二“戰(zhàn)”：打結(jié)�！皨寢�，為什么要打結(jié)呀？結(jié)怎么打呀？”我一臉疑惑地摸著后腦勺問媽媽�！按蚪Y(jié)是為了不讓線頭松脫！跟我學(xué)吧！”媽媽伸出右手的大拇指、食指、中指，靈活示范了三、四遍�？晌揖豌读�，怎么看都學(xué)不會(huì)！因?yàn)樵谖已劾铮瑡寢屇菐赘种浮按騻�(gè)架”結(jié)就打好了。難！總之，學(xué)了半天我打結(jié)沒學(xué)會(huì)，眉頭已經(jīng)愁得打成結(jié)了！最后，媽媽發(fā)話了：“原理很簡單，其實(shí)就是在這根線屁股位置上重疊打幾個(gè)活結(jié)就行了！”“哦！”我有些恍然大悟，就開始不停地模仿，那打結(jié)姿勢估計(jì)跟專門結(jié)線的“月老”有的一拼了——左手牽住線，右手拿著線繞著左手轉(zhuǎn)了幾圈，一個(gè)節(jié)才歪七歪八地做好了。
折騰了半天，我好不容易進(jìn)入了第三“戰(zhàn)”：縫紐扣。媽媽教了我一遍，就讓我自己來了，我先用手指將紐扣和衣服來一個(gè)親密接觸，然后從原來的穿洞口，再在“紐扣小子”中間的兩個(gè)眼兒里走一個(gè)“一”字，再一拉，就固定好了。為了牢固，媽媽提醒我多來幾遍，于是我又反復(fù)的“穿針引線”縫了幾遍，最后收尾打了5、6個(gè)節(jié)，此時(shí)，頑皮的.“紐扣小子”已經(jīng)牢牢地被釘在衣服上動(dòng)彈不得了，哈哈……
萬事俱備只欠東風(fēng)！最后一“戰(zhàn)”：斷線。我學(xué)著媽媽的樣子，舍棄“剪刀兄弟”不用，而使出我的“小史招牌牙”，張嘴用力一咬，便將連著針的線從衣服上斷開了�！耙�！大功告成！”我歡呼了起來。得意洋洋地想著：下次就可以自己縫紐扣啦！哦耶！
“學(xué)釘紐扣”事件讓我深有感觸——“釘鈕扣”看似一件稀松平常的小事兒，可這“精細(xì)活兒”搞不好，還真會(huì)憋死我這種“英雄漢”呢！不過，幸好老話說得好：學(xué)習(xí)是最好的老師！要不，我今天怎么會(huì)成功戰(zhàn)勝頑皮的“紐扣小子”呢！
五年級(jí)的作文 篇5
早就聽說白塔湖是個(gè)垂釣的好地方。于是在秋日的一天，我和爸爸還有叔叔阿姨們興致勃勃一起前往白塔湖釣魚、游玩。
下了車，乘上由當(dāng)?shù)鼐用裉峁┑男〈瑏淼结烎~的埠頭，叔叔阿姨們陸續(xù)擺好釣魚攤兒，開始釣魚。沒過一會(huì)兒，美麗的濕地風(fēng)景就招引著我，把釣魚竿往地上一仍，欣喜的投入她的懷抱，玩了起來。我環(huán)顧西周，哇！好美��！清澈的湖水映出了雪白的云朵，映出了湖邊的小樹，映出了垂釣的叔叔阿姨們，還顯現(xiàn)出水中的魚蝦和水底的小石子兒。白塔湖非常靜，靜得只能看見一絲波紋，一圈漣漪和水里的景物，偶而會(huì)有那么一兩條調(diào)皮的小魚兒浮到水面上來吹個(gè)泡泡，擺擺尾巴，湖面上井然有序的漣漪就被暈開去了。這時(shí)，天上的云朵、湖邊的小樹、垂釣的叔叔阿姨們就看不清楚了。秋日中夾帶著作物成熟的清香，隨風(fēng)而來，讓人感到十分舒服和神清氣爽。那成片成片的`金燦燦的稻田中處處蘊(yùn)含生機(jī)。一只不知名的蟲兒趴在稻葉尖上，身子隨著微風(fēng)而輕輕晃動(dòng)，我慢慢地靠近它，想把它捉住，小蟲兒受到了驚嚇，撲棱一下，向稻田更深處飛去，然后迅速隱藏在另一片葉子下面，再也尋不著它；兩三只鴨子也會(huì)踱到田里來覓食，它們鉆到稻田里面去后便不見了蹤影，你只能隱隱聽見鴨嘴汲水的聲音，而鮮艷的紅蜻蜓則會(huì)讓人眼前一亮。忽然，我看到一大片緊貼在湖面上的植物，不知是什么，于是我跑去問爸爸，爸爸說，那就是白塔湖的特產(chǎn)——紅菱。我繞過湖水，穿過田野，來到了那片紅菱附近。墨綠的紅菱葉中間有一只小船，船上已經(jīng)堆著一小堆紅菱。采菱的哥哥姐姐們麻利地拎起紅菱的莖葉，一把扯下長在莖葉下成熟的紅菱，莖葉被重新扔入湖中。等待著采菱人的再次光顧。
白塔湖其實(shí)是一大片濕地，爸爸說，比杭州的西溪濕地面積還要大呢。我喜歡白塔湖的田園風(fēng)光，希望下次能有幸看到成片我喜愛的鷺鳥。
五年級(jí)的作文 篇6
在一個(gè)寒冷的星期天上午，我和媽媽乘公交車去樂購超市采購生活用品。公交車來了，等候的人爭先恐后地上車。車上可真擠，我拉著媽媽的手?jǐn)D在一個(gè)角落里。開了幾站下了幾撥人后，我終于等到了一個(gè)座位，我叫媽媽和我一起坐，媽媽說：“你坐吧。我坐在位子上沒到五分鐘，我就看到一位懷抱小孩的阿姨投幣上了車，那位阿姨四下一看沒空座位，便靠邊站在那�！鞍⒁�，來坐我這吧”“謝謝你，小朋友”“沒事，不用謝。”我微笑著對(duì)她說，心情很愉悅。到樂購了，我和媽媽下車，我倆手拉手邊走邊聊，媽媽說：“寶貝，你很善良！懂得關(guān)心他人了。媽媽很開心”“媽媽，我也很開心”
我和媽媽買完生活用品走出超市，在超市廣場東北角看到一輛獻(xiàn)血車。媽媽對(duì)我說：“安安，你陪媽媽去獻(xiàn)個(gè)血，好嗎？”“為什么要去獻(xiàn)血？”我滿臉疑惑地問媽媽�！白约荷眢w健康的時(shí)候獻(xiàn)出一點(diǎn)血，就可以救活好些人的'生命”“哦，原來這樣”我陪媽媽走上獻(xiàn)血車，我看到有好些人在獻(xiàn)血。護(hù)士微笑著問媽媽說：“您獻(xiàn)血嗎？”“是的”“那請(qǐng)您填一下表格”媽媽認(rèn)真的填寫表格，我看到了車上那一堆毛絨大狗熊，我拉拉媽媽的衣角說：“媽媽，我要那個(gè)大狗熊”一旁的護(hù)士說：“那是給獻(xiàn)血者表達(dá)謝意的”“那我媽媽獻(xiàn)血了就有了是嗎？”“是”護(hù)士回答。這時(shí)媽媽的表格已填好交給了護(hù)士。護(hù)士問：“您是第一次獻(xiàn)血嗎？”“不是�！薄澳悄�(qǐng)跟我到這邊驗(yàn)一下血”護(hù)士拿針在媽媽的手指上扎了一下，擠了點(diǎn)血后就拿去化驗(yàn)了，等了一會(huì)，護(hù)士就跟媽媽說“您可以獻(xiàn)血”媽媽脫下外套，拉起袖子�！皽�(zhǔn)備獻(xiàn)多少？”護(hù)士問“400吧”護(hù)士拿酒精棉幫媽媽抽血處消毒，扎針，一氣呵成，看得我心里怕怕的，但媽媽連眉頭都沒皺一下。這時(shí)護(hù)士沖了兩杯果汁過來說：“抽完血后喝點(diǎn)果汁�！薄昂玫模x謝�！薄安豢蜌狻！逼渲杏幸槐谷皇墙o我的。媽媽獻(xiàn)血，我也跟著沾光，我感覺喝到嘴的果汁比任何時(shí)候喝的都甜。我靜靜地陪著媽媽。過了一會(huì)兒護(hù)士過來拔針，拿棉花球按住針孔。我對(duì)媽媽說：“媽媽，我?guī)湍惆醋∶藁ㄇ颍憧旌裙�，好好休息�！钡攘藭?huì)兒，護(hù)士送來一本紅紅的獻(xiàn)血證，還有一個(gè)毛絨大狗熊，千叮嚀萬囑咐了一大堆的注意事項(xiàng)。我開心地抱著毛絨玩具，摟住媽媽：“媽媽，我知道我今天為什么會(huì)給別人讓座了！”媽媽微微一笑：“什么原因？”“因?yàn)槟阊剑∥疑砩狭髦愕难�，而你是最善良最有愛心的人！�?/p>
我的媽媽無私地為陌生人獻(xiàn)血，她用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“美德”的含義，更教育和感染了我。今后，我也會(huì)把這份最真摯、最淳樸的愛心傳遞下去。
五年級(jí)的作文 篇7
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。老師就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們這些可愛的小精靈；像辛勤的園丁，時(shí)刻教導(dǎo)這群祖國的小花朵；還像媽媽一樣親切，無微不致地呵護(hù)著她眼中的孩子們。今天我向大家介紹一個(gè)我心中最愛，最尊敬的老師，班主任——鄭老師。
鄭老師個(gè)子不高，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)披肩而下，明亮的大眼睛一閃的像一汪清泉，說起話來聲音溫柔動(dòng)聽。每次上課鈴一響，"噔噔噔"的高跟鞋聲伴著老師的步子來到了教室。
鄭老師上課生動(dòng)有趣，我最喜歡聽她上課了。她為了提高我們寫作文的能力，常常帶著我們?cè)谧魑恼n上做游戲。比如：吹磚，一點(diǎn)飛紅，縫七不能說等等。讓我們仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象。細(xì)節(jié)描寫，用上比喻句，擬人句，排比句，好詞，好段。有時(shí)候做游戲，同學(xué)們做的太有趣了，她也跟著我們哈哈大笑�？粗覀儩M眼都是寵愛。這個(gè)時(shí)候我覺得鄭老師就像是我們的朋友一樣。
鄭老師不僅在教學(xué)有方，而且還時(shí)常開導(dǎo)我，就像我的知心大姐姐。
記得有一次語文期中考試考得不好，上課都不敢看老師的眼睛。放學(xué)的時(shí)候，最讓我忐忑不安的事情發(fā)生了，老師讓我媽媽也來到了學(xué)校。頓是覺得有個(gè)地縫能鉆進(jìn)去該多好呀！誰知老師和媽媽談了之后，走過來溫柔的`摸著我的頭說：“李冰，你要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，老師相信你下次一定能夠考好！”我看著老師滿是笑容的臉，覺得天空都晴朗了，空氣都有清香味了。從那以后，我暗自下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)。
瞧！這就是我最愛的老師。她熱情，溫柔大家見了一定也會(huì)很喜歡的。
五年級(jí)的作文 篇8
每個(gè)人心目中都會(huì)有一個(gè)偶像。比如凡高啊，愛因斯坦啊，牛頓啊。等等好多，而我心目中的偶像就是現(xiàn)代很流行的歌手，具有‘舞娘’之稱的蔡依琳。
每次電視上一出現(xiàn)蔡依琳，我就欣喜若狂。就算演到深夜，我也一點(diǎn)都不厭倦的看完。雖然這樣會(huì)影響睡眠質(zhì)量，但是我實(shí)在是抵擋不了蔡依琳那美妙歌聲的'誘惑。我每次上電腦，必定會(huì)選一首蔡依林的歌陪我玩電腦，每次聽我都如癡如醉，擊節(jié)稱快。
有一天，我正在看電視。當(dāng)然是看關(guān)于蔡依琳的電視了。不知不覺已經(jīng)看了一下午了，媽媽已經(jīng)做好了飯菜，叫我去吃飯。喊了好幾聲我都沒聽見。還是媽媽過來把電視關(guān)了我才回過神來�？梢娢覍�(duì)蔡依琳是多么喜愛。
我的理想也是當(dāng)一名歌手，就像蔡依林一樣的歌手。但是我知道，每一個(gè)名人之后，都背負(fù)著無數(shù)的汗水。就算是這樣，我也不回被困難嚇倒。我會(huì)從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，努力當(dāng)一個(gè)出名的歌手。
五年級(jí)的作文 篇9
“牛小糕”這個(gè)男生，非常淘氣。有一天，他感覺寫作文太無聊了，他把這個(gè)苦惱告訴了語文老師李老師。
李老師卻告訴“牛小糕”一句名言： “這世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
“牛小糕”反駁道： “不對(duì)吧，美，也包括臭美一項(xiàng)，難道臭美也要發(fā)現(xiàn)嗎？”
李老師說： “什么臭美，香美的？你這是抬杠。”
“牛小糕”低頭不語。
李老師又說： “我考考你，寫一寫教過你的老師的名寧�！�
“牛小糕”開始寫： “李老師、王老師、張老師……”
“你發(fā)現(xiàn)了沒有，如果有兩個(gè)李老師，你怎么區(qū)分？”李老師耐心地開導(dǎo)道。
“牛小糕”撓著頭，突然眼前一亮，高高舉起手： “我知道，我把您叫‘超級(jí)女聲’李老師，把教我們自然的李老師叫‘豆芽菜’老師�！� ’
李老師笑了： “我叫李雨淳，不是李字春。都快教你兩年了，你連名字都寫不清楚，真好笑�！�
“牛小糕”認(rèn)真地說： “老師，您剛才教我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)——我發(fā)現(xiàn)你的名字和李宇春的名字，是一個(gè)音兒；我發(fā)現(xiàn)教我們自然的李老師的外形，特像‘豆芽菜’�！�
同學(xué)們哄堂大笑。李老師也笑了，想了一會(huì)兒說： “‘牛小糕’你想的倒是不錯(cuò)。但你這樣稱呼，好像不太尊重老師�！�
“牛小糕”又連連撓著頭，眼里突然放著興奮的光： “為了表示你們老師和我們學(xué)生的`親密關(guān)系，可不可以把你叫‘超級(jí)女聲’，而我們學(xué)牛叫‘超級(jí)粉絲’？可不可以把教自然的李老師叫‘豆芽菜’，而我們學(xué)生叫‘綠豆寶寶’？”
“不錯(cuò)，你巧妙地用了擬人手法，表現(xiàn)了師生親如一家的樣子，你發(fā)現(xiàn)了美。”
“耶，我有了發(fā)現(xiàn)美的眼睛嘍！” “牛小糕”手舞足蹈地跳了起來，同學(xué)們熱烈地鼓掌。
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