竊讀記假期看書心得10篇
有了一些收獲以后,心得體會是很好的記錄方式,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編幫大家整理的竊讀記假期看書心得10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
竊讀記假期看書心得10篇1
開學(xué)了,我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,我們語文的第一課,就是林海音寫的《竊讀記》。我讀了之后,知道了大概意思。
就是林海音寫的《竊讀記》,描寫的是作者小時(shí)候很窮,沒有錢買書,只能去書店竊讀,從書中得到了很大樂趣。她常常光顧書店,卻從不購買書,所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香,書店的日光燈也亮起來的時(shí)候,她才依依不舍地離開。雖然是這樣,但是她并不埋怨,因?yàn)樗m然在這里讀書要經(jīng)歷擔(dān)憂,恐慌和懼怕的痛苦,還要經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的煎熬。可是她很快樂,也很懼怕是竊讀滋味的集中概括,說明快樂與懼怕交織在一起,形成了一種復(fù)雜的,難以言說的感受,這正是作者竊讀得滋味。有時(shí)還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動。文章里令我感受最深的句子是:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”仔細(xì)想想,這句話有著很深的含義。老師告訴我們,糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂。對我們來說,書籍和糧食同樣重要,因?yàn)闀褪俏覀兊募Z食,它可以使我們增長知識,豐富我們精神糧食,F(xiàn)在,雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書,但我卻不怎么愛讀書。想一想從前,作者要讀一本書有多困難啊,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來之不易的讀書機(jī)會。高爾基曾經(jīng)說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯!倍鸥σ舱f過:“讀書破萬卷,下筆如有神!弊x書不僅僅可以拓寬我們的知識面,還可以提高我們寫作的水平。讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的好習(xí)慣,一生都與好書相伴吧!
竊讀記假期看書心得10篇2
今天,我們學(xué)習(xí)了課文《竊讀記》,我深受啟發(fā)。課文寫的是作者林海音小時(shí)候因?yàn)榧依锔F買不起書,就去書店竊讀。讀書的時(shí)候,怕書店的老板發(fā)現(xiàn)她只讀書、不買書。晴天的時(shí)候她把自己隱蔽在一個(gè)大人的身邊,雨天又要裝著十分著急的樣子給老板看。書店沒有地方坐,時(shí)間一長,腰酸背痛,饑腸轆轆。課文中有這樣一段話,“急忙打開書,一頁、兩頁,我像一只餓狼,貪婪地讀著……”
林海音將滿懷讀書渴望的自己比作一只餓狼,一頁頁貪婪的閱讀,猶如餓狼撲食,寫出了林海音強(qiáng)烈的求知欲和對讀書的渴望。作者家里窮買不起書,就去書店竊讀,十分辛苦。而我們呢?有哪位同學(xué)能說,你要買對學(xué)習(xí)有幫助的書而家長不同意呢?沒有。家長一聽,就會立刻去買,一分鐘也不會耽誤?晌覀冇辛趾R裟菢訜釔蹠⒖释x書馬?看書,有的同學(xué)是走馬觀花,簡簡單單看一看,有的同學(xué)是只看頭、不讀尾,還有的同學(xué)是書買回來后,連翻也不翻;甚至有的'同學(xué)是家長逼著看書,我們與林海音的差別多大啊!讓我們記住課文中國文老師的一句話吧!“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”是啊!吃飯能提供我們物質(zhì)營養(yǎng)的,而讀書是給我們提供精神營養(yǎng)的。這兩種營養(yǎng)都不能少,只有這樣我們才能健康成長。
竊讀記假期看書心得10篇3
上課了,第一課是《竊讀記》,我一看題目,就產(chǎn)生懷疑:難道作者是小偷?仔細(xì)閱讀后,我知道了:這個(gè)“竊”字在文中并不表示偷,而是表現(xiàn)出作者對書的熱情!拔液芸鞓罚埠軕峙隆@種竊讀的滋味!”快樂是因?yàn)槲彝耆度肓藙∏橹,那句怕?哦,我知道了,作者是因?yàn)榕聲昀习灏l(fā)現(xiàn),被趕出去。繼續(xù)往下讀,我的問題又來了,“有時(shí)我會貼在一個(gè)大人的身邊,仿佛我是他的小妹妹或小女兒。”作者為什么要貼在一個(gè)大人的身邊呢?我想,她一定是想,這樣可以在書店看書吧!書,你讓我們這些對閱讀如饑似渴的少年在你身上汲取營養(yǎng),從而走上成功之路。
書,你是寶貴的!我又從“我的腿真酸哪,不得不用!笨闯鲎髡唠m然腰酸背痛,但這些小事不能阻擋學(xué)然后而不足的作者!拔液仙蠒柿艘豢谕倌,好像!蔽铱傆X得智慧怎么能吞下去呢?原來這個(gè)“吞”不代表吃,而是作者在心里“吞”下了書中所有的智慧,才舍不得地把書放回書架。書,你值得讓我們?yōu)槟愣院?“我低著頭走出書店,腳站得有寫麻木,我卻渾身輕松。這是我總。”為了多讀一點(diǎn)書,腳都站麻木了,但是“我”從書中學(xué)到知識,感受到了閱讀的快樂,所以“我”卻又是那樣地輕松!啊澳銈兪浅燥堥L大的,也是讀書長大的!睂Γ覀兊纳畛燥埵潜夭豢缮俚,我們每天必須要吃的,但是讀書也不能缺少。只有讀書,才能補(bǔ)充知識上的饑餓。讀書,雖然不能填飽肚子,但讀書也是對我們有很大的好處的。一本好書,蘊(yùn)含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書,就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對話,這是多么美妙的事情啊!
竊讀記假期看書心得10篇4
林海音的《竊讀記》,通過對自己在書店“竊讀”時(shí)的不同遭遇及感受的描寫,表現(xiàn)了“我”物質(zhì)上的貧困(買不起書)和精神上的追求(對讀書的癡迷)之間的矛盾,在鞭撻唯利是圖的書店店員的同時(shí),也謳歌了處處為讀者著想、為滿足讀者的閱讀需求而不計(jì)損失的店員,表達(dá)了“你是吃飯長大,讀書長大,也是在愛里長大的”這一深刻主題。
應(yīng)該說,這篇文章對書店的環(huán)境描寫,尤其是“我”對“竊讀”的細(xì)節(jié)及感受的描述,都是十分細(xì)膩而傳神的。但比較而言,它在首尾的構(gòu)思上尤見功力。從開頭至“我不過是一個(gè)無力購買而又渴望讀到那本書的窮學(xué)生”是文章的第一部分,它是文章的“首”;從“曾經(jīng)有一天”到“他免不了希望他生來沒有學(xué)會吃東西”是文章的第二部分,它是文章的“腹”;從“我不再去書店”到末尾是文章的第三部分,它是文章的“尾”。拙作擬從鮮明的對比和獨(dú)特的感受兩個(gè)方面,對其首尾的構(gòu)思藝術(shù)作出賞析。
竊讀記假期看書心得10篇5
今天,老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了第一課-----《竊讀記》。
《竊讀記》這篇課文主要講了林海音在童年時(shí)代,家中那是一貧如洗,可是林海音是那么愛讀書,想讀書,渴求書,所以她選擇了竊讀。
這篇文章,我最喜歡的部分還是人物的獨(dú)白。這也是我們從未學(xué)習(xí)過的寫作手法。如:急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹惡狼,貪婪的讀著。我很快樂,也很懼怕-----這種竊讀的滋味。這里寫出了林海英看書的時(shí)候,快樂興奮的心情,我很喜歡這種手法,勾人心弦。還有:我有時(shí)還要裝著皺起眉頭,不時(shí)望著街心,好像說:“這雨,害我回不去了!逼鋾r(shí)我的心里卻高興的喊著:“大些,再大些!
在這篇文章中,作者詳細(xì)的介紹了自己小時(shí)候的事,我想為什么作者要去竊讀,因?yàn)樗龥]有錢買書,所以她去竊讀,這說明了她想讀書,就算是在老板、服務(wù)員、顧客等眾人的目光下竊讀,冒著被發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn),冒著被趕走、冒著被咒罵、冒著被議論、她也要讀,世界上沒有什么能阻止她前去看書的腳步。因?yàn)槭裁?因?yàn)樗肟磿?渴求書!愛讀書!你今天把她趕走,她明天還會來,你明天把她趕走,我相信,她后天還會來!
因?yàn)槭裁,因(yàn)樗胱x書!愛讀書,渴求書!
一本書,一本好書,它就像一雙萬能的鞋子,你不用它時(shí),它只是一塊未加工的木頭什么也不是,可當(dāng)你使用它,穿上它時(shí),它就能顯示它的威力,它可以造福人類,讓我們在知識的海洋里暢游無阻,但是它也分不清好與壞,它也可以催毀人類,所以我們不要忽視它,要去經(jīng)常閱讀它,合理的利用它,讓我們在書的海洋里暢游吧!
竊讀記假期看書心得10篇6
勤于學(xué)習(xí)才能樂于施教。每當(dāng)我們看到一本好書的時(shí)候,內(nèi)心總是會忍不住記錄內(nèi)心的啟發(fā)和感想,那些從著作中所冥思震撼人心的話語,那些從著作中所觸摸感動靈魂的文字,我們都能通讀后感傳遞出來。愛學(xué)習(xí),愛分享,盡在。讀后感欄目為精心為大家提供各類著作的優(yōu)秀讀后感,分享快樂!
《竊讀記》這篇文章主要講了:作者每天放學(xué)后急匆匆趕到書店偷偷讀書的情景,描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味,表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。
其實(shí),每一個(gè)用心寫好、反復(fù)修正作文的人,寫的作文都會很棒,都有著身臨其境的感覺!陡`讀記》也不例外,童年時(shí)的“竊讀”,讓“我”從書中得到了很多樂趣。
從第一自然段中我覺得作者很愛看書,因?yàn)槿绻话闳藢懽魑恼f自己愛看書,就不會去寫菜的香味,而作者恰好利用這一點(diǎn),在文章開頭寫出了菜香,讓我隱隱約約感到書在作者心中就像美味佳肴一樣清香撲鼻。
但不管在多么晴朗的天空下,也有陽光照射不到的地方。作者因?yàn)榧彝デ闆r并不能富裕,所以只能小心翼翼地偷溜到書店里“竊讀”。而且這樣的“竊讀”,也會有被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候。作者提心吊膽地看書,一點(diǎn)一滴地豐富著自己的精神糧食。所以,為了看書,作者把自己的“竊讀”發(fā)揮得淋漓盡致。
作者酷愛讀書的境界讓我值得學(xué)習(xí),作者對讀書那種如饑似渴的精神令我敬佩。21世紀(jì)的青年是吃飯長大的,也是讀書長大的。讓我們以“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”為座右銘,以“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”為學(xué)習(xí)的榜樣,以“世上無難事,只怕有心人”的毅力,在知識的海洋里,不斷地學(xué)習(xí),不斷地進(jìn)步!
竊讀記假期看書心得10篇7
我在心里深深的崇拜這篇課文的主人公,我崇拜她的堅(jiān)持不懈,我崇拜她的刻苦學(xué)習(xí)。
當(dāng)書店的日光燈亮起來時(shí),“我”才會依依不舍的放下書,跨出店門,并且咽了一口唾沫,好像吃了一頓知識與智慧的大餐。這種大餐只有你認(rèn)真讀書后才可以享受。當(dāng)然,我也吃過這種大餐,它美極了,它可以讓我覺得肚子里有慢慢的知識。
就像文中的國文老師說的那樣:“你們是吃飯長大的',也是讀書長大的!本妥屛覀儚臅心敲烂畹恼Z言中成長吧!
竊讀記假期看書心得10篇8
書是人類進(jìn)步的階梯,今天我就學(xué)了一篇有關(guān)讀書的課文—《竊讀記》。
這篇課文主要描述了作者復(fù)雜的情緒,表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。讀了這篇課文,我影響最深的就是這兩句了:“急忙打開書,一頁,兩頁,我想一匹餓狼,貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕—這種竊讀的滋味!”從這句可以看出作者的心中非常糾結(jié),快樂是因?yàn)樽髡邚臅蝎@取了知識,懼怕是因?yàn)榕卤粫昀习灏l(fā)現(xiàn),而受到訓(xùn)斥,被趕出去。還有一句就是“這時(shí),我總會想起國文老師鼓勵我們的話:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”這句話我讀過之后,我知道了吃飯是物質(zhì)需求,而讀書是精神糧食。我們不僅需要物質(zhì)需求,也需要精神糧食。
我們現(xiàn)在,有許多書在我們眼前,而我們卻不去讀。從今天起,我要每天堅(jiān)持看書,讓我們一起在書海中遨游吧!
對于廣大小學(xué)生們,寒假就應(yīng)該是快樂而又充實(shí)的。希望我們提供的寒假讀書筆記竊讀記,能切實(shí)的幫助大家做好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃,高效的完成寒假作業(yè)!
竊讀記假期看書心得10篇9
《竊讀記》主要敘述作者林海音小時(shí)候去書店偷偷讀書的經(jīng)歷,也說明了林海音對讀書的熱愛與對知識的渴望。因?yàn)樗麗圩x書、想讀書,所以總結(jié)了許多竊讀的技巧,比如藏身于眾多顧客之中,借雨天讀書等等。雖然竊讀又苦又累,可是林海音這種愛書的精神值得我們?nèi)ゾ磁。是啊,“我們是吃飯長大的,也是讀書長大的,”吃飯是在哺育身體,而書則是在充實(shí)我們的生活。當(dāng)然我也十分喜愛讀書。
我讀書也時(shí)常忘記時(shí)間,忘記吃飯。去年暑假我?guī)缀趺刻於家ト珪亲x書,從早上一直讀到晚上,19:00左右才肯回家,也常常忘記吃午飯,因?yàn)樽x書讀進(jìn)去之后就不會覺的很餓。有時(shí)一本書都要讀上兩三遍,偶爾抬頭瞧瞧四周,左右的人都在入迷的讀著,而在書架旁一本一本選書的人則挑的十分仔細(xì),挨個(gè)挑生怕錯(cuò)過哪本精美的書。書店從沒有人喧嘩,沒有人吵鬧,一片寂靜。從進(jìn)門到出門;從天亮到天黑;從安靜到喧鬧,仿佛和店外是兩個(gè)世界,兩種生活。
讀書真的是令人愜意、享受的事情,正如林海音那樣,因?yàn)閻圩x書可以跑遍幾家書店,也正如那個(gè)年代,他說:“我很快樂,也很懼怕—這種竊讀的滋味。”我想,那個(gè)年代生活不寬裕的人家讀書很辛苦,腳麻了,腿酸了,但是可以竊讀,讀完了心里會十分輕松,那么我們何嘗又珍惜現(xiàn)在的生活呢?
書,是我們的益友,它可以讓我們享受生活;可以讓我們心情愉悅;可以讓我們獲得知識,懂得道理,F(xiàn)在讓我們像林海音那樣去快樂地讀書吧!
竊讀記假期看書心得10篇10
書,是人們的精神糧食;沒了書,人們便沒有了知識。沐浴在“知識溫泉”當(dāng)中,翱翔在知識的天空中,遨游在書的海洋當(dāng)中,那該是一件多么愜意的事!渴望讀書,熱愛讀書,讓我們一起坐享“知識的寶座”!
《竊讀記》由林海音完成,講述了作者小時(shí)候好讀書,而生活又比較窘迫,不得不偷偷在書店里看書。她是那么的認(rèn)真,每天放學(xué)不管三七二十一,火速趕往“文化街”;在狂風(fēng)暴雨的時(shí)候,人們都很心煩,可作者的心卻依舊在喊:“再大些!再大些!”是呀!貧困是多么可怕呀!可這樣艱苦的情況下,作者卻還能逆境求生,堅(jiān)持讀書,雖是“竊讀”,可誰又能體會她的不容易!即使那天她被趕了出來,她一忍再忍,卻還是下意識地走向那條熟悉的街!那本書被看完了,作者林海音是如此激動!書可以轉(zhuǎn)為自己的知識,知識可以轉(zhuǎn)為自己的力量!
冰心奶奶說過,讀書好,讀好書,好讀書。這不正是提高寫作水平的首則,這不真是見多識廣的第一方法么?書,是自己的防御盾,有了書,就知道別人是否在騙自己;書,也是自己的武器,可以利用自己的知識,與別人斗文,分析一件事的好與壞,是否應(yīng)該做這件事!
我們的第二次月考,有一道寫歇后語的題目,同學(xué)們冥思苦想了很久,還是沒想出來,所以全班沒有幾人答對。只要我們多看書,記住這些經(jīng)典,便可以知道這條歇后語,我們的月考排名,也不至于還在第四。
朱熹也曾說過,問渠那得清如許?為有源頭活水來。書就是新的領(lǐng)悟,是人類文明的“功臣”,只要我們遨游在書的海洋,乘著知識的“小船”,終有一天,我們將到達(dá)知識的頂點(diǎn)?
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